記憶作文精華（9篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
生活的小溪靜靜地流淌，每個人都會經歷一些難忘的事情，它們就像溪流中泛起的美麗漣漪，令人印象深刻。有這樣一件事，曾深深地打動了我，至今回憶起來，還是滿心的溫暖！
那是一個炎熱的夏日，我走在上學的路上。路邊的大樹難以抵擋太陽的熱量，原本青翠的葉子紛紛耷拉下來，似乎在向那酷暑投降。樹上的知了卻在不知疲倦地嘶喊，表示絕不退縮。我要擺脫那令人煩躁的蟬鳴，所以一邊躲避駛過的汽車帶來的.熱浪，一邊加快了腳步。我準備超過前面那個步履蹣跚的老奶奶，她一步一晃，仿佛隨時都會跌倒。誰能料到，在我即將從這個老奶奶身旁掠過時，她竟然真的倒了下去！
我一下子就懵了！老人會不會有危險？我會不會被當成“肇事者”？因為聽過不少“扶老人反被訛”的故事，我當時竟沒有勇氣到她身邊去，傻傻地呆在了原地！不知什么時候，老人周圍以及聚滿了路人，有的一邊指指點點，一邊七嘴八舌的議論著，有的雖然面露同情，卻只是在人群里張望，不肯邁出一步。
這時，突然從人群中擠出一位阿姨，嘴里說著“讓一下，讓一下……”，并向老人快步走了過去，她先是俯下身子，將老人的身體檢查了一番，然后稍微抬起老人的頭部，為她做起了人工呼吸……
家屬趕到時，老人已逐漸恢復了精神，拉著那位阿姨的手不愿松開，一個勁兒的說“謝謝”。人群中我只聽到阿姨說了一句話：“當醫生的……應該的……”
我真為自己那些可笑的想法感到臉紅，如果我老了沒人扶，那該多么悲哀呀！如果我們都對需要幫助的人視而不見，世界就成了無情的荒漠，只剩下沒有溫暖的寒冬。我把這件事收藏在自己的記憶里，每次想起都會被深深地打動，因為它使我明白了怎樣才能做一個更好的小學生，更好的少先隊員！“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓我們一起行動，創造一個充滿愛的世界吧！
記憶作文 篇2
雪，即使再美麗，終有一天也會融化。
焰火，縱然再絢爛，頃刻之后也會消失。
——題記
屈指數春來，彈指驚春去。你離開我們，轉眼已有五年了啊！
柯，你在天堂能看到這些文字嗎？若能，那你一定要好好看看：
我深怕記憶會褪色，怎敢輕易打開它的畫屏？曾經，我們為了一些雞毛蒜皮的小事就會鬧得不可開交。如今，我是多么懊惱。啊，弟弟，如果時光能夠倒流，我再也不和你吵了！我已長大了，初三了，而你卻被那長滿青草的池塘永遠留在了六歲！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望著掛在墻上的那張你永遠微笑的照片，默默地流淚。縱使我的呼喚能夠穿透黃土，卻無法將你從長眠中喚醒！
一直以來，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉于字里行間，可是，內心的壓抑蕩漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達，我敢說很多人無法體會他內心那種痛苦和煎熬！真到了和你陰陽兩相隔時，我才深深地明白那是怎樣的一種不舍啊！
有人說：記得最深刻的事有時也是最想忘記的事。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記著你。翻閱腦海中的點點滴滴，記憶總讓我無法釋懷。孤獨地掩卷靜思，往事依然歷歷在目。
你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好？還記得我們一起在田里玩耍、抓蝴蝶時的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的時候嗎？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎？還記得那個我們一起堆過雪人的空地嗎？
我知道你喜歡雪。還記得那年的大雪吧？那一年，雪下得好大，地上積了厚厚的一層雪，似乎整個世界都裹上了一身銀裝，那么安靜，那么純潔。我們在雪地上瘋跑，然后打雪仗，然后握手言和，齊心協力堆雪人。踩在雪上的感覺真好！那吱吱的聲音好似還在我耳邊回響！
你還喜歡焰火。每年春節，你總是最興奮的`，老早就準備好了放焰火。當絢麗的焰花在空中綻放開來時，你甜甜的笑靨也一同綻開。
而今，事事依舊，人不如故。
總覺得記憶是很累的事情，所以，我選擇忘記。與其這樣惦記著傷痛而久久無法釋懷，不如面對現實，做真實的自己。有你的日子固然美麗，但那終究已成回憶。生活仍將繼續，你既已不在，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯過了，就不應讓還未到來的留下遺憾。
我將把你塵封于記憶，笑著走下去。
而忘，卻也是記！
記憶作文 篇3
爺爺是個勤快的人，年過花甲仍堅持在外地的工地上干著看倉庫的活。
他極少回家，仿佛只是我們家的局外人，活在我的記憶深處。
我甚至記不清白霜在他的頭上攻下了多少城池，歲月從他的手上搶走了多少光滑。
惟一有印象的，或許只有那透過電話、穿越千里的一聲“多吃點健康的東西”。
臨近新年，我去奶奶家吃飯，爺爺又因為工地上沒人而在新年里一人獨自留在異鄉。唉，難道錢比親情還重要么？我心里嘆息。借著奶奶燒飯的工夫，我環顧墻上，那里貼滿了爺爺留下的養生圖文。記憶洶涌，將我推向歲月的深處——
幼時去爺爺那兒玩，暫住了幾天，晚飯是爺爺燒的，米飯總是加了玉米渣，爺爺給我盛了一大碗，自己卻半碗都不吃。或許是習慣不了那味道，我嚷著不要吃。“多吃點健康的東西。”爺爺勸道。“那爺爺也吃。”看爺爺面露難色，我耍起了小孩脾氣，“爺爺不吃，我也不要吃。”爺爺無奈，只好給自己也盛了滿滿一碗。
多年后我才知，爺爺患糖尿病很久了，要嚴格控制淀粉的攝入量，我不知當年爺爺是怎樣以愛去屏蔽醫生的叮囑的，只為那點于我而言其實真的并不很重要的營養。
在爺爺工地上的那幾天，爺爺總要在中午食堂開飯時奔回宿舍接我，吃完飯再送我回去，中午那僅有的午休時間，都被爺爺奔波在路上了。他還讓我每天吃一個蘋果，在那個或多或少有些挑食的.年紀，訥言的他每每總用“多吃點健康的東西”，讓我學會接受。
直至現在在學校住宿了，舍友們在吃泡面的時候總會笑話我一天一個蘋果一包牛奶，只有我知道，那是對爺爺愛的接受與習慣。
“番薯蘿卜絲——清熱解毒，有利于避免近視眼、白內障等眼部疾病……”看著爺爺細心剪貼的健康食譜，我突然看到這樣一段文字，眼里不免有了淚花。記得去年爺爺回家親自下廚，特意讓我嘗嘗這道菜，我卻始終未動筷。爺爺到底埋了多少愛的種子，等它們發芽引起我偶然的注意？我繼續看著健康食譜，從未如此刻意地進入爺爺的世界，原來他關心的不僅僅是是老年人低脂低糖的飲食要求，還有許多關于青少年的營養計劃。
“開飯了。”廚房里傳來奶奶的聲音，一進去，她便神秘地遞給我一雙筷子，把我拉到灶臺前，指著一道番薯蘿卜絲說道：“爺爺知道你來了，昨天就特別叮囑我讓我燒這個，來，嘗嘗。”
只覺心中有一股力量猛烈地沖擊著胸膛，那一聲遙遠的“多吃點健康的東西”在記憶深處復蘇——那是爺爺的愛，一種被時間和距離隔離得仿佛陌生、卻總牽掛著我的愛。
它以聲音的形式躺在我的記憶里，盡管深邃得讓我無法輕易觸碰，卻，總在那兒。
記憶作文 篇4
外面的冬雪已已經經飄揚，寒冷也愈演愈烈，會在鬧鈴的喧嚷中醒來，突然恍惚：又是一個年頭。驀然回首，記憶如潮水涌來，盡情翻騰。而那些不經意間逝去的年華，如按下快退鍵的CD，所有的時光都回到前一秒；也如同逆了軌跡的動點，從一端慢慢踱回原點。
逆看年華，記憶的天空永遠是一塵不染的湛藍，澄澈的日光和偶爾掠過的輕捷的飛鳥。陽光的剪影斑斑駁駁，樹蔭沙沙，輕輕拂過孩童間凈的笑臉。我也微笑的站在這端，看那被鍍上溫暖色澤的過往。
簡是個像夏天般的男孩，頭發短短的，笑起來傻里傻氣的，卻有兩個淺淺酒窩。記得他給說的第一句話是“你累不累呀！”笑得無比純真—這緣于我上課時的格外積極，而他則是老師中的“無所事事”。我并沒有生氣，而是一愣，既而記住了這個我唯一見過的有酒窩男孩。此后，我倆一面有一搭沒一搭的說話，或許友情開始滋長。他依舊那樣自由散漫，而我則把我旺盛的精力傾到了他的身上，希望能幫他提高成績。正當我陶醉于這個美好而宏偉的計劃時，他退學了，我極力挽留，他卻苦笑的搖搖頭，說“我們終是活在兩個世界的人。”他走后，我并沒有流淚，而是很懷念很懷念。每次上網視頻時，我都讓他笑，看著那兩個淺淺的酒窩，淚流滿面，內心卻一片溫暖。
他是我十四歲寒冬淡淡的苦澀。
燕是唯一一個和我一樣喜歡郭敬明卻毫不憂傷的孩子。那個香樟異常茂盛的夏季，我和她牽著快樂的手慢慢走過。夏日的傍晚天氣仍然炎熱，卻有一絲薄薄的清涼。我和她便如約來到河堤旁，或讀書或聊天或看落日。我們總是幻想著，幻想著淺川那個美麗的小城，幻想著靜謐的幻血神山，幻想著流淌著巨大悲傷的河流，幻想著夢里的花落……然后睜開微紅的雙眼，相視一笑，便沖淡了心中濃郁的憂愁。我常說我們多像齊銘和易遙，是超越愛情的存在。然揉揉她的長發，看著她也對我笑。然而燕卻隨著夏季的最后一絲炎熱蒸發掉了，不著一絲痕跡。而我則仍會在傍晚時來到河堤旁，看看那青草，聽聽那鷗鳴，掬捧清水，感動莫名。
她是我十二歲盛夏濃烈的純凈。
那個傻乎乎的李小米，總是在自顧自的說著，讓我在旁邊靜靜的聽。這個陪我走過七八個年頭的李小米，最終還是走了。那個和我一起偷橘子，被人發現讓我趕快跑的李小米；那個和我一起翻墻，每次都讓我站在他肩上的李小米；那個為了把哭泣的我逗笑而扮小丑的李小米；那個個頭矮小但卻喜歡逞英雄的李小米；那個幫我打架而鼻青臉腫的李小米；那個走之前哭的稀里糊涂的李小米；那個說做一輩子朋友的李小米……卻明目張膽的“撕毀”他的誓言，走了。我獨自站在紛紛落葉中，目送他和我那色彩斑斕的童年一起走了，一滴淚水也沒流。而兩年前他回來后找我，看著那張日漸成熟卻仍舊熟悉的'笑臉，看他記憶里的身影沒，慢慢重合，眼淚奔涌不止，嘴角卻微笑著。
他是我童年巨大海嘯后依靠的肩膀。
……
逆看年華，有胖乎乎拉著我的衣角“哥哥”的叫著的璃子；有潑我一身水的凱；有被我絆倒而摔傷了腿卻笑著說“沒關系”的偉；有那個因為優而被我嫉妒的森……
他們的身影在回憶里呼嘯而過。
逆看年華，那些熟悉抑或陌生的輪廓漸漸浮現，仿佛是刻在生命之巖上的浮雕，由于年華的流轉，有的已看不清面龐。而我依舊記得他們的哭，他們的笑，那些和他們曾經走過的歲月。這些我生命中曾經掠過的身影，只是輕輕劃過，卻留下深深的一痕。
逆看年華，我站在這端，看著那被鍍上溫暖色澤的過往，靜靜地微笑著……
記憶作文 篇5
我是一棵樹，一棵屈身在繁華鬧市的步行街上的樹，一棵僅靠不足開方大小的碎土生長的樹。
四周的行人步履匆匆，提著公文包的，拾掇著咖啡、飲品的，只是將我無視，足邊倒是添了幾個飲盡抑或還有殘余的塑料杯。
沒有他人的關注，我似乎也萎靡不振。飄下的黃葉比去年又增加了不少。
氣候漸漸轉暖，面前經過的行人衣著越發清涼。一天，一個身著碎花裙的女孩牽著一位衣著得體的婦人經過，小女孩的目光光顧著這里每一株植物，當然也看到了沉默的我。
“媽媽，為什么這棵樹沒有像別的樹一樣開出美麗的花呢？”女孩指指我，回頭問婦人。
隱隱地，我心底似是有些不服的意念涌現，稍稍將那些頹唐驅散。
“嗯……因為，它還沒有做好綻放的準備。它在沉默中蓄勢；在未來，它的花朵會與其他廣玉蘭一樣美麗，甚至超過其他！”婦人的眼神慈祥而又堅定。
女孩的眼神從好奇轉為驚異，漸漸又有了些羨慕。“哦，是這樣啊。大樹，我相信你！”
小女孩與婦人離開，我的心底卻不能平靜。曾經的自己，可以自信地綻出一樹潔白、清香的花朵，現在的沉默，僅是因為環境的日益糟糕？我要生長，我要開花！
許是天意，在我暗下決心的第二天，一名自稱是園林工人的.大叔在沿路檢查時，發現了我。他把一支形似注射器，容量卻更大的牌子掛在我的“手臂”上。當那針頭插入身體，確實有些疼意，可當我感受到從那針筒里流向我體內的極富營養的液體時，我默默地忍下了、欣喜地收下了。
“在未來，它的花朵會與其他廣玉蘭一樣美麗，甚至超過其他！”……“大樹，我相信你！”……小女孩與婦人的話語一直縈繞在我耳畔。當我頹唐，那種不算鏗鏘，卻極有力的聲音便又勉勵我……
在第二年，在相同的時節，相同的本體，我綻放了！我的花朵盛開的很早，我的香氣散播得更遠……我期待著那種聲音的再次光臨，于是我更加努力地綻放！
沒有再等到女孩與婦人，卻意外地獲得了其他路人的贊賞——
“你看那一樹的玉蘭花盛開得多旺！”
“是啊，它的花瓣似乎比別的樹的花瓣更加豐滿……”
……
我用如新生般的熱忱擁抱世界，耳畔的聲，還是那一種在記憶深處的聲音，更遼遠、響亮……
記憶作文 篇6
拂去柜子上積落的塵土，撥開層層五顏六色的衣物，在被遺忘的角落翻出一件陳舊的肥大棉襖，散發著陳年布料所特有的氣味，輕輕撫摸表面，感受一寸寸陽光輕拂而過，眼前仿佛隱隱呈現出那幅定格在記憶中的畫面，令我久久難忘。
棉襖中，承載著兒時我與奶奶共同生活的點滴，鐫刻著那幅令人懷念的溫馨畫面，是我童年最美好的回憶，定格在記憶之中，縱然時間的洪流多么洶涌，也永不褪去其光鮮的色彩。
臨近寒冬的一個午后，柔和的余暉緩緩舒展其橘紅色的胸懷，將大地上的一切盡數籠罩在其中，殘存活力的斜陽鋪灑在潔白的墻壁上，勾勒出一道熟悉的身影。奶奶那略顯肥碩的身軀伏在縫紉機上，陽光在其脊背上劃出一道彎彎的弧線，手中的布料來回翻轉，在宛如小姑娘般靈巧的手指間旋轉跳躍，完全不能想象這是一雙布滿老繭的糙手所創造的杰作。腳下潑婦節奏的晃動，彈奏出陣陣清脆悅耳的“嗒嗒”聲，身子隨之上下伏動。每當這時，趴在床上的我也會翹起兩只小腳丫，跟著這節奏前后搖擺，伴著“咯咯”的笑聲中，奶奶直起身來，沖我微微一笑，臉上細密的皺紋舒展開來，仿佛年輕了十幾歲，絲毫不輸正值豆蔻年華的美麗女子。
柔和的陽光照射進來，串起縫紉機的“嗒嗒”聲，縈繞在我和奶奶的身邊，帶來陣陣暖意，和著奶奶身體起伏，我腳丫的晃動和空氣中回蕩的幸福笑聲，編織成一只只歡快的`舞曲，久久彌散在周身；描繪出一幅溫暖的畫面，深深定格在腦海之中……
這一切的一切，都化為一幅溫馨的畫面，我將永生難忘，這件破襖，我也會一直珍藏，縱然其早該被人遺落在無人問津的角落，但其內所承載的那幅畫面，奶奶對我濃濃的關愛，則會令其值得被留念。就像把那幅令人想念的溫馨畫面永遠定格在記憶之中，把奶奶對小孫子的關愛，永遠珍藏心底，永遠銘刻心間。
記憶作文 篇7
我獨自走在一片粉紅的園子里，滿園的桃花在藍天與草地的襯托下顯得格外艷麗，微風輕輕吹，幾片花瓣落到手心中，也落在我的心上。
小時候，父母工作忙，沒時間照顧我，就把我安置在老家。
街道最東邊的老舅家有著村里最大的桃園，每天午飯過后，爺爺總會帶我到桃園里小坐一會兒。爺爺騎著三輪車，我坐在后面一邊唱歌一邊拍著手笑，還時不時地讓爺爺講幾個小故事，時間久了，我們倆就成了村里的“一道風景線”。
“下車吧，我的小朋友”。爺爺像一個老頑童般迎接我下車，他總將我寵成小公主。
“謝謝！”
我與爺爺坐在小板凳上，談著別人不知道的小秘密。
午后的`陽光肆無忌憚地灑向每一朵花上，那粉色地花開得更加得美艷。
桃花一枝比一枝開得繁密，一朵比一朵開得美麗，引來了蜂圍碟陣，我與它們追逐這，嬉鬧著，歡笑著。玩累了就一下子奔向爺爺的懷中，爺爺擰開瓶蓋，一口仙露瓊漿就流進了口中。
“爺爺，咱們能摘一枝帶回家嗎？”我邊說，邊伸手試圖摘下來。
爺爺拉住我的小手，拍了拍：“不行呀，你這樣它會疼的。”
“它們也會疼嗎？”我歪著頭，把耳朵帖在樹上：“爺爺，我聽到了，它們在說話。”
爺爺只是笑了笑：“走，回家吧。”我走在前，拉著爺爺的手離開了桃園，但我們把歡笑留在了那里。
我一個人呆呆地站在那兒。當微風吹來，淡淡的花香觸到我的鼻尖是，我仿佛看到一位老人與一個小姑娘的身影在桃園中嬉笑，我輕輕揚起嘴角，心里暖了起來。
記憶作文 篇8
鈴聲響了，都落座了。
全場時而喧鬧時而凝目四方，惟不變的目光凝聚共同的方向，充斥著厲的目光，匯聚了凝的臉龐，那是我們不變的目標。
擴音器發聲了，喧鬧著安靜了。
那抑揚頓挫的是你天生的喑音；那充滿奧秘的是你天資的聰穎，吵雜著，交談著，傾訴著相互的私事兒，頓時那嚴厲的聲響震動了你無措的耳膜；那斥責的眼神流露了一絲厭閃。你深沉的頭，無言的沉默，給了你又一回，茫然，埋怨，痛疾蜂擁你心頭。在那怨與緣的起點，在這恨與悔的深淵埋下了七情六欲，牽動了內心的一絲漣漪，久久平息。
喜悅聲中的歡呼，下課了，眼前的紛亂是來自心底的心性，四顧的目光沖淡了內心的堅忍留意了周圍你熟悉的一切。
眼前，那書桌上挺立的身影是你學習中的.榜樣，講臺上那熟悉的背影是你學習中的良師。窗前的簾子搖曳著，躍進絲絲光茫，照亮墻角的陰暗，那反射的亮眼是逝去的轉折，不變的是那永不停歇的變遷，時而日暮泛著點點黃暈映襯著遠方的陰影。
時序中，那殘月已漸漸落幕，無意去張望那無暇的冥思曲居燈明中的泛黃，眼前一片朦朧，那無微的點滴凄涼渲染了一份不知名的慨嘆一你無意撥動的柔弦打破了我沉思的寂翏，愚似嬌柔意恐造作。
遠方臨近，那腳步暫停不了只影片段，不思量那些匆匆來到的無可厚非，序言中的表達盡述你不堪的預言。首選中地的一絲莫名凸顯你優先發覺的緒意。短暫的消逝只為下一次重現所銘記些許不經意。暗淡了，明燈充斥滿室唯那窗外烏凄依舊，遠方那閃現紅紅的霓虹燈，透過眼球入膜，折射出深沉的眼眸。目不轉睛孤凝那戶戶月中明，一點一滴書桌那陣陣奔筆，撕著扯響打破了這滿室的寂靜，忽意勿欲。
記憶中的灰色漆黑了底片，模糊了你新穎的色彩重塑了一種深沉更添加了一份炙熱的昔憶，重溫那滿是回憶的記昔顯真韻，現神傷。寂寞，凄涼，記憶中的新穎！
記憶作文 篇9
如果說心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無暇的云朵；如果說心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學三年級的時候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫不幾句。考場上寫生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對的希望。
李老師是一個十分風趣幽默的人。課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做游戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的`泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經常和我們開玩笑、玩游戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。
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