（合集）記憶作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶作文 篇1
那一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。正午時(shí)分，太陽(yáng)火辣辣地籠罩著地上的人們。一片落葉，孤獨(dú)散落著，在風(fēng)中飄蕩。一輛又一輛汽車，在它面前飛過(guò)，把它吹散，它在空中來(lái)回飄蕩。任它們欺凌，就連飛揚(yáng)的塵土也不放過(guò)那片落葉，撲它一臉灰。
那是他第一次自卑，第一次害怕，他害怕這些人，害怕這里的一切，甚至所有。望著這陌生的環(huán)境，他自卑了，為什么他們可以友好地玩耍，而他不能。望著這一切，他無(wú)地自容。他甚至想要活在自己的幻想中，永遠(yuǎn)沉睡，不再醒來(lái)。
第二天晚上，他躲在被子里哭了。他不知道為什么，他想回家，他真的害怕這里。他不曾想到，同學(xué)和老師都是“魔鬼”，都想要吃掉他……
就在他神志恍惚的第三天，不知名的她來(lái)了。可是，他不曾聽從勸告，不知發(fā)過(guò)多少脾氣，也不知讓她生過(guò)多少氣。就在他要放棄，他憂郁之時(shí)，她的老師再一次幫助了他。那一晚，他睡得不是很踏實(shí)，他也想過(guò)努力，他也嘗試過(guò)，可就在努力搭起橋梁的一瞬間，橋又垮了。
第四天，他不知經(jīng)過(guò)多少次思想斗爭(zhēng)，在向她伸出求助之手的'瞬間，他又猶豫了……
他害怕交往時(shí)口齒不清的自己又會(huì)在嘲笑聲中墜入深淵不能自拔。他努力回想老師教他的一切，可是什么也沒有想起來(lái)，甚至想到最后心都有一點(diǎn)絞痛了。
他在等待老師的幫助，誰(shuí)知一下午，她都沒有來(lái)。可誰(shuí)又曾想，門縫里竟然有一雙微微濕潤(rùn)的眼睛望著這一切……
第五天，他好像有所轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)備融入這個(gè)新的集體。課堂上，他還是很害怕。舉起胳膊又放下來(lái)，欲言又止，就在那意外的一刻，老師居然發(fā)現(xiàn)了他、并叫起他來(lái)。他結(jié)結(jié)巴巴地、口齒不清地說(shuō)出了那句話。同學(xué)們居然沒有笑他，而是送上了熱烈的掌聲，老師的嘴角也露出一絲微笑，那是欣慰的笑。他喜出望外，坐下又跳起來(lái)……
此后，班級(jí)中又多了一位"外星人”。那片落葉也飄到了地上，它終于和同伴們相遇了、相融了。
那一絲笑意，那一次意味深長(zhǎng)的笑意，就是一縷芬芳，都深深地留在他的記憶中了。
記憶作文 篇2
不知什么時(shí)候，我家的陽(yáng)臺(tái)處多了一盆水生植物——令箭荷花。我模糊記得是在我上三年級(jí)時(shí)放寒假之前的幾個(gè)星期，一個(gè)朋友送的。
那時(shí)，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，說(shuō)是要我學(xué)一學(xué)英語(yǔ)。正好，我猜想寒假肯定很無(wú)聊，去學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該能充實(shí)這個(gè)寒冷的寒假呢！我想起了前幾天朋友送的荷花。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，它的模樣有幾分憔悴，將要枯萎般，僅有一偏深綠色的葉片漂浮在冰冷的水面。
寒假第一天剛剛來(lái)臨，我很早就起來(lái)了，在英語(yǔ)輔導(dǎo)班的路上我與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷。雖說(shuō)是冬日的早晨，可是激動(dòng)的心情總也按捺不住。
跨進(jìn)輔導(dǎo)班的大門，我猶如進(jìn)入了另一個(gè)陌生的世界，里面早就有許多學(xué)生就坐了。一位女青年微笑了，向我招手。我也向他招了招手。我可能是最后一個(gè)進(jìn)去的，我就做后，她就做了一個(gè)自我介紹，然后我們依次也分別做了簡(jiǎn)單的自我介紹。那天早上時(shí)間過(guò)得飛快，但是我們都很快樂(lè)……
第二天早上，我應(yīng)該是有些興奮，吃過(guò)早飯后，我一口氣從家里奔向輔導(dǎo)班。
我聽說(shuō)今天早上要上上課，心里別提有多高興……過(guò)了一會(huì)兒，上課了，老師首先教我們學(xué)習(xí)新單詞。她要我們自己先預(yù)習(xí)，我翻開了書，手指在單詞上，我卻一個(gè)也不會(huì)讀，頓時(shí)感到自卑感。再回頭看看其他人，他們每個(gè)人都在讀著，我低下了頭，在也抬不起來(lái)，我不敢正視他們了……。
老師喊停了，我才敢慢慢的`抬起頭。老師似乎看見我的神情有些恍惚，似乎察覺了我的心思。她又沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我微笑了。后來(lái)，她教我們讀單詞，學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則。我學(xué)得很認(rèn)真，當(dāng)我讀出單詞時(shí)，全場(chǎng)一陣爆笑，我完全不知道怎么了。一個(gè)小女孩兒笑著說(shuō)：“你發(fā)音太不標(biāo)準(zhǔn)了。”老師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)感到心如刀絞一般的疼痛。我原有的自信早就拋到九霄云外了。
那天回家后，媽媽瞧我滿臉的苦楚，便問(wèn)我：“今天這是怎么回事啊？是不是老師教得不好啊？啊？是不是？”
我搖了搖頭……
我哭了，我苦求媽媽說(shuō)：“我能不能不去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，我沒有天賦。”
媽媽見我的模樣有幾分難堪，便安慰我說(shuō)：“不要緊，還學(xué)幾天看看情況吧，”
我勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭……
那晚飄起了雪花，全城被雪罩住了，一切都白了，心情也低落了……。
第二天一大早爸爸就告訴我和媽媽令箭荷花枯萎了，我跑去陽(yáng)臺(tái)，之見它孤零零的在水中央，沒有了生機(jī)，水面已經(jīng)結(jié)冰了，它已經(jīng)黯然失色了，葉子也破碎了。這正是我現(xiàn)在的處境嗎？
我來(lái)到輔導(dǎo)班，或許是媽媽告訴了老師我的想法。她把我教進(jìn)了辦公室，慈祥地說(shuō)：“你知道嗎？英語(yǔ)不是一兩天就能學(xué)好的，而要一天一天的積累，你才會(huì)有所進(jìn)步。只有肯努力，肯吃苦，你才會(huì)學(xué)好。其實(shí)開始學(xué)英語(yǔ)就像一顆沒有發(fā)芽的種子，英語(yǔ)需要知識(shí)的澆灌，種子需要陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤(rùn)，當(dāng)你積累到一定程度時(shí)，你就會(huì)有收獲的。”
我深深感悟著老師的話語(yǔ)…。。
……
春天來(lái)了，我的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)，當(dāng)我在次來(lái)陽(yáng)臺(tái)時(shí)，令箭荷花抽出了新芽。
夏天，它開花了，一大朵粉紅的蓮花在水中搖曳著……
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，或許什么事都是開頭難。開頭總是希望的出發(fā)點(diǎn)，什么事只要度過(guò)嚴(yán)寒，將會(huì)迎來(lái)春天的！
成長(zhǎng)中有多少令人畏懼的事，但是有了令箭荷花的相伴我再也不畏懼了……
記憶作文 篇3
看！你們知道照片上笑得最開心的小女孩而是誰(shuí)嗎？是我呀！那天，我正在和朋友一起摘荔枝呢！
那是一個(gè)炎熱的中午。我們戴上帽子還曬呢！我們?cè)陴B(yǎng)管轄走向荔枝園。剛到荔枝園里面，立刻就不熱了，摘下帽子來(lái)還感覺涼快呢！
開始摘荔枝了！我和朋友比賽摘荔枝，看誰(shuí)窄的荔枝又多又好又大！比賽隨著媽媽的巴掌聲開始了，我心中激動(dòng)地想：千萬(wàn)千萬(wàn)不能輸給那個(gè)李小鬼！于是我非經(jīng)口攝、軟磨硬泡、軟硬兼施請(qǐng)來(lái)了媽媽，請(qǐng)她做我的“師傅”。
媽媽教給我，要挑大個(gè)兒的、臉兒紅的。我找啊找，才找到三四個(gè)經(jīng)媽媽認(rèn)定的荔枝！哎呀我的媽呀，這大個(gè)兒的臉兒紅的荔枝也太難找了吧！我的目光在樹葉之間的空隙中穿梭，尋找我要的荔枝。不過(guò)，荔枝倒沒找到，到看到李小鬼那“豐滿”的荔枝籃子。哎呀！她的荔枝個(gè)個(gè)都比我好，而且摘得也多！我急了，不管三七二十一，跳下樹來(lái)，抱著樹干使勁兒搖，想要搖下荔枝。不過(guò)最后不知是我力氣太小海還是樹干太粗太重，這個(gè)愚蠢的辦法還是以失敗告終。
我開始懷疑是不是我選的樹不好。于是我跑到另一棵樹那兒爬上樹摘荔枝。結(jié)果摘的荔枝還不過(guò)李小鬼摘的荔枝的一半兒多！我急得滿園子跑，額頭上冒著許多和黃豆差不多大的汗珠。不過(guò)結(jié)果可是比預(yù)想中的差遠(yuǎn)了！
我心急如焚，直想掉眼淚！突然，我看見李小鬼正蹲在草地上數(shù)她那滿籃子的'荔枝呢！我羨慕的雙眼球都要掉在地上了，也極度的都要休克了。
我愣在那兒看她美滋滋地?cái)?shù)她的荔枝，突然，我想到了一個(gè)餿主意。唉，為了面子，就讓我餿一回吧！
我提著籃子走到李小鬼面前，說(shuō)：“小李，你知道‘荔枝’為什么叫‘荔枝’嗎？”
她猛的一抬頭，我看到她臉上懸著一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)兒。她說(shuō)：“難道你知道？”聽她那語(yǔ)氣，就知道她是吃驚不小啊！
我看著她那張簡(jiǎn)直跟問(wèn)號(hào)差不多的臉，直想笑！可是我忍住了，驕傲地說(shuō)：“我當(dāng)然知道嘍！我才不像你那么貪玩呢！”
李小鬼?yè)u搖頭，說(shuō)：“我不信，除非你講給我聽！”
唉，話都說(shuō)到這種地步了，我也不能做縮頭烏龜啊！ 于是我硬著頭皮編起來(lái)：
“好吧，我現(xiàn)在開始講。從前有一個(gè)姑娘叫莉芝，和多病的母親住在一座山上。母親一天到晚被病魔折磨得死去活來(lái)，莉芝很擔(dān)心母親，就上山找到了一位老仙婆，請(qǐng)求她救救莉芝的母親。然后——”我卡殼了！我一下子慌了：陰謀就要被識(shí)破了，還是自投羅網(wǎng)吧！可是又轉(zhuǎn)念一想，我要是自投羅網(wǎng)了，既得接受朋友的恥笑，又輸了這次摘荔枝比賽，那多不值啊！于是我咽了咽口水，咳嗽了一兩聲，皺著眉頭結(jié)結(jié)巴巴地繼續(xù)編，“然后——老仙婆給了莉芝一顆紅果，說(shuō)‘只要把這顆紅果給你媽媽吃，你媽媽就能活下來(lái)。’莉芝——”我停頓了一下，悄悄地瞅了瞅李小鬼。哼哼，李小鬼數(shù)荔枝的手已經(jīng)慢慢地停下來(lái)了，眼睛盯住我的嘴巴。她一定聽入迷了！于是我又開始繪聲繪色地講，手卻小心翼翼一地伸向了李小鬼身旁裝著荔枝的籃子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了一把荔枝，放入我身后裝著荔枝的籃子里。我的心幾乎停止跳動(dòng)，可是一看李小鬼聽得正入迷，眼皮1分鐘也不眨，我放心了。于是我正式開始了我的“偷荔枝大行動(dòng)”。我每次都懷著一顆緊張而害怕的心把手伸向李小鬼的籃子里的荔枝，只有我偷來(lái)的荔枝安安全全地放入了我裝荔枝的籃子，我才會(huì)放松下來(lái)：原本緊緊繃著的肚皮一下子松垮下來(lái)；緊緊抿住的嘴唇也漸漸的恢復(fù)原狀，嘴角有時(shí)還會(huì)漾起一絲笑容或綻放一朵小黃菊；直直地跟著手走的目光也一下子又認(rèn)真、一絲不茍、生怕出一絲一毫的差錯(cuò)變成了房東、輕松、松了一口氣。我心中在“作案”過(guò)程中懸著的大石頭，也一時(shí)間落在地上。
我一直注視著我的籃子和李小鬼的籃子，當(dāng)我覺得偷的荔枝夠多的時(shí)候，我停下了我的魔爪。這時(shí)，我的心里像過(guò)新年點(diǎn)爆竹、得了許許多多的壓歲錢、媽媽給我攤好吃的雞蛋餅一樣開心、快樂(lè)。不過(guò)在快樂(lè)之中，我的心頭也稍稍涌起一些慚愧和這次平局（我認(rèn)定這次比賽我和李小鬼是平局）不光彩的感覺。
我把故事結(jié)尾了，李小鬼被感動(dòng)了太多，當(dāng)然她的荔枝也少了不少。嘿嘿，都是我干的！
媽媽跑過(guò)來(lái)，宣布時(shí)間到！我們各自把各自的籃子給他看。媽媽看看我的籃子，喲看看李小鬼的籃子，調(diào)皮地說(shuō)：“平局！”“耶！”我們蹦了起來(lái)！媽媽趁機(jī)拿出照相摁下快門兒，“咔嚓”一聲，會(huì)議都留在了照片中，那時(shí)笑得最開心的小女孩兒和她的笑容也留在了照片中！
記憶作文 篇4
那網(wǎng)狀的糕點(diǎn)，交織豐富的情感，咬下的每一口酥脆，仿佛都在傾訴一則動(dòng)人的故事，那吸引人的糕點(diǎn)，就是可口的松餅，只要一見到松餅，就像是小學(xué)同學(xué)又再次陪伴在我身旁。
仍舊記得那個(gè)日子，在畢業(yè)的前夕，老師規(guī)畫了一系列的活動(dòng)，其中一項(xiàng)，就是感謝師恩──做松餅給老師們品嘗。那一天，完全要我們“自己來(lái)”，由于當(dāng)時(shí)我很受老師青睞，就理所當(dāng)?shù)膿?dān)任我們組的組長(zhǎng)，憑著在夜市看到做雞蛋糕的小販的制作過(guò)程，我開始指揮組員們工作：有人在烤盤上抹奶油；有人調(diào)配松餅粉；有人負(fù)責(zé)量各種食材……，現(xiàn)場(chǎng)可說(shuō)是兵荒馬亂，好不容易準(zhǔn)備就緒，我緩緩的將松餅糊倒入烤箱的骨頭造型的'模型，蓋上蓋子，開始漫長(zhǎng)的等待……
明明只要兩分鐘就能烤熟了，為什么我總覺得時(shí)間彷如停止運(yùn)作？過(guò)了像是一整年的等待，“叮！”的一聲，松餅烤好了！我迫不及待的翻開烤箱，一陣濃郁的香味立即撲鼻而來(lái)，而那乖乖躺在烤盤里的骨頭，焦黃色的表皮散發(fā)出迷人的光芒，組員們爭(zhēng)先恐后的一個(gè)人夾了一塊骨頭松餅，快速的送入口中，深怕被他人搶走，此時(shí)，一個(gè)好朋友對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)！我們一人一半！”這句話令我窩心不已，見他將松餅分成二半，一半遞給我，我咬了一口，感覺它是如此松軟，沒有調(diào)味料卻如此甜蜜，吞進(jìn)肚子里，像是陽(yáng)光按摩我的胃，沒有翅膀也能飛！我們還嘗試了許多口味，像巧克力、草莓、起司……，并分送給老師和同學(xué)們吃，大家品嘗之后都贊不絕口，讓我們組的成員都高興極了！
我對(duì)松餅的記憶，是在小學(xué)畢業(yè)之際，我愛它的味道，更愛它的意義，一咬下松餅，那熟悉的感覺，就像我的同學(xué)，雖然現(xiàn)在大家已經(jīng)各奔東西，但我知道，那股香氣，會(huì)一直把我們連在一起。
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