考試后作文（必備）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的考試后作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試后作文 篇1
期中考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，在這次期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
首先說說我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。在我做錯的閱讀題中，其實只要仔細的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯了，實在是太不應該了。因為我的不認真，致使我的語文成績只得了92分，不應該啊!
再說說數學，看圖列式我因為沒有寫“解：設······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績!
至于英語呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的.很好的。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，
數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
這次不是期中考試，如果我再好好學習，還是有時間，有機會的，下次考試。我一定認真復習，不再讓老師、家長失望!
考試后作文 篇2
期末考試后，我拿著一張59分的試卷走在回家的.路上，心想媽媽會怎樣打我。
我回到家里，媽媽說：“兒子，考了多少分。”我什么也沒有說，把試卷交給了媽媽。
媽媽看了試卷，大怒：“你考了這么一點分，你還敢回來。”我不好意思的說：“我考試的時候，玩了一會玩具，考試時間到了，可是我沒寫完，所以考了59分。”媽媽聽了說：“你今天給我寫10份試卷，寫不完不許吃飯。”我不服氣的說：“為什么？”“你考了這么點分，你還有臉頂嘴，還不好好寫作業。”媽媽說。我也生氣的說：“我考這么點，關你什么事。”媽媽說：“你，你給我出去。”這一聲把我震住了。我害怕媽媽打我，我趕緊向媽媽道歉，最后媽媽原諒了我，說：“下次認真點，好好考。”我說：“好的。”
媽媽走后，我就放松了，唉，差點我的小命就沒了。
考試后作文 篇3
周五下午考英語，而我下午還要去朗晴小學進行心理學培訓，只能兩邊跑，進行趕場了。心理學培訓講的是家庭教育與親子關系，從整體上說，停下來收獲不大，整個講座過程都是一些生硬的心理學條條框框的展示，缺少理解性與實踐意義，“講”還是停留在理論層面，我覺著這是心理學的忌諱——空談、談空。
只是在講座中播放的一些視頻或提到的一些觀點和看法，我比較有興趣，比如播放的視頻《如何批評考差的孩子》，比如在講座最后提到的“給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個時間，讓他自己去安靜;給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一個困難，讓他自己去解決;給孩子一個機遇，讓他自己去抓住;給孩子一個沖突，讓他自己去討論;給孩子一個對手，讓他自己去競爭;給孩子一個權力，讓他自己去選擇;給孩子一個題目，讓他自己去創造”。
講座之后，我早早地回到學校，想趁此更新一下自己的教育觀念，并練習一下自己的情緒安撫技術。想到下午考完后，晚上要看電影，那就從電影入手，在電影的基礎上再進行談話，用電影當作我的談話鋪墊，這樣電影就可以起到在放松心情、宣泄考試焦慮的過程中接受一個的教育觀念一箭雙雕的效果。如果在此基礎再進行談話或安慰，效果會更佳。
電影播放完，已經哭倒了一片。
我沒有在班上說一句話，只輕輕地找了一個考試心理承受能力最弱的一位同學到班級與班級之間的走廊處，聊了聊，從考前的學習情況、考前的復習情況到考試時的.心理狀態，再到每一科考試之間的活動，每一個環節都問了一遍。然后再結合她認為考得最差的語文試卷進行具體分析，指出了幾個關鍵的問題：學習不夠踏實，學習的過程質量差，學習的自我意識不強，學習的歸納與總結意識不夠，學習太過被動，疲于應付作業。
在認同我的分析之后，我有給與了一些安慰——一次考試說明不了問題，一次考試也證明不了什么問題，如果一次考試能發現一些問題，那這個考試才有意義，話句話說就是，我們輸也要輸個明白，敗只能敗給真理。我順便又舉了一位班級同學的前后巨大的學習成績變化來說明學習一事達到中上的水平并不難。最后，我又給出了幾個具體的要求與做法，不覺到了晚修結束的時間，在她輕步快走的姿態中，我體會到了一點點的成就感。
回到家里，牙牙早就睡著了，還沒到每天夜里讓人疲憊不堪的醒的時間。我散漫地坐在狹小客廳的旋轉椅子上，兩腳搭在茶幾上，順手抽出一本書翻了翻，《心理學原來這么有趣》是一本非常通俗的書，通俗得有點過了頭，好在還有一些觀點和案例，否則我很懷疑這本書的知識含金量或說服力。
快到十二點的時候，趕緊在手機上打開了當當，把昨天下的訂單趕緊付了款，不然訂單就自動取消，所有選的書以及所有的優惠都將化為烏有。粗粗算了一下，這一段時間購書有點過頭了，將近一萬塊錢了，看到不錯的書如此便宜就想下手，現在終于明白“剁手”的含義了。
付了錢，把當當立刻卸載了，又想起馬克吐溫所說的戒煙的話，“戒煙很容易，一年能戒好幾次”。
估計，我也能卸載當當好幾次。
考試后作文 篇4
11點40分，我們考完試。大概是都約好了朋友出去玩，一散隊，只留下稀稀拉拉的幾人。這讓我十分憤憤不平：下午要備考英語，作業又沒有寫完，還或許是卷子沒考好的緣故。試后，看見大家在瘋搶一張答案，一對，錯了一道大題和小題。
英語是在其之前考的.，題目很容易，大部分都很容易理解，試后還有35分鐘，交上卷子才發現錯了一道題。我的英語從來都沒有錯過，十分惋惜，而當時就下定的要把數學語文考好，語文應該會在95分以上，而數學就難說了。
這是我最糟糕的一次考試，可我并不明白事情的原因所至是什么，對于我來說，題都很簡單，題量也非常少。考試前，我熬夜做了四張卷子，幾乎沒有錯，為什么卻丟在了一個粗心兩個字眼上。
周一，領考試卷。可我究竟。該怎樣面對。
大哭？瘋玩？
直到現在，我心里還壓著一塊石頭。
考試后作文 篇5
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課了，只見走進教室的黃老師皺著眉頭，一臉嚴肅。她大步流星地走進教室，手里拿著白花花的試卷，說要宣布考試成績，黃老師聲音很響亮，那聲音仿佛河東獅吼一般。
同學們個個都很緊張，一動不動的。教室里的氣氛也十分緊張，空氣仿佛都凝結了。
我心里更是緊張，雙手合十祈禱：“上帝啊！保佑我考九十分以上吧！”很快，老師就開始發試卷了，大家都悄悄地議論起來：
“拜托，考好點兒吧。”
“一定要九十分以上啊！”
“考好一點，考好一點。”
……
“陳樹，六十六分。”老師終于念到我的名字和分數。聽到這個“吉利”的分數，我驚呆了，老師的聲音雖然好聽，可是現在的我覺得那聲音就像魔鬼猙獰的笑聲，教室外大樹上，兩只鳥在嘰嘰喳喳地叫著，讓我的心情莫名地煩躁不安，我覺得這兩只小鳥仿佛也在嘲笑我考了六十六分，心里難過極了。
“叮鈴鈴”隨著放學的鈴聲響起，同學們都已紛紛走出教室。而我仍木然地坐在那里，我想著：我考的這么差，媽媽回家會不會懲罰我呢？我現在甚至已經能想象出來媽媽暴跳如雷的樣子了，心里越學越怕。
我慢吞吞地走進家門，心里七上八下，媽媽看見我，高興地朝我揮了揮手，眉毛都彎成了一對月牙，“寶貝，你回來了！”我走到媽媽身邊。這時，我戰戰兢兢地把卷子拿出來遞給給媽媽，心想這次一定會有一頓“竹筍炒肉”了，想著想著我閉上了眼睛，等著暴風雨的`來臨。過了幾秒，想象力中的暴風雨并沒有來，媽媽見我一副害怕的樣子，似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“這次沒考好，沒關系的，我們只要總結失敗的原因，下次努力就好了。”媽媽的話傳進我的耳朵，是聲音是那么的溫柔，那么的動聽，像一股清泉緩緩流進了我的心田。
我現在的心情五味雜陳，心里十分愧疚，要是考試的時候多檢查就好了，下次一定要仔細檢查，爭取考高分，不再讓媽媽失望了。
考試后作文 篇6
考完試，我很輕松，因為該過暑假了。但我一想到考試成績的`時候，又開始緊張起來，到底考得好不好呢。
星期三，散學典禮到了，我滿懷希望的來到學校，心想著：考試題也不難，肯定能考個好成績。但是我一坐到椅子上，就看到了我的語文試卷，失望啊。過了一會兒，數學老師也來發卷子了，當我聽到老師念到我95分的時候，我心里還想著：數學題很簡單啊，怎么只考了95分呢？我趕忙領回卷子一看，全都是計算錯誤，明明是加法，偏就按減法算了。被老師罰做每天10口算題。我氣自己氣得不得了，再罰自己每天多做5道題。回到家，媽媽批評我太粗心，我無話可說。
我在心里暗暗下定決心，以后一定改掉粗心的毛病。不管做作業還是考試時，都要認真。
考試后作文 篇7
星期六我考試，早上媽媽6時30分的時候，叫我起床，我吃完飯爸爸就送我上學了。
來到教室里，同學們都早早的到了，他們正在復習，我也開始復習了，“鈴鈴”鈴聲響了，心想：我要去二（3）班考試了。接著，老師帶領著我們來到二（3）班。
我們先考語文，然后又考數學，考試的時候，我很緊張，總怕寫不完，誰知道我不知不覺的就寫完了，在考數學的時候，我沒有檢查完，時間就到了，我心里很失望！
昨天，我的.成績下來了，這次的考試很不理想，我有幾個問題：寫作業速度慢，檢查不認真。以后我要改掉這些問題，下次考個好成績！
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