堅持作文

[推薦]堅持作文7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的堅持作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅持作文 篇1

　　——（珠峰）有感“在那高高的珠峰上，紅領巾漂浮再鼓舞這那哪位紐傷腳的小姑娘，終于小姑娘憑著力量和堅韌登上山峰”。我緩緩地讀完主峰一課，被小姑娘那堅持就是勝利的精神所鋼刀那。在革時期，愛迪生是用她那頑強的意志而創造點燈，如果沒有他的堅定會有電燈的出項嗎？愛迪生為發明電燈，有過無數此的失敗，但他沒有氣餒，終于，電燈出現了。牛頓他是一位發明家，他為了發明火，也曾經差點獻出了生命。有一次，牛頓在火車上買保，他請求售票員讓他在火車上研究東西，售票員同意了讓他在一個小車間里研究。突然，火車顫動了一下，硫黃突然到了，流向其他地方，頓時，火藥然起來了，售票員一怒之下，順手打了牛頓一耳光，把牛頓的.一個耳朵打聾了，這難道不是為了我們人類。偉大的戰士邱少云，在攻打391高地時他被熊熊烈火裹住了，但他沒有挪動一寸地方，沒有呻吟一下，他如鋼鐵的巨人。為了整個部隊，為了整個潛伏他能一動不動。難道不使人感慨嗎？他忍受了別人不能忍受的痛苦。被稱為”炸藥之父“的諾貝爾，他為了發明炸藥，而失去了親人，他用炸藥不小心炸死了父親和弟弟。但他還是堅持不懈，有一次把自己炸得面目全非，但是他還是沒有放棄，發明了炸藥。張海地姐姐下半身沒有了，但她還是堅持這，最后成了文學家。難道她布什一個明顯得例子嗎？在現實生活，有些人堅持不懈的工作，而另一些人呢？我們要做一個不怕困難的人，明白：堅持就是勝利！

堅持作文 篇2

　　仲夏之夜的涼意還未散盡，初升的紅日已快染遍半個天空。我輕輕撥動琴弦，清脆的琴聲隨即劃破一方寧靜。我的手指在弦上跳著華爾茲，琴聲也跟著扭動曼妙的身姿，緩緩飄向遠方，飄向我記憶的深處……

　　我已經不知是為何推開那扇大門，我只記得那門后木頭的香味和令人陶醉的燈光，以及觸摸琴弦的第一感覺，就好像前世已經約定般感到平靜。吉他，就像已熟熱的情人。

　　但這情人，似乎和羞走。第一節課下來，我的雙手早已被緊張的汗水浸濕，按不住也撥不動弦，彈不出一串完整的音符，斷斷續續如婦人傷心的抽噎。此后，亦是如此。時間讓我的興趣如琴弦般被磨出銹斑。看著手上的繭與水泡，想到那不連貫的琴聲，我默默放下吉他，抱著頭，哀怨的沉吟一番任這吉他自生自滅。

　　我踏著落葉，在公園里散步，腳下的“嚓嚓”聲，讓我的心中泛起一股莫名的`感覺，但我說不出來是什么。接著又是一陣“嚓嚓”響，結果幾個斷斷續續的音符跟隨進我的耳朵。是吉他，我的心里滌蕩一聲清脆的聲響。是一個女孩在彈，十歲左右，用她那纖小的手指，不停的按著弦，但吉他對她來說，可能略顯大。

　　我走上前問她：“你覺得難嗎？”“難”她道，并報以純真的微笑。“為什么不放棄呢？”“因為媽媽說，堅持下去就會好的。”他再次報以純真的微笑，并用那雙如海子般清澈的眼睛告訴我：堅持條永不枯竭的河。

　　我默默的站著，她低頭繼續擺弄他的吉他。她的琴思絲毫沒有被我這外來之客打斷。當我離開時，背后斷斷續續的音符，開始有規律的跳動。

　　我再次拿出了吉他，他的弦早已布滿灰塵。我輕輕撣去，他在夕陽下，依然光亮如初。我又撥動了他，就像再次撩動情人的心。夕陽的紅，慢慢的爬上來，一點一點，染遍我與我的吉他。我便只是這樣彈著，一點一點，感受吉他對我的呢喃。那些音符，也就這樣，一點一點，開始錯落有致的跳著。但要跳華爾茲，我還得一點一點，慢慢來。

　　我記得那天，那天的夕陽；那個女孩，那個女孩的吉他；那份堅持，那條堅持的河流。

　　我愿相信，相信時間給我的答案，相信堅持給我的禮物。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。

　　堅持正如時間，是一條永不枯竭的河。

堅持作文 篇3

　　堅持，是一根繩子，抓住了它，你才會到達勝利的彼岸；堅持，是一個迷宮，走過了它，你才會達到成功的出口。

　　今年的運動會，我參加了女子800米。比賽開始了，起初，我跑在比賽隊伍的后面，為的是儲存最后沖刺的體力。跑完一圈之后，我用相同的速度輕松超越了體力幾乎用盡的.人，彌補了我之前落后的成績。我超過了一個又一個，心里喜滋滋的。最后一百米的時候，我面前只剩下一位運動員了，她的步子看起來有點沉重，看樣子，她累了。我也跟她一樣，力氣幾乎耗盡。我心想；“快沒力氣了，讓她跑第一吧，得第二也不錯呀！”正準備放棄時，我聽見同學們在那里高喊；“加油！加油！……”又聽見我的體育老師高聲鼓勵；“加油呀！馬上就到終點了！沖啊！”聽到老師和同學們的鼓勵聲，我轉念一想：老師和同學對我的期望這么大，我難道不用盡自己所有的力氣沖嗎？于是，我咬緊牙關，帶著老師和同學對我的期望，帶著我對勝利的決心，用盡最后一點兒力氣，向終點沖去。90米，80米，70米……我超越了在我前面的那位同學！50米，40米，30米……我向終點沖去……我第一個沖過了終點線！我感覺整個身體都輕飄飄的，激動早就蓋過了喜悅。當我站在領獎臺上領獎時，突然發現毒辣的太陽竟然如此可愛，望著那金光閃閃的獎牌，我激動得差點跳了起來！

　　堅持，讓我收獲了一枚寶貴的金牌；堅持，讓我嘗到了成功的喜悅；堅持，讓我的生活更加美好！

堅持作文 篇4

　　我是一個長相平平的女生，我沒有過人的才華，但我卻有著成功的秘訣——堅持。

　　每當我遇見似乎不可逾越的困難時，我總會因為我的堅持向他下挑戰書。就比如那一次......

　　那是一個星期五的體育課，我遇到了一個大難題：學自行車。我首先讓我的“師傅”吳姿成演示如何上車，踏車，把龍頭等。在看的時候我信心滿滿，胸有成竹地對他說：“我來試試！”可不料想我剛剛騎上車，用腳踏的`時候我就連人帶車斜了下去，還好我機靈，用腳抵到了，不然結果就不堪設想了。又經過一次次的失敗，我終究沒放棄，因為我堅信：人不是因為沒有信念而失敗，而是因為不能把信念化成行動，并且堅持到底。終于，我憑靠自己的堅持學會了騎自行車。

　　此外，這樣的例子還有很多。但世界上沒有十全十美的人，就如《墨子》中的“甘瓜苦蒂，天下物無全美”這句名言一樣。我也不例外，我也有缺點，那就是甩也甩不掉的粗心和拖拉。我可被它倆害苦嘍！那次數學考試，15分啊！都是因為粗心。什么沒乘平方啊，什么數字算錯了啊。本來我可以檢查出來的，但又因為我會拖拉。哎！要再努力啊！如果趕跑了這兩個入侵者，我就完美多了。

　　我就是我，一個堅持，自信，但又粗心拖拉的人。

堅持作文 篇5

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，中考的戰鼓已經敲響，我們也即將告別初中。在這三年間，我最不能忘卻的就是你站在講臺上的樣子。

　　記得剛上初中那會，我自認為科學不過是小菜一碟，便時常在科學課上“靈魂出竅”，任憑科學老師怎樣“招魂”也不肯回來。為此，我對她的印象總是不好。但第一次期中考試過后，我發現我的“魂”飛得有多遠，我的科學成績也離預期的分數有多遠。因此，科學老師還專門找我談過一次。

　　令我感動的是，她不僅沒有追究我的過錯，還幫我分析原因。這次談話讓我受益匪淺。此后，我對她的'態度便漸漸發生了改變。

　　記得那是一個炎熱的午后，幾乎所有人都昏昏欲睡。當時她已經懷孕，但仍然挺著大肚子堅持為我們上好每一堂課。我仍然記得那節課她上得很吃力。她站在講臺上，時不時就得扶一下講臺，但即便這樣，仍然堅持到了最后。當時所有人都很感動，連原本那些不喜歡科學課的同學都聽得十分認真。從那以后，這一幕便永遠地定格在了我的腦海里——那是因為沒有比那更美的身影了。

　　回想起這一切，對于科學這門學科，我從迷茫，困惑到自信，這只是我自己用心學習的結果嗎？不，還有那位時常鼓勵我奮力前行的科學老師的功勞。如今，那位科學老師雖然不再給我們上課，而且以后也不會了，但我永遠不會忘記她，因為站在講臺上堅持傳道的她，真美。

堅持作文 篇6

　　人生擁有的是不斷的抉擇，看您是用什么態度，去看待這些有賴您決定的無數機會。

　　世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。

　　“不可能”絕非事實而是觀點。“不可能”絕非誓言而是挑戰，“不可能”是發覺潛能，不可能絕非永遠。

　　思憶常會在夜靜燈昏時翻開甜酸苦辣也成了一道最凄美的風景線，陳舊的美無法在代謝中泯滅。

　　我希望我用我自己的腳步去走我自己的人生。不管這條道路是泥濘還是平地，這是我自己的選擇。

　　也許，上天不給我的，無論我兩臂怎緊扣，仍然走漏；給我的，無論過去我怎失手都會擁有……

　　不是人人都能活得低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。

　　人之所以活得累，是因為放不下架子，撕不開面子，解不開情緒。

　　忘卻想要忘記的，一切過往都會成為歷史。

　　過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的`遺憾，不要害怕過錯而錯過。

　　風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

　　曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

　　凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

堅持作文 篇7

　　俗話說“堅持才是勝利”。這不，這堂課上，我笑到了最后，這都是堅持換來的。

　　老師陸續請了四位同學上臺，官兵捉賊的游戲也由此拉開了序幕。此時，四位同學已光明正大地站上了臺，臉上滿是控制不住的高興。抽簽時間到了！四位同學也由高興轉變到了緊張，我雖然在臺下，也有點小緊張。

　　抽完后，大家的表情全然不同。高奕婷雙手抱在胸前，臉上滿是自豪，看樣子就不怎么像賊嘛！只見躲在墻角里的吳越同在偷偷地笑，似乎在說：“我可是影帝啊！怎么會輕易透露身份呢？這回有好戲看了。”我想，會不會賊是吳越同呢？但轉念又想：不對，中間的戚成童都雙手捂住肚子，蹲了下去，會不會是他呢？他太可疑了！我的頭腦一片慌亂，是吳越同呢？還是戚成童呢？唉，算了，我還是先看一看，再說。

　　好戲開場了！捉的人是馬思齊，她的責任重大，要從官、兵、賊這三個人中把賊給揪出來。要是揪錯了，可就不好啰！戚成童始終在克制自己的表情，我便把“賊”的嫌疑指向了他。“看他那副樣子，我就覺得他做賊心虛，才會忍住笑。”這是我的理由。這時，彭老師提出要看一下戚成童的紙條。可看完后的`老師臉上滿是驚訝，難道他不是賊嗎？那么一定是吳越同了！對！我要把“賊”投給吳越同，堅持到底，才是勝利。

　　果然不出意料，吳越同真的是賊。哈哈！我成功了！堅持才是勝利！

　　點評：到底誰是誰？這是活動中最有趣味的地方，也正是因為這個有趣點，使得小作者的心理活動異常豐富。矛盾的心理、揣測的心理都真實的再現了當時的情景。小作者很會通過心理描寫來表達！

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