(優)有趣的活動的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的有趣的活動的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的活動的作文 篇1
今天活動跟以往一樣很豐富,最有趣的就是攀巖。在童子軍里,攀巖分為兩種:室外攀巖和室內攀巖。室內攀巖我們前幾天就嘗試過了。在室內有一垛很厚的塑料墻,大約有5米高,墻上裝了很多塑料踏腳,看上去凹凸不平。我們可以順著這些踏腳爬上墻的最高端,爬上去再下來,就已經筋疲力盡了。
室內攀巖都這么難,那么室外攀巖就更不用說了。室外攀巖可是沒有踏腳的',我想這可怎么辦啊?墒俏乙仓荒芨蟛筷犌斑M。我向老師了解了一下。室外攀巖要走上山的頂峰,在山頂上進行攀巖。我們邊走邊說,一小時左右就到了山頂。這時,我已經氣喘吁吁了。
山頂上有幾塊大巖石疊在一起,看上去好像一不小心石頭就會滾落下來,我心里不禁打了個冷顫。我又打聽了一下,天哪,我們真的是要攀爬這幾塊大巖石。但是,越難就越有挑戰性。我一定要成功!
我們系上了腰帶,套上了護腕,就開始耐心等待了。第一個輪到小胖先上,等了好久,小胖才返回來。他笑嘻嘻地跟我們說:“其實并不難。我還看到了4條蜥蜴呢!”大家嘻嘻哈哈等待中,馬上就輪到我了。我連忙把腰帶系緊,朝大巖石走去。
果然,和小胖說得一樣,兩塊大巖石中間只有一條小縫隙,我要鉆過這條縫隙,徒手爬上大巖石的頂端。這時,翻譯哥哥來幫我系上了安全帶。我就開始爬了。我先用腳用力一蹬,身體就上去了。接著我趕緊用手扣住一塊大巖石,保持身體的平衡,以免掉下去。我張望了一下,看看有什么地方可以撐住手。
正好我看到邊上有兩塊大石頭,我就想起以前在家里爬門的情景,剛好可以運用這技巧了。我馬上用雙手撐住兩塊大巖石,使身體上移。我又向上撐了幾步,這時手腳已經沒力氣了。不行,我得想想其它辦法,對呀,可以拉著安全帶爬。我向下問了翻譯哥哥,翻譯哥哥說:“當然可以了,其他同學還沒想到這個辦法呢!庇谑,我就用手抓住繩索,一步一步往上爬。果真,沒有這么難,很快我就爬上了巖石頂。
萬歲,成功了。老師告訴我,我是爬得最快的一個人。我樂開了花,其實,這都歸功于我找對了方法。
有趣的活動的作文 篇2
這天,我和爸爸從家里拿出一些沒用的東西出去拍賣。
來到這兒,我和爸爸鋪好攤子,然后連聲叫賣:“賣東西咯,買東西咯!”就在這是時,一位小女孩來了,他她身穿連衣裙,編著小辮子,可愛極了!她指著那本些故事書說:“姐姐,這些書多少錢?"我親切地說:“一共10元錢!毙∨目诖锬贸10元錢給了我,我便把那些書裝到袋子里,遞給了小女孩,小女孩拿過書便高高興興地走子。我對爸爸說:“唉,終于買了一些東西。”爸爸說:“是呀,我們別放棄,加油!”
于是,我們繼續努力,終于到了中午,我們把東西幾乎賣完了。我和爸爸帶著剩下的`東西回家了,今天雖然累,但我很開心。
有趣的活動的作文 篇3
“叮——”上課鈴聲響了,同學們馬上坐回原位,期待著一堂有趣的科學實驗課。
語文老師臉帶微笑地走進教室,對同學們說:“同學們,誰要上講臺做實驗?”
話音剛落,同學們又七嘴八舌地議論起來:“誰要上臺做實驗呢?”
“這科學實驗順不順利?”
“待會兒就真相大白了,別再議論了。”
……
我掃視了四周,只見坐在我附近的小爍同學舉起手,由于手舉得太低,沒有引起老師的注意。周圍的同學大聲呼喊起來,這才引起老師的`注意。
老師請小爍同學上臺做實驗,這時小爍同學卻說:“老師,我這實驗需要在操場進行!
老師聽了,首先是拒絕,但經過小爍的無數次請求和解釋,老師才答應了,但必須在教室后面做實驗。
只見小爍拿一把錐子,一瓶高級火機專用氣瓶和一瓶可樂走進到教室后面。他擰開可樂瓶的蓋子,然后小心翼翼地向裝快滿的可樂瓶里注射火機專用氣。
注射幾次后,小爍發現可樂開始沸騰起來,便馬上把可樂瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見可樂瓶往天花板沖去,然后瓶子便墜下來。地上散滿了可樂,空氣中彌漫著濃濃的臭味。
同學們和老師都非常好奇,都問小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家:丁烷促使可樂里面的二氧化碳急速膨脹,從瓶口迅速噴出,產生反向的推力。大家頓時恍然大悟。
科學,會讓單調的生活變得更有趣,這節課讓我們學到不少知識。
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