生命感悟作文精華10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的生命感悟作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命感悟作文 篇1
生命無聲，而自然有聲，我們如果把生命和自然串插起來，自然就賦予了生命力。自然也是有生命的，它生生不息，繁衍了一代又一代的子女，它的子女也繼承了它的不畏艱險的性格，不畏懼上天給它們的考驗。
山是頑強的象征，在它們身上，我們能看到生命的美好。山，為什么你一直在我心頭蕩漾？因為你感動了我——你是多么堅強，在歷盡千辛萬苦之后，仍能不畏困難的成長著，山這樣頑強拼搏的精神，有哪個人能不為之感動。
因為你感染了我——早晨，微風輕輕地撫摸著它，晨風雖有些刺骨，但山卻不怕疼痛頑強的挺立在那里，像一座不朽的豐碑。世上的人們有幾個人能像山這樣頑強啊，經過幾十年甚至幾百年的磨練，終于成長成一個不畏艱難的頑強拼搏者。
因為你激勵了我——山是偉大的，它把一切對自然的.怨恨都化成了烏有，把自己一切美好的事物都表現出來，把自然界中美麗的東西都展現在人們眼前。人們總是懷恨對自己有過失的人，人們骯臟，人們渾濁，人們懷恨在心，而山——卻毫不記恨那些破壞自己的人。山寬容，山頑強，山剛毅，唯有在它身上那些綠色才能洗去人們心中解不開的仇恨，才能讓人們學會包容。
山；是一種頑強，偉大的概念，在幾十年的成長困難過后，仍頑強的成長。我靜靜的望著這一切，足足地感受到了這生命的美好。好！一氣呵成，如行云流水般順暢，如高山聳立一般氣勢雄壯，山的精神，山的感悟寫得如此透徹，如此震攝人心，真是一篇佳作！
生命感悟作文 篇2
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的松樹，干枯了還能再發芽。
一粒小小的種子，不需要施肥，也不需要人的灌溉，卻可以發芽并掀起壓在它上面的石塊，頑強地向上生長著……海倫·凱勒說過“我是一個盲人，但是光憑著觸摸就能發現數以計百有趣的東西。我能摸出樹葉精巧的對稱圖形。”杏林子也曾說過“除了愛，我一無所有。”她得了難治的類風濕性關節炎，全身關節大部分遭到損壞，致使她的腿不能行走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。小學畢業因病輟學在家。她想過放棄自己的生命，可是她經過反復的心理斗爭，最終還是選擇勇敢地活下去。她死后還把遺體捐贈給了醫院，供醫院研究找到治療這種病的有效療法。
想讓更多的人多看看這個美麗的'世界。生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強生長的小瓜苗，絕境中不放棄自己生命的飛蛾，花叢中觸摸春天的盲姑娘……這一幅幅畫面無不向我們展示著他們對生命的熱愛。我也要熱愛我的生命，因為我也留戀這個世界的美好。
心路花語每個生命都不是獨立存在的，在人生這張蜘蛛網上，他人生命的善意與溫度時時影響著我們，我們的也一樣。用自己的行為去影響別人，給人以奮進的力量，這是一種生命的召喚。要使生命越來越豐富，就要懂得給予。給予，是最大的回報。你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。這樣你才不會成為一個吝嗇而貧窮的人，才不會產生一種恐懼：“我或許會失去越來越貧瘠的生命。”
生命感悟作文 篇3
每個人的生命只有一次，或重于泰山，或輕于鴻毛，關鍵在于自己及周圍環境的造化。
現代社會是乎把生命忽視了，讓金錢等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的，也是社會給的，不管是男是女，是出自富貴還是貧窮之家，其生命是無可替代的，生命具有強大和脆弱兩面性。只有熱愛生命，維護生命，才能讓生命富有各種實際意義。
生命從受精卵那天開始就慢慢活化了，再從童年、少年、青年、中年、老年，一步步走上死亡，這是自然規律，任何人都不可能長生不老，只是壽命長短不一而已。有的生命還沒降生到這個世界就沒了，如流產、引產及其他原因所致。有的生命因得病（先心病、高血壓、癌癥等）、意外傷（交通事故、火災等）、自然災害（地震、洪水、瘟疫等）、人為傷害（自殺、他殺、吸毒、戰爭等）而失去寶貴生命（不分男女、種族、年齡等）。有些人認為生死由命，有些人認為生命是可以通過維護來延長并賦予重要意義的，我贊成后者。
生命和諧靠什么來維系？靠社會和諧。除了政府制定的相關法律、政策來約束人們愛惜生命，還靠加強道德思想教育和生命觀教育。我們既要愛護自己的生命，也要珍愛他人的生命。不能因為某種目的，無辜殘害自己和他人生命，如某些人對社會制度不滿，就到處殺人，最終也殺了自己，害了家人。
在人的'一生中，倫理方面的教育，從出生就開始了。誰是我的父母、兄弟姐妹，還有其他親戚。誰是我的老師、同學，誰是我的領導、同事，誰是我的鄰居、朋友，等等，這些在我們的生活中、書本上都非常明了的。但是，現代人的消費和享受觀念占據了上風，敬老愛幼的美德已經淡化，這是一種教育上的缺失，應引起大家的重視。否則，什么人都可以結婚生育，人類社會的生活質量就會下降，令人痛心！
醫學及護理學是一門與生命息息相關的科學，現代醫學及護理教育應重視醫學生的生命倫理教育。可從以下幾方面入手：
1：把生命倫理學當作主課來抓，使每個學生從內心到言行，都關注生命健康；
2、搶救病人生命是醫務工作者的天職，不能用金錢來衡量生命的輕重；
3、學校與醫院聯合辦校，不合格的學生一律不準從事醫療護理行業；
4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學中，讓學生面對身邊的人和事，開展評判性思維，養成生命至上的倫理觀。
沒有生命，就沒有一切。和諧社會從珍愛生命開始，不僅醫務工作者要熱愛生命，全社會都應該珍愛生命，創造一個人人愛我，我愛人人的健康環境。
生命感悟作文 篇4
時間匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的滔滔長河，左岸是我無法忘記的回憶，右岸是我值得珍惜的花季，而中間則是疾速流淌的或深或淺的感悟
——題記
中午，在淡淡夏日下，我獨自一人騎著自行車走在那條林蔭小道上。天真熱呀，連禪也忍不住在那埋怨一番了。我也不例外，只不過是方式不同罷了，輕輕哼起了：“……風靜靜吹過……”以此希望有些涼意。不料騎了一會，真的拂面而來了一陣風。雖然很少，但也夠解燃眉之急了，感覺十分的愜意，在愜意之余思緒萬千。
四季的風到底哪個好呢？風你能告訴我嗎？忽然風變大了，夾來一陣陣清香，一個甜甜的聲音柔弱的告訴我：“此機不可泄也，待你我慢慢用心去悟吧。”說完，那一陣大風便也隨她去了。我不覺若有所思。
風，太溫柔，太溫柔。宛若嬰兒的.手撫摸著你的臉。它悄悄地送來梅的清香，捎來春的綠意。“吹面不寒楊柳風”，不寒是假的吧，至少有點寒意，才不至于讓人們在這陽光燦爛的春日中怡然睡去，而忘卻了“一年之計在于春”。
夏天緊張而熱烈，炎炎夏日里，你吹走了夏的炎熱，拂來了涼爽，使人怡然自得。有時想：在月明風清的夏夜中乘風攬月，在遙遠的海邊踏浪堆沙，在險峻的高山上高歌一曲，在此時此地感受你的清爽。
秋風則有些凄涼了，要不然怎么有“秋風秋雨愁煞人”之說。可能是因為它的瑟瑟吧？在我看來蕭瑟恐怕是一種生命的絕唱吧，一種凄楚之美。沒有春風的生機盎然，也沒有夏風的那種熱烈，卻也不像冬風的那種凜冽，有的只是如蝶的枯葉，對生命靜下來的思考。
我曾害怕過冬天，害怕刺骨的風會毫不留情地扼殺生命中的那一點綠，狂暴的它會毫不顧及地刮滅屬于萌發生命的那盞燈。但是，我錯了，它只不過是履行那份屬于自己的職責罷了。試想如果沒有經過刺骨、狂暴的冬風毫不留情的考驗，如果沒有經過嚴寒的冬天的洗禮，那欣欣向榮的春景和春天又何以而出？
啊！我感悟到了你，生命！春風，生命之開端，告訴我們要抓緊；夏風，告訴我們生命之美好；秋風，教會了我生命中應有所思考；冬風告訴我們生命中是有磨難的，促使我們拼搏向上。
啊！與風一起感悟生命，在風中我依然騎著自行車，在那條小路上哼著屬于自己的生命之歌。
生命感悟作文 篇5
我叫大衛，今年十歲，是個活潑調皮的小男孩。生活中，我常常感到生命的偉大，并為之感到震撼和詫異。
有一次，我在村外的大樹下玩耍，一只幼鳥從樹上不小心掉了下來，我馬上捉住了它，拿在手上玩耍。小鳥媽媽在樹上看見了一下子變的暴躁起來，嘰嘰喳喳，不停地亂叫，在我周圍的樹上不停地上下竄跳。好像在說：“快把我的寶寶還給我吧！”雖然鳥媽媽救不了小鳥，可是它的.精神使我十分感動。我實在不忍心看到它們母子分離！于是，就把小鳥還給了鳥媽媽。
還有一次，我在吃瓜子的時候，不經意將一顆瓜子掉到了地縫里，過了幾天，我突然發現：一顆綠色的小瓜苗竟然長出來了！多么強悍的生命力呀！它竟然在沒有陽光和泥土的縫隙中，沖破堅殼，頑強地生長。雖然它僅僅活了短暫的數天時光！
像這樣小小的生命，竟如此頑強不屈，堅忍不拔。使我感到了巨大的震撼，同時，我也深深地認識到我們一定要好好學習，天天向上，珍惜光陰，努力進取使自己的生命價值得到最大的發揚！
生命感悟作文 篇6
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”昨夜下了一場春雨。俗話說“春雨貴如油”。我推開屋門，漫步在田野上，呼吸著迎面而來清新的空氣，探尋著春天的信息……
來到古宇胡邊，一塊草地映入我的眼簾。這片草地本是荒蕪的，卻因為這一場春雨，冒出許多綠色來。在雨露的滋潤下，草地顯得那么生機勃勃。一地的小草爭先恐后地從地下探出頭來，大口大口地吮吸著春天的氣息，好奇地打量著多姿多彩的世界。它們是那么的嬌嫩，居然也能從厚實的土壤里冒出來。看來，它們也是一群頑皮的孩子呀！陽光輕輕地撫摸著小草，小草頓時披上了一件薄薄的輕紗。一陣風拂過，一地的小草舞動著優美的身姿，草地就泛起層層漣漪，美極了！正當我陶醉在這滿眼春色時，草地里一塊腦袋大小的石頭像磁石般深深吸引了我的視線，我情不自禁地想：石頭下面的小草那么嬌嫩，會不會被這沉重的石頭壓死呢？如果不會，它們那嬌弱的身軀怎么能承受這么大的重量生長出來呢？……一連串的問題浮現在腦海。在好奇心的驅使下，我小心翼翼地走過去，深怕踩到那群頑皮的孩子，使勁搬起石頭，把它輕輕的擱在一旁。我原以為小草在石頭已奄奄一息，垂頭喪氣地彎著腰，痛苦地吶喊著：“救救我！救救我！”可眼前的一幕讓我驚呆了：只見石底下一株株小草嬌嫩無比，蜿蜒盤旋，似乎在努力地尋找生命的突破口。因為沒有陽光的`愛撫，小草有些嫩黃，但仍然充滿了生機。
我被小草頑強的生命力深深震撼了，不由地蹲下身，用手溫柔地撫摸著小草，浮想聯翩：在這頑強的小草面前，我是多么渺小：困難來了，我失去了勇氣，選擇了逃避；失敗來了，我沒有反抗，不假思索地妥協；痛苦來了，我毫不猶豫地退縮，成了弱者……“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草頑強的生命力給了我深深的啟迪：人生如小溪，如果它一直在平坦的河床上流淌，享受陽光雨露，就會產生依賴心里，自然而然地淪為河床的奴隸。即使流入大海，也悄聲無息。只有那曾在突兀的峭壁間勇往直前，流入大海后的波濤，才能激起大浪。
面臨困難，我要告訴自己：去吧！你一定行！努力戰勝一切；遭遇失敗，我要堅信自己：失敗乃成功之母……即使撞得傷痕累累，我也會義無反顧，勇敢地撐過去，因為陽光總在風雨后！……
生命感悟作文 篇7
生命是可貴的，生命同時也是無價的。而我在大學畢業后做了四年醫生，卻對生命有著別樣的感悟。生命很脆弱瞬間即逝，生命是無價但同時亦有價，有時候生命真的就不值一文。很多人說醫生看貫了生死，對死亡無動于衷。但是我的心里卻每次都有著自己的感悟。
在醫院里，我看到很多病人，前一分鐘還在和你說話，但是下一秒鐘，卻永遠的離開了我們和愛他的家人，所以常有生命真的很脆弱的感悟。而有的時候有的病人由于沒有錢，病很重了才來醫院，治療起來要花費很多的錢，而由于沒有錢，其家里的人不得不在其奄奄一熄的時候將其拉回去等死。在這個時候我們和他的家人有的是更多的`無奈和自責。有時候看著那些衣衫襤褸的病人和家屬，我在想生活有的時候真的很不公平，他們已經遭遇了貧窮，為什么還要他們遭遇疾病？而我做為醫務工作者卻也無力幫助他們，有的只是無奈。在現在社會流傳著一句話：有錢就有命。雖然很殘酷卻是真實的寫照。又有了生命有價的感悟。
多少次我看著那些患了絕癥的患者在想：這些人在不久的將來就要離開我們，我們再也不會見到他了，即使親人有在多的眼淚和不舍也擋不住其邁向死亡的腳步。而我們就是用再好的藥物也于事無補，有再多的錢也不能挽回即將消失的生命，所以說：生命無價。
生命到底有價還是無價，我常常陷入深深的思考當中。
生命感悟作文 篇8
早晨，睜開惺忪的睡眼，打開窗簾，呼吸一口新鮮的空氣，真好！
卡耐基說：“今天就是生命——是惟一能確知的生命。”現在，能用生命時間流里的一小段時間來探討生命，感悟生命，談談對人教版四年級下冊第五組課文的教學思考，真好！
這一單元課文的主題思想是熱愛生命，感受生命的美好……生命是寶貴的，也是美好的。花叢中觸摸春天的盲童名叫安靜；琳達一家人為了讓盲人重見光明自愿捐獻角膜；在“我”手中頑強掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強生長的小苗；冷風冷雨中拔地而起的.小花，這一幅幅動人的畫面無不展示他們對生命的熱愛。
課堂教學中，我一方面引導孩子們認真讀懂課文內容，感悟文中蘊含的哲理，另一方面從生活中舉例說明生命的美好、寶貴。對于小學生而言，他們的經歷少之又少，只能看到人生中極少的一部分。在學習的過程中，如何引導孩子們進行思考，這就需要老師的精心設計。為了達到目的，我在課堂上講了一些關于生命的小故事。有發生在我們周圍的，有我從書上看到的，也有聽別人講的。例如：《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子們在學的過程跟著我也進行了思考。每學完一課，孩子們便積極地搶著說自己的感悟：“生命可貴，我要從現在開始愛惜它。”“我不讓生命白白流失，從現在開始做好每一件事，這才是珍惜生命的最好方法！”“花兒都這么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛生命，我們有什么理由不珍愛生命呢！”孩子們各種充滿智慧的回答讓我深感欣慰，正如老師們說的：134班的孩子充滿正氣，非常活潑，非常善良！情感的延伸，是對課文學習的更高要求，孩子們自己思考后獲得了精神上的成長，這就是最大的收獲。
對于生命的價值，我沒有過多的去引導，相信孩子們在以后的人生中會有更多體會與感悟。我想對于小學生而言，他們知道了生命的可貴與美好，就會更加珍惜生命，敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來，豐富自己，潤澤他人。
學完了這個單元，我們進行了一次課堂作文練習，孩子們用短短的四十分鐘寫出了自己對生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫道：“我懂了，生命的意義是無私奉獻、為他人著想！我要做一個助人為樂的好孩子，讓生命煥發光彩！”李木子的作文是這樣結尾的：同學們，我們要珍惜生命，我們要好好使用生命，我們要讓自己的生命煥發出無限光彩！鐘浩鵬的感悟更為深刻：我們的“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，應該像小草一樣不懼風雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅韌頑強永遠向上！……看著這一篇篇雖稚嫩但發自內心的文章，我覺得此時已不要用言語來形容了，因為你的目標已達到！
生命感悟作文 篇9
去年，媽媽買了兩盆月季，剛買回來的時候，只有一根細細的枝條，上面長著一個小小的花骨朵兒，我和媽媽都很擔心它能不能開花。還好，過了幾天，月季開花了，小小的玫紅色花瓣，襯著幾根金黃色花蕊，非常鮮艷。
暑假，我們全家去旅游，那幾天正好是蕪湖最熱的幾天，最高溫度達到了40°以上，馬路上都可以煎雞蛋了。回來的時候，我發現月季的葉子全部枯黃、脫落。我擔心它會不會已經死了呢?我很難過，沒想到秋天它又發出了新芽，那小小的新芽仿佛跳躍著一個個新的'生命，真是讓人又驚又喜。
冬天，天氣嚴寒，下起了鵝毛大雪，媽媽忘記把月季從平臺上搬進家里了。我們欣賞雪景時才發現它已經被大雪遮得看不見了，平臺上雪太厚了，我只能干著急，媽媽也沒法去“搶救”它。雪化了，我趕緊去看月季，還好，它的葉子雖然枯黃了，但枝條上還有一些小芽苞。果然，到了春天，月季又開出了鮮艷的花朵。
雖然我家的月季經歷了不少風雨，總是讓我擔心，但它也讓我明白了一個道理：生命就像一次旅行，困難就像是旅行中的關卡，通過了，就可以離目的地更近一步，反之，就會停滯不前。只要有堅持下去的決心，困難就一定可以克服。
我要像月季那樣，有頑強的生命力，有堅持的勇氣，綻放出屬于自己的花朵。
生命感悟作文 篇10
由于走得匆匆，我也沒有避暑工具，曬得皮膚火辣，好象被一團火包圍著。我沿著樹陰快步走著，恍忽一眼，一個身影刺痛了我的眼睛：一個三四十歲的中年人頂著烈日正拉和滿滿一車的蜂巢煤艱難的向前行進著，一身破爛而臟的衣服，肩膀上披著條毛巾，繩索深深的凹陷在他的膀子上，黝黑的皮膚在烈日下呈現古銅色，汗水流下面龐。
一剎間，他跨步的姿勢在我眼中定格了！啊，這不是伏爾加河上纖夫的身影嗎？但更勝于它。堅定的步伐中透露出不屈于生活的勇氣與信心，向命運發出不敗的挑戰。我想，無論哪一位畫家都無法描繪出這樣堅定的步子，無論哪一位雕塑家也無法雕刻出這樣富有力量與信念的.作品。
我想，他不是窮，只是沒有錢。他比那些經不起中考壓力而自殺的中學生要富有；他比那些經不起一絲困難壓迫就永遠趴在地上一蹶不起的人要富有；他更比那些面對物質生活窮困而放棄人生的光彩而步入監獄大門的人更富有……
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