小烏龜?shù)淖魑模ㄥ\集3篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小烏龜?shù)淖魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小烏龜?shù)淖魑?篇1
我家有一只小烏龜，殼是深綠色的，殼上有六邊形的圖案，四只小爪子像小鉤子。小烏龜白色的肚皮很堅硬，尖尖的尾巴像一根大針。看，小烏龜把頭伸出來了，它的頭圓圓的，小眼睛，小嘴巴，牙非常尖。
我的小烏龜很特別，它愛看動畫片。一看動畫片，它就把脖子伸得長長的`，特別可愛。
我看動畫片的時候，就把它抱在懷里，它伸著脖子看得可認真了。當我調(diào)到別的臺時它就把脖子縮回去了。顯然，它只喜歡看動畫片。
我回家的時候小烏龜就伸長脖子看著我。我把它抱在懷里，它用小爪子拍我的手，我就打開少兒頻道，我倆一起看《熊出沒》，它瞪著一雙小眼睛看得津津有味。
我的小烏龜真可愛。
小烏龜?shù)淖魑?篇2
這是一個大雪紛紛的、寒冷的圣誕夜，凜冽的寒風發(fā)出陣陣“嗚--嗚”的嚎叫，街上的人們都回到了溫暖的家。只有一只失去爸爸媽媽的小烏龜在大街上慢吞吞的'爬著。寒風刮在小烏龜?shù)纳砩希瑑龅盟l(fā)抖，小烏龜又冷又餓，所有的窗子都射出了柔和的光，街上飄著一陣陣飯菜的香味，小烏龜聞到了香味口水直流，它想：“如果我也能在家里吃著做的香噴噴的飯菜，那該多好啊！”小烏龜傷心地哭著，爬著……
突然，玻璃窗里傳來了小兔子白白的叫喊聲：“伙伴們，快來看呀！門口有個烏龜?shù)艿埽嗫蓱z啊！”聽了小兔子白白的話，小狗汪汪和小豬弟弟都圍了上來，它們爭先恐后的把烏龜?shù)艿鼙нM了屋，端上了熱乎乎的飯菜，還給小烏龜?shù)艿茉S多圣誕禮物。
寫作還是要發(fā)揮你的想象，此篇范文僅供您參考。
小烏龜?shù)淖魑?篇3
臨近學期末，學生送了一只烏龜給我，說給我家諾諾養(yǎng)養(yǎng)。正好，諾諾一直很想養(yǎng)烏龜，所以我興沖沖地將烏龜帶回了家，果然諾諾開心得手舞足蹈。諾諾養(yǎng)烏龜特用心，每次喂食前都會問我喂多少，深怕烏龜吃撐了，所以小烏龜悄悄地在長大。小烏龜很活潑，經(jīng)常探出可愛的小腦袋，一把它放在地上，就只管自己盡力地跑。
某天，我忽然覺得一只烏龜會寂寞，就上街買了另一只烏龜，想兩只烏龜好做伴。當兩只烏龜放在一起的時候，差異好明顯。剛買的烏龜老縮著腦袋，一有動靜就只見龜殼。這下，我們更覺得前烏龜可愛了。“笨烏龜”和“好烏龜”成了它們的名字，諾諾取的，她說剛買的烏龜老被老烏龜騎在背上，笨死了。最近，我們發(fā)現(xiàn)笨烏龜?shù)哪X袋也會探出來觀察周圍的動靜了，四肢也不再老藏著了。在比較中，“好烏龜”的優(yōu)質得到了突顯。在相處中，“笨烏龜”的`成長更加快速。是否人也一樣？在跟他人的比較中，才能認識到自己的優(yōu)點和缺點。是優(yōu)點，我們就將它發(fā)揚光大；是缺點，我們就將它及時改正。人，不該知足常樂！
環(huán)境造就不同的烏龜。學生送我的烏龜沒被攤販圈養(yǎng)過，所以更有生氣。我買的烏龜經(jīng)常在小攤上被人玩，所以將自己全部縮進龜殼成了一種習慣。怪不得，古時就有“孟母三遷”的美談。因為不同的環(huán)境同樣造就不同的人！惡劣的環(huán)境造就自己的勇敢、堅韌；舒適的環(huán)境更要懂得珍惜！
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