[優(yōu)秀]給我的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的給我的啟示作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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給我的啟示作文 篇1
隨著學(xué)校體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我們迎來(lái)了第x屆跳繩接力賽。這次比賽給了我不小的啟示。
比賽那天，我們一進(jìn)體育館，就發(fā)現(xiàn)原本空曠的場(chǎng)地現(xiàn)在都被分成了一個(gè)個(gè)比賽區(qū)，我們四年級(jí)時(shí)一個(gè)班級(jí)聚集在一起，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)實(shí)力的較量！看到這么大的場(chǎng)面，作為跳第一棒的'我，心里不免有些緊張。
“預(yù)備——開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家?jiàn)^力地跳了起來(lái)，跳繩打地的啪啪聲，蓋過(guò)了同學(xué)們的加油聲。我按照自己平時(shí)的節(jié)奏跳著，可眼睛的余光掃到旁邊的同學(xué)跳得那么快，心中不免著急起來(lái)，跟著加快了節(jié)奏。這時(shí)，我忽然覺(jué)得自己體力要透支了，心跳快得讓我無(wú)法呼吸，手和腳仿佛也鬧了別扭，不肯好好配合了。在一百個(gè)左右的地方，我停頓了一下。就在那一瞬間我想通了：我是第一棒，一定要拉開(kāi)速度，不能讓以前的練習(xí)白費(fèi)了！我穩(wěn)定住心情，力氣好像也回來(lái)了，心里那只慌亂的小兔子也不撲騰了，手和腳也和好如初。我保持住了這樣的穩(wěn)定發(fā)揮，在不到一分鐘的時(shí)間里完成了兩百個(gè)跳繩。我的呼吸雖然還有些急促，可是懸著的心總算放了下來(lái)。看到同組的同學(xué)還在努力完成比賽，我又不禁緊張起來(lái)，我們小組能成功通關(guān)嗎？
比賽結(jié)果終于出來(lái)了，在大家的努力下，我們小組過(guò)關(guān)了！
通過(guò)這次跳繩比賽，我提升了自己的跳繩水平，也明白了一個(gè)道理。要想在比賽中取勝，平時(shí)的練習(xí)必不可少，臨場(chǎng)的應(yīng)變和堅(jiān)持也是很重要的！
給我的啟示作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，我懷著愉快的心情來(lái)到小桔燈的教室。一進(jìn)教室老師就宣布：今天我們進(jìn)行一場(chǎng)多米諾骨牌比賽。同學(xué)們聽(tīng)了立刻炸開(kāi)了鍋。有的歡呼雀躍，有的議論紛紛，有的'已經(jīng)“整裝待發(fā)”。
老師很快就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則，全班分為兩隊(duì)，哪一隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)疊的多米諾骨牌最多，并可以一次推倒，那一隊(duì)就勝利。
游戲開(kāi)始了，這時(shí)我犯難了，應(yīng)該擺個(gè)什么樣的圖案呢？我靈光一閃，想到了一個(gè)曲線形，對(duì)！就擺曲線形！我先輕輕地拿起一塊骨牌，接著小心翼翼地放在桌子上，再慢慢地放開(kāi)手，放穩(wěn)了，我松了一口氣。接著，我又?jǐn)[好了第二塊，第三塊……
我原本以為會(huì)順利完成“任務(wù)”。可是，我一不小心把一個(gè)骨牌放倒了，“答答答”我的一排排“士兵”全部化為烏有了。看見(jiàn)這倒下的骨牌，我有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。這時(shí)候骨牌好像在對(duì)我說(shuō)：“不要泄氣，失敗是成功之母。”聽(tīng)到這兒，我的信心又回到了身上，又重新把骨牌砌好，這以后，雖然失敗了很多次，可是我并沒(méi)有泄氣，我一次又一次砌倒下的骨牌。
經(jīng)過(guò)幾番周折，比賽結(jié)束了，我們還是輸了，可是我并沒(méi)有難過(guò)，而且還很開(kāi)心。因?yàn)槲椅虻搅艘粋�(gè)道理：人生就像骨牌，砌起來(lái)難，但倒下去卻易如反掌。
給我的啟示作文 篇3
舊時(shí)的無(wú)知，給我至親至愛(ài)的人帶來(lái)劇烈的傷痛；兒時(shí)的無(wú)知，給我至親至愛(ài)的人帶來(lái)了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷；童年的一件往事，造成我心里永遠(yuǎn)縫補(bǔ)不了的遺憾——我愧對(duì)最愛(ài)我的一個(gè)人，愧對(duì)最愛(ài)我的爺爺。
在我的童年記憶里，爺爺十分寵愛(ài)我。有什么好吃的，好玩的，好看的，爺爺都會(huì)第一時(shí)間讓給我，并以“我不喜歡吃，太甜了。”“我不喜歡用，太麻煩了。”“我不喜歡看，太花眼了。”等各種借口，把它們統(tǒng)統(tǒng)讓給了我，我也毫不客氣，一一把爺爺送給我的各種小玩意收進(jìn)自己的小包之中。
每當(dāng)爺爺看到我津津有味地品嘗，或者玩賞時(shí)，他那慈祥的、布滿皺紋的臉就會(huì)綻放出知足的、甜蜜的笑容。
記得有一次，我的無(wú)知深深傷害了爺爺。
那是一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，天上的太陽(yáng)伯伯熱情得仿佛要把大地像雪糕一樣融化掉才肯罷休似的，我在家里感受著風(fēng)扇帶來(lái)的涼爽，吃掉了老冰棍上的最后一點(diǎn)冰。
“爺爺，我還要吃冰棍，再給我買一根冰棍兒嘛！”我一下?lián)涞綘敔數(shù)膽驯е校鰦傻赝?/p>
“不行了，軒軒，這已經(jīng)是你吃掉的第三根冰糕了，再吃就要拉肚子了。”
爺爺望著我，眼神依舊溫柔，但語(yǔ)氣卻是那樣的`堅(jiān)定，那樣的不容爭(zhēng)辯。
“就再吃一根嘛，就最后一根，吃完我就再也不吃了。”我抓住最后一次希望，再次把乞求的目光投向爺爺。我知道一般情況下，爺爺是不會(huì)再同意我吃冰棍的了。
不出我所料，爺爺又一次堅(jiān)決地拒絕了我的要求。
這時(shí)，我的希望破滅后，我便沒(méi)有任何顧忌，任性地哭了起來(lái)。
“爺爺是壞人！壞蛋！我再也不喜歡爺爺了。”伴著我哭天喊地的哭鬧聲，爺爺像往常一樣：用手拍著我，看著我不停地?zé)o理取鬧。
但是，從以前到現(xiàn)在，我都無(wú)法想象當(dāng)時(shí)那么小的我竟然可以說(shuō)出那樣的話來(lái)。
“哼，我怎么會(huì)有你這么壞的爺爺！我真是倒了有十輩子的‘血霉’，才會(huì)有你這樣的爺爺！你肯定不是我的親爺爺，你這個(gè)壞人！我要去找我的親爺爺！我的親爺爺！”
至今，爺爺當(dāng)時(shí)臉上那驚愕的眼神，還在我的腦海深處清晰地印著。
那幾天，我一直在氣頭上。我像一匹失控的野馬，什么都不管不顧，發(fā)下了狠誓：我以后再也不理爺爺了。
然而，在我賭氣不理爺爺?shù)哪菐滋欤瑺敔敳∥Ａ恕?/p>
我很后悔。我想，現(xiàn)在跟爺爺?shù)狼福瑧?yīng)該還來(lái)得及。我飛快地跑進(jìn)爺爺?shù)牟》浚P在爺爺?shù)纳砼裕p聲說(shuō)道“爺爺，對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。”
爺爺望了望我，用他那蒼老而冰涼的手握著我熱乎乎的小手。他似乎想說(shuō)些什么，張了張嘴，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
我只見(jiàn)他那熱滾滾的淚珠從臉上緩緩地流下來(lái)，然后用他那雖早已渾濁但仍閃閃發(fā)光的眼睛一直盯著我——爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了。
雖然，爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)令他不舍的世界；但是，他臨走閃閃發(fā)亮的眼睛給了我一個(gè)終生難以忘懷的啟示——好好珍惜現(xiàn)在陪伴你的人吧！在將來(lái)，你一定會(huì)慶幸當(dāng)初與他（她）曾經(jīng)的美好回憶。
給我的啟示作文 篇4
寧?kù)o的清晨，只聽(tīng)操場(chǎng)上“叮叮咚咚”地下著小雨。這如絲般的小雨從天而降，雨點(diǎn)是那樣的小，雨簾是那樣的密，給操場(chǎng)披上了蟬翼般的輕紗！而我拿著一把傘，走進(jìn)了操場(chǎng)，輕輕地揭開(kāi)這層輕紗---探索雨中的世界。
走了一會(huì)兒，我突然覺(jué)得雨停了。咦？不是其他地方還有雨嗎？抬頭一望，只見(jiàn)一片綠蔭。一顆茂密的黃桷樹(shù)在十幾米的高墻沿上，卻頑強(qiáng)的生存著，看看它身下的根，這一條條根不僅裸露著，沒(méi)有埋在泥土里，還得伏在墻上，完完全全夾在石縫中！再?gòu)倪h(yuǎn)處看，它的根就像一條條蟒蛇，蜿蜒向上。從近處乍一看，呀！根上怎么長(zhǎng)著主干才會(huì)有的疙瘩，輕輕到撫摸著，感覺(jué)像摸在泥塊上似的，看起來(lái)像一位經(jīng)歷過(guò)歲月與滄桑到老人！而旁邊到樹(shù)看起來(lái)就不那么堅(jiān)固。頑皮的.我伸出手用力一拉，它的根竟然紋絲不動(dòng)，似乎在笑話我不自量力！看來(lái)這些裸露在外的樹(shù)根毫不遜色與那些埋在泥土里的，這究竟是為什么？
這顆黃桷樹(shù)每天就僅靠著主干供給的養(yǎng)分來(lái)不斷攀延壯大自己的身軀與枝干，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，正是應(yīng)證了“身殘志不殘”的這句名言，雖然自己身處在不利位置，但任然能夠不放棄，積極向上！懷有這份精神的人也有很多，比如：史蒂芬。威廉霍金，他患有運(yùn)動(dòng)腦細(xì)胞，不能動(dòng)和說(shuō)，卻用思維走進(jìn)了宇宙，去探索日星系黑洞；貝多芬雙耳失聰，卻用心創(chuàng)造了不朽到命運(yùn)交響曲。
而我有健全的四肢，聰明的頭腦，卻沒(méi)有如此的成就。是因?yàn)槲铱偸窃诘却龣C(jī)會(huì)中錯(cuò)失良機(jī)，總是在抱怨牢騷中荒廢時(shí)光，在斤斤計(jì)較患得患失中迷失自己。
一只眼睛能出書，失聰?shù)蕉淠茏鄻?lè)，沒(méi)有腳能走上最遠(yuǎn)的路，這是何等奇跡，何等不凡！這些道理告訴我們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”而我，一個(gè)如此聰慧的我，還有什么不可能的呢？
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