（推薦）實用的生命的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的生命的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的作文 篇1
在這個時代，到處都泛濫著抱怨，到處都充斥著不滿，似乎人們的生活水平越好，物質條件越好，人們越不肯安安分分。總愛說幾句牢騷話，總愛對某些人指指點點，總愛將一些不是很糟糕的事情說得催人淚下。可真正的悲劇呢？它們無時無刻地在這個地球的某些角落發生著。在這一幕幕的悲劇中，充當觀眾的我們，也許比那些親身經歷的人要幸運，也許，并不然。
那天，我剛回到家中，便從窗中看到對面的一片凄涼景象。原本是一棟木制的小房，雖破敗了些，卻還安安穩穩地住著同我家做了十幾年鄰居的一家人。可如今，那里只有焦黑的殘垣和一地的碎瓦，在冬日冷冷的月色中格外悲涼。
廢墟上有一個人打著燈，踩著碎片，靜靜地尋著。不過也只是徒然，不多的家當早被一場大火燒得精光了。青灰色的月光里，我認出他是那家里的父親，一個不怎么言笑的男人。看不清他此時的神色，但我想一定會絕望了吧。家里的兩個孩子還在念書，什么忙都幫不上的。而妻子，則是個精神不大好的女人，家中遭此禍，早也神志不清了，哪還指望得了。
這樣的困境，那個男人，會怎樣？會從此消沉？會遠走他鄉？會走上那些不歸路？我同情地看著他，暗暗為他祝福。
第二天，睡夢里的我被一陣敲打聲吵醒，揉了揉惺忪的眼，向外望去。蒙蒙亮的天空下，一片殘垣中，我想我永遠都不會忘記發生了什么。
那個男人，嘴里叼著煙，拿著鐵鍬，將焦黑的廢物鏟走。此時朝陽正一點一點躍上枝頭，有早出的人從家中急急忙忙地出來，有婦人提著菜一臉愜意地往家里走。我想，這么一幅幅幸福快樂的景象，對那個男人來講，一定很殘酷吧。要知道，他剛剛失去了棲身之地，遭受了人生中的一個莫大的災難。
然而，一切雖出乎我的意料，又合乎生活的意料。
一個早出散步的'老人從他身邊經過，他朝老人揮揮手：“阿伯，很早誒！”老人看了他一眼，也笑瞇瞇著說：“你也蠻早的呀！怎么樣，造房的事還好嗎？”他們一搭一搭地拉著家常，此時清晨的陽光漸漸鋪滿每一寸土地。也許你覺得很平常，但那一刻，兩個人，在一片廢墟旁，好不悲傷地聊著雞毛蒜皮的事，遭受災難的男人臉上漾著最云淡風輕的笑，一切無聲地透露什么。
我突然為自己的杞人憂天發笑。那個男人，有著任何磨難都磨不去的一種力量，那種力量名叫堅強。我終于知道人在遇到那些無法預知的災難時，唯有將一腔的吶喊嚼碎，咽下，抹去嘴邊的血跡，然后輕笑地說：“沒什么大不了！”
朋友啊，請別再向如此平靜安寧的生活抱怨什么，再多的煩惱也只不過是自尋煩惱罷了！我們最要做的，便是快樂地度過每一個美好的時光，在本就短暫的生命中用笑容開出最燦爛的花！
生命的作文 篇2
人生路漫漫，生命的旅途總是充滿了艱辛，坎坷．我背著重重的行囊，挫折是我的長客，奮斗是我前進中的主旋律，夢想是我永不放棄的動力．它們是我生命中的關鍵詞。
關鍵詞一；挫折
就像鳥兒沒有永遠的藍天白云，魚兒沒有永遠的平風靜浪，我的生活并不一帆風順．挫折是那個用紅筆勾勒的失意的分數，挫折是父母拋給的失望的眼神，挫折是同學口中吐出的不屑的'詞語，挫折更是心頭剪不斷理還亂的愁緒，眼中的茫然與恐懼．挫折，這個生命中的關鍵詞帶給我一種傷感，一絲惆悵，一縷陰云．哪里，才是我失意的出口？
關鍵詞二；奮斗
常想起老師的教誨：人有多種選擇，為什么不選擇奮斗？是的，既然選擇了遠方，便應風雨兼程．我試著站起來，拋卻那些煩惱，克服那些挫折，迎著朝陽向前邁進。我試著鼓勵自己，想想李白的長風破浪灰有時，直掛云帆濟滄海；試著聽聽杜甫的會當臨決頂，一覽眾山小；試著品味孟子的天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；試著振作起來，用自己最大的努力向挫折挑戰，與命運抗爭．于是，懷著一腔對生命的熱愛，對生活的期待，努力著，奮斗著，讓心中的陰影不再蒙蔽眼前的陽光，讓生命中的風景不再悄悄溜走．整一整衣裝，對自己說：生命中的關鍵詞應該是奮斗。
關鍵詞三：夢想
天空不留下我的痕跡，但我已飛過．生命也許并不須要太多的輝煌，有夢才是最重要的．憑著一腔壯志，持著一種信念，向夢想邁進．我想像著自己展現出夢的翅膀，登上泰山的顛峰，不畏浮云遮望眼。我仿佛看到充滿荊棘的旅途已開滿鮮花，芳香撲鼻，那夢想的遠方已點燃一盞明燈，放射出奪目的光彩．帶著夢想這個生命中的關鍵詞前行，我不會放棄自己．
人生如同旅途，挫折，奮斗，夢想，構成一道美麗的風景線，一路伴我前行。
生命的作文 篇3
星期二晚自習課，老師給我們布置了一道特殊的作業。先是叫我們每個人準備一張紙，拿好筆，然后，按照老師的話一步一步的做。我們不知道是什么作業，都把筆和紙準備好，等待老師的命令。
老師說，請在你認真的想一想，想好了以后，在紙上寫下你最親，最重要五個的名字。我認真的想了想，最親的人也不止五個啊。正當我想問老師時，有同學先問了，可以超過五個嗎？老師說，只能寫五個。
聽了老師的回答，我在紙上寫下了媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和姐姐。想寫弟弟，可惜超過五個了，所以，沒有把弟弟寫上去，心有有些不忍。接著，老師又說，請你在這個五個人中，劃去一個。劃去一個你覺得不如前面幾個重要的.。
我劃去誰呢？我想了一會，最終決定劃去爸爸。因為他喝酒特別兇，還動不動打我。所以，就把爸爸劃掉了。當我把爸爸真的劃掉時，心中有些不安。覺得對不起爸爸。
過了一會，老師又說，再劃去一個。這時，班里很多同學向老師提意見，不想劃。這樣一個一個的劃去最親的人，心里實在難受。老師說，這樣吧，你們正好也快下課了。請你們回去宿舍，在心里想，總之要再劃去三個人，最后只留一個人。
下課了，我們排好隊回到了宿舍。我們洗過臉和腳，上床了。我們一宿舍的八個人又開始議論都劃去誰，留下誰。最后，我決定留下下媽媽。因為媽媽從小把我養大，很疼我，也很辛苦。我不想成為一個不孝敬母親的人。
第二天，語文課上，老師告訴我們，他為什么要布置這樣的作業。老師說，這其實是一道心理測試題。看看我們心中最愛的是誰。
生命的作文 篇4
生命是寶貴的，但在這個世界上，當動物威脅到人類時，人類往往會對動物采取一些措施，這是對自己的保護，卻是對動物的傷害，是動物的厄運，也往往是生命的悲歌。
在我所在小區一幢大樓的地下室里，靜靜地臥著一只狗媽媽，旁邊還有五只正在吸吮母乳的小狗。沒有人知道它們是從哪里來，也沒有人知道它們的主人是誰，總之，故事是在它們的身上發生的。
自從狗媽媽生下小狗之后，它已經身心俱疲，無法再喂養小狗。還好，這棟樓里有很多好心人，他們看到狗媽媽可憐，就時常給它些吃的。
而狗媽媽呢，吃東西時從來不會奢求過多，別人給什么它就吃什么，因此人和狗之間也就相安無事。可誰成想，這樣平淡的日子不久就被人給打破了。
一天中午，有三個小孩無意中經過這個地下室，他們驚奇地發現這里竟會有這么可愛的小狗，便想抱走幾只帶回家里養，可卻又顧忌有狗媽媽護著孩子，就商量著晚上過來偷小狗。
那個夜晚，在地下室昏暗的燈光下，出現了三個黑影，他們把貪婪的手伸向那幾只小狗。這時，一只小狗由于被吵醒而發出了“汪-嗚，汪-嗚”的叫聲，接著，狗媽媽也被吵醒，看著這素不相識的三個人和他們懷里自己的孩子，它忽然意識到了什么，憤怒地奔向他們。而那三個小孩撒腿就跑。
安靜的黑夜里，只留下了慌亂的腳步聲與狗媽媽的`狂叫聲。可惜，狗媽媽還是失去了一個孩子。
第二天，人們看見的是一只失去理智的、看見人就狂叫的狗媽媽。沒有人再敢接近他它，也沒有人再喂給它食物。它就這么一直餓著，卻還寸步不離地守在小狗的旁邊，眼睛里發出仇恨的光。在人們的眼里，它已經瘋了，徹底的瘋了。
又過了一天，一個老奶奶去地下室拿東西，無意中，她看見了那條趴在地上的狗媽媽，感到很好奇，便上前去一探究竟。
這時，狗媽媽猛地撲了上去，沖著那位老奶奶的大腿就是一口，壓抑在心里的憤怒，幾日以來的饑餓，終于在此時爆發了。
救護車來了，警車也來了，從警車上下來了一群特警，手里還拿著防爆盾牌和防暴鋼叉。人們很快把老奶奶送往醫院，而特警們留下來處理這只狗媽媽。
無論特警們恐嚇還是引誘，可狗媽媽就是不出來，死死地守在它的孩子旁，兩只眼睛直勾勾地瞪著人們，發出陣陣怪叫聲。
相持了一段時間后，一個特警用防暴盾牌擋住了狗媽媽，另一個特警則用防暴鋼叉死死地卡住了它的脖子，直到把它打死……
狗媽媽倒下了，尸體也很快被運走，地上還留下了一攤血跡。這時，小狗們正瞪大眼睛，驚恐不已地看著人類，可它們怎么也看不透。一聲聲的“汪嗚，汪嗚”就是它們對母親的呼喚……
誰該為這件事負責？誰該為這只狗的死買單？No one at all!
相比于動物，人是幸福的。我們如果傷害了動物，付出的代價微小到幾乎可以忽略，而動物如果傷害了人，就會面臨滅頂之災！
固然，人的生命是寶貴的，可是，對于那些嗷嗷待哺的狗崽們來說，狗媽媽的死無疑是母愛的絕唱，生命的悲歌！
注：這是發生在我們小區的一件真實的事情，我為狗媽媽的死而淚流滿面，也為老奶奶的受傷感到痛惜，而這個世界也就是這樣充滿矛盾。
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