書香伴我成長(zhǎng)作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的書香伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我成長(zhǎng)作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”俄羅斯作家高爾基的這句話，我一直銘記在心中。或許你不信，小時(shí)候，我就是被書那種獨(dú)特的香味所引領(lǐng)著，才走進(jìn)了書的世界。
還記得，我第一次和書打交道時(shí)，是在我上幼兒園小班的時(shí)候。一天，幾位叔叔帶著他們的小孩來(lái)我家玩。不一會(huì)兒，我們彼此熟悉了，邊玩起了捉迷藏。我跌跌撞撞地跑進(jìn)書房，鉆進(jìn)書桌底下，躲起來(lái)，靜靜地等待著。這時(shí)，一種奇特的香味便繚繞在我四周。我一向喜歡聞各種各樣的香味，而此時(shí)這種香味不同于年輕阿姨的香水那令人窒息的濃香，也不像花蜜那般，甜得發(fā)膩。這種香味是一種奇特的、淡淡的墨香，讓人神清氣爽，心曠神怡。我鉆出書桌，這邊翻翻，那邊聞聞，完全忘記了現(xiàn)在還在捉迷藏，急著尋找香味的源頭。我終于發(fā)現(xiàn)，這就是書的香味，而且每一本書的味道都不同，有的濃，有的淡；有的清，有的.濁。這時(shí)，我被一本厚厚的、封面極其精致，書頁(yè)的質(zhì)地也很棒的書所吸引。我立刻來(lái)了精神，刷地一聲站得筆直，學(xué)著爸爸的樣子，裝模作樣地輕咳一聲，像捧著寶貝一般，輕輕地翻開(kāi)書頁(yè)。但是，由于我還不認(rèn)得多少字，所以也看不懂。沒(méi)辦法，我便一行一行的，認(rèn)真搜尋我認(rèn)識(shí)的字，并試著把它們編成一句話，那是我的第一次創(chuàng)作。我越玩越起勁，站得腿酸了，我便坐到了桌子底下，繼續(xù)我的創(chuàng)作。看著看著，我又有了意外的驚喜——我在書里發(fā)現(xiàn)了一些插圖，這些插圖和媽媽在晚上為了哄我睡而講的故事內(nèi)容一樣。我高興極了，努力地尋找這種插圖，并盡力把它們的內(nèi)容連在一起。書里能看得懂的，我都看了。我合上書，歪著頭，皺起眉頭念起了書名：“唔……什么什么？子-爪-兒！”我念完“書名”，想要站起來(lái)——“砰！”“唔……好痛！”“嗚嗚……哇……！”我摸著在書桌下撞痛的腦袋，被突然響起的哭聲嚇了一跳。聽(tīng)到這三種奇怪的聲音，大人們急忙跑來(lái)，看見(jiàn)了我手拿著一本書，摸著撞疼的腦袋，從書桌下鉆出來(lái)，而且其他三個(gè)小朋友坐在地上哭，頓時(shí)明白了，哈哈大笑。原來(lái)，我在書桌底下看書時(shí)忘記了時(shí)間，其他小朋友總是看不到我，就來(lái)書房找我了。但是，一進(jìn)書房，我撞到書桌和喊痛的聲音就響了起來(lái)，他們被嚇哭了。
從那以后，我和書就成了一對(duì)形影不離的朋友。隨著我認(rèn)得字越來(lái)越多，理解能力越來(lái)越強(qiáng)，我看的書也大大地增多了。中國(guó)的《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《冰心散文集》……外國(guó)的《霧都孤兒》、《綠野仙蹤》、《乘上北風(fēng)》、《老人與海》、《百萬(wàn)英鎊》、《三個(gè)火槍手》……看的書多了，知識(shí)豐富了，而看書時(shí)出現(xiàn)的丑事也多了——倒開(kāi)水喝卻把水倒進(jìn)了鹽桶，咸得我四五天吃飯沒(méi)胃口；走路看書沒(méi)看路，在水坑摔了個(gè)“狗啃泥”，自己身上臟了，連書也“泡湯”了……
書就像一股知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)著我這株剛發(fā)芽的小苗；書也是一盞矗立在茫茫的知識(shí)大洋中照明燈，為我照明；書更是一位睿智明理的擺渡者，把我送向知識(shí)的彼岸。愿書那蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的墨香永遠(yuǎn)伴隨著我。
書香伴我成長(zhǎng)作文2
當(dāng)打開(kāi)一本本名著時(shí)，濃郁的墨香撲面而來(lái)，使我沉浸在書海中，無(wú)法自拔；當(dāng)翻閱一篇篇經(jīng)典時(shí)，精美的文字映入眼簾，使我陶醉在經(jīng)典中，情不自禁。
高爾基是蘇聯(lián)一位著名的作家，他寫的小說(shuō)可謂堪稱經(jīng)典，他寫的《童年》在我的心中留下了久久不能磨滅的感受。童年，在人們心中是一個(gè)令人懷念的時(shí)期，那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，似乎還徘徊在我們的耳邊。可是，也有人的童年是不幸的。高爾基筆下的阿遼什卡是一個(gè)七八歲的小男孩，在這美好的童年里，他卻失去了父親，母親改嫁，就連剛出生的小弟弟也不幸夭折，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊。于是，他的媽媽把他送到外婆外公家，外婆很愛(ài)他，可是外公卻經(jīng)常打他。
讀到這，我突然覺(jué)得我們真是比阿遼什卡幸福多了，可是我們?nèi)匀簧诟Ｖ胁恢＃玫阶约合矚g的玩具卻還是不滿足，還想要拿更多，把我們所謂的幸福建立在別人的心酸上。
阿遼什卡來(lái)到外公家，和外婆住在一起，他覺(jué)得，世界上沒(méi)有人會(huì)比外婆對(duì)他更好。那段時(shí)間，阿遼什卡生活在那個(gè)窄小的讓人喘不過(guò)氣來(lái)的恐怖生活。他的兩個(gè)舅舅，雅可夫和米哈洛為了爭(zhēng)奪外公的財(cái)產(chǎn)不擇手段，甚至殺害了自己的妻子，讓年幼的阿遼什卡留下了不小的心理陰影面積。
但是，他的童年也不完全是悲慘的。他有一個(gè)很愛(ài)他的外婆，還有幾個(gè)伙伴，雖然這幾個(gè)伙伴的下場(chǎng)很悲慘，甚至死于非命，但他們帶給了阿遼什卡無(wú)限的歡樂(lè)。“好事情”是讓阿遼什卡感覺(jué)最有趣的一個(gè)人，他是一位“藥劑師”，阿遼什卡經(jīng)常去他那串門，他經(jīng)常與阿遼什卡聊天，給他講故事。可是外公卻覺(jué)得他在“印假錢，燒房子”，要把他趕出房子，最終，阿遼什卡的最后一位伙伴也離他而去。
阿遼什卡的外公希望他有學(xué)問(wèn)，于是每天教他讀《圣經(jīng)》，每天帶他認(rèn)字，還把阿遼什卡送進(jìn)了學(xué)校，對(duì)此，阿遼什卡對(duì)他外公的印象也逐漸好轉(zhuǎn)，因?yàn)樗溃夤菒?ài)他的'。
原以為阿遼什卡的日子會(huì)慢慢變好，可是，不幸的事又降臨在他的頭上——他的媽媽死了！讀到這里，已經(jīng)接近尾聲，可是我的腦袋“嗡”的一聲，阿遼什卡只是一個(gè)孩子，為什么那么多的不幸降臨到他頭上，原本是他家人犯下的罪孽，可是上帝卻偏偏一直在報(bào)復(fù)這個(gè)孩子！也許上帝是為了磨練他的意志吧。如果這些不幸的事有一天降臨到我們頭上，我們會(huì)像阿遼什卡一樣樂(lè)觀積極地去面對(duì)嗎？還是選擇逃避？通過(guò)高爾基的這篇《童年》，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的重要，讓我懂得了要以一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的不幸與災(zāi)難。這篇小說(shuō)反映了俄國(guó)當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治的腐敗，以及對(duì)普通人民百姓的壓迫與殘暴的社會(huì)腐敗現(xiàn)象。
合上書，一陣陣書香再次撲面而來(lái)，回味著這些經(jīng)典，它似乎指引著我，讓我對(duì)生活有更多理解。這濃濃的書香令我沉醉；這濃濃的書香讓我回味；這濃濃的書香伴我成長(zhǎng)……
書香伴我成長(zhǎng)作文3
記得在幼年時(shí)，我常看到爸爸手里捧著一本書，便由衷地產(chǎn)生了一種好奇和好感。
長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，迫不及待地買了一些童話書、如饑似渴地讀了起來(lái)。津津有味的故事使我身臨奇境，隨著主人公一起流淚、一起大笑。當(dāng)讀完書后回想起書中的人物，依舊回味無(wú)窮。一本、兩本、三本，我越讀越多，也深深地感受到書對(duì)于我有多么重要。
可以說(shuō)，每一天我都要讀課外書，吃飯讀、睡覺(jué)讀，甚至走路時(shí)都不忘捎一本書，如果哪一天不讀書，我便會(huì)有一種很失落的感覺(jué)。所以，我每天都在交新的朋友，每一天都在和作者、書中的人物對(duì)話。
我讀各種各樣的書，歷史書、童話書、作文書、小說(shuō)書 從而使我懂得了做人的道理。我在讀《假如給我三天光明》時(shí)，明白了要珍惜每一個(gè)器官，懂得了樂(lè)觀的心態(tài)可以創(chuàng)造出任何奇跡。在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我又感到了勇敢與智慧的可貴，希望我也能成為一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人
書，不僅使我學(xué)會(huì)了做人，還使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在書中，我積累了許多好詞好句，學(xué)會(huì)了很多寫作手法，也讓我了解到很多課外知識(shí)。
記得在一次作文考試的前一天，我剛剛讀完一本書，第二天再寫作時(shí)就用上了，我喜出望外，學(xué)以致用或許是讀書后最大的樂(lè)趣了。
是書，喚起了我迷惘的心靈，開(kāi)闊了我的眼界，陶冶了我的情操。書，如一泓清泉，洗滌著我的無(wú)知；書，如一團(tuán)火焰，使我永不熄滅；書，如一盞燈塔，時(shí)刻指示著我正確的`航線；書，還如一面銅鏡，找出了我的對(duì)與錯(cuò)。
可見(jiàn)書的好處如此之大，使我淹沒(méi)在書的海洋，既不想掙脫，也不愿掙脫。
我們家是一個(gè)熱愛(ài)看書的家庭，只要我們平時(shí)有空，我們都會(huì)去新華書店去看看書，也會(huì)挑選幾本好看的書買回來(lái)看，家里的書柜也裝滿了各式各樣的書籍。
我最喜歡看的是安徒生的童話集，它里面有《拇指姑娘》，《賣火柴的小女孩》等有趣的故事，最讓我留下印象的是《園丁和主人》它講述了一位漂亮公主把園丁手上的一盤花給拿走了，公主問(wèn)園丁： 這是什么花。 園丁回答說(shuō)： 這種花只不過(guò)是一種很普通的菜花，沒(méi)有什么價(jià)值，也不漂亮的。 公主聽(tīng)了后，就有點(diǎn)生氣了，就批評(píng)了園丁： 你不能這么說(shuō)的，菜花雖然沒(méi)有玫瑰鮮紅，也沒(méi)有玫瑰漂亮，但是它也是花，它也有自己美麗的一面，也有自己的獨(dú)特之香，所以不能瞧不起它的。 園丁被公主這么一說(shuō)，臉一下子紅了。這個(gè)故事也使我明白，其實(shí)人也一樣，不能從外表來(lái)看一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈美那是真正的美。
我的爸爸媽媽也很喜歡看書，媽媽喜歡看一些小雜志等書籍，喜歡看一些對(duì)日常生活中有益的問(wèn)題，比如如何做菜更加營(yíng)養(yǎng)，如何保存的衣物不被蟲咬，如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的問(wèn)題啊等等，我想媽媽喜歡這些書籍是因?yàn)槲野桑窍胱屛腋】档某砷L(zhǎng)吧。我的爸爸特別喜歡看新聞，特別關(guān)心國(guó)家大事，還喜歡看足球。我爸爸對(duì)寫作能力也很好，所以我每次寫作文，我都會(huì)找爸爸幫忙指導(dǎo)，爸爸的腦子里有很多好詞語(yǔ)，寫的句子也特別的美。我也一定要向爸爸學(xué)習(xí)，多看課外書，掌握更多的知識(shí)，相信也會(huì)寫出精彩的作文
哈哈， 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。 我相信，只要我們平時(shí)多去看看課文書，多去掌握課外知識(shí)，一定會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)路上和成長(zhǎng)的路上會(huì)有很大的幫助的。
書香伴我成長(zhǎng)作文4
我與書書籍是人類進(jìn)步的階梯，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，明白事理，體悟人生。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“假如世上沒(méi)有了書，人生就沒(méi)有快樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方；中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂。”更不知什么是《物種起源》，人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書，就像精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保有，語(yǔ)言也失去了意義……世上有這樣一種東西：為了它，我可以在誘人的美味面前無(wú)數(shù)次咽下口水；為了它，我還可以對(duì)夢(mèng)寐以求的玩具視而不見(jiàn)。我愛(ài)書，書讓我體味到了人間的酸甜苦辣，我跟著書中人物的命運(yùn)或喜或悲，我不斷感受到靈魂受到蕩滌。毫不夸張的說(shuō)，書的世界是天空是海洋，讓我變成鳥(niǎo)兒自由的翱翔，變成魚兒盡情的暢游。書，帶我飛上藝術(shù)的天堂。書開(kāi)闊了我的視野，使我逐漸意識(shí)到了藝術(shù)的'天堂是那么廣闊，那么迷人。動(dòng)人的音樂(lè)、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時(shí)候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂，不知什么時(shí)候迷上了畫畫。我因此非常愛(ài)看繪畫的書，從書里也學(xué)到了不少繪畫的知識(shí)——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。
在書本的指引下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。書，帶我周游名人的世界。讀名著，我認(rèn)識(shí)了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑……讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候，我會(huì)想起他所說(shuō)的一句話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。書，可以給人以酸甜苦辣，但我覺(jué)得沒(méi)有什么比書更甜的，它讓我們學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。通過(guò)讀書我們可以滲透做人的道理，可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《駱駝祥子》和《名人傳》這兩本書中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩；而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。
在《名人傳》中我被貝多芬，米開(kāi)朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠積極面對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)！世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選擇一些好書，來(lái)滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開(kāi)這扇門。所以，成長(zhǎng)靠我們自己，讀書也靠我們自己。書，學(xué)到了它豐富的知識(shí)，就應(yīng)該學(xué)以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就仿佛自己是書中的某一個(gè)角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短；書是我的伙伴，我們暢快交談；
書香伴我成長(zhǎng)作文5
從小到大，書是我最好的朋友，它們帶給我歡樂(lè)，帶給我無(wú)窮的知識(shí)，帶給我一個(gè)多姿多彩的美妙世界。讀一本好書，如因緣際會(huì)結(jié)識(shí)一位知心朋友，聆聽(tīng)她的憂愁煩惱，分享她的喜怒哀樂(lè)，感知她的睿智理性。
靜心閱讀的時(shí)刻，如沐春風(fēng)般的讓人心情舒暢，這是一段無(wú)人打擾，只屬于我和書，共享的一段奇妙時(shí)光，也是我與她共度的一段美好旅程。書香，陪伴我一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
我和書，很早結(jié)緣，在還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽便堅(jiān)持每天為我讀書，她把為我讀詩(shī)、讀故事作為親子教育的重要部分。懷著無(wú)限的好奇與喜悅，在媽媽為我娓娓道來(lái)的童話故事里，懵懂的我初識(shí)漢字的魅力。
那些美麗動(dòng)人的童話故事，我感動(dòng)于她們的純真與美好，激起了我讀書的`欲望。就是在這種氛圍下耳濡目染，我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣，與書結(jié)下了不解之緣，讓讀書成為我一種終生受益的好習(xí)慣！
喜歡讀書的我，常常沉浸在閱讀的神奇世界中，讀書總能讓人的心靈純凈，會(huì)讓人廢寢忘食、無(wú)法自拔！在書中結(jié)識(shí)了可愛(ài)聰明的小紅帽、傻傻天真的笨狼、聰明機(jī)警的福爾摩斯……
閱讀，讓我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味、感受故事的真諦。從《龜兔賽跑》故事中我懂得了做人要踏實(shí)認(rèn)真、堅(jiān)持到底才是最終的勝利；
從《烏鴉喝水》的故事我懂得了遇到困難要想辦法解決；霍金的《我的簡(jiǎn)史》教會(huì)我不屈不饒做生活的強(qiáng)者。在書海里盡情地遨游著，與書交談，它們教給我道理，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來(lái)越密切。家中收藏很多很多的圖書，書桌上、書柜里、沙發(fā)上到處都擺滿了書，彌漫著書香，我喜歡這種氛圍！
懷著對(duì)古典文學(xué)無(wú)限的敬佩與憧憬，我開(kāi)始嘗試閱讀四大名著。我敬佩梁山好漢的俠肝義膽，欣賞孫悟空的七十二變無(wú)所不能，佩服諸葛亮的足智多謀，不甚解林黛玉的多愁善感。
與古典文學(xué)交談，它們灌輸給我中華文化精髓，讓我的閑暇時(shí)光充實(shí)而有趣。我也喜歡朗讀文筆優(yōu)美的散文、詩(shī)歌，讀朱自清先生的《背影》，我不自禁的落淚，感動(dòng)于父子之間真摯的感情，這種深沉的情感牽引著我，讓我越讀越著迷。
與散文書、詩(shī)歌交談，它向我展示著一個(gè)個(gè)散文家、詩(shī)人的人生閱歷、豐富的情懷！
閱讀，像神奇的魔法棒，在我的心靈種滿了美麗的花草，讓我變成一個(gè)有智慧、有思想、有想象力的人。
就像我在詩(shī)歌中寫的“書，是一片知識(shí)的海洋，無(wú)數(shù)智慧在里面蕩漾；書，讓夢(mèng)隨陽(yáng)光飛向遠(yuǎn)方，每天翻看書頁(yè)領(lǐng)悟書香，像失眠的人終于進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；成長(zhǎng)雖充滿了艱辛曲折，但書如懷抱般給你力量” ！
從童年到少年，一本本書陪我度過(guò)一段段書香時(shí)光。在書海中我仍是個(gè)剛剛啟程的旅者，我會(huì)牢記“問(wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)”的古訓(xùn)。人生起帆遠(yuǎn)航的征程，有書香相伴的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭，只有遠(yuǎn)方！
書香伴我成長(zhǎng)作文6
寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土，讓我們一起翻開(kāi)手中的書。
在戰(zhàn)火紛飛的《三國(guó)》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢(mèng)》里感悟純真愛(ài)情；在逼上梁山的《水滸》里感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里讀懂堅(jiān)持不懈！
其實(shí)，我從前并不喜歡閱讀課外書，只是總聽(tīng)人說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”、“書讀百遍，其意自現(xiàn)”……可是，我依舊不明白閱讀有什么好的。直到小學(xué)五年級(jí)我參加一場(chǎng)比賽，獲了獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是兩本書--《六小齡童品西游》。我格外珍惜這兩本書，于是，如饑似渴地將它們讀完。并且這本書教會(huì)了我許多為人處事的道理。它使我懂得：在困難面前，應(yīng)該怎么辦；在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持下去，在為人處事中，該如何做一個(gè)品德高尚的人！突然，我發(fā)現(xiàn)，閱讀竟如此有趣！之后，我便慢慢地愛(ài)上了閱讀。果然，就像人們所說(shuō)，書真的是我們的良師益友！
《假如給我三天光明》讓我更加珍惜生命，《愛(ài)的教育》讓我更加有憐憫之心，《鋼鐵是怎樣煉成的`》教會(huì)我應(yīng)該有鋼鐵一樣的意志！《老人與海》教會(huì)我堅(jiān)持……
背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一首詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的頭腦，讓我們不再無(wú)聊！
直到現(xiàn)在，讓我最有感悟的一本書，是《假如給我三天光明》。那個(gè)時(shí)候，我用了整整一個(gè)中午去閱讀。可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我深深地沉醉在了海倫·凱勒不幸的世界中。海倫·凱勒這個(gè)被一場(chǎng)大病無(wú)情奪去聽(tīng)力和視力的可憐的小女孩，即使遭遇不幸，但是在薩利文老師的諄諄教誨下，她蛻變成了一只美麗而富有才華的蝴蝶。我一直在想，為什么海倫·凱勒在遭遇如此多的不幸時(shí)，為什么還會(huì)勇往直前、努力奮斗？這個(gè)問(wèn)題，讓我思考了很久。我想，也許，是她那樂(lè)觀向上、堅(jiān)定不移信念——一種想讓自己為世界奉獻(xiàn)更多價(jià)值的高尚理想，讓她去奮斗，去努力。這不和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要比著去學(xué)，拼著去學(xué)，要堅(jiān)持不懈。從此，我便認(rèn)定海倫·凱勒是我一生都要去學(xué)習(xí)、去效仿的榜樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，覺(jué)得太苦、太累、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就想到了我的榜樣——海倫·凱勒。一想到她即使不能像普通人那樣去看、去聽(tīng)，但她依舊堅(jiān)持不懈。然后，再想想自己，我又有什么資格不去努力拼呢？
成長(zhǎng)的路上我們會(huì)經(jīng)歷許多許多，我們必須要有好書作伴。
書中的那些道理，看起來(lái)和我們沒(méi)有什么關(guān)系，可是，它們，也是由一些些小小的事情堆積、總結(jié)而成的。
讀一本好書，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩；
賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身；
品一本好書，恰似幸福重溫！
買書容易，品書難；如果你花費(fèi)大量的金錢去買各式各樣的書，但只是將它們放在一旁當(dāng)擺設(shè)，那它們反而沒(méi)有一點(diǎn)用處啊！
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書籍，它們會(huì)教會(huì)我們?cè)S多許多，我們的成長(zhǎng)之路需要它們?nèi)ヅ惆椋?/p>
人生如書，用心靈去歷閱；
山川如書，要用雙腳去“走”讀；
日月如書，要用靈魂去感悟；
祝福如書，要用快樂(lè)去閱讀！
書香伴我成長(zhǎng)作文7
零碎的光影投灑在樹(shù)下的書頁(yè)上，被風(fēng)輕輕“翻”動(dòng)著，書香陪著時(shí)間一起在空氣中慢慢的醞釀著……
花香是芬芳迷人的，茶香是綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)的，那么書香又是什么呢？書是濃郁的墨香，從一首首的唐詩(shī)宋詞中，從一篇篇的散文著作中展現(xiàn)。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊！書中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富和智慧。書香是什么？書是淡淡的清香，從諸葛亮的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”中完美詮釋；書香需要我們?nèi)ゼ?xì)心捕捉，用心靈去賞析和品味，用思想去感受，去回味！
小時(shí)候，是媽媽陪著我“讀書”的，每次睡覺(jué)前，我都會(huì)吵著媽媽給我講睡覺(jué)前的小故事，這也是我最最期待和盼望的。媽媽也總是會(huì)坐在我的床頭，生情并茂的講述我最喜歡聽(tīng)的《小蝌蚪找媽媽》的故事，我既會(huì)被精彩紛呈的故事情節(jié)所吸引，同時(shí)也會(huì)為小蝌蚪的那份勇敢而喝彩，既而更加的期待后面的內(nèi)容和擔(dān)憂小蝌蚪的命運(yùn)會(huì)如何轉(zhuǎn)變，小蝌蚪們最終是否能如愿以償?shù)卣业剿鼈兊膵寢尅寢尯孟衲芸创┪业男氖乱粯樱棵恐v到最精彩處，總是會(huì)摸摸我的頭說(shuō)道：“該要睡覺(jué)了，明天再講吧！”于是我只好乖乖的躺好，可是，我哪里睡的著，在我的眼前仿佛呈現(xiàn)出了那樣的一番的景象，可真是有趣啊！看著單調(diào)的天花板，借助昏暗的燈光，漸漸的……。就這樣，我“枕”著故事進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。日日夜夜、年年歲歲，是故事書陪著我入睡，陪著我成長(zhǎng)，陪著我度過(guò)了每一個(gè)的日日夜夜。
小學(xué)時(shí)期，我是捧著“名著”度過(guò)的。在樹(shù)蔭下，操場(chǎng)邊，書桌前，總能看到我的身影，拿著書，聞著淡淡的.墨香；風(fēng)此刻也是輕輕的，靜靜的；在書香的指引下，我走進(jìn)了書中的世界，也走進(jìn)了《西游記》當(dāng)中，我既能跟著孫悟空一起斬妖除魔，也能和唐僧一起探索前方，面對(duì)未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。我感覺(jué)就像是走進(jìn)了世外桃源，仿佛外面發(fā)生的事都已經(jīng)與我無(wú)關(guān)，好像我能和書對(duì)話一樣，能產(chǎn)生共鳴一樣。在書的影響下，我也變得多愁善感了，可是我并不為此感到孤獨(dú)寂寞，因?yàn)橹R(shí)填充了我的靈魂，書香永久都飄蕩在我的心中，陪我一起領(lǐng)悟生活，面對(duì)明天。歲月更替，是書與我為友，是書讓我充實(shí)人生，走過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歲歲年年。
青春正當(dāng)時(shí)，初中，我來(lái)了。我?guī)е敒I遜的那份堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來(lái)了，同時(shí)又帶著夢(mèng)想來(lái)了，與我同行的當(dāng)然還有我的“老朋友”——書，讀完了朱自清的散文集《荷塘月色》后，我在感嘆大自然美麗紛呈的同時(shí)，又感慨萬(wàn)千，感慨時(shí)間的匆忙，它從不會(huì)為誰(shuí)停留。在深秋的夜晚，我看著窗外凋零的枯葉，聽(tīng)著囁囁作響的秋風(fēng)，我推開(kāi)窗，抬頭仰望星空，望著閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，望著一輪金黃的弦月，在澄澈的夜空中，朦朧的夜幕下，我心中思緒萬(wàn)千……。寒風(fēng)迎面撲來(lái)，使我心清明靜，窗外如水般的月色灑滿了房間，月光正照射在書桌上那被風(fēng)“翻”動(dòng)著的書頁(yè)上！發(fā)出泛泛的銀光。
書香原來(lái)就是淡雅的清香，濃濃的墨香，是一種獨(dú)一無(wú)二的奇特芳香，它一直都在我的身邊，一直在我的心中縈繞，一直陪伴著我一路成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文8
我們的成長(zhǎng)過(guò)程中總是少不陪伴兒字。在我們的成長(zhǎng)中不僅有父母、老師、同學(xué)的陪伴還有許多的陪伴，如一本好書等都在陪伴著我們成長(zhǎng)。一本好書像一位好朋友，在我們有困難、挫折時(shí)可以得到幫助與鼓勵(lì)；一本好書像一位老師，在我們迷茫時(shí)可以引導(dǎo)我們找到正確的路；一本好書像一艘帆船，載著我們駛向遼闊的海洋。一本好書更像海洋中的燈塔，指引著我們前行。
閱讀對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀有益于提高我們自身各方面的素養(yǎng)。拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活。
我小時(shí)候就閱讀過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的書，如注音版的童話故事，寓言故事，那些書深深的吸引了我，它陪伴著我兒時(shí)的成長(zhǎng)。到了五六年級(jí)我便愛(ài)上了書，在我讀書的過(guò)程中那些生動(dòng)的故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)的人物形象吸引著我，也激起我各種興趣。讓我享受到人生的美好。與此同時(shí)，閱讀對(duì)寫作也有很大幫助，也可以提高我們的品德修養(yǎng)……這些都是我通過(guò)閱讀而獲得的.。因此，我們要多與書接觸，多閱讀一些有益的書，從而拓寬我們的層面，提高我們的寫作水平品德修養(yǎng)，讓我快速成長(zhǎng)。
除了閱讀課外書，我們也可以在課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記來(lái)提高我們的知識(shí)素養(yǎng)。我記得七年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)冰心的《憶讀書》，課文作者回憶了她讀書時(shí)的經(jīng)歷，也為我們提出了如何讀書，她說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我受益匪淺。小時(shí)候每個(gè)人都一樣，任何事都是從不懂到董。冰心之所以能成為青少年喜歡的作家就是因?yàn)樗龔男∠矚g閱讀，善于閱讀并且她終生都在閱讀，從不間斷才能寫出那么多好的，人們喜愛(ài)的書。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)要善于總結(jié)思考，從學(xué)過(guò)的課文中獲得啟示或者感悟。并努力閱讀。讓閱讀成為一種習(xí)；讓閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分；讓閱讀開(kāi)啟我們的美好生活；讓閱讀伴我們健康成長(zhǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，很少有人靜下心了閱讀那些名著了，大多數(shù)人都只會(huì)沉迷于低頭玩手機(jī)上的游戲，或是刷著微博，聊著QQ。都忽略了閱讀的重要性，對(duì)閱讀不感興趣。人們忽略了閱讀的重要性。記得有一次，我因考試考糟了，心里很是難過(guò)，也沒(méi)什么排解憂愁的方法，就拿起了《名人傳》閱讀起來(lái)讀著讀著，便有了興致，低落的情緒一掃而空。書中貝多芬的人生讓我知道：不管命運(yùn)怎樣待我們，我們都不能向命運(yùn)低頭、屈服，要勇于同命運(yùn)抗?fàn)帯：螞r我只是一點(diǎn)小小的挫折，又有什么好愁的呢？繼續(xù)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好不就行了嗎？從那一刻起我真的發(fā)現(xiàn)了書其實(shí)是我們的良師益友，在我們遇到困難挫折時(shí)鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)我們。
閱讀伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程與成長(zhǎng)過(guò)程，我們應(yīng)多多讀書。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”陶行知說(shuō)：“讀書能陶冶我們的情操。”特別是現(xiàn)代社會(huì)，閱讀能力也成了人們不可少的能力。生命因閱讀而精彩，閱讀開(kāi)啟美好人生。只有多閱讀，生活才能充滿歡聲笑語(yǔ)，多姿多彩。熱愛(ài)閱讀吧！讓書香潤(rùn)澤我們的校園。讓陣陣“書香”陶冶我們的情操，伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文9
從小到大，書一直伴隨著我長(zhǎng)大，書中那淡淡的墨香，我覺(jué)得那股味兒特別地熟悉。
幼兒園的時(shí)候，我們的課本里有好看的小故事、動(dòng)聽(tīng)的小詩(shī)歌、小兒歌，但是，我們最愛(ài)讀的就是古詩(shī)了，上課時(shí)，老師讓我們跟著她讀，我們都搖頭晃腦地跟著老師讀，下課后，我們都會(huì)三五成群地圍在一起讀背古詩(shī)什么《詠柳》啊《憶江南》啊，早已被我們背得滾瓜爛熟了。雖然不知道是什么意思，但是，當(dāng)時(shí)的我們，都覺(jué)得古詩(shī)很有意思。所以，不知不覺(jué)地愛(ài)上了古詩(shī)。
到了小學(xué)一二年級(jí)，可能是互相影響，我們都愛(ài)上了看童話故事。什么《安迪生童話》啦《格林通話》啦，都不知道反復(fù)看了多少遍，是幾本書教會(huì)了我同情別人，白雪公主的故事讓我替他難過(guò)，灰姑娘的故事令我百看不厭，因?yàn)槲遗宸夜媚锬欠N頑強(qiáng)的精神，也為灰姑娘得到神仙的幫助而高興……
到了三四年級(jí)，我們的腦袋瓜里開(kāi)始有“作文”這個(gè)詞，為了我們的作文有所進(jìn)步，都不約而同地愛(ài)上了看作文書，都從書店里買來(lái)五花八門的作文書，一有時(shí)間，就津津有味地欣賞起別人的作文了，那些作文書，不但讓我們的作文水平提高，還讓我們填補(bǔ)空余的時(shí)間，讓我愛(ài)上了寫作。我覺(jué)得有一篇文章寫得很有意思——《吃魚子不會(huì)變笨》作者的奶奶做了一條魚，作者的爸爸不讓他吃，因?yàn)樗f(shuō)小孩吃了魚會(huì)變笨，作者不信，偷偷地吃了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有變笨。我覺(jué)得作者的爸爸說(shuō)話很有意思，竟說(shuō)小孩吃了魚會(huì)變笨，真是沒(méi)想到！
到了三四年級(jí)，我們的腦袋瓜里開(kāi)始有“作文”這個(gè)詞，為了我們的作文有所進(jìn)步，都不約而同地愛(ài)上了看作文書，都從書店里買來(lái)五花八門的作文書，一有時(shí)間，就津津有味地欣賞起別人的作文了，那些作文書，不但讓我們的作文水平提高，還讓我們填補(bǔ)空余的時(shí)間，讓我愛(ài)上了寫作。我覺(jué)得有一篇文章寫得很有意思——《吃魚子不會(huì)變笨》作者的奶奶做了一條魚，作者的爸爸不讓他吃，因?yàn)樗f(shuō)小孩吃了魚會(huì)變笨，作者不信，偷偷地吃了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有變笨。我覺(jué)得作者的爸爸說(shuō)話很有意思，竟說(shuō)小孩吃了魚會(huì)變笨，真是沒(méi)想到！
到了四五年級(jí)，我們都愛(ài)上了看小說(shuō)。我可能是受到了班主任的影響，愛(ài)上看曹文軒系列的小說(shuō)。《草房子》里敘述了桑桑在油麻地里的生活，我看了，覺(jué)得十分有意思。《青銅葵花》里敘述了青銅和葵花這對(duì)不是親身的，卻是關(guān)系很要好的兄妹的故事，我感到很慚愧，在家里，我經(jīng)常覺(jué)得父母很煩，但是看了這本小說(shuō)，我覺(jué)得我不應(yīng)該這么想，因?yàn)楦改甘菒?ài)我們的。《野風(fēng)車》里聚集了許多感人肺腑的短篇小說(shuō)。《山羊不吃天堂草》里的明子和師傅常當(dāng)闖蕩社會(huì)的故事又讓我融入明子的角色了，嘗到了貧苦、分離的'感覺(jué)。《根鳥(niǎo)》里的根鳥(niǎo)獨(dú)個(gè)兒尋找掉進(jìn)懸崖里的姑娘的故事讓我對(duì)根鳥(niǎo)的佩服油然而生，我佩服他那頑強(qiáng)的毅力。《紅瓦黑瓦》里敘述了林冰從紅瓦房走到黑瓦房的生活，讓我覺(jué)得與我們的生活十分相似。《細(xì)米》中的細(xì)米很愛(ài)刻木頭，如果他的能來(lái)我們這里生活的話，他說(shuō)不定會(huì)被一些人把他的作品拿去比賽呢！
……
從小到大，我一直生活在書的世界里，書教會(huì)了我很多很多知識(shí)，比如：教會(huì)了我同情、寫作、做人要誠(chéng)實(shí)、要尊敬長(zhǎng)輩……在淡淡的墨香里，我學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)人生道理，從小到大，一直不變
書香伴我成長(zhǎng)作文10
最近,媽媽給我買了六本書《鼠武士》,它是美國(guó)著名作家、紐伯瑞金牌獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者艾非最負(fù)盛名的童話小說(shuō),曾榮獲“波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角書獎(jiǎng)”。連續(xù)十年屢居亞馬遜童書榜前20,在美銷量超600萬(wàn)套。本套小說(shuō)共包括6本:《前傳:貓王的憤怒》、《王者的恐懼》、《海貍的野心》、《狐貍的新任保姆》、《叛逆的朋友》、《飛翔的老鼠》。
艾非的書深受全球兒童與大人的喜愛(ài),我也很喜歡。看過(guò)他的介紹:他為年輕讀者寫過(guò)許多小說(shuō),并獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)肯定,其中《一名女水手的自白》與《只說(shuō)實(shí)話:紀(jì)實(shí)小說(shuō)》獲得紐伯瑞銀牌獎(jiǎng)。《鉛十字架的秘密》是他的第五十本小說(shuō),于20xx年獲得紐伯瑞金牌獎(jiǎng),讓我對(duì)他更加敬佩。我多么希望自己有朝一日也成為像他那樣出色的作家,能像他一樣把一些故事描繪得如此生動(dòng),讓人愛(ài)不釋手。
這六本書中,我最感興趣和愛(ài)不釋手的是《王者的恐懼》。為什么呢?我先介紹一下這本書的主要內(nèi)容:
蒂姆伍德森林的邊上,有一棵燒焦的`橡樹(shù)。一只大耳朵的貓頭鷹——奧卡斯先生,夜夜守候在那里。他用犀利的目光,掃視著這片土地,以及土地的動(dòng)物們。奧卡斯先生聲稱:這片土地屬于他自己,土地上的動(dòng)物們是他的子民。沒(méi)有人敢違背他的意志,直到一個(gè)晚上,一只勇敢的白足鼠——帕奇,大膽地挑釁了他,結(jié)果將自己置于極度危險(xiǎn)之中。為了讓自己的家人過(guò)的更好,帕奇會(huì)跟奧卡斯先生斗爭(zhēng)到底嗎?斗爭(zhēng)的結(jié)果又會(huì)如何呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn),我再來(lái)介紹一下我們勇敢的白足鼠---帕奇女士吧。“帕奇只一下就鉆出了巖石縫隙,但她摔了來(lái),揚(yáng)起了一團(tuán)灰塵。她迅速爬起在空中飛奔起來(lái),肚皮緊貼著地面,尾巴像釘子一般筆直,耳朵貼著腦袋,四肢像活塞一般動(dòng)得非常利索。”(選自第22頁(yè))這是一只多么脆弱的老鼠,而且是一只很膽小的老鼠,逃命速度極快怕死的老鼠,在遇到天敵貓頭鷹時(shí),她原有的本性顯現(xiàn)得淋漓盡致。可是她為什么又變成一只敢于大膽地挑釁貓頭鷹的勇敢的老鼠了呢?原來(lái)她的未婚夫瑞格韋德被兇狠的貓頭鷹吃掉了,還有整個(gè)老鼠的家族都有被吃掉的危險(xiǎn)。所以,在經(jīng)歷了很多痛苦和困難的帕奇在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)起來(lái),慢慢的學(xué)會(huì)去用智慧挑釁奧卡斯,并最終獲得戰(zhàn)役的勝利,打敗了所謂的王者。
這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)故事:《蚊子與獅子》。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,吹著喇叭,唱著凱歌,在空中飛來(lái)飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候,悲嘆道:“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物,卻被這小小的蜘蛛所消滅。”這故事是說(shuō),驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。又一次證明,外表強(qiáng)大的不一定都是最后的勝利者,弱小的老鼠也終究贏得勝利。
晚上,我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里一只弱小的白鼠高高舉起一把豪豬的刺做成的利劍,勇敢地對(duì)抗著一只強(qiáng)壯的貓頭鷹
書香伴我成長(zhǎng)作文11
題記
有這樣一種東西，會(huì)讓你覺(jué)得是耳畔輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)。
有這樣一種東西，會(huì)讓你缷去疲憊，會(huì)帶你走向過(guò)往的回憶中。
有這樣一種東西，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中涌滿感動(dòng)。
有這樣一種東西，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知與責(zé)任。
這便是書！
古人曾云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“，惟有書能帶給我力量，驅(qū)走黑暗，帶來(lái)無(wú)限的光明，使我在前進(jìn)的道路上不再感到迷茫與悲愴。
世界上需要金錢來(lái)恒量的，那便都不值得珍惜，而真正值得珍惜的，都是精神上的財(cái)富，就如同人生不在于年輪的多少，而在于年輪之上所閃耀的光華是否迷人。讀書就是如此。它是心靈的慰藉，是精神的源泉與支柱。
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”“風(fēng)聲雨聲讀書，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。作為一名中學(xué)生，我更有義務(wù)去延續(xù)這種傳統(tǒng)與精神，開(kāi)拓我讀書之路。懷揣著這份認(rèn)知與使命，我在茫茫書海中尋覓著，汲取著，探索著文化的根源，在中華民族五千年博大精深的歷史中，書寫著自己讀書的圖片奇跡。
藍(lán)天有藍(lán)天的深邃，大地有大地的博翰，讀書則有讀書的魅力，它讓我在挫折中執(zhí)著，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中磨煉，在成功中前進(jìn)，在人生的道路上譜寫著輝煌的樂(lè)章，高唱著清歌，邁向成功的殿堂。
讀書讓我有時(shí)陪伴吳承恩筆下的群猴在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲，
有時(shí)與保爾一道在在環(huán)境惡劣的西伯利亞的冰雪天氣下?lián)]鎬筑路，
有時(shí)游蕩于好漢林立的水泊梁山中，與他們一起餐風(fēng)飲露， 大碗喝酒， 大塊吃肉（只可惜我不會(huì)喝酒，也不愛(ài)吃肉。那也不妨事，暫且以茶代酒，以饃作肉），
有時(shí)徘徊于情感糾葛的大觀園中，與她們一道愛(ài)與恨，喜與悲。
有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思索……
讀書讓我認(rèn)識(shí)了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中浪漫飄逸的李白和“安得廣廈千萬(wàn)間，大天下寒士俱歡顏”中憂國(guó)憂民的杜甫，以及圖片那“桃花庵里桃花仙，摘得桃花換酒錢”中風(fēng)流倜儻的唐寅，“橫眉冷對(duì)千夫指，伏首甘為儒子牛”中嫉惡如仇的魯迅，他們?cè)跁醒堇[著動(dòng)人的故事，在書中勾勒著他們的思想與抱負(fù)……在我眼中，《三國(guó)演義》是“天時(shí)、地利、人和”的最好詮釋，得天時(shí)的曹操，操地利的孫權(quán)，握人和的齊備。《鋼鐵是怎樣煉成》是堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)晶，逆境中成長(zhǎng)，用生命去詮釋為信仰奉獻(xiàn)身心的誓言。《名人傳》是樂(lè)觀的.化身，困而不屈，困而奮爭(zhēng)，用雙手去扼住命運(yùn)的喉嚨。
揭開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，我看到的是社會(huì)的黑暗，從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，是“舉世皆醉我獨(dú)醒”的清醒。
吹去籠在《城南舊事》表面的浮塵，回眸英子的成長(zhǎng)，我明白了人生需懵懂過(guò)渡到成熟，需要作到“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極向上。
書是一個(gè)人的靈魂，讀書如同讀心，在真正汲取了這些滋養(yǎng)之后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的身心變得超然物外了，一股沁人心脾的體香自內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)，而令人心曠神怡！
于是，一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，呼吸著油墨的清香，我沉醉其中，享受著心靈的飛翔，一秒，一秒……。雖不敢廢寢忘食，但樂(lè)在其中。書是我的好友，書是我的精神食糧，書是我前進(jìn)的航標(biāo)，相信在一本本好書的指引下，我一定會(huì)生活的更快樂(lè)，更精彩，前進(jìn)的路會(huì)更寬廣！
書香伴我成長(zhǎng)作文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀。
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)的燈光，靠近窗戶的地方放著一張書桌，我最喜歡在靜靜的月光下，抽出一本書無(wú)聲地閱讀著書中的情節(jié)，同時(shí)思索著人生，回想著過(guò)去……美麗的童話揭露了世上的真善美，假惡丑；古代文人雅士的經(jīng)典作品令我領(lǐng)會(huì)到如畫般的詩(shī)意；中外經(jīng)典名著告訴我我豐富的人生哲理，正確的思想……星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，我靜靜地在書海中暢游……書就是一個(gè)誘人的花朵，伴隨著我成長(zhǎng)的每一天。
記得有一次，我在一家寵物店看到一只可愛(ài)的小狗狗，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要是你這次期中考試考好，我就幫你這只小狗買回來(lái)！”我滿口答應(yīng)，那些天，我每天都認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，我相信我一定能考好的。可是，當(dāng)成績(jī)公布時(shí)，我有一門還差了兩分，這讓我難過(guò)不已，那么可愛(ài)的狗狗，我太喜歡它了，怎么辦？
我好像丟失了一件最寶貴的東西一樣，我恨我自己，考試時(shí)為什么就不能仔細(xì)一點(diǎn)？平時(shí)上課為什么就不能再認(rèn)真一點(diǎn)？我已經(jīng)付出了努力，為什么還是得不到我想要的小狗呢？想以后我可能永遠(yuǎn)也看不到這只狗狗了，傷心的淚水就止不住地往下流，那些天，我整天都無(wú)精打彩的，我覺(jué)得我的生活也變得黯然失色了。這時(shí)媽媽給了我一本書，叫《青銅葵花》：葵花的父親是一個(gè)創(chuàng)作青銅技藝高超的藝術(shù)家，葵花的生活艱辛又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)雨中的向日葵。她從小失去了母親的呵護(hù)，和愛(ài)她的父親相依為命。可是自從那次她父親不慎跌入河中，她就成了一個(gè)孤兒。好心的青銅一家收養(yǎng)了她。可憐的青銅從小因一場(chǎng)大火失去了說(shuō)話的能力，他心眼十分的好，護(hù)送葵花上學(xué)，為葵花找吃的……可是這么多的舉動(dòng)沒(méi)有挽留住葵花，在村民們的`一致要求下，葵花最終還是離開(kāi)了鄉(xiāng)下，來(lái)到了更為廣闊的城里。
青銅日日夜夜思念著葵花，廢寢忘食地坐在大草垛上，長(zhǎng)年累月的思念使他的眼前出現(xiàn)了幻覺(jué)：他看到葵花正向他緩緩地走來(lái)。他因?yàn)閮?nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分，居然發(fā)出了積淀已久的聲音—“葵花”。我看完這本書，我的心為之震撼，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷心不已，而葵花卻能勇敢面對(duì)困難，我的生活和他們對(duì)比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地。這本書，讓我懂得，世界上不是只有歡樂(lè)與幸福，人生就是一部苦難的歷史，痛苦幾乎是不可避免的，我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦，需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處事不驚的優(yōu)雅風(fēng)度和對(duì)美好生活的向住與追求。
雖然這次我沒(méi)能買到小狗，但我還是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)地渡過(guò)每一天，我不應(yīng)該為這樣一件小事就這樣傷心不已，我以后要付出更多的努力，爭(zhēng)取下次把小狗買回家。于是，我擦干淚水，重新振作起來(lái)，用微笑去面對(duì)每一天。
書，是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線！書，是我的良師益友。伴隨著書香，我將會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，知識(shí)的海洋，書香伴著我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文13
我最喜歡的事，就是自己在自己的房間里看喜歡的書，書中的一點(diǎn)一滴都值得我去細(xì)細(xì)回味。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。正是這樣如果把生活比作一些無(wú)滋無(wú)味的食物，那么書籍就好比一些調(diào)料，使人能品嘗到美味；如果把生活比作一次在叢林中的艱難行走，那么書籍就好比一個(gè)指南針，帶你走出迷茫。不錯(cuò)，書籍讓我學(xué)會(huì)了許多，更重要的事他伴隨了我的成長(zhǎng)。
記得我小時(shí)候，那時(shí)的我除了天真幼稚還認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，在空余的時(shí)間或晚上，媽媽總會(huì)給我讀或者講這樣那樣的故事，每天晚上看著媽媽讀的如此流暢，我卻連看也不會(huì)，當(dāng)時(shí)我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么媽媽會(huì)我卻不會(huì)呢？去問(wèn)一下媽媽，得到的答案：你太小，還不認(rèn)識(shí)字，等你認(rèn)識(shí)字了就會(huì)讀了。從此一個(gè)想法從我的腦海蹦出，長(zhǎng)大后，一定要向媽媽一樣認(rèn)識(shí)字，會(huì)讀書。
不久后，我終于升上了一年級(jí)，這個(gè)“愿望”還存在于我的心里。開(kāi)始專心學(xué)起了拼音，心想：我的愿望快要實(shí)現(xiàn)了。終于，在一天放學(xué)后，媽媽送給了我一本注音的《格林童話》，我十分高興，便整天整天的對(duì)照拼音看。以后，只要他們大人一看書我也跟著一個(gè)字一個(gè)字讀，每讀完一個(gè)小故事，便增加了一份滿足感和自豪感。
漸漸地，幾年過(guò)去了。我已上四年級(jí)，讀的書也越來(lái)越多了，什么《史記》、《青鳥(niǎo)》我都讀，我還愛(ài)上了《兒童文學(xué)》。在書的海洋中漫游，使我獲得了許多知識(shí)，懂得了人間的真善美，更讓我明白了許多做人的道理。
上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)自己不再向以前了只滿足讀短篇文章，開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀書也不再是為了放松，更多的是開(kāi)拓了我的視野，讀書對(duì)我的寫作也有了很大幫助。書中的美言佳句、名人名言，在作文中使用廣泛。我作文的.分?jǐn)?shù)也有了很大的提升。但我后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀書不只能幫我寫作，還可以教我處事。
剛上初中，面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)，看著不熟悉的同學(xué)。我真的有點(diǎn)手足無(wú)措，但我想起了《天云》中的主人公，他也和我一樣，但他主動(dòng)交際，還開(kāi)導(dǎo)別人。就這樣，我像他一樣，主動(dòng)與別人交際，結(jié)果我認(rèn)識(shí)了很多新朋友。我也可以時(shí)刻向他們學(xué)習(xí)。
上了初中以后，六科功課的學(xué)習(xí)十分緊張，每天晚上不能像以前那樣看書了，但我在課余時(shí)候還是可以看書。但是又過(guò)了幾天，“噩耗”傳來(lái)，學(xué)校要求不許在教室看課余圖書。但我還是在中午小看一會(huì)。有一次，我因?yàn)閼?yīng)急向同學(xué)借了一元錢，答應(yīng)同學(xué)明天一定還。當(dāng)我第二天踏出家門已經(jīng)走到車站時(shí)突然想起答應(yīng)同學(xué)的事，心想算了反正不差一天。后來(lái)想到書中的一句話：言必行，行必果。就又急忙返回家拿了錢又返回車站，上學(xué)差點(diǎn)遲到。但我并沒(méi)有感到失望，因?yàn)槲彝瓿闪舜饝?yīng)同學(xué)的事。書籍還真的教會(huì)我許多。
書籍，你就像一個(gè)警示牌，時(shí)刻提醒我的所作所為；書籍，你就像一個(gè)萬(wàn)能的字典，讓我知道很多名言佳句；書籍，你就像一個(gè)朋友，伴隨著我一起成長(zhǎng)……。
漫步在書的海洋里，我感到十分快樂(lè)。
書香伴我成長(zhǎng)作文14
五年級(jí)的時(shí)候，我加入了校訊通博客，在里面開(kāi)始了我的寫作之路，同時(shí)結(jié)交了很多朋友。我們互相學(xué)習(xí)，收獲很多。在校訊通博客里，我也認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，我本以為自己看了許多書，作文寫得肯定非常棒，但在校訊通這個(gè)天地里，我知道了人外有人，天外有天，比我的文章寫得好的不計(jì)其數(shù)，同時(shí)激發(fā)了我的上進(jìn)心。在我的作文本上，30＋2分比比皆是，我體會(huì)到了讀書、寫作的樂(lè)趣。
自從加入了校訊通博客，我寫作的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，從開(kāi)始的要媽媽催促著寫博文到積極主動(dòng)的`寫博文。在第65期的“博談客論”中，我獲得了狀元文，獲得了一本好書。可誰(shuí)知道我和爸爸媽媽背后付出的艱辛呢？揭曉狀元文的前一個(gè)晚上，我又坐在了電腦前，又修改著已經(jīng)修改了無(wú)數(shù)遍的文章。一個(gè)字、兩個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……我的上眼皮直和下眼皮打架，但為了“狀元文”的榮譽(yù)，我堅(jiān)持住了。直到我實(shí)在撐不下去的時(shí)候。爸爸媽媽接替了我的工作。那時(shí)已經(jīng)晚上11點(diǎn)鐘了。第二天早上，媽媽告訴我她和爸爸昨晚一直修改我的文章到12點(diǎn)。我感動(dòng)極了，心想：爸爸媽媽和我的付出一定會(huì)有收獲的！果然，我獲得了“狀元文”。我很興奮，很高興，但我明白，這其中三分之二的功勞是爸爸媽媽的！
在這一屆的“書香班級(jí)”評(píng)選過(guò)程中，我積極參與，發(fā)表了不少文章，我很高興能為班級(jí)添一份自己的力量！不管我這次能不能獲得“閱讀天使”稱號(hào)，我都不會(huì)在乎，因?yàn)椋情喿x讓我成長(zhǎng)，我在閱讀中豐富了自己，充實(shí)了人生，我何樂(lè)而不為呢？
書是我們生活中不可缺少的伙伴，一本好書便是一位“益友”，它能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們開(kāi)闊視野，也能讓我們受益終身。有人曾說(shuō)：“書是人類的精神食糧。”所以，我在兒時(shí)便與書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我最愛(ài)讀書，只要給我一堆書，我就會(huì)盡情地在書中暢游，享受著閱讀的快樂(lè)。書不僅是我的“啟蒙老師”，也讓我吸收著充分的營(yíng)養(yǎng)。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)書封面上有一組很有意思的圖片：書上畫著一條蛇在冰天雪地里哭泣，一個(gè)農(nóng)夫路過(guò)好像在說(shuō)些什么。我頓時(shí)興趣大發(fā)，試著編了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事。爸爸媽媽看見(jiàn)我嘴里念念有詞，問(wèn)我：“自言自語(yǔ)什么呢？”我便按耐不住心中的涌動(dòng)，一股腦的把想好的故事講述了一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完后都為我拍手叫好。這時(shí)，我的心里充滿了溫暖與自豪！這件事更激發(fā)了我讀書的欲望，認(rèn)定了書便是我永遠(yuǎn)的朋友。
升入高年級(jí)后，我突然被四大名著迷住了。特別喜歡了解那些歷史知識(shí)、天文地理……我覺(jué)得四大名著各有各的特點(diǎn)，各有各的好處：《西游記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神；《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的氣量恢宏；《水滸傳》使我感受到了一百零八位梁山好漢的豪邁爽快；《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了廣闊的社會(huì)生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。
這四位“好朋友”但讓我學(xué)會(huì)了永不言敗、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，還讓我學(xué)會(huì)了用寬容的心態(tài)面對(duì)人生，用豪邁的行動(dòng)去結(jié)識(shí)朋友。
一本好書，不單單幫助我們開(kāi)拓視野，答疑解難，還能讓我們愉悅身心，健康成長(zhǎng)！博友們你和書有什么樣的故事呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文15
我叫馮甘霖，來(lái)自經(jīng)三路小學(xué)五年級(jí)五班。外表文靜秀氣、陽(yáng)光自信的我不但學(xué)習(xí)好，而且興趣廣泛。繪畫、彈琴、游泳、舞蹈樣樣行。如果問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書”！我愛(ài)讀書，爸爸叫我“書蟲”，同學(xué)們叫我“書迷”。雖然我年齡很小，但我的書齡卻很長(zhǎng)哦！
聽(tīng)爸爸講，在我剛剛蹣跚起步丫丫學(xué)語(yǔ)的幼年時(shí)，每次爸爸給我講故事時(shí)，我都會(huì)問(wèn)：“爸爸，你拿的是什么呀？為什么它什么都知道。”爸爸都會(huì)告訴我：“這是書，孩子，它能回答你的所有問(wèn)題。”“它”是你認(rèn)識(shí)世界的眼睛，走向外面世界的大門。從此，“書”就在我幼小的心靈扎下了深深的根！
在我幼年時(shí)，看繪本、吟唐詩(shī)宋詞是我每天生活的主旋律。安徒生筆下《賣火柴的小女孩》曾使我淚流滿面；格林童話中善良的白雪公主、單純的.小紅帽都深深地吸引我；《一千零一夜》中阿拉丁和神燈的故事使我著迷，我憧憬自己也能有這樣一盞神燈。在大些時(shí)跟著爸爸學(xué)吟“人之初、性本善”；聽(tīng)爸爸講“天地玄黃、宇宙洪荒”千字文中的盤古開(kāi)天地、夸父追日的故事。一個(gè)個(gè)故事、一首首詩(shī)詞如涓涓細(xì)流匯入我幼小的心靈，伴我一步步成長(zhǎng)。
上幼兒園，在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)拼音、識(shí)漢字。從此，自己猶如長(zhǎng)了翅膀一樣，在知識(shí)的天空中自由翱翔。漸漸地，爸爸媽媽講故事、家中的書籍已不能滿足我認(rèn)識(shí)世界的渴求，從此，書店、圖書館就成了我第二個(gè)家。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地球大爆炸》中看到了巴比倫王朝消失的遺跡；《恐龍?zhí)街i》使我知道了恐龍滅絕的真實(shí)原因。在整個(gè)幼兒階段，我先后閱讀了兒童版〈聲律啟蒙〉《增廣賢文》、《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。書香伴我成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我與書的關(guān)系也越來(lái)越親密，書桌、書柜、書架、床頭、沙發(fā)等到處擺滿了各種有益的書籍，使我能在知識(shí)的世界、書的海洋中盡情地遨游。
上小學(xué)后，讀書興趣愈發(fā)濃厚。根據(jù)老師推薦，結(jié)合自身實(shí)際，利用課余時(shí)間閱讀了大量的書籍。其中，中國(guó)古典四大名著讓我愛(ài)不釋手。《三國(guó)》中人物的智謀、《水滸》中梁山好漢的聚義、《西游記》師徒四人取經(jīng)之難和《紅樓夢(mèng)》中四大家族的興衰都給我留下了深深的印象。
多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持寫讀書心得，等等。所有這些使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，語(yǔ)言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。在老師的精心指導(dǎo)下，自己的短篇小作文《春天》被老師推薦刊登在《鄭州日?qǐng)?bào)》上。這些成績(jī)都離不開(kāi)“書”這個(gè)取之不盡、用之不竭的精神營(yíng)養(yǎng)品，正所謂“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”。
書是一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的人生之路，讓我懂得了人生該如何抉擇；書是一座寶庫(kù)，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我，讓我前行路上去不斷探索，追求！
書香伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。
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