感恩作文

感恩作文精品[7篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感恩作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩作文 篇1

　　母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，享受安寧。

　　母愛是雪中的炭，給了我們溫暖；是饑餓時的面包，給了我們營養(yǎng)；是孤獨時的親情，給了我們慰藉；是失敗時的鼓勵，給了我們勇氣和信心。

　　每當落日吝嗇地奪走了最后一縷陽光，母親總會用她心中的太陽照亮我；每當我跌跌撞撞，走在布滿荊棘，風雨交加的阡陌小道，母親總會牽著我的手，走向通往光明的大路。感恩母親，是我們每個人都應該做的。于是在今年的母親節(jié)，我送給了媽媽一個她意想不到的驚喜。

　　母親節(jié)那天的星期日晚上，媽媽推開家門，疲憊地躺在了沙發(fā)上。我走了過去，說：“媽媽，今天是母親節(jié)，我來給您捶捶背吧！”媽媽欣慰地笑了。雖然我站在她身后，卻仿佛可以看見媽媽那蕩漾著燦爛的笑容的臉，和她那愜意的臉上輕輕泛起的歲月的痕跡。

　　等媽媽到房間里換衣服之后，我便躡手躡腳地走到浴室，拿出水盆，盛上溫水，拿到客廳里。媽媽走了出來，一看見我，好奇地問：“怎么了？” “今天我決定——為您洗一次腳。”“洗腳！”媽媽驚訝地說。“是的。您不用驚訝。能為您服務我感到很榮幸。”我像個服務生似的說。可媽媽還是很驚訝。

　　我拿只小板凳，坐在了媽媽面前，把媽媽的腳放進了溫水里，用毛巾輕輕地為媽媽的腳洗去塵埃。從上到下，每一個細微的地方我都不放過。我仿佛感受到了媽媽那享受兒女的愛的心情。可我卻看見媽媽為了我奔波，腳底那磨出的厚厚的繭。我心疼地看著腳上的'繭。我多么希望時間永遠停留在這一刻，讓媽媽享受著我對她的關心。忽然，水盆上的水濺起了一滴水花。我抬起頭，看見媽媽正紅著眼眶看著我，看著我滲出細細汗珠的額頭，看著已經懂事了的我。我知道，媽媽剛才那一滴淚水，不是悲傷的淚水，而是欣慰的淚水，是感動的淚水。她因為我已經長大了而欣慰，因為我懂得了感恩而感動。

　　“滴水之恩，自當涌泉相報。”可母親對我那深厚的愛，我何時才能報答完呢？于是，我想從現在開始，感恩母愛，為母親獻上一杯熱茶，讓母親感到一絲絲的溫暖，一絲絲的感動。也許，這對于母親來說，就是最好的報答了。

感恩作文 篇2

　　“許嘉瑋！你怎么搞的？鞋子脫了怎么不放好啊？”媽媽人還沒有進門，聲音就已經先人一步，傳了進來。

　　“我和你說過多少次了？每次穿鞋子手總要扣著鞋底？你知不知道臟啊？”我不想和媽媽頂嘴，咚咚咚的跑下了樓。

　　那天，又因為吃晚飯的時候的一滴油不當心碰到了身上，她又開始說個不停。我忍著，拿著紙把油膩擦掉。可她又看不慣我的樣子，又說了起來，我不想理她，于是生氣的走進自己的房間。

　　唉，靜下心來仔細想一想，媽媽除了有時候會大聲訓斥我以外，其實媽媽真的對我非常非常的好。

　　無論嚴寒酷暑，在我還睡意正濃的時候，媽媽已經早早的起床，為我準備可口的早飯。晚上，當我躺進溫暖的被窩的時候，媽媽還要洗衣服，做家務。雙休日的時候媽媽為了讓我能多睡一會，總是把小鬧鐘拿到廚房。每天我上學的`時候，媽媽總是千叮嚀萬囑咐的，一直送我下樓，直到我乘著爺爺的車遠去。

　　因為媽媽是一個很愛干凈的人，而我這個人十分的馬大哈，所以媽媽才會對我發(fā)脾氣。媽媽很勤勞，無論什么時候，我的校服、鞋子都是最干凈的。無論什么事情，媽媽都會幫我有條不紊的安排好。

　　記得剛上六年級的時候，信息課老師說明天上課要準備鞋套，不能是塑料的。直到晚上我才想起來對媽媽說，第二天早上一雙手工縫制的鞋套整齊的放在我的書包旁。為了我，媽媽肯定又熬夜了，這樣的事情太多了。“可憐天下父母心”，在這個世界上，媽媽為我傾注了太多的心血。

　　我輕輕地推開房門，看見媽媽仍然把我的飯和菜留著，沒有一起收掉，我感動了。我知道，有時候媽媽說我也是為我好。我懂得父母是值得我們用一輩子去感激的，所以我會用一生去回報，而回報他們最好的辦法就是擁有一顆感恩的心。

　　母親節(jié)快到了，我祝天下的母親健康，快樂！

感恩作文 篇3

　　以前我一直認為，所謂感恩，就是感謝那些對你有恩的人。最近我從雜志上讀過一篇文章，讓我明白了什么是感恩教育，也讓我明白的感恩的真正含義。

　　文章說，一天早晨，作者在美國洛杉磯一家旅館餐廳就餐時，發(fā)現有３個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。經詢問，才知道他們在給母親寫感謝信，而且每天寫。寫的內容諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句。原來他們寫給母親的感謝信不是專門感謝母親的，而是記錄下他們幼小心靈中感覺美好、幸福的一點一滴。他們對許多我們認為是理所當然的`事都懷有一顆純潔美好的“感恩之心”。

　　是的，我們光著身子一無所有的來到這個世界上，從一出生就享受各種恩惠，包括我們的衣食住行，學習娛樂等，任何一樣都離不開別人的關心愛護和幫助。離開社會和人民就像離開了水的魚兒，我們一天也不能生活下去。但是，很多人對這些恩惠都忘記了，也淡漠了。認為我付了錢，別人為我服務，理所當然，心安理得，毫無感恩之心，連一聲“謝謝”都懶得說。

　　據報道，有些家境貧困的大學生受到社會上好心人的熱情贊助，最終完成學業(yè)，幾年里連一封感謝信都不愿寫，似乎別人的贊助是應該的，根本不必感謝。有人在街上被車撞傷，路人好心扶助他去醫(yī)院治療，家人不但不表示感謝，反而誣告好人，要求賠償醫(yī)療費。

　　一個真正有道德、有良心的人，對別人的關愛、幫助，對社會和人民的恩惠，都不能忘記，“滴水之恩當涌泉相報”。至于父母的養(yǎng)育之恩、夫妻的體貼恩愛、兄弟姐妹的手足之情、親友同事的雪中送炭、好心人的危難相救，更應知恩必報。

　　我們是否應該像這３個孩子的母親那樣，從小教育孩子學會感恩，一生擁有一顆感恩之心。只有這樣，我們的心境才會坦蕩，胸懷才會開闊，才能感受平凡中的真善美，發(fā)現生活中的閃光點，珍惜一切美好的東西，我們的生活才會充滿陽光。

感恩作文 篇4

　　11月25日，感恩的秋。

　　讓心中的感謝，

　　如秋天的菊花般，

　　盛開。

　　毫不猶豫的，

　　我第一位感謝我那可愛的父母。

　　他們給予我生長，讓我擁有欣賞我眼前美麗的世界的權利。

　　還用盡心血，

　　寧愿燃燒那可貴的生命，

　　為我的.吃穿住行著想。

　　我將我第二位要感謝的，

　　毫不猶豫得獻給老師。

　　老師，

　　自古以來最高尚的職業(yè)，

　　最純的心靈。

　　用心教育、關心自己學生，

　　寧自己受苦，

　　也讓同學們開心、收益。

　　他們成就了一批批學生，

　　又迎來下一批，

　　直到，

　　天荒地老。

　　可為何！

　　世間有人，竟然無知到，

　　無知到討厭老師！

　　就為了作業(yè)么？

　　就為了開心么？

　　老師的苦心可曾理解。

　　如果可以，

　　寧獻出自己，

　　以報答，

　　這太濃太濃，

　　太深太深的——感恩！

感恩作文 篇5

　　教師節(jié)，以前若干年都沒有太深感觸的一個節(jié)日，今天忽然想寫些什么，來想念一下我的老師們，紀念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節(jié)。

　　從學前班一直到現在，有太多的老師教過我，當然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說這樣的話，因為教師這個職業(yè)雖然神圣，卻因為都是人來做的工作，一直也不是圣潔之地。甚至于有萬人唾罵的范跑跑之類的敗類出現。更因為現在的家長變態(tài)的溺愛自己獨生子女，對于他們學校的生活也想插上一手，給老師送點紅包，禮品，搞下關系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風，必須招來社會的輿論。可錯在誰？這個問題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。

　　當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛的老師們吧。

　　小學時期，我最喜愛的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由于時間過長，我的記性過于不好，所以關于楊老師的大多數印象已經模糊，只記得一個鏡頭：六年級的寒假，我做了手術，直到上學還打著石膏，并且還要好久，上學放學都是爸爸騎車送我，有一天，放學后同學們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時候應該不知道什么叫害怕吧，就是一個人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時，班主任還沒有回家，就從辦公室過來，把我抱起來，再次頂著昏黃的沙塵和大風，把我抱進進辦公室呆著。那時候很傻，其實一直都很傻，傻到不知道什么是感動，可是，就是那樣我不知道什么叫感動的畫面似乎刻在心里一樣，無法抹去。此后的學校生活中，楊老師也一直照顧著我。雖然我不太言語，但一直在心里深深感謝著楊老師，喜歡這個老師！

　　初中的時候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開始因為喜歡某個老師而偏向于某科，討厭哪個老師就不學他教的學科，雖然知道受害者最后是自己，可那時的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開始我的英語很好，后來因為英語老師的一句話，讓我看見英語老師就討厭他的嘴臉，開始上英語課就睡覺溜號，成績在初二時一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話：我看了你以前的英語成績，底子非常不錯，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學，跟著我的腳步走，我會讓你在這一年里成績再次趕上去！忘了說，她是我的班主任，也是我初三學年的英語老師。我知道，這個老師將會帶給我我想要的約束力。很開心也很感動，因為有人在乎我，甚至會查閱我以前的成績。而我在以后的學習中，也表現出我應有的乖巧。有時背課文*老師會陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時候，飯后午休，*老師都會要求我在班級背英語，有一次中午趁著老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見老師走進學校的大門，我撒腿就往班級跑，坐在那里裝模作樣。老師進來后就用責備但也疼愛的眼神看著我說：是不是出去玩了？呵呵，那時候的生活真是可愛，雖然緊張些，可是卻單純快樂。而我，終于在將要中考的時候，成績提升了許多！真的要感謝*老師！

　　初中還有三個老師給我印象深刻，一個是初一教我們數學，初二教我們幾何的戶艷萍戶老師，她年輕活力，充滿睿智。教我們幾何的時候教學方法更是讓學生喜愛，那時候我也是從未有過的積極：放學回家積極復習與預習，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時候幾何學的很好，教師節(jié)作文《感恩教師節(jié)》。

　　另一個是楊老師，教我們物理，寒假的時候還在她姐妹開設的班里補過課，她姐妹幾個都很有才，都是大學生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會和她做很多交流，上課時也很積極的配合，還記得那時候上黑板畫電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫好，然后滿心歡喜的坐回去，等著老師夸獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿足，只需幾句夸獎就可以搞定。

　　還有一個就是初三時的數學老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個學年的學年組組長。關于他，就有兩件事好說，一件就是：本來我的數學不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個月之內，我跌落谷底，從此再沒有爬起來過。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語言讓我的自信全無，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說：這么簡單的題都不會，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個世上也是廢物！然后再經我的鑒定我發(fā)現原來我是廢物，我可以去世了！因為我就沒有做對那樣的'題，而且貌似不是馬虎，而是不會。然后我徹底放棄自己，因為對于廢物而言就沒有拯救的必要了。再有一件就是我上學以來第一次被老師叫家長。并不是因為我打架什么的，而是成績。那時候的成績已經不值得一提了。老師把我媽媽叫過去，具體說了什么不詳盡了解，但我知道他對我媽媽說：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現什么變動影響到她，還是有其他什么事情？她的成績現在很不理想，她以前的成績在紅榜中上等，無論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見她的名字……所以綜合來講，對這個老師有感動也有氣憤。雖然他讓我的數學一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學習成績，關心一下我的成長！

　　初中結束，看看高中吧。高中我想寫五個老師：兩個英語老師，一個數學老師，兩個語文老師。

　　先看看這個數學老師吧，五十多歲，中等身材，說話時總會很有節(jié)奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經常給我們背影，因為文科班的學生，大多數學生都不喜歡數學，所以總會有很多說話的，打鬧的，不嚴重的時候他是會睜一只眼閉一只眼的。可過分的時候，他就會轉過身來，慢條斯理的給我們講很多道理。類似什么好好學習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學者的風范。呵呵，看著他覺得很可愛，雖然他年紀那么大，用這個詞語不太恰當，但我真的就是這么覺得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢見過他講課時可愛的畫面。

　　再一個是高二高三的英語老師，年齡不大，個子也不大，可是脾氣很大。可能因為她的個子和年齡的問題，她壓不住學生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時候，一節(jié)課她會中斷幾次來強調紀律，有時實在是搞不定，她就一摔書走人了，留我們六十多名的學生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學，她上課我也會氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽音樂……有一次我們聽英語聽力，我的耳朵明明在聽，可是我就是想欺負她，我就拿著木梳一個勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒理會她，就在我手攥著頭發(fā)要梳起來的時候，她把我叫起來，讓我repeat剛才聽力的內容，我就那么一手攥著頭發(fā)，一手拿著梳子站在那里重復了剛才的聽力，無奈，她只好讓我坐下，然后對我說：好好聽講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺尷尬，可坐下后還是有一種說不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關系卻不僵硬，時常說笑，也會探討問題。

　　另一個英語老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時還一直沒有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見了就頓生敬畏的魅力，他是副校長。英語寫的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽。每上他的課我都聚精會神，認認真真，可惜就上了半個學期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時候去過他辦公室三次，一次是幫朋友借錢，很囧是吧，向老師借錢，還是幫別人！呵呵。另一次是因為和同學打架，和一個可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調節(jié)，我記得那時我痛哭流涕，弄得都沒有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著坐了。不記得解決的結果了，只記得當時的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個人談話，了解學生的情況和難處，不記得內容，只記得那感覺很溫暖，很貼心。對了，這個老師也找過媽媽，也是問是不是我家庭有什么壓力。唉，那個時候我的成績又走下坡路了。因為剛進高中的前幾天進行了一次模擬考，我在全學年是十七名，后來下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長，都是因為我的成績下滑！

　　還有就是高一的語文老師，范老師，她有一個最大的特點就是講課的時候會微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個專利獨一無二。她也是副校長，教學很厲害。她曾經讓我們每個人給其他的同學寫評語，同學們給我些評價的那一張張小紙條我到現在還保留著。可那時卻不懂珍惜。我是一個叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時時間寫一篇作文，我交卷比較早，寫好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒用半分鐘就把作文還給我，點下頭說：還不錯。語氣平穩(wěn)。于是我不平穩(wěn)了，我認為是她在敷衍我：我兩節(jié)課寫的東西，你半分鐘就看完了，語氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過作文紙就揉成一團塞進書桌里。轉身和其他同學說笑。當時心里確實不好受，一是感覺自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒過幾天，老師就調走了，去了青島，高薪挖走的，聽說現在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時候，全班都淚流滿面。而我，開始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺愧疚。真的好想和范老師說聲：對不起！

感恩作文 篇6

　　感恩，充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界變得更美麗;感恩，使我們擁有愛心;讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!……

　　學會感恩

　　在物質生活豐富的今天，我們許許多多同學都不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物，只知道一味的'索取，從沒想過要回報。其實，自然界的一切都還知道感恩。大海給了魚兒一個寬闊的天空，因為感恩，魚兒回報大海一片生機;天空給鳥兒飛翔的領空，因為感恩，鳥兒回報天空一處美麗;大地給樹木一片沃土，因為感恩，大樹反贈給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢?

　　在今年的一個雙休日當中，我的爸爸在打籃球時不慎閃了腰，我和媽媽知道后，連忙把爸爸送到醫(yī)院去接受檢查。

　　檢查完畢后，醫(yī)生告訴媽媽，爸爸的腰部嚴重受損，不能亂動，必須在家休息。媽媽聽了，就向醫(yī)院借了一個架子，把爸爸抬回家了。

　　回到家后，我一直在想：爸爸現在受傷了，我該為他做點什么呢?忽然，我看到果籃里的蘋果，心有了一個主意：不如我給爸爸削個蘋果吧!說干就干，我左手拿起蘋果，右手拿起水果刀，學著媽媽平時削蘋果的樣子削起蘋果來。我拿著刀，對著果皮一刀就削下去，可沒想到把果皮也削下來了，而且連削幾次都是這樣，我氣極了，想扔下蘋果就走，可我轉念一想：不行，說好要給爸爸削蘋果吃的，怎么可以放棄呢。這時，我又想起媽媽教我削蘋果時說的話：“削蘋果時要慢慢削，那樣削出來的蘋果才皮是皮，肉是肉的。”我按媽媽說的方法去做，果然只把皮削下來。

　　我把蘋果削好后，便拿去給爸爸吃，爸爸見了被我削好的蘋果，感動得熱淚盈眶，一個勁夸我孝順。此時此刻，我知道，我已經學會了感恩。

　　感恩，充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界變得更美麗;感恩，使我們擁有愛心;讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

感恩作文 篇7

　　從十月懷胎到一朝分娩，從呱呱墜地到呀呀學語，從蹣跚學步到健步如飛，從拼音識字到大學畢業(yè)，從談對象到成家立業(yè)，從為人子女到為人父母，彈指一揮間，近半個世紀過去了。

　　小時候，覺得父母是跨越不過去的高山，是背后一堵堅實穩(wěn)固的墻，可以無私無畏地為我們擋風遮雨。慢慢長大后，父母的形象不再高大如初，看父母時也不必高高地仰起頭來，而是可以和父母平視，甚至在父母由于長年的辛苦勞作而彎腰駝背后，自己只能俯視父母的形象了。

　　孩提時代，農村生活貧苦，吃糠咽菜勉強維持已是難得。在生產隊里辛苦一年，分到的糧食還不能養(yǎng)活一家人。每年都像盼星星盼月亮一樣盼著上面的救濟糧。印象最深的救濟糧故事有兩起。

　　一次是村里的勞動力全部出動，去百里之外的定州沙河南拉糧食。由于要過沙河，糧食過了水，可村里的人覺得霉味兒糧食都是香的。這次下發(fā)的玉米，或許是蟲蛀了，或許是別的原因，玉米粒中的中間最有營養(yǎng)的部分是空的，只有一個玉米粒的外殼。全村人仍像過年一樣高興，畢竟人們有吃的了，一兩個月內不用擔心餓死。

　　一次是上面發(fā)的救災糧是高梁。一時間全村人家家戶戶都吃高粱，高梁米粥、高梁面餅、高粱面窩窩頭……整個村子，家家戶戶的尿桶里都是血紅的顏色。最苦的還是孩子，天天吃高粱，吃得尿不出尿來，每次尿尿都在尿桶前站很長時間，憋得臉通紅、肚子老脹，就是尿不出來，一個個急得直哭。這種感覺讓我銘記一輩子，終生不會忘記。

　　孩子的苦是寫在臉上的，父母的苦是刻在心里的。吃不飽飯，孩子們就會哭鬧；有了吃的，孩子們就會不顧一切盡情地吃，全然想不到父母還是餓著的。家里人多勞力少，這就苦了父母。糧食不夠吃，父親就四處找朋友借糧食。村里發(fā)救濟糧時，有時還要錢。雖然救濟糧比黑市便宜一半，但總得要先借到錢，拿回救濟糧才能拿一半的糧食背到黑市上去賣，然后再還借來的錢。

　　借錢的事總是媽媽去完成。爸爸臉皮薄，不好意思向人家張口。每次發(fā)救濟糧前，媽媽要跑多半個晚上，轉半個村子，甚至要在發(fā)糧食前還四處張羅著借錢。

　　整個小學期間，我?guī)缀鯖]見到過媽媽睡覺。白天媽媽下地勞作，晚上一家人躺下后，她要給一家做衣服，冬有棉，夏有單，種棉、紡線、織布、量體、裁衣、縫補，每一個步驟，媽媽都是行家里手。經常是半夜醒來，仍看到媽媽在油燈下縫縫補補。

　　整個小學期間，每天下午放學后，都要背上背筐去地里砍草喂豬，或是用竹筢拾柴火供家做飯用。每天秋后，全村的大人孩子都在樹下?lián)焓皹淙~，大人們用掃帚掃，孩子們用簽子串成長串，樹葉成了村子里最好燃料。生活雖苦，但也很我樂趣，當時一點也不覺得苦，到現在反而成了一生中最寶貴的`財富。

　　雖然家里人口多，媽媽卻從來沒有讓我們凍著，一年四季的衣服、鞋帽，雖然是縫縫補補，但都能遮風御寒。

　　好日子是從1978年開始的。分田單干以后，再也不用為吃穿發(fā)愁了。然而也是父母最辛苦的歲月，披星戴月的勞作，換來了一家人的正常生活。而我也正是這個時候開始去鄉(xiāng)里上初中的，真正幫父母干活兒的卻是弟弟和妹妹。從此，我更多的精力是求學，而少了田里的耕種和家里的家務。

　　初中、高中、大學、就業(yè)……從此，我離家越來越遠，而心卻一直和家貼得很近很近。

　　不知不覺間，父母已經老了。一對古稀老人，相互扶助走了半個多世紀，七十年的風吹雨打，父母已不再像年輕時那樣壯實，滄桑的臉上寫滿了風霜，行動變得遲緩，記憶力也有些衰退。一些陳年舊事記得很清楚，而身邊剛發(fā)生的事卻忘得一干二凈。

　　正是父母應該享受人生最美好的晚年幸福時刻，然而，老父卻病了。

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