精選快樂童年的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂童年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂童年的作文 篇1
又是一個(gè)星期天，我終于 可以“放假“了，我心里偷偷的樂著。恰巧，爸爸媽媽都有事情出去了，嘻嘻……我毫不猶豫的打電話給好朋友---袁昕怡和陳曉龍進(jìn)行“秘密計(jì)劃”——我們幾個(gè)帶著滑板到對(duì)面的小公園玩，我們一會(huì)比賽滑板，一會(huì)玩捉迷藏，好不開心��！時(shí)間一分一秒的過去了，我無(wú)意間看起手表，啊！都四點(diǎn)多鐘了，從兩點(diǎn)一直玩到了現(xiàn)在有兩個(gè)多小時(shí)哦，估計(jì)又要挨老媽罵了……我趕緊和好朋友們告別，匆匆忙忙向家跑去。
在上樓梯的時(shí)候，我一邊跑一邊責(zé)怪自己：唉，我怎么那么粗心貪玩呢，時(shí)間一眨眼都玩了這么久�；氐郊�，爸爸正在不懷好意的偷偷的`笑著，而媽媽正如我所料晴轉(zhuǎn)多云的臉展現(xiàn)在我面前，又開始“嘰里呱啦”說個(gè)不停了，我趕忙倒杯水給媽媽喝，可她根本不吃我這套，我知道接下來痛苦就要降臨了！
快樂童年的作文 篇2
童年的時(shí)光，快樂極了！
春光明媚的一天，花兒開得格外鮮艷，連綠草也挺直了腰。學(xué)校里出了“大新聞”——學(xué)校廢棄的食堂鬧鬼啦！我與幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備親自去考察一下。
一群人走上長(zhǎng)而狹小的樓梯，發(fā)現(xiàn)地上有被打碎的玻璃，聽說里面有個(gè)吸血鬼，大家都不敢向前一步。一個(gè)微小而又堅(jiān)定的.聲音傳來了：“大家一起進(jìn)去，怎么可能有鬼！”我隨波逐流，走進(jìn)大約只能通過一個(gè)半人的小門。抬頭一看，映入眼簾的是滿屋的蜘蛛網(wǎng)以及兩根骨頭，其中一根骨頭上長(zhǎng)著牙齒呢！我推測(cè)這間屋子已經(jīng)很少有人進(jìn)入了。
同學(xué)們開始四處“參觀”。屋子里人雖多，但大家認(rèn)為這里真的鬧鬼了，所以行動(dòng)悄無(wú)聲息。“��！”廚房里的小揚(yáng)尖叫起來，嚇得我的心狂跳不已。大家一起沖進(jìn)了屋里的廚房，頓時(shí)尖叫四起。大膽的小林笑呵呵地說：“不就是只黑蝴蝶嗎？真以為吸血鬼呀！”大家又靜下來，我額頭上全是細(xì)密的汗滴。
“看！那是人的骨頭……”不知誰(shuí)說了一句，同學(xué)們又亂了。不過我們依舊沒有被這座小房子的把戲嚇退，有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)站出來：“也不看看仔細(xì)，這明明是魚骨嘛！那么細(xì)長(zhǎng)，還有那些有牙的骨頭，是豬身上的！”大家看了看，又靜了下來，就連最膽小的同學(xué)也表示鬼屋根本沒鬼。
大家引出蝴蝶，離開“鬼屋”，如王者歸來。外面陽(yáng)光依舊那么燦爛，燦爛著我們的童年。
快樂童年的作文 篇3
人用手寫字，你肯定覺得很簡(jiǎn)單，但用嘴呢？
今天我們進(jìn)行了一個(gè)“用嘴寫字”的游戲，游戲規(guī)則是：每人發(fā)一張便利貼，用牙齒咬著筆、背著手在便利貼上寫字。
在玩游戲之前，我們還進(jìn)行了“小試身手”。意思是：要我們把便利貼貼在額頭上，然后不能用手，看誰(shuí)在十秒內(nèi)能把便利貼弄下來。我們把便利貼貼在額頭上后，楊老師便開始倒數(shù)計(jì)時(shí)，我立刻彎下腰去在桌子上蹭我的筆袋，當(dāng)時(shí)我還想：切，我還以為有多難呢，原來這么簡(jiǎn)單。但我不管怎樣弄，就是蹭不下來，于是我便往上吹，但無(wú)濟(jì)于是，我只好刮，就在快刮下來時(shí)，我想：哈，快弄下來了，耶！可天有不測(cè)風(fēng)云，筆袋突然一滑，歪過來了。眼看時(shí)間快到，還沒弄下來，又聽到有幾個(gè)同學(xué)說：“我弄下來了。”我急得像“熱鍋上的螞蟻”，于是我便往桌上磨，可來不及了，時(shí)間已經(jīng)到了，我只好停下我的“瘋狂舉動(dòng)”，乍一看，全班好像弄下來的也不多，這下我的心里便平衡多了。
真正的游戲開始了，我慢慢地把鋼筆塞進(jìn)嘴里，此時(shí)，我嘴里好像有一股苦澀的味道，但我還是忍住了。我把頭彎下去，以便讓筆尖接觸紙。我緊皺眉頭，小心翼翼地把頭扭來扭去，口水也早已在我嘴里聚集，我很無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲矣米鞂懙淖直扔檬謱懙囊笠磺П�，歪歪扭扭的，幼兒園小朋友寫的`都比這個(gè)好看。寫完之后，楊老師又發(fā)了一張叫我們寫自己的名字，我換了一個(gè)地方咬，這下可好寫多了。寫完后，楊老師又叫我們用自己寫的便利貼貼在黑板上，組成一個(gè)圖形，于是我們便走上講臺(tái)，在黑板上拼了一個(gè)“俄羅斯方塊�！�
知道我們?yōu)槭裁匆炊砹_斯方塊嗎？因?yàn)槎砹_斯方塊是一個(gè)鍛煉腦力的游戲，很多人愛玩這個(gè)，所以我們想借俄羅斯方塊這個(gè)游戲來表達(dá)希望：每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年，并在快樂中成長(zhǎng)。
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