（通用）實(shí)用的畢業(yè)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許多有趣的事。經(jīng)過這些事我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。
我清楚地記得在五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，我們班也不例外。我們表演的'節(jié)目是“無奈的小雞”，我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵(lì)自己：“加油！我一定行的！”經(jīng)過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。因?yàn)樵谀翘焱砩希彝瑫r(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。”過了一會(huì)兒，老師又說：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。
在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂的時(shí)光！
畢業(yè)的作文 篇2
自從國考結(jié)束后，我的生活便陷入了不正常的惡性循環(huán)中，臨畢業(yè)前的感言。曾經(jīng)的我?guī)讉�(gè)小時(shí)都在思考我的下一分鐘，應(yīng)該安排什么事情，應(yīng)該有什么事情沒有做。如此便有秩序地、有目的地安排自己的生活了。
可是，最近二十多天的生活，雖然一切不是那么累人，沒有人逼我去做不樂意的事情，但是并不能讓我滿意。總結(jié)之后，可以進(jìn)行如下流水賬式的概括：國考—?jiǎng)游飯@—買衣服—招聘會(huì)—面試—上課—作業(yè)—小測—結(jié)課—學(xué)分—報(bào)名—感冒。基本上這是這二十多天的主要事務(wù)。
在國考中總結(jié)出來，如果你答題不夠快，思路不夠敏捷的話，那么你得足夠幸運(yùn)，讓你可以爭取一部分機(jī)會(huì)；在動(dòng)物園買衣服，如果你不知道行情的話，那么就得等著任人宰割了，有天價(jià)也有地價(jià)，就看你的眼是否亮，你的嘴是否利。
在招聘會(huì)上，認(rèn)識(shí)到學(xué)歷真的很重要，神馬都是浮云的虛名在有些場合真的很實(shí)用，最起碼是塊敲門磚；面試時(shí)，這是考驗(yàn)?zāi)阈睦沓惺芰Φ臅r(shí)刻，也是將你四年的大學(xué)經(jīng)歷及所學(xué)的東西展示給別人看的機(jī)會(huì)，不同的面試要求是不一樣的，對于文科類的學(xué)生來說，口頭表達(dá)能力是很重要的，因此安排辯論賽，可以測出一部分，同時(shí)，這種形式也有弊端，不是所有優(yōu)秀的學(xué)生都適用，因?yàn)槊總�(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都有他獨(dú)特的一面。除了心理承受力、表達(dá)力還有你的.思路要清晰，無論怎樣，在面試時(shí)準(zhǔn)備充分：搜集多的資料、在考場上不亂陣腳、冷靜沉著應(yīng)對、說清每句話、想好每句話，都是必須的；經(jīng)歷一場場面試，不論失敗亦或是成功，都是有收獲的，如果失敗了，不要灰心，相信從里面學(xué)到東西，這只是教的學(xué)費(fèi)而已。如果成功了，那么說明你的閃光點(diǎn)被別人發(fā)現(xiàn)了，你要自信，每個(gè)人都是獨(dú)特的！在上課時(shí)，李老師總會(huì)能給我們實(shí)際的指導(dǎo)，這些雖然看起來很勢力，但是事實(shí)如此，我們提早認(rèn)識(shí)并接受，對我們進(jìn)入社會(huì)后及時(shí)適應(yīng)有幫助的，范文《臨畢業(yè)前的感言》。
關(guān)于作業(yè)，回首四年，就在恍惚之間，昔年的作業(yè)今天的已經(jīng)不多，我們往往是搜索、寫作，變成我們上交的作業(yè)了，以后的以后，再也不會(huì)有人留作業(yè)看作業(yè)及成績了看卷子評(píng)分了，社會(huì)上就算在公平也不及學(xué)校里的，所以這種外在的約束制度是降低了，但是在社會(huì)上還是要評(píng)等級(jí)、分名次的，所以，在任何時(shí)候不能忘記努力，努力了沒有收獲不后悔；不努力空羨慕別人才后悔。在課堂小測上，也是考驗(yàn)人平時(shí)習(xí)慣的測驗(yàn)，雖然是考察課，雖然是管理松懈，雖然平時(shí)課少，但是關(guān)鍵時(shí)刻，還得靠平時(shí)認(rèn)真做筆記的同學(xué)，還得是堅(jiān)持每節(jié)課都來的人，努力+不懈=成功。除此之外，在作業(yè)上安排有條理、寫清楚筆記也是很重要的，因?yàn)楣P記不只是給自己看的，還有讓別人讀懂，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙贏。寫一次筆記、上一次課不難，關(guān)鍵是持之以恒，不受外界影響——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)！
結(jié)課了，結(jié)課了！結(jié)課了、、、同樣是沒有了上課，沒有了每天早起的鬧鈴，沒有擔(dān)心要被掛科，沒有了老師逼作業(yè)，同樣是一種釋放，但是并不輕松。因?yàn)槲覀兘Y(jié)束的不是恐怖的生活，而是人人羨慕的象牙塔里的浪漫閑適的生活。因?yàn)槲覀円鎸Φ氖歉蟮目荚嚕鼑?yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，更加冷酷的雇主，更加復(fù)雜的人際關(guān)系、、、一切的一切將是新的挑戰(zhàn)新的選擇，大學(xué)一旦錄取了專業(yè)，想改變很難；社會(huì)上你可以任意改變你可以勝任的工作。大學(xué)里你得按教學(xué)安排上課，在社會(huì)上你可以給別人打工，你也可以把他炒了還可以自己創(chuàng)業(yè)，奮斗的空間是廣闊的。總之，結(jié)課階段的我們，總在糾結(jié)與掙扎中艱難前進(jìn)著。
畢業(yè)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我就要離開母校了，前不久照的畢業(yè)相片，直到今天終于完工了！我迫不及待地等著相片的到來。
我小心翼翼的捧起它，看著一張張可愛的臉，曾經(jīng)還是一個(gè)什么都不懂的孩子，現(xiàn)在，僅僅在這六年中，我們一起>長大了，看看在照片中的我，抿著個(gè)小嘴，露出幾分羞澀，旁邊我的好朋友們有的瞪著大牛眼，有的像個(gè)小哪吒，有的是樂開了花，看到這些各式各樣的表情，我忍不住我的笑聲，可是要想到快分開了，傷感也會(huì)流露出來。
看最前排的'老師們，高貴的>班主任，優(yōu)雅的英語老師，嚴(yán)肅的校長，負(fù)責(zé)的主任，擁有一顆童心的音樂老師，青春靚麗的作文老師，做事認(rèn)真的美術(shù)老師6767他們培育了我，指引了我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些曾經(jīng)給予我知識(shí)與道理的人，我永遠(yuǎn)會(huì)感謝他們。
可是在不久的將來，我不僅會(huì)離開同學(xué)，還會(huì)離開學(xué)校，我舍不得，真的舍不得。
“明天你離開，我淚水流下來，太多風(fēng)中歡笑都被雨淋下來，不要為誰哭，也不為誰等待，你的未來充滿了精彩6767”畢業(yè)了，很快就要畢業(yè)了，這張畢業(yè)照我會(huì)把它藏起來，也會(huì)把我的淚水藏起來，我愛這張畢業(yè)照，更愛這些與我朝夕相處的同學(xué)們。朋友，再見！
畢業(yè)的作文 篇4
“開始的開始我們都是孩子最后的最后渴望變成天使……”，每當(dāng)唱起這首上一屆六年級(jí)譜寫的畢業(yè)歌，我總是情不自禁的流下眼淚，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，就要面臨畢業(yè)，可我卻總是不想離開。
不想離開母校，不想離開這個(gè)熟悉的操場，更不想離開那和我打打鬧鬧的好伙伴，和我們的老師，可無論如何，天下沒有不散的宴席，正如歌中一樣：表示一樓到三樓的距離原來只有六年是啊，只有六年，這寶貴的六年！在一眨眼間飛逝而過，曾經(jīng)一張張熟悉的臉，一個(gè)個(gè)親切的名稱和呼喚就將離我遠(yuǎn)去，從此座位被重新編排，一張張熟悉的臉將被那些陌生的的臉龐代替，這叫我如如何不落淚？六年的盛情，在一瞬間變成記憶，宛若沒有一般。時(shí)間就像一把刻刀，把我們心上好的壞的都一刀刀抹去，留下的，只有心上那些模糊的傷痕讓我們?nèi)プ窇洝?/p>
就像歌詞里的：“當(dāng)某年在踏進(jìn)這校園會(huì)是那片落葉掉進(jìn)回憶的.流年”當(dāng)我們分開，可能只有和朋友還聯(lián)系著，甚至連朋友都不在聯(lián)系，和當(dāng)日那熟悉的六五班牌都不在認(rèn)識(shí)，可當(dāng)你翻開同學(xué)錄時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論你多忙你都會(huì)記得，你還有那么多曾經(jīng)真摯的小伙伴，和我們那歡樂的，無法重來的童年。就像歌中的：“悲傷一發(fā)寂寞噓唏痛的初體驗(yàn)”無論如何，我都會(huì)恨那時(shí)間，是它讓我們那曾經(jīng)無可替換的童年流逝，這對痛的初體驗(yàn)是多么沉重，沒發(fā)現(xiàn)任何征兆，你就要告別那六年的好伙伴，這是多么令人悲痛，我又一次唱起那首歌：
開始的開始我們都是孩子
最后的最后渴望變成天使
歌謠的歌謠藏著童話的影子
孩子的孩子該要飛到哪去
當(dāng)某天你若看見
滿街的本子還是課時(shí)練
當(dāng)某天再唱著
這首歌會(huì)是在那個(gè)角落
……
站起來，就像歌詞中的：畢業(yè)和成長的字眼格外扣人心弦擦干眼淚，成長的痛不算什么！
畢業(yè)的作文 篇5
我們用淚與悲把離別裝點(diǎn)得如此絢爛。
“畢業(yè)了啊。”
毫無營養(yǎng)的對話，卻是每個(gè)人都不得不重復(fù)一遍的。只是畢業(yè)了，再也找不到其他的話題，畢業(yè)，就是離別吧。
一頁又一頁的同學(xué)錄，上面記錄著我們每一個(gè)人的筆記，每一個(gè)人寫給對方的話，都是出自內(nèi)心的，是祝福，是不舍。我還記得誰在我的同學(xué)錄上寫的“希望還能再見到你”;還會(huì)記得我在誰的同學(xué)錄上寫了“喂，以后要好好照顧自己”。那些筆跡，我已經(jīng)爛熟于心。你喜歡寫小說，想當(dāng)個(gè)寫手;你喜歡短跑，想做個(gè)運(yùn)動(dòng)員;你擅長民族舞，卻想無拘無束;你擅長水粉畫，卻想學(xué)心理指導(dǎo)……對啊，不只是筆跡，我還能了解你們更多。畢業(yè)那天，我們相約“二十年后再見”，看看ta有沒有履行當(dāng)年的諾言。
我們說好不哭，要給彼此留下最快樂的回憶。畢業(yè)那天，見到你們，我沒哭;合照，我沒哭;畢業(yè)典禮，我沒哭;就連揮手對相伴六年的`你們說再見時(shí)，我也拼命默念“最美的回憶”。但那天半夜，我一個(gè)人躺在床上，終于無法再強(qiáng)忍淚水，讓它浸濕了一張又一張紙巾。想起和你們在一起的時(shí)光，我實(shí)在無法不找人傾訴。于是我撥出了最好的朋友的電話。可接到電話的那一刻，我卻笑了。因?yàn)樵谀闷鹗謾C(jī)的那一霎那，我聽見電話那頭也傳來了拼命抑制的啜泣聲——原來半夜爬起來放聲大哭的不只是我!
即使不是生死離別，以后不能每天再見對我們來說也是一種煎熬。我忘不了那天，雖然現(xiàn)在回想，并不知道自己為什么會(huì)留下那樣多淚水，但正是那些淚，讓我明白原來你們在我心中如此重要。
“嗯。”
我們是同窗六年的同學(xué)。第一次見到你們那天，我只有零碎的、模糊的記憶，時(shí)間越往后推移，酸甜苦辣的記憶就越多、越清晰，一想到哪個(gè)同學(xué)，和他一起的回憶就像小魚吐泡泡一般咕嘟咕嘟地冒出來。
聽了一遍又一遍的《時(shí)間煮雨》，依舊不厭其煩，一次又一次地合唱，一次又一次地獨(dú)哭，只是因?yàn)殡x別。畢業(yè)那天，在KTV，當(dāng)播到這首歌時(shí)，有多少同學(xué)都在輕聲哼唱，又有多少同學(xué)因?yàn)槭懿涣诉@傷感的氣氛而偷偷跑到外面去。
就算隔閡再多，離別也會(huì)沖淡它們。而對于原本的好朋友，畢業(yè)只會(huì)把這份友誼埋藏得更為珍貴。
畢業(yè)的作文 篇6
當(dāng)夜色彌漫天際，總有淡淡的哀傷浮上心頭。于是抱著小學(xué)同學(xué)錄，翻出畢業(yè)照坐在窗前，任月光肆意傾瀉于身。
指著照片上的同學(xué)，輕輕念出他們的名字——我害怕遺忘，總想執(zhí)著地銘記于心，不想彼此成為那最熟悉的陌生人。
然而最終呢？不過還是互相的過客罷了。
離得稍近的，以前關(guān)系特別要好的還會(huì)打招呼，同班的還會(huì)黏一起，而那些相遠(yuǎn)些的，見了面也不會(huì)怎么打招呼，甚至需要時(shí)才會(huì)聯(lián)系。然后呢，又是形同陌路。
是不是忘記了呢，當(dāng)初的四班。說好的一輩子不相忘全都拋到哪去了呢？Q群仍是“永遠(yuǎn)的四班”，可在不知不覺中群里一片荒涼。多張時(shí)間沒有群動(dòng)態(tài)了？我們漸漸遺忘的，是那個(gè)曾經(jīng)溢滿歡樂的班集體。
曾經(jīng)想要改變這種狀態(tài)，用不知從哪里得來的方法，想要大家像以前那樣。于是每當(dāng)有星星嵌于天際，無論是月明星稀還是繁星滿天，都會(huì)用手指把星星連成一個(gè)個(gè)名字，想要將大家的`心連在一起。盡管，不久之后就放棄了這份幼稚，但當(dāng)時(shí)的那份執(zhí)著是我怎樣也描繪不出的。
總有抹淡淡的哀傷藏在心底，想要撿回丟失的友誼，可它們跑去了哪里了呢？
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