成功的作文3篇[精]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的成功的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![成功的作文3篇[精]](/pic/00/lm520.jpg)
成功的作文 篇1
成功對于我們來說，似乎就像天上的星星，遙不可及，但其實只要你再虛心學習，回家勤奮復習，相信總有一天會取得成功的。
記得那一次，我因為有些驕傲，所以開始偷懶，導致學習成績直線下降。老師把我找到了辦公室，輕輕地嘆了一口氣，對我說：“虛心加上勤奮就等于成功。”這句話令我受益匪淺。
此后，我就照著老師說的.話不斷努力：上課時，我把兩只耳朵都豎了起來，生怕漏聽了老師講的每一個字，每一句話；每當同桌嬉皮笑臉地想跟我講話時，我連理都不理他；有時，遇到不懂的問題，我也一反常態，虛心地向老師請教，直到弄懂為止。
回到家，做完作業，我不會像以前那樣，趴在窗臺上仰著頭看星星，也不會在電腦前玩游戲，而是爭分奪秒地復習，就像一句話“三更燈火五更雞，正是郎兒讀書時”。在百忙之中，我也會讀一些有益的課外書呢！
經過了一個學期的努力學習，我終于成功了，在本學期的期末考試中，我獲得了全班第一的好成績。這時，我才真正體會到了老師話中所說的虛心+勤奮=成功的真正涵義。
是的，有一分耕耘才有一分收獲，我們應該用自己的努力去換得成功。想要不勞而獲的僥幸心理，最終只會一敗涂地。
成功的作文 篇2
在遇到困難危機時，我們都會有不同的反應，或是手心直飆汗、身體打哆嗦、腦子全空白，又或是從容鎮定、用心思考、智勇解決。其實，害怕是每個人都會有的表現。只不過，久經磨練的人會用不同的態度來化險為夷而已。
今天，我偶然在書中看見這樣一個故事：一位投入大半生心血的商人在一場大火中燒毀了大量的財產、商鋪和珠寶。當時，在杭州城中心地帶起火的不止他家，還有許多和他一樣的商人，他們同樣失去了不少財產。在大火過后，他們在廢墟里瘋狂地找尋自己的財產，而這位商人總只是帶著家人趕快撤離這個傷心地。當人們還沉浸在失落時，他卻已經悄悄地派人從長江地帶購買回大量的建筑材料。在家里，家人都很不理解他的用意，只好一起照常生活。不久后，朝廷為了重現杭州城的繁華，下令在杭州城內凡經商建筑用材者一律免稅。他也因此賺到了比原來更多的財產。讀完這個故事后，你是否也覺得他很理智、很冷靜呢？
其實，只有內心冷靜、沉著的人，才是最具智慧的。害怕、擔心是人的本能，我們不能怪自己天生不如他人。而是，自己經歷的磨練太少。真正的成功者，能夠把自己的畏懼隱藏地很好，讓別人看見他胸有成竹的.樣子，而且他本身也很穩定，不會在困難面前縮頭縮腦，以理智的態度判斷事情，這樣的人才是社會的精英。因此，我們也應該培養冷靜的態度。“既來之，則安之”。凡事都沉著些，只這樣才會給人以安全、值得信賴的感覺。
把畏懼埋藏在心底，用冷靜的面容和態度征服世界，你就是成功者！
成功的作文 篇3
“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風，感謝雨，感謝陽光照射著大地。”當學校里提出十一月的主題是“學會感恩”的時候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優美的旋律，更是那蘊含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學，也是生活的大智慧。一個感恩的人，他面對人生的態度是樂觀的、積極的、向上的。讓一年級的學生學習感恩，就好比幫助他們站準了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹一樣，迎著陽光健康成長。
然而，感恩，不僅僅是對別人簡單地說聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻與索取的區別。一年級的小孩子，生活在五六個大人的包圍之中，飯來張口，衣來伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習慣地享受著別人的伺候。
怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學習感恩也需“三部曲”。
第一步：灌輸感恩的思想。
現在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動物也知道回報母親的恩情，更何況我們人類。淺顯的故事不怎么生動，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的，這其中蘊含著多少父母、祖輩對自己的愛。因為愛，才毫無保留地付出，因為愛，才心甘情愿地辛勞。
第二步：感受別人的關懷。
帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么?這是我當天布置的作業之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個問題：我吃的飯是誰做的?我穿的`衣服是誰洗的?我做的作業是誰給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發現有個別的家長什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉移到孩子的爺爺奶奶那里去。
第三步：懷感恩之心，主動回報。
知道了家人對自己的關懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語言上的感恩，多說幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動上的感恩：搶著做些力所能及的家務事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來，這也算是一個意外的收獲吧。看來，感恩的種子一旦種下，就有機會抽枝發芽。
小小的感恩行動，感動了家長們的心，在反饋表上，家長們也寫出了自己的心聲。雖然感恩行動能堅持一個月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開了一扇窗。
學習感恩，只是學會感恩的第一步。現在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風，在學生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。
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