【合集】六年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
正月初八的早晨，帶著滿(mǎn)懷的好心情，我和老爸媽一起回到了東白湖的老家——一個(gè)美麗的小山村，去看望爺爺奶奶和一些親戚。
一到村口，一股暖暖的山風(fēng)吹來(lái)，山風(fēng)中含著松、竹和梅子花的氣息，好清爽！
父母在城里打工，平時(shí)雙休日我也只好趕往城里，自從就讀初中后，我很少回老家，但每當(dāng)暑假和寒假過(guò)春節(jié)，我是一定要回來(lái)的，因那里有我爺爺奶奶和每年都要拜訪(fǎng)的老朋友。
老屋前的幾棵梅樹(shù)和桃樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。桃樹(shù)好像還不到展示自己美麗的時(shí)節(jié)，滿(mǎn)樹(shù)的花苞只是緊緊地貼在枝條上沒(méi)有一絲欲放的跡象。而旁邊的幾棵梅樹(shù)就不一樣了，梅花灼灼，嫩白花瓣中摻雜著淺淺的紅，就像在冬天傲放出的那一種熾日。梅花象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開(kāi)，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花就開(kāi)得愈精神，愈秀氣。
忽然一陣春風(fēng)吹過(guò)，帶落了幾朵花兒。此時(shí)，我情不自禁地?fù)炱鹨欢涿坊ǎ踉谑种校衣劦搅舜笞匀坏姆曳记逑悖晃矣职阉诳谥校肺吨峭暝诨▍仓信c小伙伴們一起嬉戲的美好的日子，一切都讓人留戀。
老屋后的山名叫五指山，屋后的毛竹連綿不斷，一直延伸到大山的半腰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竹梢勾勾的'像卷曲的綿羊毛，山連著壟，壟連著山，連連綿綿的。這里是我童年時(shí)跟著爺爺年前挖冬筍，年后掘春筍的好地方，也是我這次要拜訪(fǎng)的第二個(gè)老朋友。
昨天還是晴天，到了正月初九，這天卻下起了灰蒙蒙的雨。
我望著窗外，那綿綿的春雨如同給大地洗去了嚴(yán)冬的色彩，給萬(wàn)物好好地喂飽了一番。春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。花草樹(shù)木又重新煥發(fā)出了新的活力，一派春意昂然的景象。萬(wàn)物的復(fù)蘇同時(shí)也給經(jīng)過(guò)冬天的人們帶來(lái)了新的活力——大人又投入到繁忙的工作中，為生活打拼；學(xué)生們也已開(kāi)學(xué)了，各自迎接著新學(xué)期的新計(jì)劃，并為之目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。看著忙忙碌碌的人們，他們的心中都懷著一個(gè)夢(mèng)想，是這個(gè)夢(mèng)想在鼓勵(lì)、支持著他們一步步向前走，所謂“一年之計(jì)在于春”，這美麗而又充滿(mǎn)希望的季節(jié)是在為你選擇的目標(biāo)努力奮斗。讓我們懷著希望在這個(gè)美麗的季節(jié)中起飛，飛向遠(yuǎn)方，飛向我們向往的地方。
六年級(jí)的作文 篇2
這天，文具盒中傳來(lái)爭(zhēng)吵的聲音，我側(cè)耳去聽(tīng)，尺子，橡皮，圓規(guī)，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學(xué)習(xí)大將正吵得不可開(kāi)交，為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)風(fēng)吃醋。
鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什么樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒里，一動(dòng)不動(dòng)，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務(wù)，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”
鉛筆接過(guò)來(lái)話(huà)道：“你驕傲什么呀！小主人現(xiàn)在都是高年級(jí)的學(xué)生了，國(guó)家規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)字，但并不代表我們就沒(méi)有用處了呀！比如，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的演算，畫(huà)圖，連線(xiàn)，等等等等，這可都是我的功勞！”
鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說(shuō)你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了，我就知道你心里氣不過(guò)。用我寫(xiě)的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔(dān)了。你們要是不服氣，怎么不被她繼續(xù)看好，繼續(xù)接替我這個(gè)位子呢。記住，我現(xiàn)在才是主角，小主人每天是用我才獲得這么多好成績(jī)的！
它看大家的臉上漸漸浮現(xiàn)的有不服氣的神色，不甘心地又接著補(bǔ)道：“現(xiàn)在文具用品商店對(duì)我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當(dāng)年灰頭土臉的形象，個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳，人類(lèi)也不斷在研發(fā)出來(lái)許多我們的新品種，特細(xì)體的，書(shū)寫(xiě)體的，財(cái)會(huì)體的。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都習(xí)慣用鋼筆書(shū)寫(xiě)，就是圖使用我們又快又省，簡(jiǎn)潔大方，永久耐用……”
魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話(huà)語(yǔ)：“再好的東西，也會(huì)有致命的缺點(diǎn)。你寫(xiě)得字再漂亮，也會(huì)有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候。小主人不喜歡把寫(xiě)過(guò)的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來(lái)幫忙擦掉錯(cuò)字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯(cuò)誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過(guò)的路，干凈整潔，你的成功，最大原因來(lái)自于我，你其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我呀！”
鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什么要我感謝你，你真是自作多情！”
尺子說(shuō)話(huà)了：“你們是小主人學(xué)習(xí)功課的好幫手，可我的功勞也不可沒(méi)呀！我雖然基本上在數(shù)學(xué)課上，才會(huì)被小主人想起來(lái)用。但我要做的事情還有很多呢，隨時(shí)隨地，我都可以派上用場(chǎng)，比如小主人要用我畫(huà)線(xiàn)段，量長(zhǎng)度，連線(xiàn)，畫(huà)物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒(méi)有你，用你們?nèi)魏我环N筆，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)都不會(huì)是直的，量的長(zhǎng)度更不會(huì)準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)這么精密，差之毫厘，謬之千里，沒(méi)有我，是萬(wàn)萬(wàn)不行的！”
圓規(guī)接過(guò)尺子的話(huà)茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨(dú)制作長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方形,正方體,正方形等，在畫(huà)圓和圓柱體，離了我，你什么也做不了。功勞不能完全歸你，我也要占一大部分功勞呀！”
鉛筆聽(tīng)著聽(tīng)著不樂(lè)意了，也忍不住大聲爭(zhēng)吵起來(lái)：“你們只是小小的作圖工具而已，沒(méi)有我執(zhí)筆，你們終將一事無(wú)成。我可以利用你們好好畫(huà)圖，但沒(méi)有我在勤謹(jǐn)?shù)刈鍪拢銈円粋�(gè)圖形也別想畫(huà)成！哼，只有我，才是畫(huà)圖工具的老大！我的最大好處是，可以隨時(shí)更改和修正錯(cuò)誤，低年級(jí)的學(xué)生，從啟蒙讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始，就是先從學(xué)會(huì)用我開(kāi)始的，他們要練字，要抄寫(xiě)，要畫(huà)圖，字慢慢都變得娟秀起來(lái)。我一旦想起，我纖細(xì)苗條的身材，被他們?cè)谑种形鑱?lái)舞去，我就激動(dòng)不已，高興得直想唱歌呢！”
這時(shí)，一旁沉默不語(yǔ)的`橡皮開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯(cuò)誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的錯(cuò)誤，所有人的污點(diǎn)，就像一陣輕風(fēng)，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過(guò)海，前一分鐘的決定，后一分鐘就可以重新涂改過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，你們誰(shuí)有這么大的本事呀！”
幾支筆一看橡皮在針對(duì)它們，馬上群起而攻之，槍口一致對(duì)準(zhǔn)橡皮，“炮轟”起來(lái)。幾位大將，爭(zhēng)吵一直在升級(jí)中，愈演愈烈，誰(shuí)也不肯先服輸，都認(rèn)為自己是獨(dú)占鰲頭，功勞最大。夜?jié)u漸深了，我不忍心看它們?cè)偌?dòng)地爭(zhēng)吵下去，就打開(kāi)了文具盒，輕輕地把它們拿出來(lái)，在一張白色的紙上，一一地發(fā)揮他們的作用，繪出了一幅“團(tuán)結(jié)就是力量”的精彩書(shū)畫(huà)。
這幾個(gè)學(xué)習(xí)小助手，個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿(mǎn)足，個(gè)個(gè)都露出了滿(mǎn)意的笑容。我親吻一下它們，釋?xiě)训匦α恕?/p>
六年級(jí)的作文 篇3
又是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，同學(xué)們輕快地奔向?qū)W校，校門(mén)口，人來(lái)人往，熱鬧極了。
近看校園，校園大門(mén)右側(cè)墻壁上，“第一小學(xué)”火紅的剛勁有力的大字，如同我們一樣朝氣蓬勃。校門(mén)的右邊，一個(gè)大大的電子屏幕，上面顯示著我們豐富多彩的校園生活。校門(mén)的左上方有一個(gè)大鐘，每天“滴答滴答”得響著，好像在提醒我們：少壯不努力，老大徒傷悲。
走進(jìn)校園，是一條綠樹(shù)成蔭的大道，一排排整齊粗壯的大樹(shù)像一列列衛(wèi)士站在兩旁，保護(hù)著我們。林蔭大道上有許多藝術(shù)品，同學(xué)們的繪畫(huà)、書(shū)法作品、手工制作的陶泥、各種各樣的編織，展品豐富多彩，讓人美不勝收。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑落在大道上，微風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著林蔭大道上空的風(fēng)車(chē)，微風(fēng)拂面，風(fēng)景宜人，這里，成了校園里最美麗的風(fēng)景。
林蔭大道的左邊是操場(chǎng)，那里是學(xué)校最熱鬧的地方。有的同學(xué)跑步，有的`踢球，有的跳繩。“嘩嘩嘩”又來(lái)了一群同學(xué)，看，他們?cè)谔罄K呢！同學(xué)們像下餃子一樣，一個(gè)挨著一個(gè)輕盈的跳了過(guò)去。操場(chǎng)上，清脆的口號(hào)聲、跳繩聲、歡笑聲，聲聲入耳。
林蔭大道的右邊，有六棟教學(xué)樓，它像一動(dòng)不動(dòng)的巨人一樣屹立在那里。在教學(xué)樓里，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。微機(jī)課上，我們打?qū)懗鲆黄鷦?dòng)的作文。音樂(lè)課上，我們唱著美妙的歌曲而快樂(lè)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們?yōu)樘剿骺茖W(xué)的奧秘而興奮。
今天，我們?yōu)閷W(xué)校而光榮，明天，學(xué)校為我們而光榮。
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