關(guān)于磁鐵的觀察作文400字（精選44篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于磁鐵的觀察作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
磁鐵的觀察作文400字 篇1
在我的玩具百寶箱里有許多小磁鐵，有橢圓的，有方的，還有圓柱形的，形狀各異。我常常在空余時(shí)間去玩它們。
有一次，我又在玩磁鐵，突然發(fā)現(xiàn)：我把一塊大磁鐵放在本子的下面，一塊小磁鐵放在本子的上面，移動(dòng)大磁鐵，小磁鐵也跟著一起移動(dòng)。當(dāng)我把大磁鐵放在上面，用下面的小磁鐵移動(dòng)時(shí)，小磁鐵很難移動(dòng)大磁鐵。這是為什么呢?我迫不及待地想知道原因，連忙打開(kāi)電腦查找：原來(lái)磁鐵的大小不同，磁力也不同，大磁鐵磁力大，可以推動(dòng)小磁鐵，而小磁鐵磁力小就推不動(dòng)大磁鐵。我還知道了磁鐵分兩極，S極和N極。當(dāng)兩塊磁鐵面對(duì)面的`磁性相同時(shí)，它們相互排斥;而面對(duì)面的磁性相異時(shí)，則相互吸引，這就是所謂的“同性相斥，異性相吸”。
磁鐵的作用廣泛。人們利用磁鐵的特性發(fā)明了電話機(jī)、磁懸浮列車、導(dǎo)航……還有許多有趣的玩具。
小小的磁鐵，真是奧妙無(wú)窮啊!
磁鐵的觀察作文400字 篇2
我有兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
有一次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書(shū)本的`兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^(guò)去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對(duì)我說(shuō)：任何人都別想把我們倆分開(kāi)。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲。可是，奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰(shuí)都不愿意理誰(shuí)。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見(jiàn)的手，相互把對(duì)方推開(kāi)，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對(duì)方。我把它們放在書(shū)桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵沖過(guò)去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢?
后來(lái)，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫南極，另一個(gè)叫北極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀!
磁鐵的觀察作文400字 篇3
有一次爸爸給我買了兩塊大鐵塊，我高興地?cái)[弄著它們，左看看右看看，心想這有什么好玩的?突然，我一不小心把它們碰到了一起，它們“叮”地一聲牢牢的粘住了，我感到很驚訝!爸爸說(shuō)這就是磁鐵，能彼此吸引粘連在一起。
我想：“磁鐵還會(huì)不會(huì)吸引其他東西呢?”我拿來(lái)許多鐵釘子用磁鐵去吸，一瞬間那些釘子都被吸到磁鐵上，他們好像兩個(gè)好朋友，想分也分不開(kāi)。我又用磁鐵去吸塑料和木頭，結(jié)果吸不起來(lái)，為什么它就能吸鐵呢?我覺(jué)得很奇怪!
突然，我的腦子里又浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：如果在磁鐵和鐵中間隔一塊玻璃還能吸引嗎?我開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先找來(lái)一些螺絲釘和一塊磁鐵，先把螺絲釘放在玻璃桌上面，我用手拿著一塊磁鐵在玻璃下面慢慢地移動(dòng)，奇跡出現(xiàn)了，那些螺絲釘都立了起來(lái)，就像“跟屁蟲(chóng)”似的跟在我的手后面移動(dòng)著，真是神奇!“為什么磁鐵能吸引鐵呢?而且在它們中間放了東西，仍能夠穩(wěn)穩(wěn)地吸住了呢?我百思不得其解，我好奇地問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“由于磁鐵的周圍存在著磁場(chǎng)。在磁場(chǎng)中，有些原來(lái)沒(méi)有磁性的物質(zhì)能變成有磁性的物質(zhì)，這叫磁化。如鐵在磁場(chǎng)中能被磁化成一個(gè)“新磁鐵”。磁鐵是有極性的，而且同性磁極相斥，異性磁極相吸。由于鐵被磁化時(shí)，“新磁鐵”的`N極與原來(lái)磁鐵的S極相對(duì)，所以磁鐵能吸鐵。而塑料和木頭不能被“磁化”，所以不能被磁鐵吸引。而且磁鐵對(duì)鐵的吸引是一般物質(zhì)隔斷不了的，把玻璃等任何東西放在磁石和鐵之間，鐵照樣能被吸引。”
媽媽說(shuō)的真對(duì)嗎?我又拿出兩塊標(biāo)有“N”端和“S”端的磁鐵, 我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，就是不肯靠攏，我費(fèi)了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一松手，又馬上分開(kāi)了，像一對(duì)冤家似的。我又拿這塊磁鐵的“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端，兩者馬上吸在了一起，親密的想分也分不開(kāi)。
噢，原來(lái)真是這樣!我恍然大悟。大自然可真奇妙，只要我們用心觀察周圍的事物，還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧妙，學(xué)到更多的知識(shí)。
磁鐵的觀察作文400字 篇4
我們班有一段時(shí)間流行玩磁鐵，尤其是男生，我也不知道是什么引起的。但是，流行像一陣風(fēng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人在班里玩了。
這種磁鐵之所以讓大家喜愛(ài)，是因?yàn)榇盆F形狀是一片片的，上面還有一些游戲里的人物，而且價(jià)格也不貴。那些男生們買來(lái)后，一下課就在教室前后圍成一堆玩起來(lái)。磁鐵可以用手指按，這么一按，磁片就會(huì)彈出去。他們就這樣彈來(lái)彈去，有時(shí)我的磁鐵吸在了你的磁鐵上，那這些磁鐵就要給我。玩到最后，他們就數(shù)數(shù)誰(shuí)的磁鐵多，那么那個(gè)人就勝利了。
雖然磁鐵好玩，但也對(duì)大家的學(xué)習(xí)造成了影響。比如有時(shí)上自習(xí)課，有哪個(gè)同學(xué)任務(wù)做好了，就拿出磁鐵玩起來(lái)，但是磁鐵在安靜的'課堂上玩起來(lái)很吵，總是把大家吵得沒(méi)辦法專心。一次，我在做著數(shù)學(xué)題，突然傳來(lái)“啪啪啪”的響聲，把我嚇了一跳，同時(shí)，我好不容易想出的數(shù)學(xué)解題思路也給嚇沒(méi)了，但那時(shí)正在上課，我也只能在心里抱怨幾句。
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，就馬上禁止大家?guī)Т盆F了，還沒(méi)收了幾個(gè)同學(xué)的磁鐵，并對(duì)他們說(shuō)：“這種磁鐵不僅對(duì)你們學(xué)習(xí)有影響，也會(huì)影響別人，所以，你們就別帶來(lái)了。”
就這樣，這場(chǎng)磁鐵流行風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
磁鐵的觀察作文400字 篇5
前一段時(shí)間，學(xué)校里就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多說(shuō)了，肯定是王者榮耀這款游戲發(fā)起的。
剛剛流行磁鐵的時(shí)候，班級(jí)里只有五六個(gè)同學(xué)有，最多的也只有六七塊。那些有的同學(xué)，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來(lái)，很多同學(xué)一看有新奇的玩意兒，全都擠過(guò)來(lái)湊熱鬧。上課鈴響了，人群又散開(kāi)了，便馬上有一個(gè)人喊：“等放學(xué)了我也要去買。”接著第二聲、第三聲，漸漸地，這句話就一直盤(pán)旋在上空。
這些同學(xué)，也只有買玩具能說(shuō)到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜里塞得滿滿的。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。
這玩意兒為什么會(huì)流行呢？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候非常流行“王者榮耀”這款游戲，大家都想買一些和游戲有關(guān)的`小玩意兒，于是這東西就在不知不覺(jué)中流行了。
但是因這磁鐵已“融入”我們的課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學(xué)上課只想著玩磁鐵，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，磁鐵漸漸從同學(xué)們的口袋里來(lái)到了老師的書(shū)桌上，沒(méi)收了！
磁鐵流行的時(shí)光，再見(jiàn)吧。
磁鐵的觀察作文400字 篇6
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書(shū)本的兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^(guò)去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對(duì)我說(shuō)：任何人都別想把我們倆分開(kāi)。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲。可是，奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰(shuí)都不愿意理誰(shuí)。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見(jiàn)的'手，相互把對(duì)方推開(kāi)，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對(duì)方。我把它們放在書(shū)桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵沖過(guò)去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢？
后來(lái)，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫正極，另一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀！
磁鐵的觀察作文400字 篇7
今天在區(qū)域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開(kāi)后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會(huì)神的看著還不時(shí)在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來(lái)近距離觀察。
達(dá)達(dá)是個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子，他舉起小手說(shuō)老師我能試試嗎？我說(shuō)好的。我在沒(méi)讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒(méi)有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問(wèn)為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說(shuō)你等一下好嗎老師待會(huì)就能讓你知道為什么？誰(shuí)還想試驗(yàn)一下呢，陸陸續(xù)續(xù)的'又有幾名小朋友來(lái)試驗(yàn)了一下，還是不行。我說(shuō)你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫的我，出示了磁鐵，現(xiàn)在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗(yàn)了起來(lái)。看到孩子們那好知欲我笑了起來(lái)，我讓孩子們分組去體驗(yàn)，孩子們別提多么高興都說(shuō)把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過(guò)這次區(qū)域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對(duì)磁鐵的興趣。
磁鐵的觀察作文400字 篇8
上個(gè)學(xué)期，不知是誰(shuí)最先帶來(lái)了磁鐵，一下子，我們整個(gè)學(xué)校都成了磁鐵的“天下”。
課間，我們一見(jiàn)面就說(shuō)磁鐵，“你帶磁鐵了嗎？”或是“來(lái)，我們來(lái)上兩局。”一下子，班級(jí)里乒乒乓乓，全是磁鐵落地的聲音和擊敗對(duì)方的歡呼聲。由于磁鐵玩得太火熱了，有些同學(xué)上課時(shí)都舍不得放下，他們?cè)隗w育課分頭活動(dòng)時(shí)躲在角落里偷偷地玩。當(dāng)然他們也難逃脫老師敏銳的眼神，一旦發(fā)現(xiàn)，磁鐵自然也保不住了。
因?yàn)榇盆F極為便宜，一元錢就能買到四個(gè)，一些磁鐵“土豪”便干起了賭磁鐵的勾當(dāng)，游戲規(guī)則雖然與原先一樣，可場(chǎng)面卻比原先更加扣人心弦，每場(chǎng)比賽都決定著那塊磁鐵是不是以后仍屬于自己。參加“決斗“的'那些土豪都小心翼翼地觀察著對(duì)手，生怕自己的哪個(gè)舉動(dòng)把磁鐵輸給別人。
我們班里有一個(gè)“常勝將軍”，他幾乎每次出手都能大獲全勝。他口袋里的磁鐵可謂是天文數(shù)字，半個(gè)課間都數(shù)不完。由于場(chǎng)面過(guò)于“殘酷”，每當(dāng)有人要我跟他賭磁鐵，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
可是流行的東西就像一陣風(fēng)，當(dāng)時(shí)火熱，這陣風(fēng)就急，一個(gè)寒假過(guò)后，磁鐵便從我們的視線中銷聲匿跡了。
磁鐵的觀察作文400字 篇9
我最近正在用盡自己的思路來(lái)想一件事情：能不能依靠人類的力量進(jìn)行做一條神奇的天路？
今天的時(shí)間已經(jīng)是2049年，9月30日。從當(dāng)年一個(gè)默默無(wú)聞的小學(xué)生，到今時(shí)今日我一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，我已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十個(gè)年頭了。成名以后的'我，一直致力于造福人類的研究之中。這一次的天路計(jì)劃，我最先的計(jì)劃是：通過(guò)地球的高磁場(chǎng)壓力，建立一個(gè)磁場(chǎng)研究所。用磁力，再將磁鐵放入水中，因?yàn)樗梢酝姟Ｈ缓螅艘揽窟@一個(gè)磁鐵飛向空中。在空中，建立一個(gè)特殊的高壓磁鐵軌道，人可以在空中暢所欲能地飛翔，最后在天上建立多條軌道，這樣便可以免去平時(shí)在馬路上的塞車情況以及停車場(chǎng)的擁擠。其實(shí)，這樣做還有一個(gè)最大的好處，就是人類一旦能利用磁鐵飛上天，那車就大概會(huì)停產(chǎn)，大大地減除了廢氣的問(wèn)題。人就可以走路上班上學(xué)……
但是，這樣做也有它的害處。就是一旦飛上天，高壓磁鐵軌道會(huì)對(duì)地球的大氣層難免會(huì)有一定的影響。有時(shí)候，天可能會(huì)經(jīng)常下酸梅雨，所以酸梅雨的天氣會(huì)逐漸成為城市的天氣主流。
磁鐵的觀察作文400字 篇10
今天，我在學(xué)校得了塊小磁鐵。
這個(gè)小磁鐵，像個(gè)小鐵球，磁力特別大。它的外面刷著銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個(gè)大手指甲那么大，第一次看到它時(shí)，它緊緊地貼在外面的鐵門(mén)框上。
回家后，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對(duì)人的身體有好處。
比如，用磁鐵準(zhǔn)確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛(ài)得病了。
當(dāng)然，磁鐵也有不好的地方。磁場(chǎng)太強(qiáng)，可能會(huì)導(dǎo)致磁場(chǎng)紊亂，會(huì)讓人出現(xiàn)惡心、失眠等癥狀。比如總在原子鐘場(chǎng)工作的人，總會(huì)碰到這樣的情況。
看來(lái)，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點(diǎn)沒(méi)有的。
你知道嗎——人工磁鐵竟然是鋼做的！這可是我第一次聽(tīng)說(shuō)，真神奇。更神奇的`是一般鋼會(huì)生銹，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會(huì)生銹。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠(yuǎn)不會(huì)再合上了，因?yàn)橥瑯O相斥，被切開(kāi)了的話，磁鐵里面的就是一個(gè)極的了，所以會(huì)合不上的。
一個(gè)磁鐵，它竟會(huì)讓我大開(kāi)眼界，讓我懂得了更多的知識(shí)！
磁鐵的觀察作文400字 篇11
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊響起，是小黑他們?cè)谕娲盆F。我將視線轉(zhuǎn)移過(guò)去，只見(jiàn)小黑用食指輕輕一按，磁鐵就會(huì)跳蹦過(guò)去“啪”的一聲吸在了胡蘿卜形狀的磁鐵上。小黑就拿走了胡蘿卜的磁鐵。“真好玩，我也要玩！”于是我加入了戰(zhàn)局。我發(fā)現(xiàn)磁鐵不是那么好跳的：我在它邊緣一按，磁鐵卻紋絲不動(dòng)。于是，小黑開(kāi)始高談闊論“磁鐵技巧”，我開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。
不久，我知道了怎么讓磁鐵跳了。好了，小建的磁鐵跳了過(guò)來(lái)，在我的磁鐵的旁邊。“好！”我準(zhǔn)備拿小建的磁鐵開(kāi)刀。我用大拇指一按，“我吃了你的！”我興高采烈地叫著，但我馬上就知道了現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，小建一下就把我的`磁鐵吃了。幸好我運(yùn)氣好，反將一局，勝利了。在一節(jié)美術(shù)課上，我又玩起了磁鐵，我還學(xué)會(huì)了反殺，就是不要主動(dòng)進(jìn)攻，等對(duì)手過(guò)來(lái)再跳到對(duì)手上面。再后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了一些招，比如當(dāng)兩個(gè)磁鐵有一點(diǎn)重疊時(shí)，應(yīng)該按重疊部分。還有自己創(chuàng)造了一些招，當(dāng)兩個(gè)磁鐵側(cè)面吸在一起時(shí)，可以先按側(cè)面，讓磁鐵在自己的手指上，再向前一翻，磁鐵就疊上去了。
我終于學(xué)會(huì)了玩磁鐵，你可不要小看了玩磁鐵，它可以讓手指變靈活，思維變敏捷呢！
磁鐵的觀察作文400字 篇12
很多小朋友都喜歡玩磁鐵，我和爸爸也一樣。一天，爸爸給我兩塊標(biāo)有“S極”的磁鐵，要我做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程很簡(jiǎn)單，就是把兩塊磁鐵的同極和不同極靠在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？目的是讓我親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的感受。S極”朝向另一塊的“
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我還是小心翼翼地把一塊的“N極”。我使出吃奶的力氣想把它們貼在一起，可是它們卻像仇人樣不肯碰面。我再次猛一用力，一股無(wú)形的.力把我相對(duì)的兩個(gè)拳頭分開(kāi)了，左手骨關(guān)節(jié)重重地碰到了右手的骨關(guān)節(jié)處，痛得我差點(diǎn)兒叫出來(lái)了。
聽(tīng)從爸爸建議，我再次重做實(shí)驗(yàn)，把它們?nèi)旁谧郎希苿?dòng)一塊的“N極”，在距離Yes，成功了！”我看到爸爸也在為我祝賀。接下來(lái)的“N極”實(shí)驗(yàn)也很順利，當(dāng)我推到距離
做完實(shí)驗(yàn)后，我終于徹底明白“同極相斥，異極相吸”的道理。我想這個(gè)原理還可以運(yùn)用到隔空移物的魔術(shù)表演中，爸爸直夸我肯懂腦筋，活學(xué)活用。爸爸還告訴我：“我國(guó)的磁懸浮列車也是這個(gè)原理，是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗造出來(lái)的。”我慚愧自己才失敗兩次就想放棄，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的精神。我更想快快長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為國(guó)家發(fā)明創(chuàng)造世界一流的產(chǎn)品！
磁鐵的觀察作文400字 篇13
周四的理科班，羅老師滿面笑容的走進(jìn)教室。今天，她有四個(gè)單元：“磁鐵”。
聽(tīng)到這里我很激動(dòng)，心想：磁鐵的磁力大在哪里？磁鐵能裝硬幣嗎？磁力會(huì)改變嗎？磁極之間的相互作用是什么？
我們都對(duì)磁鐵很好奇。磁鐵是非常奇怪的物體。他們有一種“神秘”的.力量，可以吸引一些東西，把它們推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端（或兩極）的磁力很大；磁鐵可以裝硬幣；磁力會(huì)變。
磁鐵有兩極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
哦，我突然明白了指南針是通過(guò)這個(gè)元理論發(fā)明的。在指南針上，北是北，南是南，西是東，東是西，東北是西南，東南是西北，西南是東北，西北是東南。
如果北方和南方或南方和北方叫“異名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。
我們已經(jīng)知道磁鐵可以吸收鐵，金屬，粘在鐵片上，有時(shí)會(huì)推開(kāi)另一個(gè)磁鐵，等等。
這門(mén)科學(xué)課不僅鍛煉了我的實(shí)踐能力，也讓我明白了實(shí)踐給我真知的道理。
磁鐵的觀察作文400字 篇14
表哥給了我兩塊鐵，他稱之為磁鐵。兩塊磁鐵的兩端都標(biāo)有英文字母“n”和“s”。我擺弄了一下這兩塊磁鐵。不小心，其中一個(gè)掉到了鉛筆盒上。我去撿文具盒上的磁鐵，但連文具盒都沒(méi)落下。我很驚訝！
我想：“磁鐵能吸別的東西嗎？”為此，我又把我的塑料鉛筆盒搬了一遍。用磁鐵吸不到的時(shí)候還能吸鐵，我越來(lái)越驚訝！
但這并不是最讓我吃驚的。有一天聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵的，我就拿這個(gè)磁鐵吸那個(gè)。
我讓這個(gè)磁鐵的“n”端先吸那個(gè)磁鐵的`“n”端，但就是不肯靠近。我好不容易才把他們撮合在一起，但一旦放下，他們馬上就分開(kāi)了，像朋友一樣。我試圖讓這塊磁鐵的“s”端吸住那塊磁鐵的“s”端，但我也拒絕靠近。即使我盡了最大的努力去護(hù)理，我還是不能把他們完全集合在一起。我一松手，立馬彈開(kāi)。
我覺(jué)得：“s”和“n”會(huì)互相吸引？我拿著這個(gè)磁鐵的“s”端，吸著那個(gè)磁鐵的“n”端。他們一見(jiàn)鐘情，一刺就粘在了一起。他們就像一對(duì)夫婦，這讓我很驚訝。
我想知道為什么，所以我去了家里的書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵的同極相斥，異極相吸。可以說(shuō)同性相斥，異性相吸！
我明白了！我恍然大悟，真的覺(jué)得大自然真的很神秘！
磁鐵的觀察作文400字 篇15
扁平磁鐵娃娃被稱為“美美”。她每天都粘在冰箱上，哪兒也去不了。
這一天，全家人都出去了。梅梅獨(dú)自看著廚房。她閉上眼睛，祈禱道:“天堂之神！”讓我在花園里散步吧！我不在乎只是一會(huì)兒。"
“美美！我是廚神。我已經(jīng)注意你很久了。你從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。真遺憾！”一個(gè)老人的聲音傳到了梅梅的耳朵里。
睜開(kāi)眼睛，看到，一個(gè)胖乎乎的老人站在冰箱前，白胡子是那么長(zhǎng)！“你真的是灶神嗎？救救我！”
老廚師笑了，從冰箱里拿出美美，帶她去了花園，念了一個(gè)奇怪的咒語(yǔ):"好心，好心！"嘿！梅梅發(fā)現(xiàn)她扁平的身體，鼓鼓囊囊，變得立體。
伸出你的'手，移動(dòng)你的腳。梅梅現(xiàn)在可以走路了。她開(kāi)心地笑了，笑聲甚至讓花兒也開(kāi)心了。
這時(shí)，一個(gè)英俊的王子從大樹(shù)洞里出現(xiàn)了。他們一起跳舞和唱歌。王子決定嫁給美美，灶神公公也建議美美同意嫁給他。
從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃消失了。沒(méi)有人能找到它，但是當(dāng)每個(gè)人都不在家的時(shí)候，在花園里可以聽(tīng)到美美和王子的笑聲。他們婚姻幸福。
磁鐵的觀察作文400字 篇16
扁扁的磁鐵娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪里里都不能去。
這一天全家的人都外出了，美美孤單的看著一個(gè)人都沒(méi)有的廚房，她閉上眼睛祈禱：“天上的神明啊！讓我到花園去走走吧！哪里怕只是一下子也好。”
“美美！我是廚神，我注意你很久了，你一直都沒(méi)辦法離開(kāi)這里半步，好可憐！”一個(gè)老公公的聲音傳到美美的耳朵。
睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的胡子好長(zhǎng)啊！“你真的是廚神嗎？幫幫我吧！”
廚神老公公笑了笑，把美美從冰箱上拿了下來(lái)，帶到花園里，念了一個(gè)奇怪的咒語(yǔ)：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美發(fā)現(xiàn)自己扁扁的身體，鼓了起來(lái)，變立體了。
伸伸手，動(dòng)動(dòng)腳，美美可以走路了。她開(kāi)心的笑了，那笑聲連花兒們都開(kāi)心了起來(lái)。
這時(shí)，大樹(shù)洞里走出一個(gè)英俊的.王子，他們一起跳舞，一起唱歌。王子決定要娶美美，廚神老公公也勸美美答應(yīng)求婚。
就從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃失蹤了。大家怎么找都找不到，只是當(dāng)大家都不在家的時(shí)候，在花園里會(huì)聽(tīng)到美美和王子的笑聲，他們快快樂(lè)樂(lè)的結(jié)婚了。
磁鐵的觀察作文400字 篇17
“啪！啪！啪！”到底是誰(shuí)在叫呀！哦！原來(lái)是磁 鐵。看！我和哥哥玩得多開(kāi)心多起勁呀！“你們?cè)谕媸裁囱剑俊眿寢尯闷娴貑?wèn)。我和哥哥調(diào)皮地一笑說(shuō)：“破冰船。”“咱們家那來(lái)什么破冰船？”我詭秘地一笑指 指桌上的李子核和磁鐵說(shuō)：“就是它！看，我們把李子核放成一團(tuán)當(dāng)成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當(dāng)成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對(duì)準(zhǔn)冰山使勁一 轉(zhuǎn)，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說(shuō)完我和哥哥又得意 的玩起來(lái)。
不一會(huì)兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的再也沒(méi)有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的`冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了。看著它們那狼狽的樣子， 我和哥哥開(kāi)心極了！我仿佛覺(jué)得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項(xiàng)游戲的發(fā)明家吧！
哎！其實(shí)只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去總結(jié)。哪怕一個(gè)小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。
磁鐵的觀察作文400字 篇18
看到標(biāo)題，是不是很不解呢？這個(gè)磁鐵人究竟為何物呢？別急，耐下性子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！
一天，我在路邊買下了這個(gè)磁鐵人。它是藍(lán)色的，像一個(gè)小人，手上和腳上都有一個(gè)小小的磁鐵嵌在里面，身子軟軟的，拎在手里，它就會(huì)搖晃起來(lái)，像是在跳舞。我看著他那滑稽的樣子。不禁笑出了聲，我小心翼翼的將它收好，帶它回了家。
磁鐵人因?yàn)槭稚嫌写盆F，所以一靠近鐵質(zhì)的東西就會(huì)被吸引過(guò)去，如果你強(qiáng)行拉住它，它的手和腳就會(huì)懸浮起來(lái)，像是想與那個(gè)東西來(lái)個(gè)大大的擁抱。這幅樣子時(shí)常使得我忍俊不禁，把一切煩惱都拋到腦后去了。
磁鐵人還不止一種玩法呢，我最喜歡用一塊大磁鐵牽著她滿書(shū)桌跑。因?yàn)榇盆F的磁性，我每次都把它牽到書(shū)桌的`邊緣，在那掉下去時(shí)讓它吸住磁鐵，他的手吸住磁鐵，頭向下看著“萬(wàn)丈深淵”，仿佛在說(shuō)：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就掉下去了。”我捂著嘴偷笑著，生怕被他發(fā)現(xiàn)是我干的，不然我倆就做不成朋友了。
磁鐵人給我?guī)?lái)了諸多歡樂(lè)。不知道你喜不喜歡他呢？
磁鐵的觀察作文400字 篇19
今天，科學(xué)老師在課的最后，讓我們做實(shí)驗(yàn)。
老師剛提出要做實(shí)驗(yàn)，班上就熱鬧了起來(lái)。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)；有的高舉材料，手舞足蹈；有的垂頭喪氣，可憐兮兮......但科學(xué)老師沖淡了這話：“留十五分鐘做。”沒(méi)辦法，只能忍了。
啊，難 的二十五分鐘總算過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我上去 了“U”形磁鐵，但，不管我怎么弄，這蝴蝶，身上像拴了石頭一樣，飛不起來(lái)，只會(huì)吸在蝴蝶背后的.回旋針上。這是什么原因呢？“你這蝴蝶太重了。”背后傳來(lái)了一陣聲音。“去拿我的大磁鐵吧。”原來(lái)是科學(xué)老師。我風(fēng)一般地跑到講臺(tái)那兒把大磁鐵拿到課桌上，迫不及待地試了一下，但結(jié)果還是和“U”形磁鐵一樣。這是什么原因呢?要不再用“U”形磁鐵試一下吧。嗯?怎么“U”形磁鐵也不翼而飛了?我打聽(tīng)到被王加徐拿走了。我頓時(shí)氣急敗壞，一把將磁鐵搶了過(guò)來(lái)，還對(duì)王加徐翻了個(gè)白眼。我試了又試，還是沒(méi)用，老師說(shuō)：“你成功了，上交吧。”我頓時(shí)從疑惑中掙脫出來(lái)。
這下我明白了，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就很成功。我明白了，做了實(shí)驗(yàn)后，不能也不思考一下就下結(jié)論。
磁鐵的觀察作文400字 篇20
你有沒(méi)有遇到這種情況呢？去醫(yī)院或商場(chǎng)時(shí)經(jīng)常沒(méi)有車位，停不了車，還要排老久的隊(duì)伍。原本要辦的事情都會(huì)因此被耽誤。
如果有，那你可就必須要看看我的發(fā)明——空中磁鐵停車機(jī)了。
什么是空中磁鐵停車機(jī)？在柏油馬路上，嵌入巨型磁鐵，這并不會(huì)妨礙汽車的正常行駛；在汽車底部也裝上大型強(qiáng)力磁鐵，根據(jù)需要按下開(kāi)關(guān)自由切換。當(dāng)開(kāi)關(guān)開(kāi)閉時(shí)，兩塊磁盤(pán)既可以相互吸引，也可以相互排斥，這就可以使汽車被巨大的磁力頂上天，也可以穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面。
在汽車生產(chǎn)時(shí)，每輛汽車必須裝這種裝置，不同重量的車需裝不同大小的巨型磁鐵。
當(dāng)你的`車飛上天后，你也不要著急，一種飛在天上的警察會(huì)給你指路，以便在停車時(shí)不會(huì)和別的汽車相撞，避免磁性不穩(wěn)而發(fā)生交通事故。
在打開(kāi)這個(gè)裝置前，每位乘客都務(wù)必系上安全帶，以免不慎掉落，如果從幾米高的高空掉下來(lái)，那可不是開(kāi)玩笑的。那如果下不來(lái)了，可怎么辦呢？你不用擔(dān)心，先將車頂?shù)男涯垦b置展開(kāi)，在30秒內(nèi)就會(huì)有空中大巴來(lái)接你到達(dá)地面。
雖然現(xiàn)在這個(gè)發(fā)明還沒(méi)有被生產(chǎn)出來(lái)，但我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊，使大家的生活更加便利。
磁鐵的觀察作文400字 篇21
你知道磁鐵的秘密嗎？快從我的文中找一找吧！
叮鈴鈴……上課鈴一響，老師快步走進(jìn)教室，把一瓶礦泉水放在桌子上，我仔細(xì)一看，里面有一根針，我疑惑不解，心想老師要干什么呢？這時(shí)老師笑瞇瞇地告訴我們：我不小心拔一根針掉進(jìn)了水里，誰(shuí)能不接觸水面，八珍撈出來(lái)呢？這是有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)趴在桌子上冥思苦想，還有的同學(xué)你看看我，我看看你，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我同桌高高地舉起了手，他是我們班的搗蛋鬼，我想他又是搗蛋吧！可是他信心十足地走向了講臺(tái)，說(shuō)：“我能行！”只見(jiàn)他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的.外壁上，輕輕移動(dòng)，針也跟著移動(dòng)上去，他不小心手一滑，針掉了下去。頓時(shí)教室里亂成一鍋粥，我同桌說(shuō)：“我一定能行！”這次他小心翼翼地移動(dòng)磁鐵，終于，針被磁鐵吸了出來(lái)。成功了！教室里一片歡呼，我同桌也手舞足蹈的。
我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把卡子放在本子上面，磁鐵放在本子下面來(lái)回移動(dòng)，卡子一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！
你知到磁鐵秘密了吧！你是不是也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)呀？
磁鐵的觀察作文400字 篇22
星期五，我在家里閑著沒(méi)事干，就拿出了在玩具箱中的磁鐵、回形針、指南針，玩了起來(lái)。
我拿出兩塊磁鐵，把它們慢慢靠攏，“啪！”兩塊磁鐵像好久沒(méi)見(jiàn)面的兄弟，緊緊地抱在一起。我又把一塊磁鐵反過(guò)來(lái)，再讓他們靠攏，可兩塊磁鐵突然就彈開(kāi)了。我嘗試用手讓它們接近，手上感受到一股強(qiáng)大的力量，兩塊磁鐵怎么也吸不住，馬上彈開(kāi)。只見(jiàn)一塊磁鐵從我手中一滑，在空中180度旋轉(zhuǎn)，“啪！”一聲吸住了。這就是“同極相拆，異極相吸”，這是無(wú)法改變的。
我隨手拿了兩個(gè)回形針和一塊磁鐵去給媽媽展示。我拿出回形針和磁鐵，他們一下子就吸了起來(lái)。我問(wèn)媽媽兩個(gè)回形針能不能吸起來(lái)，媽媽堅(jiān)持說(shuō)不能。我接下來(lái)的表演，嚇得媽媽目瞪口呆。我拿起一根回形針在磁鐵上來(lái)回磨擦，然后把它放在另一個(gè)回形針上面——“呀！吸了起來(lái)！”我告訴媽媽，這可以算科學(xué)反應(yīng)，叫做“磁化”。
最后我拿出了一個(gè)又大又圓的.指南針和磁鐵。我把指南針?lè)�(wěn)穩(wěn)地放在平坦的地上，現(xiàn)在指南針指著南方，我把磁鐵放在東邊，指南針一下子就指著東邊了，真神奇！原來(lái)指南針永遠(yuǎn)指著南方的，受到磁鐵干擾，就指向東方了。
磁鐵讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，以后我要探索沒(méi)有盡頭的科學(xué)世界。
磁鐵的觀察作文400字 篇23
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一堆磁鐵，有的閃閃發(fā)光，有的.卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的，有橄欖形的，還有環(huán)形的……今天，我們就要來(lái)研究研究磁鐵的魔力。
只見(jiàn)一位同學(xué)信心十足地拿著拉鏈上去試。可磁鐵理都不理拉鏈，拉鏈放上去一下子就滑了下來(lái)。另一個(gè)拿了個(gè)鉛筆盒上去，只聽(tīng)“咚”的一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學(xué)拿著一個(gè)小掛扣上去了，老師拿著磁鐵去“勾引”它，只見(jiàn)這小東西蠕動(dòng)了一下，突然“飛”了起來(lái)，被磁鐵牢牢吸住。其他同學(xué)也紛紛上前，用各種東西去測(cè)試，連剪刀、保溫杯都上了場(chǎng)，有的吸住了，有的卻沒(méi)吸住。
后來(lái)我們就自己開(kāi)始玩起磁鐵來(lái)。我玩磁鐵的方式可是各式各樣：一會(huì)兒拿著磁鐵讓它打轉(zhuǎn)兒，弄得跟電風(fēng)扇似的；一會(huì)兒讓一個(gè)磁鐵追另一個(gè)磁鐵，追著追著，被追的那個(gè)不管三七二十一撲在另一個(gè)磁鐵上，活像見(jiàn)了老朋友；一會(huì)兒又將一對(duì)磁鐵隔著書(shū)玩，這時(shí)兩個(gè)磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟著對(duì)方跑來(lái)跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
磁鐵的觀察作文400字 篇24
今天上科學(xué)課時(shí)，我們研究磁鐵。
每組一條磁鐵，我們組四個(gè)人都想看看磁鐵，就搶來(lái)?yè)屓ァＮ夷玫搅舜盆F，李菲桐正站在我旁邊，他突然撲過(guò)來(lái)拼命的拉著我的手，想把磁鐵搶過(guò)去。我拿著磁鐵想走開(kāi)，不料磁鐵突然掉到地下，我在心里默默的祈禱一定不能有事，一看，磁鐵已經(jīng)斷成了三截，還有一些小碎磁鐵摔了一地。科學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這是誰(shuí)弄的呀？”另外兩個(gè)人都說(shuō)是我和李菲桐一起打碎的，老師讓我們一起賠，并告訴了我們買磁鐵的'地址。李菲桐非要把三截磁鐵全塞給我，我怎么都推不掉，只好拿著。我想：他一定是不想告訴他媽媽這件事，所以才把三截磁鐵都給我的。
放學(xué)后，我告訴了媽媽這件事，這時(shí)，我正好看到李菲桐和他媽媽，我趕緊跑過(guò)去，告訴了他媽媽這件事。回家后，媽媽批評(píng)了我，接著媽媽去了老師說(shuō)的那個(gè)地方買磁鐵，可是沒(méi)有，又去文具店、網(wǎng)上都沒(méi)找到合適的，把我們急得不知道怎么辦才好。
看著媽媽著急的樣子，我想：我以后一定不能再做這樣的事，讓媽媽操心了！
磁鐵的觀察作文400字 篇25
在《科學(xué)小知識(shí)》這本書(shū)上，我看見(jiàn)一句話“磁鐵是有吸引力的”。我想：全世界那么多磁鐵，為什么不吸在一起呢？這也太奇怪了，難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了？為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先做了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，找來(lái)兩塊磁鐵，搬來(lái)一張較厚的桌子和一張較薄的桌子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我把磁鐵隔著厚桌子一上一下放好、對(duì)齊。一松手，下面的磁鐵沒(méi)被吸住，“噗”地掉下來(lái)。我趕緊用手托住，放到原位，然后緩緩移動(dòng)。移動(dòng)過(guò)后，發(fā)現(xiàn)上面的.磁鐵一動(dòng)不動(dòng)。我心里有一些失望：“難道書(shū)上說(shuō)的是錯(cuò)的？”我?guī)е苫蟮男那橛衷诒∽雷由线M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按照剛才的方法，我一上一下把兩塊磁鐵放好對(duì)齊。這次不用用手托，下面的磁鐵“啪”的一聲吸了上去。這一聲讓我心里有了一絲希望。接著，我屏住呼吸移動(dòng)下面的磁鐵。就在移動(dòng)的瞬間，上面的磁鐵也跟著下面的磁鐵移動(dòng)了。我心里一陣驚喜：“磁鐵真的是有吸引力的。”
原來(lái)，全世界確實(shí)有很多磁鐵，但因?yàn)楸舜酥g離得太遠(yuǎn)，所以吸不起來(lái)。
磁鐵的觀察作文400字 篇26
這一天，爸媽媽出差去了，我在家里大掃除，翻箱倒柜地竟然找到了一塊磁鐵!我既驚訝又又高興，因?yàn)檎边@么個(gè)裝飾呢!可當(dāng)我把它放在我的鐵皮鉛筆盒上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要鉛筆盒稍一傾斜，磁鐵就會(huì)好像是底下抹了油——掉了。這磁鐵磁性竟這么差?算了，算了，勉強(qiáng)給玩具用一下吧!
晚上，我泡在浴缸里，想著怎樣才能讓磁鐵的磁性增強(qiáng)，可我就是再多一個(gè)腦袋也想不出來(lái)，因?yàn)槲覞M腦子想這事，所以洗好澡后，連水都忘了放了，還把磁鐵給遺忘在浴缸里。
第二天早上，我起床后才想起磁鐵還在浴缸里，當(dāng)我拿起它時(shí)，“啪!”的一聲，磁鐵竟吸住了遠(yuǎn)在5厘米以外的鐵制水龍頭，我瞪大了眼睛，費(fèi)了九牛二虎之力才把它與水龍頭分開(kāi)。我把磁鐵弄干后，又拿出了鉛筆盒做實(shí)驗(yàn)品，天哪!磁鐵竟然把鉛筆盒給吸到了距地15厘米的高空!這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成功蔭”啊!可是，為什么磁鐵遇水后，磁性會(huì)增強(qiáng)呢?于是，我翻了《小博士問(wèn)世界》，終于知道了，原來(lái)，水中有一種成份可以加大磁鐵的'磁性，可是這種成份在水中只有少量，必須要有大量的水，而且磁鐵泡水時(shí)間要長(zhǎng)才行。
磁鐵的觀察作文400字 篇27
你知道磁鐵的秘密嗎？在我的文章里找找！
叮……鈴聲響了，老師快步走進(jìn)教室，把一瓶礦泉水放在桌子上。我仔細(xì)一看，里面有根針。我很困惑，不知道老師要做什么。這時(shí)，老師笑著告訴我們：我不小心拔了一根針，掉進(jìn)水里了。誰(shuí)能不沾水就釣出來(lái)？有的同學(xué)摸不著頭腦，有的`同學(xué)趴在課桌上冥思苦想，有的同學(xué)看著我，我看著你，教室一片寂靜。
突然，我同桌高高舉起了手。他在我們班上是個(gè)搗蛋鬼。我覺(jué)得他又是個(gè)搗蛋鬼。但他自信地走到講臺(tái)上說(shuō)：“我能行！”我看到他拿起橢圓形磁鐵，貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動(dòng)。針也向上移動(dòng)了。他不小心把手滑了一下，針掉了下來(lái)。突然教室里一片狼藉，同桌說(shuō)：“我能行！”這次他小心翼翼地移動(dòng)磁鐵，最后，針被磁鐵吸了出來(lái)。奏效了！教室里一片歡呼聲，同桌跳舞。
我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把夾子放在筆記本上，磁鐵在筆記本下面來(lái)回移動(dòng)。剪輯轉(zhuǎn)到左邊，然后轉(zhuǎn)到右邊。就像跳芭蕾一樣。太有趣了！
你知道磁鐵的秘密！你也想做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？
磁鐵的觀察作文400字 篇28
兩個(gè)相同的磁鐵，大約和一個(gè)銀杏一樣大，呈橢圓形，黑色，有光澤。他們就像兩個(gè)雙胞胎。平時(shí)他們總是抱得很好。
第二，我玩這兩個(gè)磁鐵。我把他們放在書(shū)的兩端，他們突然感覺(jué)到好朋友的存在，立刻跑到對(duì)方的“肚子”上，緊緊地抱在一起。它似乎在對(duì)我說(shuō)：沒(méi)有人能把我們分開(kāi)。
我又把這兩塊磁鐵的.兩端放在一起，想讓它們玩“摞高”的游戲。然而，奇怪的事情發(fā)生了。剛才好朋友吵架了，誰(shuí)也不想理誰(shuí)。我把兩塊磁鐵推到一起，他們卻伸出一只看不見(jiàn)的手，把對(duì)方推開(kāi)。無(wú)論我多么樂(lè)于助人，我都不愿意接受對(duì)方。我把它們放在桌子上，用一端沖向一塊磁鐵，但磁鐵在拼命后退，我不想和以前的好朋友說(shuō)話。這是為什么？
后來(lái)我媽告訴我，每個(gè)磁鐵都有兩極：一個(gè)叫正極，一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)互相排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)互相吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、釘子、菜刀等物品。我媽告訴我，鐵做的東西都可以被磁鐵吸引。
磁鐵太有趣了！
磁鐵的觀察作文400字 篇29
星期四的科學(xué)課，羅老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽(tīng)興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會(huì)變化嗎？磁極有什么互相作用？
我們對(duì)磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的'力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們努力不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端{(lán)或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會(huì)變化。
磁鐵有兩個(gè)極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
噢，我恍然大悟，原來(lái)指南針就是通過(guò)這個(gè)元理發(fā)明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會(huì)粘在鐵片上”“有時(shí)候推開(kāi)另一個(gè)磁鐵”等等。
這節(jié)科學(xué)課，即鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了實(shí)踐出真知的道理。
磁鐵的觀察作文400字 篇30
每天我錄音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。這周星期三，我書(shū)包桌子上，照常錄音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞，錄音機(jī)發(fā)出的清脆悅耳的聲音，沙啞難聽(tīng)的聲音！我讓查找錄音機(jī)有，奇怪錄音并毛病，磁帶也呀！難不成是我耳朵有？不，的。那是錄音機(jī)的！但為錄音機(jī)雜音？以前好好的嗎？為偏偏是天錄音機(jī)雜音呢？說(shuō)：“你是在錄音機(jī)旁放了磁鐵？”我才恍然大悟，書(shū)包上分明有吸鐵石呀 。 為磁鐵錄音機(jī)旁產(chǎn)生雜音 ?
，我查找了資料，我：錄音機(jī)的磁帶上涂有特殊磁粉，而錄音機(jī)在錄制磁帶的，就將強(qiáng)弱不同的聲波轉(zhuǎn)化成磁訊號(hào)。在聽(tīng)英語(yǔ)單詞的，磁訊號(hào)又被還原成了聲波。，聽(tīng)見(jiàn)錄制在磁帶上的聲音了。磁帶接近磁體，磁場(chǎng)的訊號(hào)附著在磁帶上，磁帶上的`磁訊號(hào)就了，不同于的磁訊號(hào)了，就雜音。
果真是嗎？資料上的東西還全信，還得親手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的工：的磁鐵，一臺(tái)錄音機(jī)，完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機(jī)里聽(tīng)鐘，把磁鐵錄音機(jī)旁再聽(tīng)鐘，你會(huì)磁鐵放到錄音機(jī)旁有雜音，距離越近，雜音越大，靠近時(shí)錄音機(jī)里的聲音了怪腔怪調(diào)，太逗了！當(dāng)你把磁鐵拿走，錄音機(jī)的聲音又恢復(fù)了。
磁鐵的觀察作文400字 篇31
你知道磁鐵的秘密嗎？快從我的文中找一找吧！
叮鈴鈴……上課鈴一響，老師快步走進(jìn)教室，把一瓶礦泉水放在桌子上，我仔細(xì)一看，里面有一根針，我疑惑不解，心想老師要干什么呢？這時(shí)老師笑瞇瞇地告訴我們：我不小心拔一根針掉進(jìn)了水里，誰(shuí)能不接觸水面，八珍撈出來(lái)呢？這是有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)趴在桌子上冥思苦想，還有的同學(xué)你看看我，我看看你，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我同桌高高地舉起了手，他是我們班的.搗蛋鬼，我想他又是搗蛋吧！可是他信心十足地走向了講臺(tái)，說(shuō)：“我能行！”只見(jiàn)他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動(dòng)，針也跟著移動(dòng)上去，他不小心手一滑，針掉了下去。頓時(shí)教室里亂成一鍋粥，我同桌說(shuō)：“我一定能行！”這次他小心翼翼地移動(dòng)磁鐵，終于，針被磁鐵吸了出來(lái)。成功了！教室里一片歡呼，我同桌也手舞足蹈的。
我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把卡子放在本子上面，磁鐵放在本子下面來(lái)回移動(dòng)，卡子一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！
你知到磁鐵秘密了吧！你是不是也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)呀？
磁鐵的觀察作文400字 篇32
小記者到省科技館親手連接電路，我無(wú)比興奮。
我們兩人為一小組分得一個(gè)線路盒，進(jìn)行拼裝電路活動(dòng)。老師先讓我們連接電路，使電燈能夠發(fā)光。我聽(tīng)到這里，心里不禁歡喜，以前對(duì)電路不清楚，今天可以弄個(gè)明明白白了。
有一個(gè)小朋友問(wèn)：“我們這個(gè)電是由電池供給的，那么有沒(méi)有不用電池也能有電的情況呢？”
“這位小朋友問(wèn)得好，下面我們進(jìn)入今天的正題——手搖電燈！”
我想，電燈的電路連接是那么簡(jiǎn)單，手搖也不會(huì)怎么樣？我有些飄飄然。可第一步就大挫士氣，把手轉(zhuǎn)盤(pán)好像跟我們賭氣似的，怎么也安不上，最終還是我的搭檔安上的'；第二步是把皮帶套在把手轉(zhuǎn)盤(pán)上，我和同伴一看，皮帶這么小，怎么才能套上呢？
于是我們生拉硬拽把皮帶套上，一看其他的小朋友都是將皮帶放上，然后一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，皮帶就乖乖地上去了，沒(méi)想到竟然如此簡(jiǎn)單，做事情之前一定要?jiǎng)幽X，技巧要?jiǎng)龠^(guò)蠻力呀！最后用電線連接好燈泡和電路，把磁鐵放在轉(zhuǎn)動(dòng)的線框上，用手一搖，燈泡居然亮了起來(lái)。原來(lái)磁鐵和線框也可以用來(lái)發(fā)電，太神奇了，回家一定再嘗試嘗試。
磁鐵的觀察作文400字 篇33
不知不覺(jué)地，玩磁鐵占據(jù)了整個(gè)課間的時(shí)間，仿佛少了它，生活就變得無(wú)趣了。
近兩個(gè)月來(lái)，大家都走火入魔了似的，心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩磁鐵上、慢慢地，幾乎是人手一個(gè)。它雖然小，但吸力卻很大。每當(dāng)你的磁鐵翻過(guò)去的一瞬間，躺在上面，你就贏得了另一個(gè)吸鐵石。就算你怎么忍，也擋不住它的'誘惑。它會(huì)讓你有一種越來(lái)越強(qiáng)的好勝心。即使你輸了一次又一次，也會(huì)忍不住花錢來(lái)買磁鐵。它的熱度越來(lái)越高，不僅僅是我們這一個(gè)班，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)流傳開(kāi)來(lái)。這要是下了課，整個(gè)學(xué)校就像是發(fā)了瘋似的，“噼里啪啦”響個(gè)不停。
這磁鐵剛開(kāi)始玩的時(shí)候，老師可是一點(diǎn)都不反對(duì)，覺(jué)得能讓我們更好的了解磁鐵特性。可現(xiàn)在就不一樣了，就算是上課鈴響了，同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)專心玩磁鐵，非得老師扯起嗓子來(lái)，同學(xué)才不服氣地走進(jìn)教室，心不在焉地聽(tīng)起課來(lái)。這磁鐵的吸引力可不小！當(dāng)你贏的那一刻，會(huì)特別興奮。仿佛你贏得了一個(gè)世界。而你輸了的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)特別失落。這磁鐵會(huì)緊緊抓住你的心，永遠(yuǎn)不讓你放下手中的戰(zhàn)斗。
最后，老師為了不讓我們影響學(xué)習(xí)，也為了不讓磁鐵夾傷我們的手，在一節(jié)語(yǔ)文課上，鄭重宣布，“從今以后，誰(shuí)要是帶磁鐵了，一律沒(méi)收！”話音剛落，底下傳來(lái)一片哀嚎。
磁鐵的觀察作文400字 篇34
我們班最近特別流行磁鐵。我也不知是誰(shuí)發(fā)起的。一天之內(nèi)，同學(xué)幾乎每個(gè)人手里都拿著磁鐵，購(gòu)買方式有很多：讓中飯回家吃的同學(xué)買、通過(guò)柵欄向校外小店買……沒(méi)幾天，磁鐵開(kāi)始火了，課間每個(gè)人都在玩磁鐵，有的`甚至還賭磁鐵。有的時(shí)候，不管是上課還是下課，都有人和同桌在抽屜里玩，班干部自己的任務(wù)和職責(zé)也都不管了！場(chǎng)面十分熱鬧，“oh！我輸了！”“不會(huì)吧？”“我反敗為勝！”聲音十分大，磁鐵的“啪啪”聲此起披伏。
聽(tīng)說(shuō)這種磁鐵只需要手在邊緣一按，就會(huì)跳出去把其它磁鐵吃掉。而且很容易輸，所有特別多同學(xué)愛(ài)玩賭的，一塊錢買四塊磁鐵，賭過(guò)來(lái)可都是錢！贏的洋洋得意，輸?shù)碾y過(guò)至極，可大家依然接著玩。好多值日生都不做值日，糾察員來(lái)檢查時(shí)，地面上還有許多垃圾，導(dǎo)致我們班扣了分，老師非常生氣！
過(guò)了一段時(shí)間，有些同學(xué)因?yàn)橥娲盆F而不寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)變差了。一次考試，最高分居然只有96。5分，老師下令了，“從明天起，磁鐵不許帶了。看看你們，有些班干部職責(zé)都不管，成績(jī)又退步了！”這一天，玩磁鐵最瘋狂了，因?yàn)槭亲詈笠惶炝恕Ｉ险n都不聽(tīng)了，只管玩磁鐵，課間更不用說(shuō)了，吃飯也玩，做操也玩，值日也玩。不過(guò)我也希望把磁鐵禁了，對(duì)自己影響大的事少做為好，何況成績(jī)差了呢？第二天，我們班徹底安靜了，磁鐵不見(jiàn)了蹤影。
磁鐵的觀察作文400字 篇35
今天施碧虹特意從家里帶了一對(duì)從雨花臺(tái)買的雨花石磁鐵來(lái)給我們玩。玩磁鐵的感覺(jué)真是太好了！
第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來(lái)，我們感覺(jué)真是神奇極了，施碧虹先把一個(gè)磁鐵握在手里，一個(gè)磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖里玩的，有把磁鐵放在桌上貼著桌在桌上貼著桌板玩的，因?yàn)榇盆F形狀很特別，像一個(gè)特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過(guò)的.同學(xué)都騙了個(gè)正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開(kāi)了迷底，搞的大家都神奇不已。個(gè)個(gè)都向玩一玩。
只要我們倆下課后有課，就會(huì)聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個(gè)，讓他們自動(dòng)吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當(dāng)起了裁判，我就在一擺弄另一個(gè)磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，另一邊的磁鐵也跟著動(dòng)了起來(lái)。慢慢靠近了，我們的目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個(gè)磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開(kāi)始分離，一方一動(dòng)，另一方也擺動(dòng)了起來(lái)，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂(lè)開(kāi)了懷！我們還玩了用磁鐵誰(shuí)以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。
磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
磁鐵的觀察作文400字 篇36
我的表哥送給我兩塊鐵，他說(shuō)叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標(biāo)有“N”與“S”的英文字母。我擺弄著這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來(lái)了。我感到很驚訝！我想：“磁鐵會(huì)不會(huì)吸其他東西呢？”為此，我又搬來(lái)我的.塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來(lái)，就能吸鐵，我越來(lái)越覺(jué)得驚訝！然而最令我驚訝的還不是這些。
一天，我聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，但就是不肯靠攏，我費(fèi)了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一松手，又馬上分開(kāi)了，像冤家似的。我又試著讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開(kāi)了。我想：“S”和“N”處會(huì)相吸嗎？我拿這塊磁鐵的“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端。
兩者一見(jiàn)鐘情，“叮”地一聲粘在了一起，想分也分不開(kāi)，如同一對(duì)情侶，這結(jié)果令我驚訝不已。我想知道原因，便去翻家中的書(shū)籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！原來(lái)如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無(wú)窮啊！
磁鐵的觀察作文400字 篇37
我的表哥送給我兩塊鐵，他說(shuō)叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標(biāo)有“N”與“S”的英文字母。我擺弄著這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來(lái)了。我感到很驚訝！
我想：“磁鐵會(huì)不會(huì)吸其他東西呢？”為此，我又搬來(lái)我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來(lái)，就能吸鐵，我越來(lái)越覺(jué)得驚訝！
然而最令我驚訝的還不是這些。一天，我聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。
我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，但就是不肯靠攏，我費(fèi)了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一松手，又馬上分開(kāi)了，像冤家似的。我又試著讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開(kāi)了。
我想：“S”和“N”處會(huì)相吸嗎？我拿這塊磁鐵的'“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端。兩者一見(jiàn)鐘情，“叮”地一聲粘在了一起，想分也分不開(kāi)，如同一對(duì)情侶，這結(jié)果令我驚訝不已。
我想知道原因，便去翻家中的書(shū)籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！
原來(lái)如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無(wú)窮啊！
磁鐵的觀察作文400字 篇38
“實(shí)驗(yàn)好難做啊！”“唉！怎么做才行呢？”
事情原來(lái)如此，我正在看科學(xué)雜志，里面有一篇文章是關(guān)于磁鐵的。文章里面寫(xiě)到“磁鐵可以加磁，也可以消失磁性。”我很感興趣，繼續(xù)讀了下去“加熱、劇烈震動(dòng)就會(huì)使原先有磁性磁鐵消失磁性，金屬裹上電線圈通電后，原先沒(méi)有磁性的金屬就變得有磁性了。”
我樂(lè)呵呵地告訴爸爸說(shuō)：“我終于知道怎么讓磁鐵增加或消失磁性了。”爸爸說(shuō)：“你怎么知道？”我趕快指給爸爸看。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)的不一定都是對(duì)的，要自己去試才能知道真正的答案。”我明白爸爸的暗意是要我去探究，所以我就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)給爸爸看看。
我興致勃勃地去試了一試，打開(kāi)煤氣灶，放上一口鍋，在鍋里加了一點(diǎn)水，水煮開(kāi)后，將磁鐵放進(jìn)去，隨著熱水再煮五分鐘，接著測(cè)了一下磁鐵的.表面溫度，是七十多攝氏度。趕緊試驗(yàn)了一下，還是能吸在冰箱上，所以磁鐵并沒(méi)有消磁。我猜是因?yàn)闇囟炔粔蚋撸詫?shí)驗(yàn)沒(méi)成功。我又找來(lái)了另一塊磁鐵，上下上下劇烈地晃，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，又繞圈晃，也不行，我又把它狠狠的摔在地上，還是不行最后，大概是因?yàn)榛蔚貌粔騽×遥源判詻](méi)消失。
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)條件的限制，最終實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但爸爸還是表?yè)P(yáng)了我的探究精神。我也知道了對(duì)于不知道的事物，我們要善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐。
磁鐵的觀察作文400字 篇39
這周三，在偉大的吳姐姐的強(qiáng)烈要求下，科學(xué)老師給我們上了一節(jié)實(shí)踐課--玩轉(zhuǎn)電磁鐵！我們每個(gè)人都興奮的“嗷嗷”叫，課都沒(méi)怎么好好聽(tīng)，只等著老師發(fā)出“開(kāi)始動(dòng)手做”的口令。
老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了一管銅絲，一個(gè)電池，一個(gè)裝電池的殼和幾個(gè)螺絲。“下面--小組開(kāi)始動(dòng)手做！”“呀呼！”教師沸騰起來(lái)了，各個(gè)小組都嘰嘰喳喳的討論制作方法，我們小組也不例外。我們先把銅絲的一頭抽出來(lái)，刮掉上面的漆，卡到連接電池的地方。激動(dòng)的時(shí)刻到了，我們組四個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛的盯著靠近螺絲的銅管--咦？怎么吸不起來(lái)了？明明按照老師的`做了呀，怎么回事呢？我們組陷入了苦苦地冥思。我偷偷跑到第一組，偷看他們是怎么做的，哦！原來(lái)銅管中間還有一個(gè)銅絲絲頭，那個(gè)絲頭也得連接到電池上才能通電！頭頂著一個(gè)量燈泡的我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)迅速跑回小組，把我被發(fā)現(xiàn)告訴了我的組員，“哦~“于是乎，我們又埋頭苦干起來(lái)。張家禎把銅管中間的絲小心翼翼的抽了出來(lái)，李佳碩用螺絲釘刮開(kāi)漆，趙夢(mèng)璇把線卡進(jìn)電池殼另一頭，他們不約而同的把吸螺絲這一“光榮使命”交給了“偷”到方法的我。我小心翼翼的用銅管挨住螺絲，又小心翼翼的抬起來(lái)--成功了！螺絲被穩(wěn)穩(wěn)的吸在銅管上了！“耶!成功了“我們興奮得跳了起來(lái)。
通過(guò)這節(jié)科學(xué)課，我學(xué)會(huì)了電磁鐵的做法和知識(shí)，科學(xué)真的好有趣哦！
磁鐵的觀察作文400字 篇40
科學(xué)，它在我們的生活中無(wú)處不在，只要你用心發(fā)現(xiàn)，科學(xué)將無(wú)所不能。
“健健，爸爸五金廠中做五金有時(shí)會(huì)留下一些鐵屑，這些東西有時(shí)會(huì)搞得廠里滿天飛，有時(shí)候還會(huì)扎到腳，十分麻煩。你知道爸爸怎么將它們集在一起嗎？”“用吸鐵石！”我脫口而出。“你錯(cuò)了，用吸鐵石往往只能把鐵屑集起來(lái)，而不能拿起整個(gè)鐵屑球，所以我用的是電。”“電？電怎么可能會(huì)產(chǎn)生磁力呢？”我不解的問(wèn)道。“你來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。”爸爸對(duì)我說(shuō)。
我準(zhǔn)備好了幾種材料，分別有：電池，電線，釘子，砂紙，以及還有大頭針。
我先做好了準(zhǔn)備工作，我先把電池繞在釘子上，電線的兩端要分別留出10到15厘米，再用砂紙將電線2端分別用砂紙磨光亮，繞好了電線之后，我把電線的兩頭分別接在了電池的兩頭，連接好之后，電線便將電池里的電傳向了釘子。去吸桌上的.大頭針，可是我放在桌上的大頭針可是一枚也沒(méi)動(dòng)啊！我會(huì)iu透題看，那一頭電線十分調(diào)皮的離開(kāi)了桌子。這可怪不得吸不起來(lái)。
我又一次接受了挑戰(zhàn)，這次成功了。因?yàn)槲椅×松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)，所已成功將大頭針吸了起來(lái)。
可是，我雖然成功完成了實(shí)驗(yàn)，但是我還是不知道為是么釘子會(huì)產(chǎn)生磁力將大頭針吸起來(lái)呢？于是，我便上網(wǎng)查了查。釘子會(huì)有磁力這是因?yàn)椋寒?dāng)電碰到了鐵，會(huì)產(chǎn)生摩擦，而產(chǎn)生了磁力。
科學(xué)等你去發(fā)現(xiàn)。
磁鐵的觀察作文400字 篇41
假如我的思想可以變成磁鐵，它應(yīng)該表面上跟普通的磁鐵一樣，但它的用處可大著呢！我把它叫做思想磁鐵。
思想磁鐵可以同化別人的想法，像磁鐵能磁化別的金屬一樣。
上課的時(shí)候，有些同學(xué)一直在嘰嘰喳喳，我想：課堂應(yīng)該是安靜認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間。將這個(gè)想法變成磁鐵，向那個(gè)口若懸河的同學(xué)身上一碰，那同學(xué)就認(rèn)真起來(lái)了。
教室的地面上有東一堆西一堆的'垃圾，我想：值日生呢，該打掃了。將這個(gè)想法變成磁鐵，只要擦到值日生的袖子，他們臉上也浮現(xiàn)出嫌棄的神色，認(rèn)真地掃起地來(lái)。
思想磁鐵也可以排斥別人的想法，像磁鐵負(fù)負(fù)相斥那樣。
如果有同學(xué)們?cè)诮淌业倪^(guò)道里面打鬧地太“過(guò)火”了，我想：不能再打了，再打可能會(huì)出危險(xiǎn)。將這個(gè)想法變成磁鐵，我只要悄悄地溜到墻角，拿出思想磁鐵，發(fā)揮它的作用，沒(méi)一會(huì)兒，他們便安靜下來(lái)了。
假如真的可以那樣，那我就可以心想事成了。
然而，我不能把我的想法變成思想磁鐵，這只是假如。事實(shí)上，很多時(shí)候我無(wú)能為力。當(dāng)課堂紀(jì)律差時(shí)，我只能管好我自己，提醒周圍的同學(xué)經(jīng)常完全沒(méi)有作用；當(dāng)教室里又臟又亂時(shí)，我只能不斷催促值日生，催的他們都煩了，有時(shí)也只能孤軍奮戰(zhàn)；當(dāng)有人打鬧時(shí)，我躲在一邊小心翼翼，唯恐殃及池魚(yú)。
我知道，我不能影響別人的想法并不是因?yàn)闆](méi)有思想磁鐵，而是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)能力不夠，不足以讓同學(xué)們信服我，我希望未來(lái)有一天我可以擁有這磁鐵般的領(lǐng)導(dǎo)能力。
磁鐵的觀察作文400字 篇42
一個(gè)溫暖的中午，我悶在家里閑著沒(méi)事，就拿了一個(gè)磁鐵玩。漸漸地，我看得它的磁力很有趣，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，就是將一根一次性筷子搭在兩摞書(shū)上，并在中間系一根線，再把線的'另一頭吊上一塊磁鐵，最后準(zhǔn)備一個(gè)回形針，而且要在回形針的一端系上一根線，以便讓它來(lái)回移動(dòng)。
一開(kāi)始，回形針在未靠近磁鐵時(shí)，一直是“趴”在桌上的；而當(dāng)靠近磁鐵時(shí)，又立刻“聳立”了起來(lái)。隨后，我便開(kāi)始用許多東西試圖再讓它“趴”下去。首先，我用一張紙來(lái)遮擋，沒(méi)能讓回形針倒下去；第二次，我又用一個(gè)乒乓球來(lái)遮擋，卻任然以失敗告終。然后，我又用了橡皮泥、積木、雙面膠……來(lái)遮擋，但都未見(jiàn)效果。最后，我惱羞成怒。小樣，我就不信搞不定你！我在心里暗暗地想。接著我拿出一個(gè)罐頭蓋子往上一遮，嘿！這下可算讓它“趴”下來(lái)啦！可是，為什么這么多東西中，只有鐵罐頭蓋成功擊敗了磁鐵強(qiáng)大的磁力呢？為了尋找答案，我翻開(kāi)了磁力百科全書(shū)《電磁奇觀》。果然，我看到上面有一行字：在許多物體中，常見(jiàn)的鐵罐蓋子之所以能成功遮擋住磁鐵巨大的磁力，是因?yàn)榇帕﹄m然能輕而易舉的進(jìn)入它的內(nèi)部，但穿出后卻被大大減弱了引力……
發(fā)現(xiàn)就在我們身邊，只要你留心觀察，就能探知它的秘密。
磁鐵的觀察作文400字 篇43
前天，我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)在想，磁鐵相同的顏色會(huì)反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會(huì)吸在一起（異極相吸），假設(shè)我在中間加一個(gè)小磁鐵，設(shè)想一下它們之間會(huì)不會(huì)有反應(yīng)呢？
說(shuō)做就做，我先拿出一塊長(zhǎng)方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)交接的地方，再將另一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動(dòng)，我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上，它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇，立馬告訴了我的.媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實(shí)驗(yàn)，例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面，把另一個(gè)磁鐵放在手下面，發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。
多么神奇奧妙的磁鐵啊！更多的磁鐵實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎覑?ài)做磁鐵小實(shí)驗(yàn)，我更愛(ài)動(dòng)手去嘗試不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了科學(xué)，覺(jué)得未來(lái)有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我愛(ài)創(chuàng)造！我愛(ài)科學(xué)！我知道多次失敗的經(jīng)歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反復(fù)嘗試怎么知道自己的潛力呢？偉大的發(fā)明家牛頓、愛(ài)迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們面對(duì)困難并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)進(jìn)行深入的鉆研，才有今天的偉大發(fā)明。所以說(shuō)潛力是被激發(fā)出來(lái)的，相信自己，一定就會(huì)創(chuàng)造奇跡！也許我未來(lái)也是一名科學(xué)家哦！所以說(shuō)夢(mèng)想還是要有的，說(shuō)不定哪天就實(shí)現(xiàn)了呢！
磁鐵的觀察作文400字 篇44
“我們知道，磁鐵有南北兩個(gè)極，同性極相排斥，異性極相吸引。”我正讀著關(guān)于磁鐵的知識(shí)。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題來(lái)：難道當(dāng)兩塊磁鐵相互吸引時(shí)，中間就不能有阻礙嗎？放一張紙，一塊木頭會(huì)怎么樣？帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先找來(lái)兩塊磁鐵，一張紙，一塊木頭。我把兩塊磁鐵放在桌上，距離比較遠(yuǎn)。然后把那張紙隔在中間，最后慢慢地把兩塊磁鐵向中間靠攏。就在兩塊磁鐵相差不到1厘米的時(shí)候，“砰”，兩塊磁鐵吸住了。我將吸引了的兩塊磁鐵拿起來(lái)，它們果然將一張紙吸引了。真是妙哉！妙哉。我不甘心，又把木頭隔在兩塊磁鐵的中心，可是出人意料的是，兩塊磁鐵竟然又穩(wěn)穩(wěn)地吸住了。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我丈二和尚——摸不著頭腦。“為什么在磁鐵中間可以放東西？為什么放了東西，它們?nèi)阅軌蚍�(wěn)穩(wěn)地吸住了呢？為什么……？”一連串的問(wèn)題跳出我的腦子，所以，我不得不打開(kāi)《百科全書(shū)》來(lái)尋找答案了。
翻了好久，終于找到了答案。原來(lái)這一現(xiàn)象是重大觀察才發(fā)現(xiàn)的'呀！磁鐵對(duì)鐵的吸引是一般物質(zhì)隔斷不了的。把木頭、玻璃、棉布等任何東西放在磁石和鐵之間，鐵照樣被吸引。這個(gè)現(xiàn)象，中國(guó)人在宋朝時(shí)就發(fā)現(xiàn)了，比歐洲人要早600多年。
噢，原來(lái)是這樣！找到答案后，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，自己也輕松了許多。磁鐵和鐵之間竟然有如此微妙的關(guān)系！
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