游戲作文300字（范例7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的游戲作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文300字 篇1
20xx年4月1日陽光燦爛，我和朋友、教師在市各學校玩了一次游戲，有邢目一、全俊霖等一些人。 游戲規則是：當大偵探的人先記住從同學那一排到黑板的地方，仔細觀察，然后去門外，等教師移動了東西再進來，看能不能發現。 一開始就是我，我走出門外，焦急地等待，現在一分一秒如同一年般漫長，終于，教師要我進來了，我瀟瀟灑灑地走進來，用食指點著牙齒，回想之前畫面，想著想著……眼前一亮，“哈哈”第一大“逃犯”以進入我的視線，我的包不在桌上了，我立即一 ，教師說：“還有呢！再找找，肯定是大變化！”我突然發覺三三和博士后換了位子。“又找出來一個”我信心倍增。 “第三個很難找嗎”？“我怎么找不著？”我嘀咕到，確實，第三個較難。我閉上眼，仔細想想，其實聽也該算吧！我想想在門外，有那種袋子的.聲音，好似是教師的衣服換了位子，呵呵，教師說對了，并帶頭鼓起掌來，大家都夸我聰明，其實我心里比農民豐收后還快樂，臉上卻表現得苦無其事。 全俊霖就沒我順力了，雖然她吸取經驗，但還是只闖了兩關。悲哀！其她朋友也一樣。教師說：“只有我是合適當大偵探！我心里美滋滋的。 其實不僅僅一時游戲，要緦觀察身邊事物，相信大偵探會更多。
游戲作文300字 篇2
今天，爸爸、媽媽都不在家。我心血來潮，想玩吹泡泡的游戲。
于是，我找來一個一次性紙杯，放了半杯清水，加了一點“白貓洗潔精”，再插入一根吸管，輕輕攪拌了一下，水面上出現了很多小小的泡泡。呵呵，一個“吹泡器”被我制作成功了。
我拿著自制的“吹泡器”，來到陽臺上。用吸管蘸了點溶液，輕輕
一吹，頑皮的小泡泡們就著急地從吸管里跑了出來，真有趣！
我吹出來的泡泡又大又圓，有的`是一個，有的成雙接隊，還有一串串的。那些泡泡四處飛舞，在陽光的照射下，五彩繽紛。它們有些飛向遠方，有些在陽臺的玻璃上，陽臺的鐵欄上逗留著，我給它們擺弄著造型，泡泡城堡，小白兔，小鳥，小花朵都在我的創作下呈現。
我玩得多么的開心呀！
游戲作文300字 篇3
聽那陣陣歡笑聲！原來是四(6)班的同學在玩畫鼻子呀！游戲規則是這樣的：每個小組派一位同學上場，那位同學要蒙上眼睛，在同學的指揮下給黑板上的人畫上一個鼻子。
但是老師先要一個人來示范一下，于是全班一致要求讓我來。我被老師蒙上眼睛，頓時眼前一片漆黑，什么也看不見。這是我只能聽見同學的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會讓我向左，一會又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時，我感覺有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺邊的同學拉到了講臺上，我想：我的運氣真好。我一走上講臺，下面的同學又開始大叫，有的同學叫向上，有的同學叫向右，還有的同學叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應該聽誰的`。于是我便按照自己的想法來畫，我先向左一點，然后向上一點，便開始畫鼻子了。我一畫好就聽見臺下的同學們都“啊！”地大叫一聲。我解下紅領巾一看，呀！我怎么把鼻子畫到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。
通過這次游戲我深深體會到了盲人生活的艱難。
游戲作文300字 篇4
今天，我邀請了我的好朋友郎婉彤、王梓鑒、王笑東、張閣豪、高嘉臨、王思鎧等人在科技樓二樓玩起了有趣的“藏貓”游戲。
游戲規則是這樣的：先由一個人閉眼睛抓我們，而我們卻要在二樓躲，并且可以上樓梯，但是，只能上三個臺階。假如有人被抓人的人抓到，那么，這個人就接替抓住他的人，繼續抓其他人。
第一輪是王梓鑒抓人，只見他閉緊眼睛，小心地一步一步地向前蹭。就在我們放松的時候，王梓鑒突然一個沖刺，把我們嚇了一跳。高嘉臨措手不及，被王梓鑒堵在了一側里，豪無疑問，高嘉臨被抓了，他成了第二輪的“捉捕手”。
第二輪，高嘉臨沒用多長時間就把王思凱“定位”了。見此情景，我大喊：“高嘉臨有本事來抓我!”并向上沖。突然高嘉臨回身了，我沒“剎住車”被抓住了。
我為了迷惑他們，先跳起了舞。他們見了我的`樣子，哈哈大笑。我趁此機會，突然一伸手，果然抓住了王笑東。
“鈴——”上課了，我們只好戀戀不舍地回到了教室，開始了新的學習。
游戲作文300字 篇5
“鈴鈴鈴”下課了，同學們用好像洪水一樣的速度跑入操場。
操場上，同學們有的跳繩；有的踢毽子；有的編花籃……十分的.熱鬧。
操場中間是我們班的同學在玩老鷹捉小雞的游戲。“雞媽媽”伸開翅膀保護著活潑可愛的“小雞”。第一只“小雞”緊緊的抓住給媽媽的衣服，后面的“小雞”緊緊的抓住前面“小雞”的衣服。而“老鷹”卻圍著“雞”隊圈來圈去。“雞媽媽”隨著“老鷹”的身影保護著“小雞”。突然“老鷹”停止了進攻，眼珠子一轉，想出了一個詭計，只見他往下一蹲，從“雞媽媽”的翅膀下鉆了過去。“小雞”們看到“老鷹”向自己撲來，嚇得四處逃散。忽然“老鷹”發現一只“小雞”很肥，跑的又慢，就撲上去高興地吃了起來。
我是其中的一只“小雞”，當“老鷹”撲來時，我大喊到：“大家快跑！”說完后，我飛快地逃走了，就好像動畫中的喜羊羊跑得一樣快。直到“老鷹”抓住了一只“小雞”，我才松了口氣。心想這只“老鷹”可真聰明。
“鈴鈴鈴”，上課了。同學們戀戀不舍地走回了教室，可心還留在那熱鬧的天堂里呢！
游戲作文300字 篇6
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花,刺激的游戲——擊鼓傳花。
“叮叮叮……”，下午第二節課的'上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。“咚咚咚……”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛!”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了!該封老師表演了!”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰
……
“叮叮叮……”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
游戲作文300字 篇7
玩，是孩子的天性。哪有孩子不喜歡玩的？從心理上講，孩子可以通過游戲，更好的與外界的其他人和事物接觸與交流，對于孩子們形成一種健康，陽光的心理狀態有著至關重要的作用。而不喜歡玩或者被大人們禁錮著不讓玩的孩子們，大多心里內向，不愿意與他人交流，嚴重的還會有自閉癥。第二，從生理上講。孩子們都是塊璞玉，等待著被雕琢，但不一定是要那種輔導班似的。
其實，在孩子小的時候，玩也是一種學習，他可以通過玩這種形式，很快的認識新生事物，接受并駕馭新事物，這對孩子的智力成長是極為重要的.！其實不僅僅是孩子，大人也是，對于不感興趣的事物，總是接受的非常非常慢。相對于成年人的自制能力，孩子們更是沒有辦法很好的控制自己，與其讓他上各種輔導班，還不如給他一個廣闊的空間讓他玩自己喜歡的東西。只要玩的東西不出格就沒有必要非得管制。所以說，從心理和生理的智力成長上來說，玩，都是孩子最正當，最重要的行為。所以在現今的教育體制，也越來越多的提倡寓教于樂。
許多幼兒園都是以游戲的方式教學，而且都取到了非常良好的效果。所以說，玩絕對是孩子們最正當的行為。
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