記憶作文[精品]
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的記憶作文3篇，希望對大家有所幫助。
![記憶作文[精品]](/pic/00/d7f7cec4067_5fbf7eef092fd.jpg)
記憶作文 篇1
原來，記憶是一本書，那么，我的書簽就是這一片片，花瓣。
——題記
秋日的午后，陽光暖暖的照射著大地。一陣微涼的清風吹來，沒有寒氣逼人的冷峻，卻帶著一絲漠然。這樣的天氣，應該最適合我了。夏天里，在柏油路上悠然趴著的小蟲會讓你毛骨悚然；而冬天里，呼嘯的北風又伴著鋪天蓋地的雪花向我們靠近。這樣，多好，既不悶熱，也不冷峭——最適合校園的生活了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，就像是對著我們這些學生宣告——你們一天的學習生涯就從這一刻開始。這鈴聲有些刺耳，不知是不是我想象力豐富，我覺得，它有點兒像手工課上的刻刀——讓人覺得有些害怕，卻又得靠近。老師的粉筆在黑板上跳舞，沒過一會兒，那原本空曠的舞臺就已遍布它的腳印。于是，我們就開始依依呀呀的朗讀，然后抄寫在課本上……這套程序，我們早已輕車熟路。但，這可并不代表我們的校園生活就是這樣乏味無趣，忘了在哪兒看到過這樣一句話——生活的顏色是透明的，有本事的人能用自己的創造力，給予它漂亮的涂鴉。上課，當然不能涂鴉了，但是下了課，可就說不定啦！
下課的鈴聲，聽起來好像比上課急促的聲音好聽——心理作用！老師的“下課”還掛在嘴邊沒蹦出來，這幫家伙們就開始準備出動啦！也不知道是要賽跑還是有什么急事兒，沒等老師說完話，班級的門就已經打開了，而且你還能看到——走廊里有一只“猴子”，正以每分鐘八十邁的速度向前飛奔呢！當然，如果他足夠幸運，也許會碰到我們剛從辦公室回來的班主任老師，那他在下一節課就可以得到一塊風水寶地——看到沒，就是這兒！門口的角落。這里的“客人”可真是絡繹不絕，可是人選也就那么幾個，因為他們的“沖動”總能帶給你無盡的快樂！短暫的十分鐘下課時間里，你能夠看到各式各樣的“雜耍表演”，危險指數五顆星——這個女生，在教室里大喊大叫，手中操著“家伙”，正追著這個倒霉男生打；而那邊座位上的幾個人，也是不甘示弱。干脆站在椅子上，對著同桌的學習用品“下狠手”……
說到這兒，我們的校園生活里還有不得不提的一個伙計——課桌。瞧見沒有，這桌子上斑斑駁駁的刻刀印、碳素筆印，還有各式各樣，歪歪扭扭的字，足以證明這桌子一輩子飽經的“滄�！�。雖說這么做有點兒破壞公物的意思，但是仔細想想——貌似我也這么干過？學校為了這剩下的“桌子老人們”能夠“晚年幸�！�，特意為他們定做了桌套——這下，有了衣服就不怕了嘛�？墒悄兀嫌姓�，我們下有對策——把“衣服”扒了不就好了嘛�？蓱z這些學校設施，竟成了學生手中的玩物！
校園故事里，“愣神”也是一門藝術。上課時，經常一個無意間的回頭，就能看到一兩個同學正在“放空”，目光呆呆的望著窗外籃球場邊上的一排楊樹。秋天的時候，楊樹身上的毛毛都會落下來，像棉花一樣，有一次，我還突發奇想——棉花是不是從這樹上摘下來的呀！這美好的景象當然就成了我們想象的“好工具”啦！
這樣想想看，校園里的故事，真的'是多不勝數。將那些“經典”寫下來，還有些意猶未盡的感覺。果然，校園是我們一生中最留戀的地方，也是記憶最深的地方。那上課的鈴聲、那下課的戲耍，還有上學時固定的“雜技表演時間”，課桌上的回憶，通通的，都成了寶貴的財富。不知不覺，校園里的樹變矮了，記得一年級時，它們在我眼中都好高：那是因為，我們長大了吧；不知不覺，校園里的花早已綻放凋零了5季：那是因為，在校園的時光，每一分每一秒都值得珍惜，所以，都來不及去觀賞它們的美麗了吧……
瞧，這秋天又來了。這花，又要敗了。凋零的花瓣灑落一地，它們被風吹散的香味，還彌留在我的夢里。我要將它們一一拾起，做我校園記憶中，最美的一筆……
記憶作文 篇2
假如記憶可以移植，我就要把爸爸的交易移植給我，把我的`記憶移植給爸爸，這樣我就可以看到爸爸每天工作多么辛苦，爸爸也可以看到我在課堂上多么調皮。
假如記憶可以移植，我恨不得把古代所有文學家、思想家、教育家等等的記憶都移植給我，這樣我就可以揮筆成章、博學多識了！而且背書的時候也不用操心背不出來了！還可以寫出許多優美動聽的佳句這感覺真爽啊。
假如記憶可以移植，我們應該好好學習，不能總是依靠記憶移植。假如又不能記憶移植了，我們還不是要靠自己嗎？所以現在就要好好學習。到時候，不靠記憶移植，我們照樣出類拔萃。
記憶作文 篇3
在這個歲月如歌的年紀里，時常會在安靜時回憶起我們之間的點點滴滴，去再也回不去以前的時光里。
記憶中，我們都只是一群幼稚的小孩。
我們幼稚到互相認兄弟姐妹的地步，卻不知隔閡；幼稚到每天在玩相同的游戲，卻不知無聊；幼稚到每天都在重復上一天的事，卻不知無奈……
每次只要想到這些就會微笑起來，可在仔細回想，這些都只是存在于腦海中的記憶里，再也回不到昔日的時光。
記憶中，我們都只是一群愛哭的孩子。
我們愛哭到只要家長一批評我們就會哭，殊不知家長們的無奈；愛哭的只要成績一出來考得不好我們就會哭，殊不知老師的焦慮；愛哭到只要受到那么一點兒的委屈我們就會哭，殊不知對方的低落……
現在在細致的一想，曾經愛哭那群孩子早已長大，取而代之的是一群成熟的少年。
記憶中，我們都只是一群躲在無人知曉的秘密基地中與同伴傾訴家長帶來的壓力一邊哭天搶地的說著那其實根本就不多的作業是如何如何的多，如何如何的難的愛哭鬼罷了。
可就是這樣的.一群幼稚的愛哭鬼們再也回不到昔日的時光里，只能在回憶中見到往日的幼稚又愛哭的那群小孩。
現在的愛哭鬼們早已長大成熟，他們現已知道把心事深深的埋藏在心底，不在讓同伴擔心；他們現已知道哭是解決不了問題的，唯有實際行動與微笑面對現實才會解決問題，只讓同伴看見堅韌的笑容，可真是這堅韌的笑容才讓同伴們越來越擔心他。
多希望他與我們傾訴煩惱的時候口氣中會多一些其他的情緒，不在只有風輕云淡。
只是因為有這樣一群人，所以我的童年回憶也不會太過蒼白與無力。
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