考試的作文9篇（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的考試的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
這學(xué)期我的.期中考試數(shù)學(xué)得了100分，爸爸媽媽說我不錯(cuò)，還給了我獎(jiǎng)勵(lì)。王老師也給了我獎(jiǎng)勵(lì)，在我的數(shù)學(xué)書上加蓋了印章。
老師說我前半學(xué)期表現(xiàn)沒有原來好了，所以后半學(xué)期我要更加努力，多得100分，讓爸爸媽媽和老師都滿意。
考試的作文 篇2
大家都考過試吧？你們覺得考試是什么感覺呢？嗯，要我說吧，考試呀，是真的很討厭！
那節(jié)課，林老師下課前說了幾個(gè)令我害怕的字：“明天考試！”這幾個(gè)字像冰霜一樣砸在了我的頭上。明天考試? 噢，天哪，有些知識(shí)我還搞不懂呢，討厭�。�
不知不覺，第一天過去了，第二天來臨了，我邁著沉重的步伐向?qū)W校走去。
上課鈴千萬別響！千萬別呀！做完早操，我坐在位置上祝禱著�？蓵r(shí)間好像在耍我，好象才過了幾秒鐘，上課鈴就響了。唉，完蛋了！
林老師走了進(jìn)來，發(fā)了考卷。考卷像白色的波浪，向后翻滾著。
我拿到考卷，答起題來。
剛開始，我過五關(guān)斬六將，可是，一道“該死”的應(yīng)用題把我難住了。怎么辦？我根本沒復(fù)習(xí)過這種題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，汗水，竟在這樣冷的冬天滴了下來。
嗯，這樣試試！突然，我想到了一個(gè)辦法，于時(shí)，我滿懷信心地把它寫了下來。
可是，這題好像存心和我作對(duì)，這個(gè)辦法居然也行不通。唉，討厭呀，要是考試能取消就好啦！
我又試了別的方法，可還不行。這題到底是什么？那么難呀！我只好不理這題，寫下面的題了。
B檔的都好簡(jiǎn)單，可一到A檔……我又不會(huì)啦！現(xiàn)在，我的處境比剛才更糟了----又多了兩道難題！可惡！
我絞盡腦汁，尋遍了大腦的每個(gè)角落，可就是想不出這幾題的`解法！
我把考卷翻來覆去，一會(huì)兒想想這題，一會(huì)兒想想那題，可是，此時(shí)我的思維一片混亂，什么也想不出。好難，好討厭！我小小的心中燃起了一團(tuán)團(tuán)的“火”---好討厭的考試！我干脆不想了，扣分就扣吧，管它呢！我眼神飄走了，看起了窗外的風(fēng)景。
可發(fā)考卷那一天，我就后悔了，3題沒寫，只考了80幾分---完蛋了！
回到家，媽媽立刻問：“考了幾分呀？”我急忙說了句“不知道！”，便灰溜溜地跑回了房間，心想，哼：討厭的考試！
考試的作文 篇3
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師抱著一大摞白紙走了進(jìn)來，原本熱鬧的教室，此時(shí)突然安靜了下來。
老師嚴(yán)肅地說：“今天考試語(yǔ)文，考試的時(shí)候不能東張西望，好好考試�！�
我開始緊張了：我要是考不好怎么辦呢？唉，還是好好。
開始發(fā)卷子了，老師先發(fā)一小摞放在每一組最前面，然后再由每組同學(xué)一個(gè)個(gè)往后傳，當(dāng)傳到我的時(shí)候，我快速地取了一張?jiān)嚲恚缓筠D(zhuǎn)過身去，把剩下的卷子遞到了后面的`同學(xué)。
我低下頭看卷子，只見上面的題，有簡(jiǎn)單的，也有難的。
第1、2、4、8題是簡(jiǎn)單的題。第1題是把正確的讀音打“√”，第2題是寫生字，第4題是填空，第8題是短文。第3、5、6、7是難題。第3題是選字填空，第5題是解決問題，第6、7題都是填古詩(shī)。
我迅速寫下名字、班級(jí)和學(xué)校。當(dāng)我再一次看到那些難題的時(shí)候，心想：怎么辦、怎么辦呀？我就把它想成了一座獨(dú)木橋。這時(shí)，我的心在呯呯跳著，這獨(dú)木橋怎么過呀？我想：先把簡(jiǎn)單題做了再做難題吧。
我把簡(jiǎn)單題都做完了，再回過頭來做這些難題。老師說：“只剩二十分鐘了，大家快做�！蔽腋艁y了。
過了半天，我才想出了這些難題，當(dāng)我寫完答案后，“叮鈴鈴”，下課鈴聲就響了。
老師來收試卷了，我環(huán)顧一下教室，發(fā)現(xiàn)還有好多人在埋頭寫試卷。他們?cè)诟蠋熐笄�，再給點(diǎn)時(shí)間，但還是被老師拒絕了。
我寫完試卷松了一口氣，今天的考試真緊張呀！
考試的作文 篇4
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過要想復(fù)習(xí)好GMAT寫作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫作速度有所提高。GMAT寫作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫的正確率，從而避免頻繁修改。至少?gòu)目荚嚱Y(jié)果來看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。
熟悉GMAT寫作的下一步就是熟悉GMAT寫作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解。
通過分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性。
2、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫作的準(zhǔn)備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語(yǔ)言表述。
而針對(duì)GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。
3、GMAT寫作對(duì)于考生英語(yǔ)表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。
而在此寫作中，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的.要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。
GMAT入門考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫作的語(yǔ)言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應(yīng)地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：
1.在開始寫作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫作;2.首先完成開篇段和收尾段，并寫出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫作;5.避免在段落寫作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。
對(duì)于GMAT寫作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來就能成功。
考試的作文 篇5
今天，期中考試，小明坐在教室里很有自信心等著答題。我突然拍了小明一下說：“喂，想什么呢？老師要發(fā)卷子啦！”卷子一發(fā)下來，小明呆了，他很內(nèi)疚的對(duì)自言自語(yǔ)說：“早知道題這么難，上課時(shí)我就應(yīng)該認(rèn)真的聽老師講題、分析題�！痹瓉砗芏囝}他都不會(huì)，于是小明心里開始打起了小算盤，心想：“要不要抄抄我的答案呢？”于是他開始用眼睛瞟我的.卷子。但是，俗話說的好，壞事永愿都滿不住。這不是嗎？被我給發(fā)現(xiàn)了。
我認(rèn)真并小聲的對(duì)他說：“這卷子是考查你平時(shí)學(xué)的扎不扎實(shí)，學(xué)完后復(fù)習(xí)沒？你不能用我付出的心血去得高分，這樣你以后還是不會(huì)的，對(duì)你也很不利的�！�
下午放學(xué)后，我決定去他家?guī)退麖?fù)習(xí)。當(dāng)走出教室門外，天空忽然下起了傾盆大雨，我打著傘來到了他家。他聽敲門聲說：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽彝崎_門后他驚呆了，說：“你來干什么？”我說：“我來幫你復(fù)習(xí)，希望你期末能考100分。”他感動(dòng)的說：“謝謝你！我一定好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課，不開小差，爭(zhēng)去期末考100分�！�
考試的作文 篇6
巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！焙Ｄ舱f過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵�！闭\(chéng)信是為人處事的基本原則。小到為人誠(chéng)實(shí)不說謊，大到對(duì)事業(yè)，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，誠(chéng)信二字滲透在生活的.各個(gè)層面。為人守信，對(duì)人負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度�！白隼蠈�(shí)人，辦老實(shí)事�！笔侨藗兂缟械男袨闇�(zhǔn)則。
考試也是如此，但是“人非圣賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴(yán)懲了�？荚囀菍�(duì)你這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是對(duì)前段學(xué)習(xí)的總結(jié)，你考試時(shí)作弊就是自欺欺人，同時(shí)也蒙蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學(xué)們，及時(shí)糾錯(cuò)呢？
上學(xué)的目的，就是為了學(xué)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，目的也就達(dá)到了。所以提倡誠(chéng)信考試，就是要檢測(cè)你的真實(shí)水平，及時(shí)糾差補(bǔ)漏，才能把全部應(yīng)該掌握的知識(shí)，掌握好并能靈活運(yùn)用。作弊只能暫時(shí)提高了分?jǐn)?shù)，知識(shí)并未掌握，那么，以后該怎么辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實(shí)力努力去爭(zhēng)取，你作弊就是沒有誠(chéng)信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也�！弊鋈瞬恢v信用不知他怎么可以立身處世。為人誠(chéng)信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
考試的作文 篇7
每到課本上的告一段落，學(xué)生苦難就來了！月考是令人又喜歡又害怕的事情，因?yàn)槟闳绻嫉暮�，你彷佛置生在天堂里，每個(gè)人對(duì)你笑哈哈；你如果考不好，很殘酷的，你就像地獄里的囚犯，會(huì)被折磨到你下次將功贖罪為止。
在考試之前，它令我坐立難安，考試時(shí)內(nèi)心卻十分平靜，考試完我又開始坐立難安，尤其是發(fā)考卷時(shí)，我的心臟蹦！蹦！蹦！要跳出來似的！考完試你心想終于能放輕松了不！不！不！如果你考的'好你當(dāng)然能放輕松，但考的不好的人就一個(gè)頭兩個(gè)大了！你不僅要面對(duì)內(nèi)心的自責(zé)，又要面對(duì)家人的指責(zé)，你絕對(duì)會(huì)覺得痛苦無比！
我有一次考試，考的不好，自己的良心說：[家人給你這多照顧，你卻去考成這樣，實(shí)在不應(yīng)該，回去家人又問為什么考這么不好，我的心如刀割難受，眼淚也一直掉下來。不過考試如果考好，你會(huì)感到很開心！總算沒辜負(fù)大家的期望了！
月考其實(shí)是測(cè)試你自己的能力，看你這次有沒有認(rèn)真，而且考的好還有獎(jiǎng)品，但是考不好的代價(jià)太大了，所以我還是討厭考試！
考試的作文 篇8
天黑了，有一個(gè)窗子還亮著燈，一個(gè)十一歲的男孩在桌子旁坐著，手中拿著一本書，正目不轉(zhuǎn)睛地復(fù)習(xí)。
明天要考試了，我一目十行地看著，眼皮變得沉重起來，便睡著了。不知什么時(shí)候媽媽把我扶上了床。第二天，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地伸出了頭，似乎知道今天有可怕的期末考試。我醒了，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7:20了，便穿上衣服，奔向?qū)W校。我沖出門家門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒拿書包，便立刻沖進(jìn)房間，迅速拿上書包，以平常兩倍的速度沖進(jìn)學(xué)校。呀，還好沒遲到。
考試的預(yù)備鈴響了，監(jiān)考老師發(fā)下了卷子。我一看，“�。≡趺催@么難？”我悄悄地嘀咕著。我看了看周圍，有的同學(xué)已胸有成竹地做著，有的正咬著筆，仿佛在思考難題，還有的'和我一樣，還是白卷一張。我盯著這些難題，才后悔平時(shí)不好好學(xué)習(xí)。還好我的鐵哥們兒會(huì)做，我便悄悄地問他:“你會(huì)做嗎？把你的答案抄過來我看看�！惫徊怀鑫宜希靡粡埣�，寫上了答案，踩在地上，給我踢了過來。我正要撿起來看時(shí)，監(jiān)考老師突然走了過來。我馬上咬住筆，仿佛在思考。老師走過去了，我假裝撿東西，順便拿起了答案。就這樣，我就算做完了。
老師收走卷子，同學(xué)們立馬對(duì)答案。有的人對(duì)完喜出望外，有的人卻垂頭喪氣。我們還處于緊張中，因?yàn)榘l(fā)試卷的時(shí)候才是最可怕的。過了幾天，發(fā)卷了，我排了第二名。雖然心虛，但卻心滿意足了。這時(shí)，有的同學(xué)對(duì)自己的好成績(jī)親了又親，有的同學(xué)卻不忍直視卷子上的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT外知道成績(jī)后，有高興的，也有憤怒的……
“少壯不努力，老大徒傷悲。”看來只有努力學(xué)習(xí)，才能讓可怕變成快樂。
考試的作文 篇9
期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊恕Ｋ哉炀椭幌胫约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。
最終，成績(jī)出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在考卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花兒，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花兒永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花兒，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定；做到以下幾點(diǎn)：1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，不懂的問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)；2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。
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