《蜜蜂》作文（錦集5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《蜜蜂》作文5篇，歡迎大家分享。
《蜜蜂》作文 篇1
蜜蜂班是百鳥果小學最吵的班級了，就光說老師吧！語文老師楊老師，在辦公室里嘰嘰喳喳說個不停，害得同一個辦公室的老師，老是改錯作業(yè)被秦校長罵，老師這樣同學也這樣，他們像一群小蜜蜂在教室里嗡嗡地叫，但是因為一件事就不再叫了，是什么呢？
原來前天來了一個新學生，她叫米爾，是這個城市的市長的.女兒，很文靜，她呀是被爸爸弄來對付這個多嘴蜜蜂班的，她同桌是班里嘴饞的同學愓嘟嘟，開始對付這個小胖墩了，一次她看到了愓嘟嘟在吃山芋，把山芋皮扔在窗外。米爾看見了就對她說：“別這樣，可以種水果的，你會吃得更多。”愓嘟嘟聽完就興高采烈地去種，可沒有發(fā)芽，愓嘟嘟就說米爾騙人，米爾說：“這個要你一天不說話，才行。”就這樣愓嘟嘟一天沒有說話。晚上米爾就把一些山芋全買下了，還放了一個小紙條上面寫道：
這塊地屬于你了，你可以在上面種山芋。
月宮不說話的小仙女
早上愓嘟嘟看見了高興得打滾兒，就這樣一傳十十傳百全班都知道了，有的同學種泡泡糖，有的同學種西瓜，有的愛學習的種書本，有的種玩具，愛美的楊老師也知道了種了好多化妝品，他們都接到了太陽仙女、快樂小仙女、可愛小仙女……的信，而米爾呢！天天逛街買東西，天天寫信，就這樣蜜蜂班成了文靜班，大家高興極了，可大家都不知道米爾是多么辛苦呀！
就這樣蜜蜂班的大新聞傳了好久好久，那塊地也成了寶地，但誰也不敢霸占，因為那是小仙女送給不說話的孩子們的呢！
《蜜蜂》作文 篇2
上語文課的時候，一只小蜜蜂從窗外飛了進來，我想那只小蜜蜂可能是迷了路。蜜蜂在倪瑜躍的頭上飛來飛去，好像把倪瑜躍像小花一樣，他來采蜜了。
倪瑜躍和蜜蜂玩起了貓抓老鼠的.游戲，張老師和同學們看到都笑了。
《蜜蜂》作文 篇3
“黃衣裳，金翅膀，飛來飛去做事忙。它的本領大，還會造小房。做出好吃的，留給大家嘗。”這個謎語的答案是——蜜蜂。現(xiàn)在正值春天，蜜蜂也開始活動起來。今天中午，有一只蜜蜂誤打誤撞地飛進了我們班，遭到了兩個人的追打。
中午，我打完飯后看見趙子涵拿著衣服在打什么東西，旁邊還有幾個人在為他加油助威。對于愛湊熱鬧的'我來說，這必然是一個不可缺少的機會了。我走近以后看見一只蜜蜂在他前面飛著，趙子涵風風火火地跟在后面。我心想：這蜜蜂可慘了，在我們班，只要來只蟲子，那可都是“過班蟲子，人人喊打”。顯然，這只蟲子遲早會被干掉的。
可是趙子涵卻低估了蜜蜂的實力，不一會兒就被耍得團團轉。蜜蜂像一架直升機，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。現(xiàn)在在他頭上，等會兒又在腰邊轉圈圈。這下，他現(xiàn)在喘氣就像一只小狗似的。看到趙子涵這樣，我對趙子涵說：“我來！我來！”說著，我一手拿著水杯，一手提著衣服，氣勢洶洶地走過去，拿起衣服就超蜜蜂扔去。單蜜蜂也不是吃素的，一個180度轉彎躲過了我的攻擊。但我又彎腰撿起衣服，朝后丟去，不偏不倚，正好擊中了蜜蜂。我想：這回你要涼涼了吧！
只見蜜蜂在地上爬動著，我看見它這幅可憐的樣子，有些后悔，便輕輕托起它，放在了一朵花上……
《蜜蜂》作文 篇4
窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。
教室里，只有老師依然精神抖擻，同學們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無意識的念叨著幾句課文。
“啊！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。
“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發(fā)生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的興奮。
那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。
窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。
突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的`望著那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。
46雙眼睛緊緊的盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。
“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續(xù)無精打采地趴在桌子上。
然而，老師的斥責并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續(xù)。
窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室里“嗡嗡”的來回巡視。
就在它接近最后一排的時候，一個男生，小眼睛瞇了起來，不懷好意的笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂仿佛預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外沖刺。
教室里又恢復了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。
“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼里那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。
“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼里幾乎凝成實質的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！
樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。
《蜜蜂》作文 篇5
我的二姐今年17歲,卻一點也不像個女孩子。她呀，簡直是一個“假小子”。中等個兒，理著小子頭，那個小子頭甚至比一些男孩子的頭發(fā)還短。她總愛穿男孩子的衣服，女孩兒的衣服都給她藏起來了，媽媽找了好幾回都沒找到。 二姐實在太像男孩了：說話像，相貌像，就連走路也像。就因為這，常常被老師誤認為是男孩子，鬧出了許多笑話。 有一次，學校體檢。一位來實習的女老師帶著女生先去，好多女生嘰嘰喳喳地跑去體檢。當然，二姐也跑去了。沒想到女老師看見二姐也跑去了，便在后面大喊：“女生先體檢！女生先體檢！”二姐還是向前跑。女老師氣極了，追上二姐，擰著她的耳朵問：“你的耳朵哪去了？我喊了這么長時間，你就像沒聽見一樣。我說女生先體檢，你是女生呀？二姐不說話，只把體檢表給老師看。老師一看，上面寫的確實是女生。這下子可把老師弄糊涂了。正在這時，二姐的`同桌走了過來，她忍著笑對老師說：“人家就是一個女孩子。”老師一聽，臉紅了。 唉！你看我二姐！像這樣的事還多著哩。雖然她不說，可我真替她苦惱。 要是有什么辦法能讓我二姐變成一個真正的女孩，那該有多好啊！
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