螞蟻的作文優(yōu)秀（4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的螞蟻的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
螞蟻的作文 篇1
我從書(shū)上得知，螞蟻喜歡吃甜食，并且它可以搬運(yùn)比自己整整重100多倍的物體。我不相信，決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
今天下午，我從家里拿了一塊餅干、白糖和一片白菜葉，便來(lái)到單元門(mén)口。呵！真幸運(yùn)！還有幾只小螞蟻呢！我連忙把餅干掰成一小塊一小塊的，把白菜葉撕碎，放在了地上，我又把白糖灑在地上。我不僅要看看螞蟻是不是個(gè)大力士，還要看看他們是不是只喜歡吃甜食。我正想著，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備搬走一粒餅干屑，但那餅干對(duì)那螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，那只螞蟻試了好幾次也沒(méi)搬走，急的圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“快來(lái)幫幫我呀！”看他那著急的樣子，我便把餅干再次掰小。我心想；看來(lái)我的想法——螞蟻力氣很小，果然沒(méi)錯(cuò)。我覺(jué)得看著無(wú)聊，就看起了作文書(shū)。
過(guò)了十五分鐘，我往地下一看。呀！不得了啦！好幾群螞蟻從四面八方趕來(lái)了。每隊(duì)螞蟻的前面有一個(gè)黑色的“小不點(diǎn)兒”，應(yīng)該就是回巢去通風(fēng)報(bào)信的吧！“小不點(diǎn)兒”的后面跟著一只“將軍螞蟻”，個(gè)兒要比其他螞蟻高大的多。那些螞蟻像訓(xùn)練有素的士兵，每行每列都對(duì)得整整齊齊。這時(shí)，他們開(kāi)工了。“小不點(diǎn)兒”用自己的.“小夾子”夾起一小粒餅干就大搖大擺地走了，有的“小不點(diǎn)兒”沒(méi)有搶到“好貨”，也不著急，跟著“大部隊(duì)們”一起搬運(yùn)“特大貨”。“特大貨”“躺”在螞蟻制成的履帶上，像個(gè)“牛排煎雞蛋”。而白菜那卻“空無(wú)一蟻”，果然，螞蟻只喜歡吃甜食。
我終于明白了：螞蟻不僅僅是個(gè)“大力士”，喜歡吃甜食，更重要的是在面對(duì)誘餌的食物面前，它們雖然來(lái)自四面八方，但是它們并沒(méi)有貪圖自利，而是團(tuán)結(jié)一致，共同努力地先把食物搬回家，再一起慢慢分享勝利的果實(shí)。這種團(tuán)結(jié)的力量、高尚的精神使我感到無(wú)比的震撼！所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻那大公無(wú)私、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，這也就是“眾人拾柴火焰高”的道理。
螞蟻的作文 篇2
生命是美麗的，生命是可愛(ài)的。美麗而可愛(ài)的生命構(gòu)成了五彩繽紛的世界。地球上的生命除了我們?nèi)酥猓�包括了動(dòng)物以及微生物。螞蟻就是其中一種。
有一次，我到奶奶家玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)草叢里有一團(tuán)黑糊糊的東西。是什么呢？我的目光落在地上，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻再搬比一塊比自己大上好幾倍的小蛋糕。它們?cè)趺窗崮兀克鼈兡苄袉幔课矣悬c(diǎn)懷疑。
于是我就認(rèn)認(rèn)真真地注視著它們的行動(dòng)。只見(jiàn)它們正在合力想把蛋糕抬走。有的在前方領(lǐng)路，有的用頭頂著，有的用嘴咬著，有的托這蛋糕。哦！我知道了，它們齊心合力，個(gè)個(gè)心里都有堅(jiān)強(qiáng)的意志吧~！
但我心血來(lái)潮，把快要搬回洞里的.小蛋糕放回原處。我原本以為這些小東西一定會(huì)放棄吧！可出乎意料的是這些小東西重新組織好隊(duì)伍重新開(kāi)始。我這才重新認(rèn)識(shí)了它們，而是代表毅力合堅(jiān)強(qiáng)！
我的心砰然一震，這一震讓我明白了生命的意義是---堅(jiān)強(qiáng)！！
螞蟻的作文 篇3
夏天是天氣多變的季節(jié)，住在立交橋涵洞下的螞蟻一家，不得不經(jīng)常搬家。這不，今年夏天的一個(gè)夜晚，天氣悶熱，風(fēng)呼呼的吹，站在花壇葉片上的螞蟻哨兵看著密布的烏云，發(fā)出了一級(jí)暴雨警報(bào)，整個(gè)螞蟻家族都動(dòng)員起來(lái)，扛糧食的扛糧食，背行李的背行李，“大家少帶些東西，這次雨看起來(lái)較大，我們得爬高一點(diǎn)，看那里，我們要爬到那條線以上。”螞蟻爺爺指著橋墩上的一條隱隱約約的水漬線說(shuō)。小螞蟻看著高高的橋墩，腿在發(fā)抖，悠悠說(shuō)：“爺爺，你看我們頭上的橋就像一把大傘，春天的時(shí)候，我們都安然無(wú)恙啊，現(xiàn)在有必要爬這么高嗎。”螞蟻爺爺聽(tīng)了，嘆了口氣說(shuō)：“慘痛教訓(xùn)啊，去年你們還 沒(méi)出生的時(shí)候，那是20xx年，夏天的一場(chǎng)大雨，那時(shí)也是這么烏云密布，然后是電閃雷鳴，把我們從睡夢(mèng)中驚醒，當(dāng)時(shí)我們也以為大雨不會(huì)對(duì)我們有啥影響，因?yàn)榘凑杖祟惖脑O(shè)計(jì)，我們的花壇要高于路面，路面下還 有排水溝，一般都無(wú)大礙，但為了慎重，我們還 是派出了了望哨，很快發(fā)現(xiàn)雨太大了，我們這里低，周?chē)姆e水都圍了過(guò)來(lái)，迅速得淹沒(méi)了地面，漫上了花壇，我們大家趕快跑，奮力的爬上橋墩，爬一段水跟著漲一截，還 帶著浪花和沖過(guò)來(lái)的雜物。最后雨停了，我們一眼望去，有一輛車(chē)都被淹沒(méi)了，趴在水下，太恐怖了，后來(lái)水退了，我們回去，發(fā)現(xiàn)我們的家已經(jīng)被沖垮了，唯一慶幸我們都跑出來(lái)了，但隔壁蚯蚓一家就沒(méi)這么幸運(yùn)了。”
小螞蟻一聽(tīng)，趕緊排隊(duì)往上爬去。這時(shí)，螞蟻爸爸神色坦然的說(shuō)：“別太擔(dān)心，慘痛的歷史應(yīng)該不會(huì)重演，上半年，我看見(jiàn)帶安全帽的人類賣(mài)力的在前面施工…..”話還 沒(méi)說(shuō)完，小螞蟻就嘰嘰喳喳的說(shuō)：“是的是的，那幾天動(dòng)靜好大好大，他們把地層都挖開(kāi)了，地下鑿了個(gè)洞，放入了好粗的鐵管和鐵疙瘩，在地面蓋上鐵蓋，我們幾個(gè)還 去看過(guò)，黑乎乎的。”“那個(gè)鐵疙瘩就是抽水泵，應(yīng)該就是用來(lái)應(yīng)急排積水的，我看見(jiàn)施工牌上寫(xiě)著“五水共治，排澇工程”，我在想，這個(gè)就是在報(bào)上看見(jiàn)過(guò)的` 五水共治項(xiàng)目了，人類現(xiàn)在講保護(hù)自然，提出‘治污水、防洪水、抓節(jié)水、保供水、排澇水’倡導(dǎo)平安浙江，我想這里應(yīng)該也是改造項(xiàng)目之一，人類開(kāi)始認(rèn)識(shí)到需要保護(hù)大自然，和自然和諧共處了，這也是我們的福分啊。”螞蟻爸爸說(shuō)完，望了望漸漸變大的雨滴，說(shuō)：“你們大家做好撤離準(zhǔn)備先就地休息，我和幾個(gè)叔叔一起瞭望隨時(shí)通報(bào)“。
雨嘩嘩的大起來(lái)，在地上激起一個(gè)個(gè)水泡，順著溝渠匯聚起來(lái)，打著漩渦奔向低處。越來(lái)越多的水流匯合過(guò)來(lái)，坡上的、橋上的、路口的、螞蟻爸爸盯著越來(lái)越高的水位眉頭緊皺，死死捏住手上的警笛。“咔咔，嗚嗚嗚”隨著一聲輕輕的馬達(dá)聲，排水口的漩渦迅速增大，周?chē)乃袷潜灰粡埓笞煳魢[著向井底沖去，水面迅舒下降。“呼叫防汛辦，慶春立交橋排澇站運(yùn)行正常，水位正常”，“收到，慶春站正常，辛苦巡查車(chē)”，“呼叫防汛辦，巡查車(chē)請(qǐng)示檢查鳳起站”，“同意，注意慢行注意安全”一輛黃色防汛巡查車(chē)閃著警燈過(guò)來(lái)又沖進(jìn)了大雨。“正常，我們安全了”，大雨停后，螞蟻爸爸和螞蟻叔叔們回到了臨時(shí)家，望著睡著東倒西歪的孩子們舒了口氣，爺爺睜著通紅的眼，緊緊的握住了他們的手。
旭日東升，車(chē)來(lái)人往，和往日一樣熱鬧，草葉上掛著晶瑩的露珠，趴著一只螳螂，又是一個(gè)夏日開(kāi)始了。
螞蟻的作文 篇4
一天，我路過(guò)一個(gè)草叢時(shí)，看見(jiàn)一棵草在動(dòng)，引起了我的好奇心，就跑過(guò)去看看。
我撥開(kāi)草一看，有只螞蟻在向東爬，一直爬到一只死蜻蜓旁，它在蜻蜓旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好象在想什么，這時(shí)，又來(lái)了一只螞蟻，于是它們倆一起抬蜻蜓，可它們?cè)趺匆蔡Р粍?dòng)，其中一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，它用觸角碰了碰另一只螞蟻的觸角，好象在說(shuō)：“讓咱們的同伴來(lái)吧！”于是，那只螞蟻很快回去搬救兵了。
不一會(huì)兒，一大群螞蟻過(guò)來(lái)了，它們一起抬蜻蜓，這下好象容易多了。我靜靜地順著它們離去的`痕跡望著，只見(jiàn)它們把蜻蜓抬到一個(gè)洞口，可是，洞口太小了，它們抬著蜻蜓沒(méi)進(jìn)得去。這時(shí)，有一只螞蟻（好象是它們的領(lǐng)導(dǎo)）過(guò)來(lái)了，它抖動(dòng)著它的觸角，似乎在發(fā)布命令。大家接到命令，立即動(dòng)手，很快就把蜻蜓給“碎尸”了。這樣，蜻蜓就被它們運(yùn)進(jìn)了洞。
這件事讓我知道了“人多勢(shì)眾”的道理，就是比喻人多力量大，做事自然容易了。
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