【推薦】以感動作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的以感動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以感動作文 篇1
“黑發積霜織日月，粉筆不言寫春秋。”自古以來，這句詩都是用來贊美為教育事業默默無聞做出貢獻的老師們!滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
轉動歲月的經筒，驀然間，我發現自己長大了!其間讓我感動的人和事很多，而最讓我敬佩的就是語文老師，她是一位年輕而又自信的老師，看，她一頭烏黑的秀發長及腰間，好飄逸!好迷人!她的名字很文靜，但卻很有韌性，做事從不輕言放棄，是同學心中有毅力，教書有特點的好老師。
記得兩個月前，語文老師因為一次意外事故摔傷了右腿，聽說是踝關節骨折。媽媽經常說傷筋動骨一百天，這可怎么辦呢?語文課要落后一大截呀!每天，同學們都盼望著老師出現在門口，可每次都是失望!不過，讓我們感到幸運的是她雖然沒能來上課，但一如既往地布置作業，提醒我們背書，仍在孜孜不倦地發光發熱。
一個月的時間在不經意間轉瞬即逝。星期五的語文課，同學們像往常一樣埋頭寫作業。忽然間，教室門口出現了一抹我們熟悉而久違的身影，原來是語文老師來上課了，同學們異常興奮，欣喜而又擔心地看著老師一瘸一拐地慢慢地走進教室。從教室門口到講臺僅僅幾步的距離，可她卻花了不少時間，看著老師額上滲出的點點汗珠，看著她佯裝鎮定的.樣子，我們心疼極了，也感動極了!要知道，這可是寒冬臘月呀!一定還很疼吧!也許內心也和我們一樣焦急、擔心。見此情景，班長和幾位懂事的同學趕緊上去攙扶和問候。老師以驚人的毅力站在講臺上繪聲繪色地講課，同學們都聽得津津有味。這堂課上，效果出奇地好，尤其一些平時調皮的同學，也沒有打鬧，而是出乎意料地安靜下來，默默地準備文具，靜靜地聽課，顯得十分聽話。
愛是一種奇特的東西，嚴厲是愛，溫柔也是愛。眾所周知，母愛是偉大的，但是世界上還有一種愛能和母愛相提并論，那就是師愛。記得有一次上課，我的肚子疼得厲害，趴在桌子上抬不起頭來，老師快步走到我跟前詢問癥狀后，認為可能是不小心著了涼受寒了，急忙用紅領巾扎在我手臂上，又幫我捏肩拍背，并把她的外衣脫下來披在我的身上。隨著疼痛的減輕，我感到一股暖流涌上心頭。抬起頭，面前的老師是如此的高大!
“燃紅燭，化春泥。嘔心血，育桃李。”老師，您把最慈祥的笑留給了我們，留在了教室，您是我們心中最美麗的神話，是最可愛、最有魅力的老師!
以感動作文 篇2
雨天的時候，空氣總是潮濕的，好像有許多小水珠在空中飄浮。而每當這時，心中便滋生出一種獨特的感動，因為那天……
平常，我經常坐在書桌前伏案寫字，久而久之，數字與漢字都變得枯燥乏味，頭也開始發昏。這時，窗外那株紅楓便成了我目光的停留點。
那天，大雨滂沱，雨點狠狠地打在窗子上，我做完作業，抬起頭，靜靜地看著那株紅楓。今天它似乎有點……風雨中，紅楓炫目地倚著墻，像個受了挫折的孩子，往日葉片上散發出的溫暖的陽光氣息在大雨侵襲的`那一刻消失殆盡，唯一沒變的就是那熱烈的紅，依舊紅得觸目驚心。我的心靈一陣顫動，看著那紅楓，腦海中浮現了一只荊棘鳥，受盡苦難之后，瀕臨死亡之時，用盡全身力氣只為唱出那醞釀已久的曠世絕唱，對于它來說，就算失去生命也已經無憾了。已是深秋了，再過幾天就是冬天了。今天的紅楓已經不像往日那樣充滿活力了，但它就算即將“沉睡”，也要讓自己在秋天這個舞臺上最后忘情地旋轉一次再蹁躚落地。也許，對它來說，只要活過就是幸福的。想著想著，心中不禁為紅楓感動，為紅楓而贊嘆。
雨還在下著，紅楓已開始凋零，鮮活的生命已開始消逝。紅楓在寒風中顫抖著，將自己渲染成深紅的悲壯，我不禁想起一句詩：君不見滿川紅葉，盡是離人眼中淚。它，在這個“無邊落木蕭蕭下”的季節，在自己生命的最后一刻，綻放出了最美的顏色。這種生命壯烈而輝煌的離開方式，是否也留給了我們一些感動呢？
生命終將消逝，而在瀕臨死亡的那一刻堅持著生命的信念，努力綻放出絕美笑容的人們也同樣會帶給了我們深深的感動，我相信整個世界都會為之動容！
以感動作文 篇3
那天晚上上自習的時候，我看了一本書《感悟父愛母愛全集》我看一篇流幾滴眼淚，李文旭說：“你太容易哭了，”我說：“切”李文旭又說：“的確很感人。”我看到《我是父親“摸”大的》內容很好，上面說他的父親是個盲人，母親是個啞巴。他們家有六個孩子他在家里是最小的，作者在一歲的時候母親就病逝了。沒有眼睛的父親即當爹又當媽一手拉扯大的。
后有一次作者發現，父親吃得滿嘴是血，還皺著眉頭，把滿口的鍋巴堅持咽下去。
父親是想讓作者他們多吃點。父親為了讓他們好好學習，從來不讓他們下廚。他常說，自己一輩子沒有眼睛，也沒有文化，可是我們有眼睛，總不能看著我們當睜眼瞎啊！
那次，作者回來幫父親淘米做飯，父親不肯，父親讓作者去學習，作者聽父親的話，就在旁邊背課文，背著背著，就聽到一聲“絲絲啦啦”的聲音，接著就是一股濃烈的焦糊味。原來，爐火生著了，父親看不見，將手伸進了冒著火的爐膛。作者丟下書心疼地跑過去對父親說：“爸，以后我幫你生爐子
后面還有感人的呢！我不再寫了。
我看了好幾篇感人的，都是關于父愛的`，我懂得了父愛，我好像也感覺到了爸爸那慈愛的大手，撫摸著我的心靈。
我想起了我的爸爸，他對我這么好，我一定會用我的成績報答他的，謝謝你爸爸，我愛你！
以感動作文 篇4
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌夢里尋她千百度初會識字，就與書結下了不解之緣。兒時的連環畫，其中的赤橙黃綠青藍紫和各種可愛的小動物都可以讓我癡迷。長大后，發現書海茫茫，猶如真的海一樣。站在岸上，我會贊美她，欣賞她。遠遠地看，大海澄清湛藍，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即成一粒米，沉浮于洶涌混沌之中，淘不出來。
多少個風清月明或雷電交加的夜晚，屋外是萬籟俱靜或喧囂躁動的世界。屋內只是形單影只的我，可我并不孤寂，因為，我坐擁書籍，享受其無限樂趣。我在認識書中人物靈魂的同時。敬識著作者的才情和風范，其敏銳和深沉的筆觸，曾強烈地引起我感情上的共鳴。它喚醒我的靈識和感悟。
有的書過目不忘，書是我精神的支柱。有時思考著，假如這世上沒有書，我的生活將會怎樣？
守一方生命的晴嵐
我曾在一本雜志上看到這樣一個故事：講述一個山區的老師，每天凌晨背著一群學生趟過溪水上學，放學后，又一個一個地將他們背回去，送到溪水的另一邊，就這樣：溪水的嘩嘩聲和學生們的歡笑聲，合奏出一曲美妙悅耳的生命交響曲，好像一只只婉轉的百靈鳥在這窮山溝里悠揚的鳴叫，……叫了一天又一天，叫了一年又一年。
面對她，我的心就會壯美得為之顫動。其實，在我心靈的深處也有這么一種壯美的`精神，有時在路上偶爾遇到一位白發蒼蒼、瘦骨嶙峋的老人捧著一只殘破的乞碗，顫抖著，眼神里充滿了期盼，此時此刻，我無法無動于衷。
是的，在這個充滿煩憂和多艱的世界上，我認為，一個人不能沒有幾件生生死死為之眷戀和酷愛的東西，否則，他的存在就失去了美麗，失去了依托。在我的心底，我想，我要守一方屬于自己的生命的晴嵐。
山林的心情
朋友們，別忘了到山林走一走啊！午后的山里，總會有一場小雨，而雨后的山林，就像一個多情的少女，呢喃般向你傾訴如夢如詩般的迷人故事。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。那觸目可及的滿山紅葉，因雨的滋潤而嬌艷欲滴；滿天的疏雨殘云，因山風的輕拂而飄緲迷離；漲滿的小溪，急卷著飄零枯葉，整個山林彌漫著濕潤的泥土氣息，會抹去你身上殘留的塵埃，還你大自然的清新。
踏著月光去吧！月光下的山林，山林上閃耀的星天。你愛在這樣的夜晚去看滿天的星空嗎？愛與星星說說話嗎？……
總之，她們都會在你喧鬧的生活中，永存一份詩的境界。
在此，真想對大自然喊一聲：“大自然，我愛你！”
以感動作文 篇5
“感恩節”不知不覺過去了。不過，那個夜晚，卻給我留下了深刻。
記得那晚，語文老師布置一項這樣的作業：晚上對父母說一句感恩的話。望著這項作業，我有些為難，心想：這項作業看似簡單，可實行起來確實有些難度，這種話，我可說不出口。想著想著，有一種想放棄的感覺。不過，作業總歸是作業，我當然要做。
于是，我慢吞吞地走進廁所，望著正在弓著背拖地的媽媽，我支支吾吾地說：“媽媽………感……謝你這幾年對……我我……的照顧！”媽媽聽了，轉過身，豎起耳朵，說：“你說什么，支支吾吾的。”我鼓起勇氣，快速地說：“媽媽，謝謝你這幾年對我的照顧！”媽媽聽完，還裝著滿不在乎點著我的腦袋，說：“你臭惡心什么呀！中國人過老外的節日，荒唐！”然后，轉過身繼續拖地。我偷偷地瞟了媽媽一眼：眼睛里閃耀著淚光，不知是激動還是感動，這眼淚在眼睛里一直打轉兒，似乎一眨眼就會掉下來。我看了，鼻子一酸，跑進房間，關上房門，默默地流下了淚水，這淚水有兩個意思，一個是高興，我真有辦法，把不輕易掉眼淚的媽媽弄哭了；另一個是感激，感激媽媽這幾年對我的`照顧。腦子里什么都沒有，只有媽媽關心我的情景……
心中不禁流瀉出一種感受：母愛，真的好偉大！
以感動作文 篇6
每個人每天都經歷著不同的事情，隨著事情在變化，所以人的情感也在變化。我的情感就像夜空中的繁星一樣，但是，有顆繁星我一看到它就覺得如一股暖流涌進我的心中。現在就讓我來講一講它的故事吧!
記得那是一個烏云密布的中午，太陽公公好似心情不好一樣，失落的.從我們面前走過，烏云們今天似乎很是開心，正高興的向我們招手呢!我走在放學的路上，低著頭，因為考試沒考好，一臉的不開心。我走到了路口，想把自己令人絕望的成績告訴爺爺時，發現爺爺不在。“可能弟弟又鬧騰了吧!”我自言自語道，但是又想到了自己的分數，不禁長嘆了一口氣。只見別的班的同學在交談分數：“你考多少?”“挺好的。”“我九十幾分吧!”“我九十三”……這些話像小蟲子一樣鉆到了我的耳中，我更加難受了，眼淚止不住的從眼眶中流了下來，眼淚流在了路上，像兩只眼睛在嘲笑我呢!咕咕咕——我的肚子又叫了起來，悲痛加上饑餓使我更加悲傷了，地上眼淚越來越多。突然有一雙腳映入我的眼簾，我皺起眉毛，雙手握拳，口中喘著粗氣，正要發作，抬頭一看，原來是我的同班同學王蘇琪，她拍了拍我的肩膀，關切地問：“周政宇，你怎么了?”我低著頭，臉紅得像大蘋果似的，小聲地說：“考試考砸了，回家又要批評了。”話音剛落，我的肚子又在咕咕地祈求吃了，這時的王蘇琪像魔術一樣變出了兩塊小魚餅，遞給了我，說：“熱乎著呢，餓了吧!快吃了吧!”看著這熱騰騰的小魚餅，我流下了淚水，這不是傷心的淚水，而是感激的淚水。
這件事情一直溫暖著我的心，如果這個世界上多一些像我同學一樣的人，這個世界將會多么美好啊!
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