感動作文[熱]
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感動作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![感動作文[熱]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動作文 篇1
相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。相遇更是一份緣，讓萍水相逢的陌路人之間發(fā)生著一個個令人感動的故事。
還是在今年暑假，爸爸給我買了一輛嶄新亮麗的自行車，我愛不釋手，恨不得上樓也要把它拿上去。那天是周末，爸爸說：“單位臨時有點事，安排我去外地開會，我不能送你去上課了，你已經(jīng)長大了，應該可以騎車自己去了。騎車去學校，騎車注意安全，不要搶燈……”說完，就急匆匆地走了。我興奮不已：一直都是爸爸媽媽送我去上課，從來沒有自己騎車去上課的經(jīng)歷，這次我能行嗎？懷著緊張和興奮的心情，我忐忑不安地走出了家門。
走到樓下，取了車子，絲毫不敢分神，騎著車子出了小區(qū)，出了院門，我才發(fā)現(xiàn)“江湖”真是“險惡”��！過路口時，我看到“紅綠燈”變綠了，正準備騎過去，但這時有一輛汽車“刷”的一下從我面前飛馳而過，嚇的我臉都白了，趕緊捏閘，用力過猛，鏈子竟然掉了。
我看著車子，心急如焚，這里也沒有修車子的地方。突然，在日光下，一個硬朗的身影向我走來，是一個年近七十的老爺爺，他看見我的車子，說：“小朋友的車鏈子掉了？我以前修過修自行車，來吧，我來幫你弄上�！闭f著話，他就把我車子大梯子支上，從地上找來一根手指粗的木條，一邊搖動車踏板，一邊用木條一點一點別著車鏈子。
我說了聲“謝謝爺爺！”便在旁邊焦急地等著。
突然，我聽到“啪”的一個輕微的`聲響，只見他的眉頭微微皺了一下。我連忙問：“爺爺，怎么了？”老爺爺說：“沒事，大概是鏈子上有東西，剛剛是碰到了手指。”說話間，他已經(jīng)把我的車鏈子上好了。我高興極了，接過車把，正要騎車離去，一低頭，卻看見了地上有一些紅紅的液體。老爺爺?shù)氖种干祥_了一個口子，一滴一滴的血滴了下來。我一時間慌張起來，竟怔在那里不知所措。老爺爺見狀，趕緊說道：“以前干活，磕磕碰碰是常有的，沒事，你趕緊去上課吧。”
說完，硬朗的身影轉身離去了�？墒谴藭r在我的心里，他手指上的血仍然在滴，一滴一滴的往下滴，一次一次的刺痛著我的心。腦際里一直浮現(xiàn)著他的臉，他那幾條被歲月的風吹出的烙印，還有他手上的舊傷，和幾塊磨出來的老繭。那個硬朗的身影，好像比姚明還高大。
眼前依然是熟悉的景色，馬路旁的幾株泡桐依然傲霜挺立。抬頭仰望，天空高懸一輪晴日，照亮了心中的一片大地。我真的想和老爺爺再見一面，誠摯地對他說一聲：“謝謝！”
感動作文 篇2
六年的小學生活，我流過淚，其中，有喜悅的、激動的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷，我還記得，那次，我感動的哭了。
在上幾年級的時候，我已經(jīng)記不清了，我只記得：
那天清晨，同學們都早早地來到學校早讀，以前老師一般是來得比較早的，可今天，時間已經(jīng)一點一滴的飛快的消失著，卻遲遲不見老師的蹤影。
同學們開始猜測起來，是老師生病了嗎？老師請假了？老師不來給我們上課了？……
到快八點的.時候，老師急急忙忙地趕到教室里，用沙啞的聲音給同學們問好，這時，同學們呆住了，老師的喉嚨啞了。
老師開始上課了，這一節(jié)課，同學們都很認真聽講，積極舉手發(fā)言，不說小話，不做小動作，盡量不惹老師生氣，每個人都在專心致志地聽老師講課。
下課后，老師因為嗓子啞了不能總是說話，所以老師在黑板上寫下這樣幾行字，同學們，今天老師嗓子啞了，上課的時候，你們都很乖，很聽話，老師很欣慰……
我看到這幾行字的時候，感動的淚水奪眶而出，心里想，老師嗓子啞了還來給我們上課，老師所做的一切都是為我們�。∶棵肯肫穑歉袆拥臏I水就止不住地往下流。
我感動的淚水，是為老師而流，是為老師那無私奉獻的精神而流。
感動作文 篇3
古人說人生有三樂，其一樂便是閱讀了
——題記
書是幸福的港灣，泊在幸福的港灣中，看旖旎風光。每當我翻起書時，仿佛置身于寧靜的湖泊中，就連身旁吹過的風也是甜的，蕩起幸福的漣漪。
《紅樓夢》
一曲紅樓，萬聲贊嘆�！都t樓夢》是我的最愛，紅樓女子的才情亦令我折服�！皾M不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。"一曲《紅豆詞》寫出了寶黛二人無盡的相思。這場充滿淚水與真情的愛戀，終究是個悲劇。黛玉作為絳珠仙子的轉世也完成了她前世的承諾。
黛玉與寶玉之間凄艷的美，催下了我幸福的淚水，令我感動。
《呼嘯山莊》
那個曾經(jīng)輝煌靚麗的'呼嘯山莊，在希刺克厲夫報仇的時候，變得那么不堪入目。一個不羈放縱的小男孩成長為一個沉熟穩(wěn)重的男士，期間所經(jīng)歷的痛苦與磨難，想必都是為了凱瑟琳吧。但凱瑟琳最終還是死了，死在那個她認為很幸福又很痛苦的畫田眉莊里。她死的時候神志不清，幾度昏厥，這個曾經(jīng)活潑開朗惹人喜愛的女子卻徘徊在生死的邊緣，實在令人惋惜啊。希刺克厲夫依靠在樓下的一棵樹旁，冷靜的接受著他最不愿意接受的事情。
實際上，凱瑟琳與希刺克厲夫的感情已經(jīng)超越了生與死。那種感情是至高無上的。這種超越生死的感情，催下了我欣慰的淚水，令我感動。
《兔子的月亮》
國王把月亮贈送給了快樂的兔子，這極大的榮譽卻并沒有是兔子感到快樂。相反，兔子卻整天的在擔憂，擔心云朵會遮住了她的月亮，擔心別人偷走了她的月亮，擔心月亮會離她遠去......。兔子變得患得患失。最后，兔子決定把月亮和大家一起分享，讓快樂傳播到每個人的心中。
懂的分享的精神，催下了我快樂的淚水，令我感動。
不同的書里，有著不同的情感。他們陪伴著我們一生，讓我們的生命更加和諧動聽，倘若沒了他們，我們的生命將會如同一潭死水，毫無意義。
閱讀，曾讓我感動。
感動作文 篇4
《紅樓夢》里說：“才華馥比仙，氣質美如蘭�！弊x書之后便有一種內外一致的氣韻美和動靜結合的靈動美。讀書同樣會改變我們的人生觀，價值觀，戀愛觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會使我們舉止優(yōu)雅。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
讀書被譽為“生命的美容”，擁有了書卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書可將優(yōu)點更優(yōu)，缺點變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
讀書也真是個識時務的好東西。在炎熱的夏日送來清涼；在寒冷的冬天送來溫暖；在困難的時候送上鼓勵；在驕傲的時候送上警示。讀書可以解暑，溫暖，同時也可以給我們警示，時時注意我們的行為。
讀書更是可以長精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國憂民的濟世情懷；或許是那“百年需笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉”的樂觀豁達的`情懷，凡有所讀，皆成性格。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
你讀天，無際的長空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈你理性�！拔〞猩�，艷于西子；唯書有華，秀于百卉�！蔽覀兊囊磺卸际亲x書的贈與。
感動作文 篇5
從小到大，我經(jīng)歷過許多事，有快樂的，有悲傷的，也有慚愧的……但有一件事，最使我感動。 記得那一天，天正下著大雨。上學路上，盡管我躲在爸爸的雨衣里，仍然還是淋濕了不少。到了校門口，爸爸為我撐起了雨傘，掉頭艱難地趕去上班了。我交完了作業(yè)，就輕松地坐在座位上哼著小曲。
這時我突然想起昨晚數(shù)學書上還有一項作業(yè)，便準備拿數(shù)學書給同桌互查�？墒俏曳藥妆闀紱]有找到數(shù)學書的蹤影，這猶如一個驚雷打了過來：糟了，我忘帶數(shù)學書了！怎么辦呢？雨下得又這么大，怎么能再辛苦爸爸送呢？可是眼看第二節(jié)課就是數(shù)學課，為了不挨老師批評，無奈的我只好打了一個電話給爸爸。電話里，爸爸發(fā)火了：“雨這么大，我工作又這么忙，你說我能有時間幫你送嗎？況且，我早就說過了，自己的事情就應該自己來解決！”面對爸爸的'批評，我張口結舌，無話可說，只好又頹喪地回到教室。整整一節(jié)課，我都恍恍惚惚地，沒聽進去多少。然而就在第二節(jié)課快上課時，一個身影突然映入我的眼簾，“爸爸！”我興奮地大叫著迎了上去。
只見爸爸的褲腿全濕了，頭發(fā)一綹一綹地耷拉下來，顯得十分狼狽。他摸索著從懷里掏出數(shù)學書遞給我：“給，快拿去上課！”說罷又沖進了大雨里…… 我望著爸爸的背影，手中摸著帶著爸爸體溫的數(shù)學書，視線漸漸地朦朧起來。在我的內心，有種什么東西被深深地觸動了一下，我想：那應該就是對深沉父愛的感動吧！
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