抒情作文400字通用(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的抒情作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文400字 篇1
風(fēng)，四季都有。什么風(fēng)都有，有微風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、狂風(fēng)、輕風(fēng)……但是，給我留下最深印象的是四季不同特色的風(fēng)。
春天的風(fēng)，好似一個(gè)溫柔的姑娘，撫摸著萬(wàn)物。春風(fēng)拂過面頰，有一種陶醉的感覺，似一雙無形而又溫暖的大手輕輕地?fù)崦腥恕４猴L(fēng)也有狂暴的一面，在春雷春雨來臨時(shí)，它會(huì)伴隨而來，但是迎來的不再是溫柔的微風(fēng)了，而是可怕的狂風(fēng)。狂風(fēng)掃過大地，樹兒花兒被吹彎了腰，和著春雷春雨的.拍子一起交織成驚心動(dòng)魄的交響曲。不一會(huì)兒，一切都會(huì)復(fù)原，只有那凌亂的樹葉，才能看出這場(chǎng)“浩劫”，鳥又開始叫了，一切事物開始了發(fā)展，這個(gè)世界已經(jīng)恢復(fù)了原狀。
夏天的風(fēng)，像一個(gè)火熱的小伙子，待太陽(yáng)“助教”到位后，它那風(fēng)力可不是一般小，高興了，發(fā)陣 涼 風(fēng)；生氣了，發(fā)陣熱風(fēng)。就算這個(gè)小伙子再厲害，但是它絕對(duì)服從夏雨，夏雨一到，它立刻高興了起來，涼爽的風(fēng)一陣一陣地吹，好不涼快！
秋天的風(fēng)，是個(gè)畫家，它把樹染成了黃色和橙色，隨后又把她的“杰作”吹落，也許它喜歡這樣，它也有時(shí)不是畫家，他也會(huì)把果實(shí)吹熟，它喜歡任何成熟的一切。但是總有一切綠葉與它做對(duì)，它生氣了，吹一股 涼 風(fēng)，總算吹掉了，它長(zhǎng)舒了一口氣。
冬天的風(fēng)，沒有什么特色。但它喜歡吹掉一切，凍住一切，這是它最大的愛好。
四季的風(fēng)，各有各的性格，我對(duì)它們的愛也不同。
抒情作文400字 篇2
人生難免會(huì)有情緒的高低起伏，但人的生命是漫長(zhǎng)的，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)。
——題記
雨下得越來越大，路上的行人、車輛都像有急事一樣，沒有人在寒暄，也沒有人在玩耍。
手中拿著那沉重的考卷，邁著像有石頭填滿的腳。走在這條有泥水和落葉的路上，我感到了孤獨(dú)和無助。這張考卷上的紅色叉叉像一把把小刀一樣刺入我的心里。
路邊的楊樹不再像以前一樣鮮綠，變成了灰色。路上的人們不再像以前一樣快樂，變成了孤獨(dú)的`代表，城市不再像以前一樣番話，變成了無聊的主體。
我的心情與天氣一樣越來越差，從孤獨(dú)無助變得成怨恨和憤怒。但在這個(gè)雨天，忽然從人群中聽到了一陣快樂的琴聲，把我的怨恨打破，我的好奇心出來了，我走過去一看，原來是一位雙目失明的老人。這位老人的頭發(fā)和胡子都很長(zhǎng)，穿著一雙解放鞋，衣服十分單薄，人們見他十分可憐，紛紛向他腳下放錢，但錢也不多，只有二十幾元的樣子。但老人不灰心，努力的吹著他的小口琴，他的口琴已經(jīng)沒有顏色，而且有些地方已經(jīng)生了銹，聲音不太好聽。老人的臉微紅，一看就是吹口琴吹的，但老人沒有停頓過一下，我十分的感動(dòng)，老人的精神使人感受到了力量。
人生難免會(huì)有一些情緒的起伏，但人的生命十分漫長(zhǎng)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)它。有時(shí)，低谷的后面就是高山，怨恨與無助的背后是快樂和幸福。生活就是這樣，快樂與怨恨同行，我們要大膽地面對(duì)生活。生活沒有一帆風(fēng)順，要想走出低谷，就要勇敢地面對(duì)它不能害怕它！
抒情作文400字 篇3
真情 筆直平坦的路，不知怎么的，變得分外硌腳。路旁的花草也黯然失色，就連那藍(lán)藍(lán)的天空也引不起我的興趣。 眼前的一切如此的不順心，全是因?yàn)槲夷堑姑沟某煽?jī)，才“7”字頭。離家越來越近了，我仿佛看到媽媽狠狠地罵我，爸爸那巴掌正朝我落下。我像拉了一抉大石頭，慢慢地往家里挪。家里和往常一樣，媽媽在看書，而爸爸正在看報(bào)，“回來了。”媽媽說到，“嗯”我急急忙忙地說了一聲，像老鼠見了貓一樣，連忙走進(jìn)自己的房間。怎么辦？我該怎樣完成任務(wù)？不簽？也不行，明天老師就要檢查！時(shí)間一分一秒地過去，最終，我還是沒簽。 第二天，我?guī)е唤z不安的.心走出家門。來到學(xué)校，數(shù)學(xué)老師正給同學(xué)們檢查卷子，我忐忑不安地抽出那張沒簽的卷子，老師看后，微笑地對(duì)我說：“怎么沒有簽名？”“因?yàn)椤驗(yàn)榧议L(zhǎng)不在。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答，連我自己也吃驚。過了一陣子，出乎我意料的是，同桌對(duì)老師說：“我昨晚還見到他媽媽。”
我埋下了頭，臉上火辣辣的，老師那親切的話音響起了：“我相信他！”頓時(shí)，我呆了，這話在我耳邊縈繞著，老師在全班同學(xué)面前維護(hù)了一個(gè)做錯(cuò)事的同學(xué)的自尊心！在我挺胸正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)：老師正微笑地看著我，目光柔和極了，沒有責(zé)備的意思。我心中默念著：我要回去補(bǔ)簽字，我要回去補(bǔ)簽字！ 這事雖然過去了很久，但它已經(jīng)深深刻在我心中，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)為老師的一舉一動(dòng)所感動(dòng)！
抒情作文400字 篇4
在我平時(shí)寫日記的時(shí)候，常常令我迷醉的是那一個(gè)個(gè)活躍的中華文字——漢字。它們像一只只歡快的小鳥，在枝頭放聲歌唱；它們像一艘艘停泊在海邊的船只，正準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航……。
奇妙的中華文字像一只只調(diào)皮的小精靈，使你感受到它們與眾不同的奇特風(fēng)韻。當(dāng)我寫到“花”的時(shí)候，仿佛眼前浮現(xiàn)出百花盛開的季節(jié)，成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，勤勞的蜜蜂則辛勤地工作著；當(dāng)我寫到“草”的時(shí)候，似乎看見了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中小草那頑強(qiáng)的生命力；當(dāng)我寫到“春”時(shí)，我感受到春的生機(jī)；寫到“夏”的時(shí)候，體驗(yàn)到了夏的蓬勃與生機(jī)；寫到“秋”的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出秋的收獲；寫到“冬”的時(shí)候，感受到冬的無奈與憂傷……。這些用橫豎撇捺組合成的`奇妙圖形，把我們帶入了一個(gè)奇特的世界，我跟著它們進(jìn)入了想象的空間，愉快、悲傷、憂愁……。
而在一位位書法家的筆下，漢字更是生動(dòng)傳神。一個(gè)個(gè)字體時(shí)而像龍鳳雙舞，時(shí)而像挺拔的山峰，時(shí)而像浩瀚的大海，時(shí)而像歌唱的小溪。它們給了我想象的空間，智慧的力量，使我盡情遨游在漢字的天堂。
漢字，你讓李白，白居易等詩(shī)詞佳人展示自己的才華，使一首首詩(shī)篇擁有了色彩、聲音和氣味。
像漫游在秋天那金黃色的田間，為那一幅壯麗的繡錦陶醉，使我震驚的是它那無限活力與奇特的魅力。我堅(jiān)信，在人類無限的前途中，漢字將越來越被世人所珍愛。
抒情作文400字 篇5
暮然回首，六年已消失于指縫間。流年似水，我們終將分離。
我們從入學(xué)到畢業(yè)，從相知到相識(shí)，一路上跌跌撞撞，歡笑打鬧，所有的歡笑與淚水，都化為了成長(zhǎng)時(shí)光中最美的風(fēng)景。
畢業(yè)那天，我們握著畢業(yè)證書，不知道應(yīng)該歡笑還是應(yīng)該哭泣，就這樣散了，轉(zhuǎn)眼間就各奔東西。我們或許還不清楚，什么叫離別；說再見的時(shí)候，也不知道，是否能再次重逢。
新的九月一日在不知不覺中降臨了，我望著陌生的同學(xué)，頃刻間無助和蒼涼漸漸的`包圍了我，我想逃，逃到有你們存在的那個(gè)世界。
兩個(gè)星期過去了，我漸漸適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，但是我經(jīng)常有幻聽，總覺得你們就在身邊，轉(zhuǎn)身，等待我的只有無盡的失望。新的同學(xué)并不全是友好的，當(dāng)我被排斥時(shí)，我想哭，我懷念你們，懷念你們美好的笑容，懷念你們輕聲的安慰，懷念你們的一切……
現(xiàn)在，每當(dāng)我到教室時(shí)，特別想喊一聲熟悉的名字，可是總是硬生生地咽回去，因?yàn)檫@個(gè)教室早已沒有你們的身影。和你們?cè)谝黄饡r(shí)，我總能感受到無聲的慰藉，就像甘甜的清泉滋潤(rùn)嫩綠的新芽一樣。
你們是唯一的流星，當(dāng)你們有了新朋友時(shí)，不要忘記我，你們就是我的全世界。也許你們并不美麗，也許你們并不聰明，但我永遠(yuǎn)愛你們，就像鳥兒熱愛天空一樣理所當(dāng)然。
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