堅持的作文通用【7篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的堅持的作文7篇，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
已是午后，陽光透過半掩的藍色窗簾，斜斜地射進來，在地上投出窗格和爬在那上面剛冒尖的薔薇影子。灰塵上下翻飛，興奮地跳著舞。你坐在案前，桌上還是那盆小小的仙人球和一杯剛沏的新茶。見我進來，你微笑著點點頭，示意我將作業放到柜上。然而這一次，我放下作業，卻不太愿意離去。
也許是察覺了我的遲疑，你抬眼，“有什么問題嗎？”熱氣將眼鏡蒙上一層薄霧。“沒關系的，坐啊！”你站起身。我鼓起勇氣，和你一并坐到窗下的長椅上。微風輕拂著窗簾，我盯著那片影子，深吸一口氣，開始訴說著學習的挫折，友誼的糾結，成長的煩惱。你還是一如既往地溫柔，那眼神平和，隱隱地帶著笑意，如大姐姐般善解人意。
待我說完，一杯清茶早已握在手中，“若要沏出上等好茶，光有茶葉的名氣是不夠的，還需將茶葉用沸水沖泡，反復幾次，蘊含于茶葉中的暗香和滋味方能真正散發出來。如果不能經受風霜、耐得浸泡，再好的茶葉也只是茶葉，永遠不會得到人們由衷的品味。”
沒想到，我的心門就這樣被你用一句話輕輕推開。那個下午我們聊了很多，我也釋然了很多。手中的`茶水幾經更換，直剩下淡得難以察覺的殘香，一如我滿腹的困惑在你輕言細語中悠悠飄散，只剩得淡淡的茶香和溫暖的陽光縈繞著我漸漸舒展的身心。
臨別時，你拍著我的肩膀說：“路才開始，要相信自己，開開心心地向前走吧。”
幾米說：“尋找或遺忘，結局也許都一樣。但在追尋過程中，我們可能途經意想不到的美麗花園，望見異常璀璨的星空，即使沒有人能真正地擁有什么。”這，也是你在那個下午希望告訴我的。
堅持夢想，堅定地走下去，不要回頭，不要被生活中的瑣事左右。“相信我，鮮花和掌聲在路的盡頭等著你。”我永遠記得你輕輕吐出這句話的一瞬間，我的天空，萬丈霞光一下子穿透了烏云。
那個暑假，我有幸領略了“自古華山一條道”的艱險。在我疲憊不堪想放棄時，總會想起那纖塵飛舞、茶香繚繞的時刻，然后默默加油，繼續前行。
蒼龍嶺，攀在像龍脊一樣蜿蜒伸入云端的石梯上，石梯的兩邊是萬丈深淵，陡峭如削的懸崖在云中若隱若現。我雙手緊握石梯旁冰冷的鐵鏈，心里不斷地鼓勵著自己一步一個臺階地向上挪動著。渾身冒著熱汗，濕透的衣衫卻在冷風中緊貼后背。百尺峽，傲石直插云霄，其上的裂縫中兩塊危石凌空奮力支撐，縫中石階幾乎垂直，“雖云百尺峽，一步一千仞。”心早已被恐懼填滿，但我兩眼死盯著一級級臺階，小心翼翼地向上攀爬著，直至能夠屹立百尺峽頂！
天梯、金鎖關、鷂子翻身……比這道道險峻關卡更磨煉人的，是漫漫無盡的石梯，爬得雙手僵硬，雙腿發抖，把精力一點點耗去，也把希望一步步帶來。也許是對“一覽眾山小”的向往，也許是你寄予的那份堅持，我內心充滿遐思和憧憬，貪婪地呼吸著大自然清爽的氣息，獵取著大山頑強的神韻，顧不得疲憊，一路向著頂峰攀登。
腳踏萬仞群峰，心胸豁然開朗，征服和勝利的快感漾漾然舒展開來，先時的疲憊、驚悸被涼爽山風掃得無影無蹤。
人生的路，不就像這華山的石梯嗎？先緩后陡，先易后難，引人人勝；有寬敞坦途，也有羊腸小道；有穿鑿于石壁，也有匍行于山縫；有懸掛于萬丈深淵的棧道，也有攀援于山脊的小路。給人誘惑、刺激、挑戰，更給人以戰勝征途險關后的激情奔涌。
坐在峰頂，禁不住想起了你。此時此地無論多么優美的語言都干澀無力、弄拙失彩。駐足華山之巔，不必刻意去洗禮、凈化什么，就已然大悟“堅持”的韌性和力量。
堅持的作文 篇2
今天，我讀了《成功的邊緣》這篇文章，不禁心潮澎湃，久久不能平靜。
《成功的邊緣》講述的是這樣一個故事：一個乘客在沉船時僥幸抱住一根木頭，漂到小島上，他在小島上費盡辛苦搭了一座小木屋居住了下來，艱難地生存著。可有一天上午，雷電卻把他住的小木屋燒毀了，里面的一切化為灰燼。這位乘客認為是上帝的安排，在一塊石頭上寫下了遺言，便上吊死了。可就在這天傍晚，一艘輪船經過小島發現了他的遺體，要是這位乘客再堅持一點點，他就可以安全地回家了。
合上書本，我不禁想起了自己，我也與文中的乘客一樣，做事沒有毅力，總是半途而廢。去年暑假，媽媽幫我報了二胡興趣小組，開始的幾天，我學得很認真，拉得也不錯。漸漸地，我覺得拉二胡枯燥又乏味，便失去了開始的.熱情，最后索性把二胡扔在了一邊。《成功的邊緣》告訴我：每一種成功均在失敗的基礎上實現的，失敗與痛苦也許是勝利必須經歷的階段，不經歷風雨怎能見彩虹？我們要多一些自信，多一點堅持，為未來不斷地充電，加油！
抬頭望望掛在墻壁擱置已久的二胡，我站了起來，輕輕取下它，小心翼翼擦去它滿身的灰塵，暗暗地下定決心：一定要讓它奏出最動聽的樂章。
堅持的作文 篇3
“路是你自己選的，那么就請你好好的堅持下去!”
-----題記
在我決定學舞那一刻起，父親就意味深長地對我說了這句話。那時，年幼的我并不明白父親那隱藏在眼底的擔憂。只是想著，一定要堅持!殊不知，因為這個決定，我將要付出多大的勇氣-----
舞蹈之路，并不如我想象中那么輕松，等待我的事一連串的困難。那如同白天鵝般高貴的芭蕾舞在我的身上演繹出來的確實如同丑小鴨班的.窘迫。我應該放棄嗎?我一遍又一遍地問自己。最終，我還是選擇了堅持。因為，這是我最初的選擇!當初的我只是一個不諳世事的小女孩，卻有勇氣堅持下去。
多少次揮汗如雨;多少次受傷落地;多少次在老師的批評下咬牙練習;多少次…四季輪回，不變的是舞蹈室中那個旋轉體跳躍的身影，那張被淚水和汗水侵潤卻依舊咬牙微笑的臉。值得嗎?值得!我從不后悔我的選擇!
我不知道是什么支持我一直走下去——僅僅是對父親的承諾嗎?又或是因為母親那雙滿懷希望的眼睛?不，是勇氣!因為我的勇氣，我的堅持，我終于獲得了回報——我成為了學校年紀最小卻又最美麗的白天鵝!
只是，沒有永遠的成功，也沒有永遠的失敗——那次，為了市里的舞蹈大賽，我努力訓練。好強的我選擇了一套高難度動作，在帶著腳傷的情況下咬牙練習。只是，因為動作的高難度是我的腳上加重。終于在一次練習中轟然倒地。老師得知后堅決阻止我參加比賽。“為什么?老師，我可以挨過去的!我不能放棄!”我流淚堅持道。“不，孩子。繼續比賽你或許會獲勝。但你要知道這樣重大的創傷很可能導致你再也無法跳舞!”老師嚴厲地說。
我哭了，哭得很傷心——我不想放棄!
那一夜，我沒睡。一個人望著窗外圓月發呆：堅持，或許能令我贏得榮譽，但我失去的會更多。放棄，也需要勇氣，不是嗎?放棄不是懦弱，而是為了更好地堅持!
是的，我放棄了!放棄了市里的比賽，安心療傷。如今的我，正為一場更盛大的比賽做準備，準備再一次騰飛!放棄堅持?同樣需要勇氣!
堅持的作文 篇4
“還有十秒鐘，大家提速！”頃刻間，風雨操場內仿佛被灑出了成千上萬顆玻璃珠，嗒嗒的聲音不絕于耳。手里的繩柄又被握緊了些，我緊咬住牙關，盡力地加快自己跳動的頻率。
額頭上的汗珠不住地向下滴落，我也在心里多次問自己：縱使艱難，你可以堅持嗎？
我可以！
記得那天，風蕭蕭地吹。寒冷的北風橫穿整一個風雨操場，直往人的衣服里鉆。我本想咬牙堅持，奈何兩腳冰冷，蹲坐在墻角邊。我面前獨有的那一棵桂花樹，也被風擾亂了枝葉，顫抖著。老師有點兒生氣，大喊了一聲：“都給我起來！跳！”我慢慢地站了起來，嘗試著一個一個跳，體溫漸漸恢復了，決心才開始一點一點堅定起來。我驚奇地發現，冷風原來擋不住我。
記得那天，雨霏霏地下。風兒時不時將斜織的細雨往風雨操場里灌，空氣微微潮濕。地面時有積水，我輕輕一跳，不經意間濺起了一個個小水花。我心里有點兒猶豫。跳不跳？跳！這次我毫不猶豫地跳了起來，驚起四周迸濺的水珠，任意他們沾濕了我的褲腳。這才發現，雨水原來擋不住我。心中的絲絲喜悅油然而生。
記得那天，陽光正好。我迅速地脫下了我厚重的外套，涌入金黃的'陽光里。再次轉起繩柄，細聽啾啾鳥鳴與我繩響的合奏。汗水打濕了襯衣，卻使我跳動的決心更堅定了。開始肯定自己，汗水原來擋不住我。
就像高山擋不住流水，流水擋不住孤舟，如果你問我：縱使艱難，你可以堅持嗎？我會毫不猶豫地回答：我可以！
堅持的作文 篇5
卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——題記《貝多芬》
梅的堅貞不屈構成了寒冬里又一道亮麗的風景線；微不足道的種子長成了為人們遮風擋雨的大樹；蠟炬成灰淚始干，照亮了前行者的道路。然而，作為人類的我們呢？何嘗不應該讓我們的生命得以升華，也成為自然界中一道亮麗的風景線呢？
既然選擇了，就要走到最后。小水珠的力量雖小，卻引有出了滴水穿石的成語。小算什么？堅持了，奮斗了，最后巖石上那一個個透著光的小洞就是它的.杰作。水滴石穿形成的天然乳洞，自然的文化遺產，那可不是一天兩天的事。
正所謂“有志者，事竟成”而我要說“有恒心者，事竟成”，5。12汶川大地震中，處于困境中的災民有存活到七天以上的，更奇跡的是在救災挖掘的第二個星期居然還有存活的人。當記者采訪這位在地震中僥幸活下來的人時，他很簡明的一句話，在那種惡劣的條件下，缺水、缺吃、隨時都有可能被死神奪取生命，他的心里只有一個信念，那就是：我要活著！就這樣，憑著這個信念，他靠一瓶礦泉水和一個稻殼做的枕頭活了下來，也許在其他人眼里的他是個幸運兒。可是，如果沒有持之以恒的毅力，他沒有堅持活下去的信心，那他還會是上天的幸運兒么？
不經風雨，怎見彩虹？人生之路注定是艱辛的，既然我們選擇要將這條路走下去，那就必須付出，必須流血、流汗。不要對得起祖宗父母，最起碼要對得起自己吧！就像奧斯特洛夫斯基所說的，“當我們回憶往事的時候，不會因過去的碌碌無為而悔恨。”是啊，當我們以后慢慢老去，回憶往事時，不會覺得沒什么值得留戀，在生命的征程中會有那么一些值得回憶、美好的東西。
學古人的“有志者，事竟成”一旦立下目標就應堅持到底。換句話說就是：有恒心者，事竟成。
堅持的作文 篇6
我的特長很多，比如：畫畫、彈鋼琴、打蛋、朗誦、書法……但我的絕招是滑輪滑。五歲時，第一次滑輪滑的事我還深刻地記著，好像昨天才發生的'一樣。
四歲時，當母親給我買來滑輪時，我十分欣喜，可又不知道怎么滑。直到五歲一個星期天的早晨，春光明媚，爺爺帶我去黃金廣場的一棵大榕樹下學輪滑。穿上輪滑在地上滑比光著腳在刀上走還要難。還沒滑一步，就失卻了重心，直往地上摔，爺爺連忙扶起我，教導道：“滑輪滑就像走路，你走得越快，就滑得越快，滑的同時還要保持重心平穩。”
我躍躍欲試，繼續滑著。可輪滑鞋就像一個調皮的孩子似的，好像故意要捉弄我，一會兒鞋子掉了，一會兒摔倒了，一會兒……一次次我都失敗了，正當我灰心喪氣時，想還不練了，滑輪滑太難了。“凡事都不能半途還廢，”爺爺看出了我的心思，以嚴肅的口吻說道，“繼續練，你一定會成功。”
我轉念一想：做事不能半途而廢，我決不能放棄。我不知摔了多少次跤，我學會了滑輪滑。我沉浸在成功的喜悅中。如今，我對滑輪已經很熟練了。
在這件事情中，我悟出了一個道理：凡事都不能半途而廢。俗話說得好，失敗乃成功之母，只要你失敗了，不要灰心喪氣，只要吸取教訓，堅持不懈，你就能成功！
堅持的作文 篇7
年秋季新學期開始，高級中學增加了一位坐在輪椅上的新同學，推輪椅的是一位中年女性，看得出來這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級臺階，走進了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做著這一切的時候，作為他的同班同學，大家都驚呆了。說實話，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見，但是，眼前這位新同學那仿佛沒有骨架支撐的身軀，那白得沒有血色的孩子般的`臉，讓我們每一個人為之驚訝。
上課了，我們好奇的不時注視這位殘疾學生，他有雙手，但又似乎沒有雙手——他沒有從書包中取書和練習簿的能力，他也沒有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學替他完成的。
在3年高中，同學就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐著上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動著筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業。
后來，我們聽說了一個陌生的醫學名詞——進行性肌肉萎縮。這個頑癥每天都在折磨著和他的家長。從高一到高三，的身體不見好轉，他的母親卻每一年都要背著他多爬一層樓，每一天都要把的學習用書擺放好，把作業交給組長，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開教室。這感人的一幕在上學的每一天重復的上演著。或許我們已經不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐著這個不幸的家庭，支撐著那羸弱的身軀，支撐著我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學海行舟，在書山攀登。
同學們，當我們自如的捧書閱讀，奮筆疾書；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們背著書包，擠上公交和地鐵的時候，你不會覺得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經有過的經歷，而現在這已經成為一種回憶、一種奢望，他承受著多么大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，同窗三年，我們從來沒有發現他掉一滴眼淚。
同學們，當我們在課間時間走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季，只能在中午的時候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想著幫助別人。在同學身患重病的時候，在去年我國連續遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時候，總是在班上最早一批捐款的學生之一。
在高中的3年，的學習成績始終排在全年級的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學習任務的，這個過程或許是一個謎，但是這個謎底卻是明確的。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，是我們班上唯一從不拖欠作業的學生。高三上學期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續完成作業，在不久后的期末考試中繼續保持前五名的成績。
我們已經面臨20年高考的倒計時，仍然像平時一樣從容而堅定的朝著自己的理想目標而努力。他說，他一定要上大學，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經依稀可見的時候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！
面對，我們每一個健全人無不汗顏，無不慚愧，能做到的事情，我們每一個人都應該做到，但是我們很多同學卻沒有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長，面對社會，面對人生。太多的得過且過，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開了距離。
最后，我們可以直率的說：我們不愿意像那樣活著，但是我們應該像那樣生活！
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