記憶的作文范例(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的記憶的作文9篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
坐在車上，靜靜的靠在窗邊，凝望著窗外那迷茫的夜色，明的、暗的、灰的、近的、遠的。這正是萬家燈火的時候，那一盞盞燈光從我眼前一晃而過，此時不由得讓我想起那句廣告詞“人生就像旅行，在乎的不是目的，而是沿途的風景，還有看風景的心情”。看著那跳躍的燈火，很快又在眼前消失，又一年快到頭了，在這個城市二年了，我依然不明白我的目的在何方，又何嘗去看風景的心情？
時光的腳步奔流不息，轉眼又是一年，從我踏入社會快八、九年了，從前的斗志也因為時間而把我磨的差不多了。那么多年過去了，就如千篇一律一樣。有快樂的、悲傷的，仿佛就如昨日一樣。感覺好像忘記了些什么，卻又讓我想起了什么。
下了車，走在那條熟悉的道路上，身邊來往的人群，喧鬧的音樂，五彩的燈光，好像自己如一個陌路的行人，遲遲與這城市不相入。抬頭仰望著天空，今晚天氣不錯，雖然帶著那寒冷的氣息，但是天空明月星稀，寒風輕憮，說不出的愜意。而邊傳來那喧鬧的聲音，讓我感覺自己想起了蛙鳴的聲音。曾經兒時的記憶慢慢浮現在眼前，踏在稻田的埂邊，稻田中傳來那蟲、蛙的鳴叫聲，稻穗在風中左右搖擺，青綠的小草在水渠中靜靜的豎立，遠處傳來趕牛娃的清亮的笑語，以及那低聲的'牛吼得聲音；兒時的自己就是騎在牛背上長大。傍晚時分，夕陽的晚霞點燃了那燈火的光芒，蟲子在草中發出陣陣的鳴聲，蛙聲也彼此起伏，好像誰也不讓誰一樣，用音樂來比武。傾聽那蟲蛙的優美伴奏，清風中傳來陣陣的稻谷的清香。月空高照，這正是夜晚拿著手電筒在田埂上抓青蛙時候。青山綠樹、小橋流水，河邊的戲水聲，一切的一切就如這殘破的畫，一點一點的在腦中愈合想起，這或許是我留在腦子最深刻的記憶，也是美好的時光讓自己不能遺忘的歲月。
記憶的作文 篇2
我的童年趣事就像天上那閃爍著的星星，數不勝數。但我一眼就能望見的，還是那顆最大、最亮的。
那是一次幼兒園集體戶外活動，需要家長陪同一起去楠溪江游玩。游玩的時間正好碰上媽媽出差在外，這就只能派上我的'爸爸了。爸爸平時工作繁忙，帶我的時間很少很少，平時外出活動基本上是媽媽帶，這可是爸爸第一次單獨帶我外出活動。
想侍候好我這個“小皇帝”可不容易。一路上，我是一會兒要玩玩具，一會兒要吃零食，爸爸要是手腳笨拙慢一點，我就又哭又鬧，爸爸是一刻也不得歇，忙得團團轉。
終于到了吃午飯的時候，爸爸原以為能休息一陣了，誰知，鬧出一場大烏龍來。平時我最喜歡吃又酸又甜的山楂片，出發前媽媽在我包里放了山楂片。飯店里擠滿了人，聲音嘈雜，加上飯桌上的飯菜不合我意，于是我便對爸爸叫道：“我要山楂片！”
話音剛落，爸爸皺起眉頭，急匆匆地抱起我，在人群中擠來擠去，一邊擠一邊在尋找著什么。
我一臉茫然地扒在爸爸背上，迷惑極了：“山楂片我們不是帶來了嗎？爸爸這是要帶我去哪兒啊？”
擠啊擠，終于擠出人群，沖進廁所。
爸爸忙把我放下，對我說：“快點，我們還要吃飯呢！”
我知道是怎么一回事了，大聲喊道：“我要山楂片！”
“啊？”爸爸臉上既有疑惑又帶著幾分怒氣，“要吃山楂片？你不是說要上大便嗎？”
“我是說要山楂片。”我差點笑出聲來。
爸爸仿佛遭到晴天霹靂，定了好幾秒鐘，似乎在回憶我剛才到底說的是什么，隨后又匆匆把我抱回飯桌邊。
用餐時間有限，爸爸照顧我吃了半碗飯，而他只喝了一杯可樂。
后來，我們把“山楂片”的故事告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，我和爸爸也忍不住大笑起來，這真是一個“笨”爸爸呀！
從那以后，每次吃山楂片，我就情不自禁地想起這件趣事，想著想著，自己都忍不住笑出聲來！
記憶的作文 篇3
在我的記憶中，一片紫盈盈的，胸前兩道亮麗的黃，左邊有一個圓圓的校徽，構成一道最絢爛的記憶。
小學一年級，老師把我們領進門，由高年級的哥哥姐姐為我戴上了嶄新的紅領巾，并贈送我那身校服。是它伴我度過了小學的快樂時光。
小學時的拔河比賽上，我身已汗流浹背時，是那一身校服為我吸干了身上的汗。下午時，把校服舉在頭頂，它又變成了一頂小傘為我避雨。
在籃球場上，不知它伴我打了多少比賽，記得那天，我穿著這件校服，拿著我的籃球。正要三步上籃，沒想到腳下竟生出了一塊石子。我便“撲嗵”一聲摔倒在地。當我站起身來，突然發現我的左胳膊肘處十分疼痛。我向那看去，只見我的校服上有一大塊兒鮮紅的血跡。輕輕脫下校服，里面卻是血肉模糊，可同學都看過來，我不想讓他們擔心，也因為我想把這場比賽比完，我只好忍痛，用校服把傷包好，繼續比賽。天黑了，我們比賽結束，而衣服上全是血，可我感到十分快樂。回家后在爸爸媽媽的精心照顧下，我的傷口終于好了，可是卻留下了一道很長很深的'傷痕；那件我最珍貴的校服上，也留下了那洗不掉的血跡。
雖然它留下了那塊污垢，但它依然是最絢爛的。
我的學校里，很多同學都不喜歡穿校服，原因有很多，有的人埋怨它的質量，有的人不喜歡它的顏色，而我卻是最特殊的。因為我認為，我是一名學生，學生就應該穿校服，這是一種榮譽。
我就穿著這紫色，度過了小學六年的美好時光，這六年來的每一天，我都穿著這團紫度過，我想，這便是我記憶中的絢爛吧！
記憶的作文 篇4
每個人在回想記憶中那些最珍貴的事，物、人時，都會情不自禁地發出感慨、贊美、欣慰等神情或言語。在暑假，我去了姥姥家。烈日炎炎，我在人群擁擠和嘈雜中上了火車。在火車上，我一一對照著自己手中的票找座次。在我的后面是一個女人。這時一個稚嫩清脆的童聲響了起來，說：“媽媽，我回來了喲。”我聞聲回頭，原來小女孩的媽媽是我后面這個婦女，小女孩的爸爸一手拎著袋子，一手牽著她走了過來。接著，小女孩手指著車廂角落里的一個人，對媽媽說：“媽媽我們快去給叔叔送吃的吧！”我順著她的手望過去，那個人渾身臟兮兮的，坐在角落里，面前放一只小破碗。碗里也沒有幾個錢，只有零零散散的紙幣和硬幣在里面。
在這個現實的社會里，大多數人都會他們認為騙子，幾乎沒有人敢伸出援助之手，生怕災難一不小心就降臨他身上。人們的善良也越來越戒備著
這個時候，媽媽和爸爸牽著女兒走向了那個角落，在臺階下他們便停住了，把袋子遞給了他們可愛的女兒，示意她自己去。小女孩像一個粉嫩嫩的團子一樣，可愛極了。她提著袋子吭哧吭哧地爬上臺階，走到叔叔面前，從袋子里拿出了薯片、面包、牛奶果凍、棒棒糖，應有盡有，全都打開，像獻寶一樣的給叔叔。她像一只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地說著：“叔叔好吃嗎？多吃點，這些都是我愛吃的，全給叔叔吃哦！”說完她便走向了媽媽，媽媽微笑她望著她。爸爸慈愛又贊許摸著她頭，叔叔感激的`看著這個三口之家。
在這個社會里，小女孩能有這么童真的心和天真的笑容實在令人欣慰，她的爸爸媽媽也保護好了這個女兒，希望他們的善良能感染他人。小女孩一家做的事是留在我記憶里最美的芬芳。
記憶的作文 篇5
我在世上行走，記憶是我唯一的行李。——題記
記憶中，我們一起走過的林蔭下，還殘留著黃昏時灑下的余暉;記憶中，我們一起仰望過的星空下，還閃耀著你為我祈福過的那片光芒。
你是昨天，已離我遠去。你給的記憶，依然清晰。
看吧，那棵芒果樹還驕傲地挺立在貧瘠的土壤中，紫紅色的新葉藏匿不住它的生機。那時候，天藍得澄澈，我們就這樣站在芒果樹下，虔誠地盼望結出果子。冬天的時候，它就開花了，是那種藍黃色有芳香的花。夕陽的余暉投下斑駁的樹影，帶著冬天特有的迷離，我和你并排坐在長椅上，啃著蘋果聞花香。我說什么時候才能摘芒果啊。你笑著摸我的腦袋，說別急等到夏天到來的時候就可以了。我嘆了口氣說那還得好久的，便繼續啃起蘋果。你只是笑著。
六月。我欣喜地看到樹上的芒果長成了黃色，那種甜甜的顏色，還帶著些紅兒。我拉起坐在長椅上看報紙的你，嚷嚷著要摘芒果。你說好好，于是脫掉老花鏡，把我舉得很高很高。我說往右，你小心翼翼地向右挪著，我當然不會注意到你臉上拉扯出歲月的痕跡。那時候，我肆意揮霍著你早已被加了期限的愛。
但是后來，你走得很突然，不諳世事。過了很久我才明白，原來你再也不會跟我一起看芒果樹長大了，我再也不能跟你玩耍耍賴了。
我跟外婆說，我昨晚夢到你了，我們又一起摘芒果，這次我把最大的給你吃。外婆說那是你托夢告訴我你會一直陪我，不要我難過。我搖搖頭，我說不是，這是我懷念的，只屬于我們的記憶。
直到現在，芒果樹還堅挺地生長著，帶著你的那份用心地長著。偶爾幾個小男生翻過圍墻你爭我趕地摘芒果吃，臉上洋溢著快樂的笑容。每到這時候，我都會想，外公我能不能摘個最甜的`芒果給你。我相信，你會站在世界的某個角落，和我一起看著日出日落。只是我看不到你。
記憶中的芒果樹依然繁茂，多少個春夏秋冬在落葉歸根中循環演繹。在沒有你的日子里，這些童年的記憶會幸福著我。不管以后的日子是波瀾不驚還是跌宕起伏，我都會揣著我們芒果樹下的記憶好好過。
記憶的作文 篇6
時間從來不等人。不知過了多久，那把門鎖早已染上塵埃，銹跡點點。題記
我湊到時間的門前，輕輕擦去上面的塵埃。凝神，定氣，推開，又輕輕合上記憶的門
我仿佛來到了一個不一樣的世界，但同時也是一個熟悉的世界，一切都是最初的模樣，被時間打磨的它，依舊閃閃發亮，熠熠生輝。
我輕步行于我初一的教室門口前。值得慶幸的是，這里仍沒有蒙上時間的灰塵。門后傳來學生與老師打趣的聲音。“哈哈哈！哈哈”學生們清爽地笑著，我想他們一定很快樂。于是我輕輕打開門，往里面偷偷瞄一眼，張老師的面孔，便又清晰地浮現腦海。
“誠，你起來回答一下這個問題。”那是我第一次被張老師點名回答問題。我望望過去的我，臉上泛著一層紅暈，似涂了胭脂般紅潤透亮。我又轉眼看向張老師，他的臉上似乎刻了兩個大字：“慈祥”。他笑著望向那時的我，臉上并沒有一絲的苛責和不滿。那時的我沉默良久后，終于有勇氣直視張老師。我發現，老師的眸子如此清澈透亮，似高原上的一池清泉，反射出不摻一絲雜質的蔚藍天空，美得讓人窒息，令人心醉。我緩緩開口，擲地有聲地說出了答案。“很好，坐吧，下次可不用太緊張了。”張老師嘴角上揚，對我微笑。那微笑仿佛瞬間有了溫度，是一個溫暖的溫度，不多不少，36.7度，暖徹心扉。
我又向前走走，不知不覺地便走到了校園里綠草如茵的操場。操場很大，我三年的悲歡也便都蘊存于此。后來我又看到了一個瘦小的男孩，倚著欄桿哭泣，我望向他，覺得他好像是我。我本想走上去幫幫他，可被他人搶占了位置，是他張老師。
張老師身板也同樣瘦小，但當張老師站在男孩身旁，給男孩遞紙擦淚時，夕陽的余暉灑落在地上，將他的身影拉得很長很長。大愛無需多言，張老師對學生對我的愛早就能濃縮入他很長的.身影之中，那身影也便高大偉岸了起來。
我笑笑，回到了記憶的門，再次輕輕打開，又輕輕合上，將記憶，以及他的溫情，封存。
那扇記憶的門被關上了，鎖住的，不僅有回憶，還有愛。
愛，在那扇看似厚重而又溫暖的門被推開后，清晰地傳遞了過來。
記憶的作文 篇7
翻開抽屜，我發現里面堆滿了雜物：花里胡哨的筆、本子、玩具……“該理一理了。”我偶然看見了抽屜里的一個古銅色的東西，那是一只懷表：已經很舊了，指針也不再轉動，停留在1：00的位置。哦，我想起來了，它很早以前就不再轉動了。
四年前的一個夏天，下午的太陽照得我昏昏欲睡，語文老師還在講臺上滔滔不絕，我的注意力已被桌上的懷表吸引過去。在那是，這還是一塊極漂亮的表，沉郁的古銅色還有光澤，是爸爸送我的。我愛不釋手，開始擺弄它，漸漸地，課變得枯燥了。慢慢地，我耳邊嗡嗡的聲音忽然斷了。我猛一抬頭，發現老師正用圓圓的眼睛瞪著我——和我手上的表。我只好不情愿地將懷表交到了老師手中。老師惡狠狠地盯著我，我就像一只軟弱的小動物，仰頭害怕地看著。過了很久，老師才從嘴里冒出四個字：“無可救藥。”
我不知道老師為什么如此動怒，也不敢問，只是從此以后，我和老師漸漸疏遠了。遠遠地，我一見到她就自動繞道而行。也許老師曾不止一次希望我能叫她一聲，可是沒有，一次也沒有。
就這樣到了六年級，臨近畢業考，同學們都在緊張地復習。我對那塊懷表早已沒有了指望。
一次放學后，老師忽然叫我過去。“什么事？”我緊張地哆嗦起來。在辦公室，我看見了老師放在柜子上的那塊表，那是我的懷表。難道老師要把它還給我了？不過我的.心里馬上給出了“不可能”的答案。但是，老師的確把它還給我了。她鄭重地把表放在我的手心里，看著我，十分認真地說：“這，是我對你畢業考的期望，走吧。”她就說了這么一句話。我攥著表走出辦公室，打開手心，表上的指針剛好指著1：00。是滿分！老師對我的期望是滿分！我感到不可思議，但隨即又想到作業本上每一次老師認真批改的痕跡。
望著這塊懷表，我感到人生充滿了希望，我手中的，是老師給予我的方向。
時光逝去，那些人和事也都舊了，但這塊懷表不會舊，很早以前它就不走了，以后也不再動，它將永遠定格在一位老師對我的期望中，那也是我努力的指向標。
記憶的作文 篇8
偶爾也要回頭看看，否則永遠都在追尋，而不知道自己失去了什么。
——題記
無論時間過了多久，無論這世界風云變幻，無論這滄桑星移斗轉，物是人非，他們的愛，卻一直不變。就像星星一直都在，等待，太陽疲倦了回來。
記憶中爸爸的愛是嚴厲的，媽媽的愛是溫暖的。他們在自己的成長中，扮演不同角色，使他們的愛恰到好處。一個眼神，一句關心，就夠了。而姐姐的愛，則是不同的，姐姐給的更多的是理解，因為她曾經歷，所以她懂得。很多煩惱和問題，在姐姐那里，總能得到想要的答案。她于我，就像陳桉于余周周，是成長路上的方向。
友誼，真正的友誼很少，慢慢長大，人們被縛于各種各樣的人際關系，變得越來越唯利是圖，變得越來越不尊重別人的感受，變得越來越不知道如何去愛了。那時候，真正的朋友間的愛就變得更加可貴。現在的我們，朋友間還是有愛的，感謝大家，還未長大。
還有，就是對音樂的熱愛。有位朋友曾經對我說，自己對音樂的理解與他們是不同的，或許是吧。雖然對音樂的專業知識不了解，但卻可以深切體會到音樂中所蘊含的情感，自己覺得歌唱、演奏等，重要的不在技巧，而是在情感，首先要打動自己，才能打動聽者。或許有瑕疵，那又如何，情感有了，就足夠。能唱出自己的'情感哪怕不在調上，也是對音樂的最好詮釋。
身邊的愛大大小小有很多，父母對孩子的愛，姐妹間的愛，朋友間的愛，師生間的愛，還有對某些事傻傻的執著……
某一天，我們數啊數，數到最后，發現那些給你的或你給的愛，是數不清的。也正是這些數不清的愛，才更加堅定自己對于理想的執著，是自己更加勇敢的去闖。
也許有一天，他們會老去，我們會越走越遠，可他們的愛，永遠都在，永遠數不清，卻又永遠不會減少……那是人生路上，永遠不會消逝的燈光。
記憶的作文 篇9
與我接觸過的人，應該從未見過我哭過，大多見的都是我瘋瘋顛顛、大大咧咧的樣子，因為我從小就告誡自己，要笑對生活，眼淚不能解決任何事情，所以我一直以笑來偽裝自己。
一個星期一的早晨，窗外的天氣格外陰暗，一場大雨即將來臨。第一節語文課上，同學們正在為即將到來的期中考試做準備，老師也是不辭辛勞地帶領我們復習。為的是希望我們考出一個理想的分數，同學們都全神貫注地認真復習，只有我在開小差，因為我前面的那個同學的頭發散了，要我幫她扎頭發。我知道，上課時，是不能做這些事情的，但我還是違背了上課的紀律，幫她扎了。正巧，鬼使神差的被老師看見了，雖然老師沒有狠狠的`批評我，但他說的那句簡短的語言深深刺痛了我的心：“這個王俐凡，上課不認真復習，我看你考試能打多少分”。聽了那句話，我鼻子一酸，我感覺對不起父母的期望，而那內心的疼痛，化作一滴滴傷心的眼淚，在不經意間，啪嗒，啪嗒地落了下來。
雖然我的成績并不優異，但是，從小學到現在，我一直都是老師心中遵規守紀的好學生，這是我第一次，第一次被老師批評，突然間，我發現我好對不起父母，對不起老師，更愧對于自己，我好后悔，真不應該在上課時，幫她扎頭發，想著想著眼淚又來了。
陰沉沉的天空經過一場大雨的洗禮，換上了一套藍色的連衣裙。雖然是多么的美好，但還是帶不走秋天的蕭瑟，秋風還是吹不走心中的愧疚，因為它不像冬天的風一樣兇猛，也不像夏天的風一樣剛烈，更不像春天的風一樣柔和，真不愧有杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感覺。
在成長的過程中，這些年來的我有過喜悅的眼淚，有過感動的眼淚，但就是沒有過愧疚的眼淚，即使被人欺負了，考試失敗了，我都不會流淚，記憶中懊悔的眼淚是咸的，是苦的，這種刻骨銘心的味道它會隨時警醒我上課要聽講，學習要認真，要用成功的喜悅去代替懊悔的眼淚。
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