同學的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的同學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我班有一仁兄，名曰墩子。其實這墩子只是我們給起的一個外號，他的名字說出來可以嚇你一跳——袁帥！也許他的父母起名時是希望他將來可以當元帥，光宗耀祖。但從他挺起的肚子和他走起路來慢悠悠的樣子就可以看出：這個愿望是不太可能實現的。因為他和鄙人一樣，屬于水桶型的人群，而且他比我矮一截，因此大家都稱他為墩子。
墩子到來的第一天就令我狂喜不已——終于有人比我胖了！這一點令我頗有自尊。后來，老師把他安排到離我很近的位置。我很高興。因為這樣的話，我就可以近距離地觀察他了。
體檢那一天，我突發奇想，跑過去問墩子體重多少。他則躲躲閃閃，遮遮掩掩，就是不告訴我。在我的再三追問下，他才說跟你一樣。什么？我怒了。就他那體格，頂我兩個吧！后來，他又說比你重幾斤。我知道從他口中問不出什么，便去問他的舍友。他的舍友沒有說具體數字，而是說：他的肚子，連皮帶的最大一格都扣不住！什么！我驚呼道，袁帥袁帥，肚子就是不一般啊！
墩子的物理好像很好。作為本學期剛開的新課，他似乎學得很輕松。物理自習上，如果有不會的題我第一個就會找他。因為每道題他都能講得頭頭是道。我估計他物理考試一定能考90分以上。他本人也這樣認為，而且他還自豪地說：物理是我學得最好的學科！可不久后，那張攤在他桌子上的65分的物理卷子讓我瞪大了眼睛。他也許看出了我的驚異，似乎很自然地揚了揚眉毛，用解釋性的語言說：這一次考試我只是測試了一下同學們的實力，并沒有拿出真功夫。我媽說了，到新學校一定要拿獎，至少是進步獎。我這次考低一點，下次再考好，進步獎不就到手了嘛！我一邊擦汗，一邊點頭，嘴里還一邊念叨著：原來你還有深不可測的實力呀！、
墩子不喜歡體育課。因為每節體育課都要圍著操場跑5圈。這對他來說可是個難于上青天的任務。其實起初本人也很不習慣，可慢慢的，我就可以跟上大部隊了。可墩子的'條件比我還困難，因此，每次跑圈他都會落到我們后面，他甚至比女生跑得都慢。可他似乎是樂觀派的，一點自卑感也沒有，仍然嘿哧嘿哧不停地跑著。跑到最后，大家幾乎可以超他一圈。大家都停下來，他則會一邊跟大家揮手，一邊踏上他最后一圈的征途。有人說他笨，有人說他有病，有人則會說他腦子里進水了。等他跑完時，他會先大口大口地喘粗氣，然后不停地擦汗，最后面帶微笑地說：我不是跑不動，只是跑得有點慢。看，我這不是跑完了嗎？
和本人一樣，墩子最不喜歡干的事就是開達標運動會。我最虛的只有引體向上，其他的倒還湊合。但墩子每一項都不行。用他的話說就是我天生沒有運動細胞。而用同學們的話說就是干啥啥不行，吃啥啥不剩。今年的達標運動會，我們班只有墩子一人不達標。當大家把利劍似的目光指向他時，他邊推脫邊說：I am sorry。I am very sorry。給我點時間，我保證我們班明年一定是全校第一。大家這才把豎起的拳頭放了下去。
墩子這個人，好氣又好笑。沒啥別的說的，只能祝愿墩子在這一次考試中取得好成績。這樣，他才不會辜負全班同學對他的期望和他袁帥的名號呀！
同學的作文 篇2
你們不知道吧！雖然已過了一年多了，有許多事已在我的腦海中消失的無影無蹤。可是，有一件事我還是記得清清楚楚，永遠不會忘記。
在三年級的.課間休息中，我正在教室里休息。突然，從走廊間傳來了一聲喊叫聲，我來到了走廊，看見我班的一位女同學跌倒在地上，只見一個人飛速地跑到女同學身邊把她扶了起來，問她：“你還好嗎，有什么地方摔痛了？”女孩搖搖頭說：“沒什么。”男孩接著問：“這是怎么一回事呢？”原來是某個同學推了她一下，她沒站穩，所以摔倒了。男同學并沒有把這一件事告訴老師，而是去找了那個肇事同學，對他說：“今天的事我暫時不告訴老師，但是以后可不能再這么做了，那是十分危險的。過了幾天老師還是知道了這一件事，并且表揚了那位男同學，讓我們要向他學習，要友愛同學，與人為善。大家知道嗎，那位熱心的同學就是我班的大隊長方潤滋。
我們不但要做到熱愛同學，與人為善，還要尊敬師長，孝敬父母，做一個品質高尚的好學生。
同學的作文 篇3
我的同桌有一張白白的臉，扎了一個小辮子，兩顆大門牙還沒長出來。她喜歡玩，下了課有時候和同學說說話，有時候跑到窗前往外看。我和她既是同桌又是朋友，我生日的時候請她去飯店吃飯。吃完飯我們去飯店后面的'花園里玩，我們玩得很開心。我有一次把她弄哭了，我后來對她說了對不起，我們還是好朋友。
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