【推薦】收獲的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的收獲的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
收獲是什么？對(duì)不同的人來說，收獲一詞都有著不同的含義。那對(duì)我來說，收獲又是什么呢？
“方俊霖，你的稿費(fèi)！”聽到這個(gè)消息，我比什么都開心，我為自己而歡呼——又有文章登上報(bào)紙了。
沒當(dāng)上小記者之前，我害怕寫作文。
20xx年，我加入了宣城小記者。直到現(xiàn)在，我還為當(dāng)初這個(gè)明智的舉動(dòng)而慶幸。這以后，我一有空就翻看《小記者》版，學(xué)習(xí)全市各地小記者的文章。我漸漸發(fā)現(xiàn)，小記者們都運(yùn)用了貼切、優(yōu)美的詞句，都對(duì)生活有著很細(xì)心的觀察，所以寫出來的文章既真實(shí)具體，又生動(dòng)形象。
慢慢地，我開始嘗試用心觀察生活，并用自己的語言寫成作文。當(dāng)我的第一篇習(xí)作《舌尖上的績(jī)溪》在報(bào)紙上刊登出來時(shí)，我的心里樂開了花，更讓我興奮的是，這篇作文居然榮獲了一等獎(jiǎng)。也正是因?yàn)檫@第一次的成功，讓我一下子愛上了寫作。
現(xiàn)在，我從被動(dòng)地寫變成了主動(dòng)寫，有時(shí)間我還會(huì)和其他小記者交流寫作心得，結(jié)識(shí)了很多新朋友。寫作讓我變成了生活中的“有心人”，在提高寫作水平的'同時(shí)，我用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美好，收獲了很多珍貴的感悟。
寫作讓我快樂，讓我收獲多多！
收獲的作文 篇2
隨著小雨的漸漸停止，我們的聽課熱情隨著太陽(yáng)公公的笑臉而更加高漲，就連怒號(hào)的寒風(fēng)也沒能阻擋住我們學(xué)習(xí)的腳步!
因?yàn)轳R上就要講到《積的變化規(guī)律》一課了，所以我選擇了去三(3)班聽課。好像要故意展示老師的基本功一樣，上課之初，突然斷電了，我心想：壞了，優(yōu)秀的課例展示都是老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，結(jié)合PPT課件的配合來講解的，此時(shí)的'停電無疑在告訴我們“課沒法講了�！睕]想到，匆匆趕來的幾位老師送來了些好的小黑板，展示課在傳統(tǒng)教具的幫助下，依然有條不紊的進(jìn)行，“專項(xiàng)訓(xùn)練”、“交流匯報(bào)”、“自主練習(xí)”在老師的引導(dǎo)下，孩子們依然聽得認(rèn)真，學(xué)得輕松!教學(xué)任務(wù)圓滿完成。尤其是積的變化規(guī)律的探索過程，孩子們不但理解了兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數(shù)的變化而變化，而且知道了一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的多少倍，積也擴(kuò)大到原來的多少倍。同時(shí)，孩子們也體會(huì)到了事物之間的密切聯(lián)系，受到了辯證法的啟蒙教育。
我不禁感嘆：課堂上的突發(fā)事件往往是我們無法掌控的，但有了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的隨機(jī)應(yīng)變能力以及一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員間的互助，還有什么困難是不能克服的呢?
接下來的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，我聽得尤其認(rèn)真，因?yàn)槲覅⒓舆x拔賽的也是這個(gè)課題哦!
聽著胡晨曦老師沙啞的嗓音，看著她優(yōu)雅的舉止，分享著她對(duì)新知的步步引導(dǎo)，對(duì)自主練習(xí)的層次設(shè)計(jì)，對(duì)孩子們愛的表達(dá)“乖，你來說。”努力的想記下胡老師所講的每一句話，可一切都是徒勞，一深入思考就忘記記錄的我，只有此時(shí)翻開只言片語的“聽課記錄”，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，消化胡老師的獨(dú)到講解，吸收胡老師課堂上的精華所在!
呵呵，又一個(gè)沉甸甸的收獲!不虛此行哦!傳上照片，與大家一起分享兩位老師課堂上的精彩瞬間!
收獲的作文 篇3
炎炎夏日最涼快的應(yīng)該就是把自己泡在水里了，于是我纏著媽媽讓她帶我去游泳，沒想到的是媽媽居然爽快的答應(yīng)了。
我們準(zhǔn)備好游泳的`裝備興高采烈地向游泳館出發(fā)。到達(dá)目的地看到泳池里五顏六色的泳衣、泳帽和泳圈讓我更興奮了，于是便著急忙慌地下水去感受那份清涼。像我這種不會(huì)游泳必須要帶泳圈的人也不少，可是我發(fā)現(xiàn)比我年齡還小的都會(huì)在水里來去自如呢！我便暗下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。
媽媽告訴我想學(xué)游泳要先學(xué)會(huì)憋氣，在水里憋氣可以使身體漂起來，再加上胳膊和腿的協(xié)調(diào)動(dòng)作就可以向前游了。我聽著感覺很簡(jiǎn)單，就迫不及待地把頭扎進(jìn)水里，因?yàn)樘睕]有吸足氣馬上就又抬起了頭，沒有喝水已經(jīng)是很慶幸了。接著我便老老實(shí)實(shí)的先學(xué)憋氣，媽媽說只有憋氣時(shí)間長(zhǎng)之后才能游的遠(yuǎn)。
就這樣我一遍一遍的練習(xí)，之后再去游泳的幾次我是一次比一次游的好了，雖然還沒有完全學(xué)會(huì)，但是媽媽說我是一直在進(jìn)步呢！
通過這次經(jīng)歷讓我深深感受到學(xué)任何東西都不能急于求成，要有耐心不放棄就一定會(huì)成功。
收獲的作文 篇4
人很多的收獲，有些收獲是勞動(dòng)得來的，而有些收獲是意外得來的，我就有意外的收獲。
早上，我吃雜糧面包,掉了面包屑在。我想等會(huì)兒家里的`雞來找食吃，會(huì)把它啄干凈的，就清掃它；還順手往外一扔，把蘋果殼扔在了稻谷場(chǎng)上。已近中午，我又到廚房找吃的。突然發(fā)現(xiàn)有螞蟻，爬來爬去，忙得不亦樂乎。雞來，螞蟻倒不請(qǐng)自來了。我就蹲在那里看。螞蟻們都馱著糧袋——面包屑，排著隊(duì)伍往前進(jìn)。我就奇怪了，為不兒直接吃掉面包屑，還要花氣把它運(yùn)回洞呢？有東西都要與大家一起分享，占為己有。小的能運(yùn)，大的能行嗎？我趕緊又去稻谷場(chǎng)上找我扔掉的蘋果殼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，蘋果殼動(dòng)了。走近一看，黑壓壓的一群螞蟻圍著，蘋果殼，更多的外援也趕來，無數(shù)個(gè)小力士齊心把蘋果殼抬了，挪動(dòng)了一下，替補(bǔ)的又上去了一步一寸，艱難地抬動(dòng)著食物。真令我感動(dòng)��！艱難，都放棄，團(tuán)結(jié)在一起，齊心協(xié)力，把食物抬回了家。
意外的收獲真不小，它讓我懂有好東西要與朋友一起分享，還更讓我認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的力量。
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