畢業(yè)作文【精華4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的畢業(yè)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)墻源自于美國西點(diǎn)軍校，它是一面四點(diǎn)五米左右高的光滑墻壁，垂直聳立，有些讓人望而生畏。
教官告訴我們，爬畢業(yè)墻并不是一個人的事，而是需要同學(xué)們通力合作的，首先需要有三個人樁，分別是站樁、跪樁和坐樁。其次要有拉人的同學(xué)，最先上去的幾個人將會負(fù)責(zé)這個任務(wù)，他們要把同學(xué)拉上來。另外還有一個不合情理的要求：不許說話
聽著教官的講解，我心里想，哦，爬唄。
活動終于開始了，拉人的同學(xué)三下五除二地就爬了上去，順利而流暢，接著，同學(xué)們一個個魚躍而上。
突然，有人按捺不住心中的激動，喊了一聲加油，教官立刻指著我們大吼道：你們說話了，把正在爬的同學(xué)放下來！我們不解、迷惑而又憤怒，有人忍不住小聲嘀咕了一句：憑什么？
之后又有人忍不住喊加油，所以又被教官罰了，攀爬的進(jìn)度明顯受到了影響，大家也都怨聲載道，有些憤怒的`同學(xué)幾乎要沖上去問教官為什么。
突然，教官示意我們停下，我們這個活動的規(guī)則就是不許說話，所以你們說一次話就重新再做一遍，想想吧，你們是在加重人樁的負(fù)擔(dān)！
現(xiàn)場鴉雀無聲，同學(xué)們都有些不知所措，教官讓我們?nèi)侩x開畢業(yè)墻，只留人樁站在墻前，他說：你們仔細(xì)看看，人樁們累不累？我這時才發(fā)現(xiàn)，人樁們的臉上早已浸滿汗水，有的甚至流進(jìn)了眼睛里，但他們還是如磐石般穩(wěn)固，只是身體在微微顫抖著，仿佛只要輕輕一推，他們就會倒下。
現(xiàn)場還是一點(diǎn)聲音也沒有，靜得仿佛能聽見人樁的喘息聲，同學(xué)們呆立在原地，都被驚呆了，他們居然有這么累嗎？教官突然開口道：同學(xué)們，這就是你們的人樁，正是他們，用他們稚嫩的肩膀，讓你們踩著爬了上去，而他們呢，有過一聲怨言嗎？
是的，他們沒有，他們一聲不吭，默默地付出，讓我們踩在他們的身上，將我們無聲地托起。我心中頓時升起一陣感動，它是敬佩，也是羞愧，更是感恩。
教官又說道：現(xiàn)在，同學(xué)們，去抱抱充當(dāng)你們踏腳石的人樁們，對他們說一句‘謝謝！’
有些人落淚了，有些人一個箭步?jīng)_了過去，緊緊地抱住了人樁，并在他們的耳邊不停地說著謝謝。我的鼻子莫名地一酸，爬畢業(yè)墻難道真的只是爬唄？
在那之后，我們再沒停下過一次。
直到如今，那一幕還回蕩在我的腦海中。它讓我明白了，生活中總有一些人，就像人樁，雖然你沒有留意過他們，但他們一直在默默付出，甘愿充當(dāng)你的踏腳石。所以，多留意那些曾經(jīng)為你付出卻被你忽視的人吧，請為他們送上一句發(fā)自內(nèi)心的謝謝。
畢業(yè)作文 篇2
畢業(yè)之際，讓我送上微微贈語。
畢業(yè)雖然是個終點(diǎn)，但卻也是個起點(diǎn)，代表著人生在此起航。我不愿畢業(yè)，因為這只會讓我的小小心靈受到一次次巨大的創(chuàng)傷，在這之中，只有滿滿的傷痕與淚痕告別學(xué)校，告別朋友，告別老師，每一次的告別，心總是那么的痛，淚珠總是那么樣的紛紛而下，像一顆顆斷線的珠子，不停地往下落，沒有止境，不會停止，只有滿滿的悲傷！
再見了，我的母校；再見了，我的同學(xué)；再見了，我的老師；再見校園中的一草一木，一花一樹，你們永遠(yuǎn)都是我的記憶，而且是刻骨銘心的記憶，永遠(yuǎn)印在我的心頭，不會遺失。畢業(yè)只有悲傷，只有痛苦，但這種悲傷不能一直追隨著我們，我們必須邁開腳步大步向前走，必須勇敢地邁出人生的第一步，這樣，以后的路才會走得更遙遠(yuǎn)。
為什么總有“離別”這兩個字，曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無期，但現(xiàn)在看來，時間是那么的快，畢業(yè)也將到來。以前的我總想畢業(yè)，看到六年級學(xué)生開畢業(yè)晚會，就在無癡的'想：我們也快點(diǎn)畢業(yè)該多好呀！但現(xiàn)在，我是多么地想回到從前呀，可是時間不能倒流。
曾經(jīng)與同學(xué)的一些不愉快，在今天將一拋而去，一切煩惱與憂愁也將離去，在也不會像一根堅硬的繩子纏繞于身。雖然以前的不愉快已經(jīng)走去，但憂愁之情仍然會油燃而生，而且會比以往的更強(qiáng)烈。畢業(yè)了，雖然人走了，但我的心依然停留在曾經(jīng)與伙伴們一起學(xué)習(xí)的地方。
絲絲留戀，蘊(yùn)含著無數(shù)悲傷，感謝我的同學(xué)和老師對我的關(guān)心與照顧，在離別之際，給你們送上無數(shù)祝福；滴滴憂傷，預(yù)示著即將分離，在心里的那道坎，一定要努力邁出去，不要讓分別的悲痛，阻礙著前行的道路；一張張照片，蘊(yùn)藏著以前無數(shù)的歡樂，但不能因為離別的悲傷，而讓以前的歡笑一去而不回。
再見了，親愛的母校，親愛的同學(xué)，敬愛的老師，我會永遠(yuǎn)記住你們的！
畢業(yè)作文 篇3
制作畢業(yè)戒指的想法同時也在學(xué)校的BBS上獲得了廣泛的關(guān)注。在經(jīng)濟(jì)學(xué)院版面上剛一公布，就立刻被轉(zhuǎn)載到了各個院系的系版上，引起了其他院系同學(xué)的興趣。于是，管理學(xué)院、新聞學(xué)院、社會學(xué)系、數(shù)學(xué)系、電光源系等也都紛紛設(shè)計起自己專業(yè)的畢業(yè)戒指，向畢業(yè)班學(xué)生征訂。
一時之間，畢業(yè)戒指成為流行的話題。由于設(shè)計理念和聯(lián)系的廠家各不相同，各院系制作出的畢業(yè)戒指也各有特點(diǎn)，但差不多都是以925銀為材質(zhì)，簡潔的圓環(huán)造型，在戒指的內(nèi)圈或者外圈刻有年級代號以及專業(yè)名稱的代碼，有些院系還刻上了學(xué)號以表明這枚戒指的獨(dú)一無二。畢業(yè)戒指的制作費(fèi)用由同學(xué)自費(fèi)承擔(dān)，價位基本上在20-45元之間，大多數(shù)同學(xué)都可以承受。
在這形形色色的畢業(yè)戒指中間，新聞學(xué)院的畢業(yè)戒指顯得比較大氣。戒指的造型是很陽剛的方戒，給人的感覺很實在；戒面上刻有圓形的校名LOGO，側(cè)面則刻著代表00級新聞學(xué)院的數(shù)字0013。雖然沒有個人的學(xué)號，但作為惟一刻有校名LOGO的畢業(yè)戒指，顯然更有紀(jì)念與收藏價值。
畢業(yè)戒指因其特別的紀(jì)念意義而受到00級畢業(yè)生的歡迎，有一個女生甚至在發(fā)下畢業(yè)戒指，同寢室的室友為她戴上的時候，感動得流下了眼淚。不少畢業(yè)生因為自己院系沒有制作畢業(yè)戒指表示非常遺憾。雖然除了戒指之外，有的院系選擇了銀質(zhì)吊墜、串珠手鏈、石章等其他形式的'紀(jì)念物，但戒指本身具有的約束與裝飾意義令其成為許多畢業(yè)生的首選。沒有畢業(yè)的01、02級學(xué)生也對畢業(yè)戒指流露出濃厚的興趣，希望自己畢業(yè)的時候也能夠拿到一枚畢業(yè)戒指。
同時也有拿到畢業(yè)戒指的同學(xué)提出了改進(jìn)的意見，希望戒指能夠做得更精致。在談及理想中的畢業(yè)戒指時，不少同學(xué)提出，質(zhì)量上應(yīng)該做得更好些，“畢業(yè)戒指一定要做工精良才能顯出紀(jì)念價值來”。還有同學(xué)表示希望能夠刻上進(jìn)校和離校的時間，這樣更能體現(xiàn)時間感，“許多年以后拿出來看，會很有感觸，很懷念。”從而，也能使畢業(yè)戒指成為大學(xué)生畢業(yè)時分最期待的禮物之一。
畢業(yè)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，不知不覺時間已經(jīng)靜悄悄地離去，小學(xué)六年級的生活一眨眼就要結(jié)束了。即將開始的是一個嶄新的世界？？升入中學(xué)。六年級了，我意識到了自己已經(jīng)是一個畢業(yè)生，大家各個都全神貫注投入了緊張的復(fù)習(xí)生活中。同學(xué)們都你追我趕，在這僅剩不多的時間里，抓緊一切時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)。大家都有一個共同的希望就是考上一個理想的中學(xué)。
一想想，我以是一個馬上要升中學(xué)的學(xué)生，回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，我與同學(xué)們結(jié)下了的深厚友誼時，我此時此刻真希望時間停留，就這樣一直快樂地生活在這個溫馨的大家庭中。回憶起從一年級時，同學(xué)們都那樣的頑皮，懵懂，天真，可愛。直到了六年級，大家好象都懂得了珍惜。這六年積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友誼，就像一個死結(jié)，永遠(yuǎn)也解不開。這平凡的的友誼那樣質(zhì)樸，那樣純潔，那樣溫暖，那樣真摯……在這六年來，我最忘不了的就是那情誼綿綿的師生之情。是老師在這漫長的六年中給予了我知識；是老師在這漫長的六年中教會了我如何做人；從一個懵懂的小孩走向成熟智慧的“我”。或許，我不會用大篇的華麗的語言來贊美老師這六年來為我付出的一切，一切。
千言萬語述說不清老師的.恩情。我只能作為一名合格的小學(xué)生向老師真誠的感謝老師，只能用優(yōu)異的成績來回報老師，“老師，謝謝您!”我是一名畢業(yè)生，我要在這僅剩不多的時間里沖刺，加油，不辜負(fù)老師家長的期望；我是一名畢業(yè)生，我要用優(yōu)異的成績老報答老師家長這六年來對我的付出與汗水；我是一名畢業(yè)生，我要為自己的理想的中學(xué)努力，奮斗!
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