生命的作文【精】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的生命的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
生命是一條路，這條路不可能平坦，不可能順利，也不可能直通往盡頭，它是一條蜿蜒崎嶇的路，但在這條路上，有著亮麗的風景。
即使命運再怎么不公平，他也能從絕境里爬出，像山峰一樣站起，昂起獅子一樣的頭顱，面向陽光。舉世聞名的德國音樂家貝多芬，在事業高潮時，災難降臨了，他不幸雙耳失聰。對于一個音樂家來說，這是一件令人難以接受的事實，如同鳥兒被剪斷翅膀，如同航船折斷桅桿，如同紫藤蘿剪斷藤蔓。就這樣放棄了？難道他從此就自生自滅了？不，貝多芬沒有放棄，絕不放棄！他繼續想辦法刻苦學習，他曾經說過：“我要扼住命運的喉嚨！
貝多芬最有名的一首音樂作品《命運交響曲》，就是在他最困難時創作下來的。那是一輪沖破黑暗的太陽，這首曲子訴說著他的一生，這首名曲見證了貝多芬在音樂事業上輝煌成就，至今也無人超越。他用自己的一生讓人們明白，生命這條路不好走，它蜿蜒崎嶇，但一定要咬牙走下去，走下去，才會遇見雨后的彩虹。
一粒種子，因為命運的偏心，它被遺忘在了山間石縫，沒人會記得他，也沒人會注意它，更沒人去關心愛護它，它也曾經想過：在這個沒水沒養料沒陽光的地方，我受苦受難，還不如結束我的`生命。它也曾想過：雖然沒有適合我生長的足夠養分，但這里有空氣，說不定也會有些雨水，我是一顆怎樣的種子，我還不知道啊！
后來，它選擇頑強地活下去。“上帝為你關上一扇門，他就會為你打開一扇窗。”生活不會把你所有的路堵死，生命的價值，取決于你能不能繼續對生活充滿著向往，對未來充滿著希望。
一年又一年，這顆種子克服的種種困難幾乎能匯聚成大海，這可不比唐僧取經路上的九九八十一難要輕松，但它卻像孫悟空一樣，斬妖除魔，從未放棄。它努力讓自己適應周圍的生活環境，有時也會抱怨，但它最終還是咬牙堅持，因為它發現，自己在一點點長大，自己變成了一棵參天的大樹，枝葉離太陽也越來越近，接受著陽光的愛撫，蔥郁的樹葉在太陽下油光發亮。它成了路人的風景，它也因它的頑強而被人記住，它明白了生命的意義，走過崎嶇之路，方有參天大樹。
保爾·柯察金，雖然他只是文學作品里的一個人物，但它卻完整地表現了一個布爾什維克戰士的形象。他從一個年輕無知的少年，在不斷經歷了成長的磨練、社會的篩選后，逐漸成長為一名優秀的革命戰士。
他的一生波折起伏，如群山峻嶺一般，似海上波浪翻騰。他去當紅軍，沖鋒在前，結果被炮彈炸傷身體，不得不離開部隊；他去當工人修鐵路，結果因染上傷寒差點丟失性命；他去寫一部小說，結果因眼盲難以進行；他把寫好的書寄給出版社，結果原稿丟失……但他一路披荊斬棘，最終完成了一生的使命，寫下了自己的代表作《暴風雨里所誕生的》。
無論是貝多芬，還是那顆種子，或是保爾·柯察金，他們都走過生命中最蜿蜒崎嶇的道路，最終才綻放生命中最絢爛的花朵，他們都抬起了頭，堅定地面對太陽，走向人生的輝煌。
生命的作文 篇2
周敦頤認為：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”那么，百合呢？在大千世界中它是多么的渺小，但它卻不平凡，她要綻放，因為它知道自己有美麗的花朵，要證明自己的存在！
廖智老師，一個平凡的人卻有著不平凡的故事。在一次地震中，她失去了雙腿，這對于一個舞蹈老師的打擊是多么的大啊！但她并沒有因此放手夢想，她穿上假肢嘗試著站起來，走起來，最后又舞了起來！她用無與倫比的舞蹈為自己安上了一雙最美麗的.雙腿。她綻放了自己的生命，好比一朵百合花，證明了自己的存在！
海倫·凱勒，一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界。幼時兩耳失聰，雙目失明，致使她88年的光陰中，有87年都是在黑暗中度過。這樣與黑暗為伴的人，卻十分向往著光陰，正如她所說的：“只要朝著陽光，便不會看見陰影。”沒錯只要朝著眼光，你便能綻放生命！
其實，并不是只有偉人可以精彩。精彩需要我們去創造。
七年級第一次生物考試，我只考了90分，生物成績只排在前10。我咬緊了牙：“生物課代表只有這點能耐？”我不服，開始頻繁地找生物老師，開始認真筆記，開始積累錯題。終于在第二次考試中拿下了滿分，我笑了，我也可以綻放出精彩與美麗，像百合花一樣相信自己有一朵無與倫比的花朵，做好了綻放的準備，做好了證明自己存在的準備。
對于周敦頤的《愛蓮說》，請允許我補充一句：“百合，花之堅強者也。”
我要像百合一樣綻放自己的生命！
生命的作文 篇3
這是美國作家杰克·倫敦的名作，熱愛生命這四個字似乎很容易脫口而出，真正完全實踐的，是不容易的。
一個爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個生靈在荒野中拖著垂死的軀體——這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個念頭，就是比爾沒有放棄自己。漿果，燈心草，用來充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數火柴，捉松雞，捕魚，同時還與棕熊等抗爭。直到發現病狼，找到一種相互支撐的力量。
當疲倦將意識淹沒，憑著某種奇怪的心靈法術，也要反抗。他最后戰勝病狼，獲得勝利。作為一個人，其實已經拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。
讀完這本書，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現危機的時候，人有一種本能的求生，無限的涌現出來。這種體驗只有親身經歷過，無法想象。當我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時，在不能夠堅持，又不甘愿放棄，我還是挺過了這一關，因為，活著，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。
人的一生，總會遇到這樣那樣的'苦難，苦難是一所大學，主要從中學到什么。感恩，珍惜，熱愛生命。泰戈爾有一句詩，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
萬物之中為此長存，活著，并經歷苦痛，能夠做到這一點，便是勝利，即使這場賭博已不再金光燦燦。詩人食指寫道---我能頑強的活著，屢經挫敗，決不輕從，活到現在，就是因為，相信未來，熱愛生命。只要熱愛生命，一切都在意料之中。
左右蒼茫時，總得有條路要走，這路又不能夠用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當看到文字變成鉛字時，心里是無限的欣慰。天空沒有鳥的痕跡，我已經飛過——只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個世界。經歷過諸多的坎坷，我又迎來了生命的春天，親情無時不刻的滋潤，社會溫暖的關懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風信子，在春風中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！
生命的作文 篇4
有人說生命就是一個玩具，我想玩就玩不想玩就扔掉;有人說生命就是金子，要好好珍惜，不然就會白白流失;還有人說生命就像一粒香瓜子，要不屈向上，茁壯成長。但是我認為生命就像時間一樣不珍惜就會流走。
一粒香瓜子掉進磚縫里，不幾天就會冒出一節小瓜苗。一朵花即使那么渺小，但它大放光彩，讓我們的眼睛看到它。一個鬧鐘，時針分針快速的著，讓我們措手無極。它在提醒著我們，你的生命已經少了一秒。
讓我們現在開始珍惜自己的生命吧。讓自己活的.更加光才有力。
生命的作文 篇5
提到生命你會想起什么？猿人？恐龍？外星人？海底世界？沒錯，那些都可以說是生命，可還有一些看不到的小小生命你想過沒有？以前很多次去科技館讓我懂得了許多從未了解的知識，可不久前一次科學課上的一臺小小的顯微鏡讓我大開了眼界，使我對身邊的那些“小生命”發生了興趣。
那天科學課，老師拿了兩臺顯微鏡，讓全班同學上前觀察一滴水和一根頭發。大家分批上去觀察，只見臺上的同學透過兩臺顯微鏡個個大驚小怪，此起彼伏的笑聲撓得我心里直癢癢。究竟在那個鏡片下藏匿著什么秘密呢？我如坐針氈，急不可待。
終于輪到我啦！我激動地一個健步跑上去，將眼睛湊近那個神秘的鏡片上。天吶！這是一個怎樣的世界啊！只見小小的一滴水在顯微鏡地放大下如同巨大的“皮膚”，這“皮膚”上長著灰灰綠綠許多的孔，不，那不是孔，是一個個正在緩慢游動的小生命，像一個個飛舞的肥皂泡，又像電子游戲中的.移動的槍靶子。原來，一滴微不足道的水滴里還隱藏著如此龐大的微生物世界，它們也與我們一樣在自然界的天地里呼吸運動、繁衍生息！
后來幾天，爸爸帶我去醫院找沈伯伯拿化驗單，沈伯伯是化驗師，在他的化驗室我又一次“捉”住了顯微鏡。真巧，沈伯伯正在給病人抽血化驗，只見他將抽出的血用滴管滴在玻璃片上放進顯微鏡下，一邊觀察一邊轉動顯微鏡的旋鈕，嘴里嘖嘖地說：“哎呀，這么多白細胞，是細菌感染……”趁沈伯伯擺弄其它化驗儀器的時候，我按捺不住好奇偷偷將眼睛伸到顯微鏡的鏡孔上，“哇喔——”好多紅色的“球”和紫綠色的渾身長滿“刺”的“球”相互簇擁游蕩著，“爸爸、爸爸快看啊，血液里面盡是刺猬！”“呵呵，那是血液里的感冒病毒，你仔細看看，看到那些沒有顏色的球形細胞了么？那是白細胞，專門消滅病毒和細菌的。”在沈伯伯的提醒下我仔細尋找，果然，在紅色球和紫綠色“刺猬”中飄浮著更多透明的球體，不仔細看還真看不出來呢。天啊，原來一天到晚我們身體里有著這么多神秘的微生物陪伴著我們一起生活，不，是滋養和改變著我們的身體健康，真是太不可思議了！
后來，我上網專門了解了這些被稱為“微生物”的小生命。原來微生物就是指一切肉眼看不見或看不清的微小生物，它們個體微小，結構簡單，通常要用光學顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚，但有些微生物是肉眼可以看見的，比如屬于真菌的蘑菇、靈芝等。這些小生命在我們的世界無處不在，盡管個體微小，卻與人類生活關系密切，涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫藥、工農業、環保等諸多領域。如此看來，在這些色彩斑斕、形態各異的小生命相比，我簡直就是龐然大物，一個構造和功能無比復雜的“大型生命混合體”！
以前每當我仰望星空或遠眺大海，總覺得自己很渺小、很不起眼，原來在大自然神奇的創造中還有比我更加不足道的微生物世界，它們很難被人察覺，但它們卻和我們生生相息、難分難離。我想，從此我該對它們“好點”，你說呢？各位“大型生命混合體”？
生命的作文 篇6
地球上的一切生命，都在生長與消亡中留下了痕跡，地層中的羊齒類植物，化成了煤；石板上三葉蟲的遺骸，是它樸素的墓志銘，。當人從個體走向死亡的時候，他的記憶也隨之而去，就像針尖上的一滴水滴在歷史長河中，為了保留這些寶貴的人生經驗。正如一位哲人在他的遺作中所寫的：“這是將要離崗的哨兵對將要上崗的新兵的忠告，是老之將至人人最后的叮囑。”正是在這樣記憶流傳中，歷史之河緩緩前進。
如今（二十世紀），在這科技發展日新月異的時代，數不勝數的科學技術以快雷不及掩耳之速，發展得異常迅猛，克隆技術可謂“獨占鰲頭”，什么“克隆人”、“克隆牛”、“克隆羊”……，這些話男女老少常常掛在嘴邊，都可以說是“口頭禪”了。
可能人們記得一九三九年德國科學家提出的“克隆”理論吧！現在我們中國dna實驗室又提出了新的奇思妙想，那就是—克隆腦細胞，讓世界所有的思維得到永久的保留……。
不用說，科學家也就是我們首選的.目標，那就是提出相對論的著名科學家愛因斯坦，因為他能破譯無數的基因密碼，更可喜的是他的腦細胞完好無損的保存著，那充滿知識的大腦一定會對人類有幫助的。克隆工作人員小心翼翼的把大腦放進無菌實驗室，然后用納米針管插進大腦取了記憶神經中樞上的冰凍著未死亡的腦細胞……。
“啊！成功了！”在一陣歡笑中我們可能得知試驗成功了。走進一看，只見愛因斯坦的接班人，睜開朦朧的睡眼，好像剛剛是從長眠中醒來，他還伸了伸懶腰，打了打哈欠，嘴里還不停的嘮叨著“真討厭！這是哪兒呀？”一夜間，全世界轟動了，幾乎所有的人都在疑惑：這個“愛因斯坦”能做些什么呢？
國際“克隆人”研究會立刻把愛因斯坦接班人請了過去工作，而且有豐厚的收入，可那愛因斯坦依然還是那么謙虛，淡薄名利，不過他同意留在那里工作，畢竟他是為人類著想的。
科技沒有愛因斯坦的重生，而加快步伐，整整幾年過去了，愛因斯坦的接班人沒有任何成就，；連論文也寥寥無幾，人們個個茫然，個個莫名其妙，因為他的大腦仍在十九世紀，愛因斯坦的接班人不僅沒有成就，就連一些普通的現代化設備也沒有用得滾瓜爛熟，可以說，他不是屬于這一個年代的人。
實驗室的領導失望得不得了。但自為科學家，我們明白要想使愛因斯坦真的復生，是完全沒有可能了，此后，我們提出喧器一時的“克隆大腦”的設想告一段落了！但它給后只留下深深的思索。
記憶的移植不過是經驗和知識的傳遞，它不涉及大腦本本身，更不會今一個弱智變得思維敏捷。因此科學家的記憶是不可能克隆的！
子在川上曰：“逝者如斯乎”，未來只有靠自己去創造！
生命的作文 篇7
一、寫作觀念上——追求創意新
在活鮮鮮的七彩世界，如何用筆端把她生動形象地描繪表達出來，是一個綜合能力的創造過程。在寫作觀念上，要追求有獨特的新穎別致的創意，不落俗套，不人云亦云，而是時刻開拓追求，勇于創新。這是作文創新的基礎。
二、積材選材上——追求層面新
社會生活本身存在多角度多層面，要表現反映她，當然可從多角度、多層面去表現。這就得要求各人表現的角度層面要深、新。從更深、更新的角度層面反映社會生活，無疑是給寫作創新思維開辟了一個廣闊的空間。
三、載體運用上——追求形神新
任何一篇文章都要依托一個載體，把文章的形與神很好地表現出來，這就是追求“形”（材料內容及文章表現形式）“神”（文章要表現的中心）做到完美的結合。如以平中出奇制勝的.文章有朱自清的《背影》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》。它們能把寫作上的“形”與“神”別開生面、技高一籌、完美高度地統一起來，這一創新追求也是無止境的，前景是廣闊的。這是作文構思布局上的創新。
四、在材料挖掘上——追求感悟深
我們寫作上的出路在哪里？筆者認為，應在材料的內涵挖掘對生活的感悟上多下功夫。追尋“材料特征”“內涵意義”“時代精神”的契合點，就能在平常的材料中創新出深意。因為我們的學生無論是材料積累、生活經歷、思維能力等方面都存在著局限，要想創新寫出來深刻的文章，并不容易。我們要對現有觀察積累到的材料進行挖掘。追求更新更深層次的感悟，必定會出現“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境況。
生命的作文 篇8
我一直在想，生命是什么?可是誰也沒有給我一個滿意的答案。
早晨，我看見一只美麗動人的蝴蝶，就想抓來玩一玩，我悄悄地走近蝴蝶毫不費力地抓住了它，可它卻不甘心放棄，用盡全力地鼓動翅膀，在我手心四處亂撞，試圖尋找出路。最終，它成功地飛走了，因為它那求生的欲望深深地打動了我，所以我把手松開，讓它自由了。
有一次，我抓住了一只小螞蟻，這是一種太渺小的動物，毫不起眼。只要我輕輕一摁，哪怕只用一個手指頭，就能置它于死地!可是它毫不放棄，它的腳四處亂瞪，身子扭來扭去，顯然是想逃跑，它的這個舉動讓我震撼，就抽回了手，放了一條生路給它。
不僅動物們很愛惜生命，其實許多身體有殘缺的人，頑強地面對生活，這也是熱愛生命的'表現!
海倫.凱勒就是這樣一個例子。她生活在無聲、無語的漫長歲月中，卻創造了一個又一個的奇跡。這樣一個眼睛看不見，耳朵聽不見，不會說話的人，誰也想不到，竟然會畢業于哈佛大學，后來經過奔波，她又創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她還寫了一本書，給更多的殘疾人送去了活下去的勇氣。這些，是我們正常人都很難完成的事。
現在，我終于明白了什么是生命。生命需要自己珍惜，無論遇到什么艱難，絕不能放棄生活下去的信心;需要有一種面對困難無所畏懼的勇氣，而這種勇氣將戰勝任何困難，創造出無數的奇跡!
生命的作文 篇9
曾幾何時，我們仰望星空，感慨生命的漫長于無邊無際；曾幾何時，我們駐足停留，渴望欣賞沿途的芬芳；曾幾何時，我們走在向著光明、前進的道路上，一生都牢牢堅持著自己的夢想。
生命像一條奔涌的河流，從山澗中奔騰，穿過連綿不絕的峽谷，跨過群山萬壑，只為淌入浩瀚的大海，只為成為大海中的一粒水珠。這是他們用一生的時間與精力所完成的杰作，不停地向前奔涌，這更是他們一生一世的驕傲，成為大海的一部分。
而我們正像這一條條來自四面八方的河流，只是熱衷于遠方蜜一般的美夢，卻未看見腳底那一片片迸出泥土的新綠。在人生的花季，我們為了有一個美好的前程與未來，我們只能埋頭苦干，憑著難以計數的練題。直到當我們身心早已疲憊，直到夜色早已朦朧之時，我們才甘心離開那個枯燥、灰暗、單調的小房間，得到心靈上些許的放松與短暫的空隙。
然而這一絲絲的空隙怎么能讓我們得到心靈上真正的寬慰與放松。在這似水的年華，如花的歲月，值得我們與生命的最美就這樣匆匆而過嗎？錯過了年少時的輕狂與稚嫩，錯過了那是最溫暖的陽光與綿綿青草的香味。錯過那便是錯過，來不及挽回，來不及牽絆，就已隨風飄散。只是因為沒有留下那寸寸光陰的空隙，讓生命的靈魂得到釋放與滋養。我們渴望走向遠方，但是在這條前進的道路上，卻忽略了最本質的情感吐露。
如果年少能夠重來，我愿擷一朵純白的梔子花，放下手中的.筆頭。世界那么大，去看一看外面的精彩。去感受花開花落的神奇，看一場曼妙的雪景，奔向山頂等待朝陽的升起，還有田野里大片金燦燦的油菜花，還有……時時留下短暫的空隙，去感受紛繁世界的美麗與溫暖。
奧斯特洛夫斯基曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次人的一生應當這樣：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨和羞恥。”
是啊！生命如此寶貴，面對漫長而又渺小的生命長河我們應當給心靈留一些空隙，讓更多的朝陽充盈我們的心靈，清風吹醒我們睡意朦朧的雙眼。
給生命留些空隙，我相信在美好的明天我們會看見藍藍的天空和白白的云，還有嘴角上揚的微笑！
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