葉子作文9篇（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的葉子作文9篇，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
我總是忘不了祖父那小小的，平凡的園子。祖父總愛種花花草草，在回憶中祖父總在那個(gè)午后園子輕盈的陽(yáng)光中消遣著時(shí)光，而我也在這小小的園子里度過(guò)了童年。
夏日中的園子大概是最熱鬧的，一切都是濃郁的綠色，知了蟋蟀都扯開了嗓子呼喚，很是熱鬧。而祖父總在一棵老梧桐下坐著，竹騰椅吱吱地響著，手中夾一只“大前門”，蒲扇揮一陣，停一陣，一只鼓詞收音機(jī)也不斷地響著。我也愛在那梧桐樹下嬉戲。那寬大如豬耳，綠油的葉，極力展開著，攔住了絲絲炎熱。據(jù)說(shuō)那院西面的梧桐，比我還長(zhǎng)幾歲，我出生的那年，它才長(zhǎng)了葉，也是應(yīng)了樹瑞。
祖父總愛在樹下聽鼓詞，有時(shí)也在樹下擺上一張木桌，打起麻將，有時(shí)也架一口大灶，燒些些，炒一鍋年糕，夠十幾個(gè)人一飽口福。有時(shí)也做些木工，一條扁擔(dān)，一條小板凳都在這樹蔭下一雙靈巧而寬大的手中出現(xiàn)。我很欣賞太陽(yáng)被那高大枝葉的梧桐所蒙住一半，只留下一半暖而不刺人余暉的模樣，大概是我心中最美的景象吧。
葉子來(lái)得快，去得也快，生落了幾回，度過(guò)了幾個(gè)春秋……
突然，幾乎是一瞬，那舒適的小樓不見了，立起了高五層的'白墻黃磚的大樓。園子沒了，被猙獰的水泥所吞沒，就連螞蟻也不輕易爬上這片大地。只有那株高大的梧桐像被扼住了脖子般艱難的向上立著，卻顯得有幾分佝僂。我站在花崗巖石階上，看祖父在樹下聽鼓詞，周圍都成了大樓，沒了往日的夕陽(yáng)，也沒了鳥鳴，只有鼓詞在大樓間徘徊，顯得那樣冷清。祖父手夾“大前門”，拘謹(jǐn)?shù)刈稚系钠焉纫苍缫褮埰撇豢埃炔怀鲇崎e的風(fēng)。屋里有電視，可以放鼓詞，但他卻不太愛看，只坐在樹下，我發(fā)現(xiàn)他撫摸樹的手，競(jìng)與樹沒太多區(qū)別，一樣蒼老。“娒，要走啦？”他忽爾問。我想回答，卻仿佛無(wú)言以對(duì)。他輕嘆了一聲，“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處。”鼓詞輕輕響著。
一夜，葉子落盡了。我看著新漆的鐵欄門中孤單的樹與老人，那瘦弱的樹空著手似乎總要著什么，而我卻無(wú)以給予。最后一片葉子，從祖父腳邊離開，我心中“咯”地一響。我知道，那是葉落的聲音。
葉子作文 篇2
“鈴鈴鈴”鈴響了，教室里只聽到試卷的翻動(dòng)聲，所有的學(xué)生都埋頭寫試卷，??膊煥?狻？墑牽?恢??裁矗??叢趺匆殘床幌氯ィ?吃瓴話艙季萘慫?械男模ǘ雜??庵趾醚諛┛頰庵執(zhí)罌跡??薔霾輝市磣約嚎疾畹模?“靜下心來(lái)，靜下心來(lái)……”??錘吹哪?鈄擰？墑牽?鬧謝故且壞鬩裁槐浠拿?埽?撬??叩獎(jiǎng)?ǎ?滄磐菲?矗?矗??……終于到了最后一題，控制力完全失去，面對(duì)著眼前已經(jīng)推算了一面草稿紙的最后一步（兩條一元二次方程組），卻怎么也推算不出來(lái)，手越來(lái)越抖，心越來(lái)越急，結(jié)果就越算不出來(lái)，望著手表“只有2分鐘了”，在這千鈞一發(fā)的情況下，??帽實(shí)懔艘幌慮懊嫻哪猩??抗飪儀械耐?艘幌濾??懔艘幌綠餑浚?瀉⒘⒖絳鹽蜆?矗?嫖薇砬櫚淖?亓送罰??男模?彩繃沽耍?耙幻牖乖謚檳呂事攴澹?庖幻胍言詰刂瀉＃?庖煥炊?ィ??慕粽鷗校?佳滔?粕⒘耍?樟宋戰(zhàn)羰種械謀剩?竽匝桿僭俗?=9Y=4.5馬上把答案寫在答題卷上。“鈴鈴鈴”鈴響了，??刂氐氖媼艘豢諂鋈嗣渙艘壞懔ζ??吭諏俗郎希?飛系睦浜怪泵埃??汲〉哪甲吡斯?矗難?酉帕艘淮筇嗣?鍆?“正常”，于是，就將鹋闋約荷喜匏?ィ?賢瓴匏?螅??⑾鄭?盍λ納淙?薊乩戳耍?叮??詞親約涸縞廈簧喜匏??賈驢際越粽磐蚍鄭??死?灤洌?釕畹奈?絲諂??偕釕畹暮舫觶?旖茄锪艘幌攏?袢蛔囈?汲崾擁納?艘幌慮懊婺俏?……
“鈴鈴鈴”鈴再次響了，監(jiān)考老師在黑板上寫下了“政治”?旖俏⑽⑸涎錚?饈??某は睿??５諞壞奈蛔櫻??永疵煥肟??……與之恰恰相反的其他考生，個(gè)個(gè)緊張到不行，試卷一張一張的發(fā)下，筇蹇戳艘幌攏?襝鋁送罰?史煽斕腦謔躍砩獻(xiàn)擼?懊嬲飧瞿猩??兇瘧釋罰?殖拋磐罰?裘頻目醋攀躍恚?醋趴瞻椎氖躍恚?“誒”聲聲嘆息，??暈?悄猩?嵯蜃約?“求救”，結(jié)果直至最后交卷，那個(gè)男生都沒有SOS，??有牡賾腿歡?鵓匆猓?閱悄猩??“輕視”轉(zhuǎn)瞬即逝……
成績(jī)或許重要，但考試的態(tài)度，對(duì)待考試的心態(tài)更重要，從小的考試積累，到最后的`高考，到最后的抉擇，步步為營(yíng)，黎明的到來(lái)，將不遠(yuǎn)了。
等到春暖花開，梧桐葉子紛飛時(shí)，相信勝利是屬于我們的。
葉子作文 篇3
1. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的'性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
2. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
4. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
5. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
6. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
9. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
葉子作文 篇4
窗前有一棵樹，葉總是微微的搖擺，葉從春擺到夏，執(zhí)著熱烈。隨著時(shí)光的流逝，我慢慢已經(jīng)長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)初二了……
望著那熟悉的校園，那熟悉的同學(xué)，一切又都是那么的相同，可接踵而至的卻和我想的差了十萬(wàn)八千里，迎接我的不再是初一的自由，和快樂，取而代之的是山一樣的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，壓得我透不過(guò)氣來(lái)
午自習(xí)，本來(lái)是一天唯一可以放松一下下的時(shí)光，可今天的午自習(xí)卻格外的熱鬧，望著眼前那一張滿是紅叉叉的英語(yǔ)聽寫紙，我心中滿是自責(zé)與不安，自責(zé)的是昨晚怎么能忘記背呢！不安的卻是害怕老師的責(zé)罵。
漸漸地，那種對(duì)夢(mèng)想的渴望，隨著壓力的加大，隨著時(shí)間的打磨，慢慢的消逝……心中更是憑添了一絲絲悲涼。我輕輕搖搖頭，邁著沉重的步子移步窗前。忽然，我被這樣前的景象驚呆了，那干枯的'葉子——在飛！
時(shí)間如同停留了一般，它用身子撒發(fā)出年輕時(shí)的光彩，它離開了樹的懷抱，，在四溢的秋日暖陽(yáng)里，在天空這個(gè)舞臺(tái)上，飛旋著，旋舞著，雖是如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻舞出了風(fēng)姿，舞出了韻味，舞的比鳥兒更輕盈，更動(dòng)人。
突然，風(fēng)像頑皮的精靈，一陣疾風(fēng)吹過(guò)，葉像一只折翼的蝴蝶，在空中翻騰，最終，蝴蝶飄落到地上，夕陽(yáng)將他染成了金色，如同天邊那即將消逝的火燒云。
秋天到了，風(fēng)來(lái)了，葉子在飛旋！
淚，從我的眼眶緩緩的流了出來(lái)，我恍然大悟，我明白了，葉子想要傳達(dá)的意志，夢(mèng)想就是因?yàn)樽非蠖嬖冢硎茏非蟮倪^(guò)程，，即使再多的打擊壓力，也會(huì)敗倒在堅(jiān)強(qiáng)意志之下。
葉，謝謝你使我明白！
葉子作文 篇5
葉子的一生十分的短暫，但它卻能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂。
春天，小葉子慢慢的探出頭來(lái)，嫩綠嫩綠的，特別細(xì)小，像一個(gè)剛出生的小寶寶，我輕輕用手摸了摸小葉子，又軟又光滑，好像小嬰兒嬌嫩的臉蛋。風(fēng)姑娘一吹，“沙啦沙啦”好像在歡迎小葉子來(lái)到新世界，樹媽媽也搖搖身體一起歡迎小葉子的到來(lái)，小葉子的空中搖擺著，是那么的開心快樂。
夏天，小葉子在陽(yáng)光，雨水和泥土的滋養(yǎng)下漸漸地長(zhǎng)大了，從一個(gè)小寶寶變成了一位漂亮的小姑娘，葉片變成了翠綠色，又大又寬，上面的'葉脈也清晰可見，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像我們的掌紋一樣。我用手摸了摸，有些粗糙，葉子的邊緣還有一圈小鋸齒，那是葉子姑娘保護(hù)自己的武器。有只蟬飛到了葉子上“吱吱”的叫著，好像在對(duì)葉子姑娘說(shuō)：“謝謝你讓我乘涼。”小松鼠在樹枝上跳來(lái)跳去，好像在和葉子姑娘捉迷藏似的。幾只小鳥也飛到了樹上“嘰嘰喳喳”的叫著，給葉子們唱一首歡快的歌曲。這時(shí)，小朋友們也被這碧綠的樹葉吸引來(lái)了，在樹下“哈哈”的笑著，快樂地做游戲呢。
秋天，天氣漸漸地涼了，葉子姑娘也變得衰老了，枯黃的葉片也變得微微卷曲，風(fēng)一吹，在樹枝上搖搖欲墜，一不小心，一片葉子飄落了，它在空中飄著，好像在看著這個(gè)美麗的世界。葉子落到了地上，給大地?fù)Q上一件金黃的外衣，人們踩過(guò)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，好像是葉子最后一次的告別了。
冬天，天上飄下了雪花，樹枝變得光禿禿的，大地雪白一片，落葉也被大學(xué)掩埋，回歸了大地，讓我想起一首詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
葉子的一生雖然短暫，但它為我們帶來(lái)的歡樂和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
葉子作文 篇6
葉子很普通，但你們可知道葉子的本身并不普通。
為了寫“葉子遐想”，我摘了一片葉子。“葉子，對(duì)不起，我是要寫這篇作文才摘你的，請(qǐng)保佑我作文過(guò)關(guān)吧，”我在心里想。
這片葉子是鋸齒狀的，葉子顏色是碧綠的`，表面很毛糙，摸起來(lái)，很不舒服。
從這一片普通的葉子，我聯(lián)想到它的那些不平凡的作用。
葉子可以起到光合作用，可以把噪音收集起來(lái)，有些可以治病，有些葉子還可以泡茶，還可以把污染了的空氣吸收再吐出，換成干凈清新的空氣等等。
跟葉子有關(guān)的詞是“一葉知秋，”是說(shuō)到秋天到了，你看見葉子變黃了，落下來(lái)你就知道到秋天了。和葉子有關(guān)的詩(shī)句是“接天蓮葉無(wú)窮碧，不知新葉誰(shuí)裁出。”
“葉”是像形字，大家都認(rèn)為花很美，可如果只有花，沒有葉子來(lái)襯托它，花還會(huì)美嗎？
每樣事物都很普通，但我們要去尋找它們不平凡的一面。
葉子作文 篇7
一片葉子，從樹上飄舞下來(lái)了，還會(huì)找到曾經(jīng)緊緊拉住他的那根樹枝嗎？葉子越飄越遠(yuǎn)，再也不會(huì)回來(lái)。或許它會(huì)回過(guò)頭來(lái)，望望樹枝，然而，它的離去，是個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的悲劇。日復(fù)一日，年復(fù)一年，樹枝再也沒有長(zhǎng)出新的葉子，它還在等待葉子，相信它會(huì)回來(lái)。風(fēng)吹，日曬，冰雪，霜寒，使樹枝不再那樣青翠美麗，耳食滿身傷疤。就是這樣，它也寧愿一個(gè)人固執(zhí)的等待葉子。
又過(guò)了很久，樹枝也忘了自己，到底等了多久，樹葉沒有回來(lái)。
春來(lái)秋去，每年都有新葉長(zhǎng)出，一片繁華過(guò)后，又帶著淺淺的'記憶離去。樹枝漠然地承受著那一切，而自己，在歲月的流逝中，變了模樣。
忽然有一天，它又長(zhǎng)出了一片新的葉子，在那道傷疤上，竟又出了一片新葉。樹枝茫然地不知所錯(cuò)，它顫抖著，不知道是哭，還是笑。樹枝迷茫了，新葉沒有像其它的葉子一樣，得到樹枝的關(guān)愛，樹枝沉默如水，冷漠如冰。
葉哭泣了，它問樹枝：我不是你等的葉，對(duì)嗎？
樹枝輕輕地回答：對(duì)不起，我不是你的樹枝。
葉子的淚水，在黑夜里涌了出來(lái)，那么多，那么痛，凝結(jié)成了露珠。最后一滴眼淚從心頭滑落時(shí)，黎明的陽(yáng)光，輕輕照耀著葉子。它用暖暖的智慧，拭干了葉的眼淚。葉頓悟了，明白了，它沖陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)頭，全身一片清新的綠。
葉子依然對(duì)樹枝微笑，每天都有最甜美的微笑。因?yàn)椋朐陔x開前，留給樹枝最美麗的回憶。
一陣秋風(fēng)過(guò)后，葉離開了。它跳著舞，對(duì)樹枝說(shuō)了再見。與其它葉子不同的是，它沒有溶入大地的懷抱，而是去了天堂，變成了天使，守護(hù)愛的精靈。
樹枝呢？它的傷口劇烈地疼痛，心也隱隱作痛，為什么失去了這片葉子后，它會(huì)流淚？其實(shí)，它已經(jīng)愛上了葉，就在葉離開的那一刻，它才明白。
究竟是誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)？
那天，陽(yáng)光告訴葉：是天使，就會(huì)被愛找到。
葉子作文 篇8
我是一片樹葉，當(dāng)我有了自己的意識(shí)的那瞬間，我就明白，冬天過(guò)去，春天來(lái)時(shí)，就會(huì)有人來(lái)接替我的位置。我的生命如此短暫，便要好好珍惜。
假如我是一片葉子，我會(huì)做一片為班級(jí)做貢獻(xiàn)的葉子。大樹就是教室，每一片葉子就相當(dāng)于每一位同學(xué)，老師就像太陽(yáng)。作為葉子的我們不僅要老師吸取更多的`知識(shí)，而且我們還要愛護(hù)集體。每天主動(dòng)打掃衛(wèi)生，讓同學(xué)們?cè)诟蓛裘髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。我希望大家像我一樣做一個(gè)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的葉子。只有這樣大樹才能茁壯成長(zhǎng)，為國(guó)家做出最大的貢獻(xiàn)。
葉子作文 篇9
陽(yáng)光曬片大地，我隨著小溪的流水聲穿過(guò)彎彎曲曲的小路，那溪水聲與腳踏聲成了一支美妙的曲子，它與大地合奏，與樹葉攀談，與花兒舞蹈，與小朋友嬉戲!那時(shí)，我才真真正正明白了……
望真那棵古老的大樹，它身旁的葉子一一離去它。為什么？為什么葉子總要有一天離開大樹，是大樹做錯(cuò)了什么嗎？還是因?yàn)槿~子已經(jīng)厭倦了在大樹身旁的生活？這一切,我都不知道。或許因?yàn)槲姨薮懒税桑∵@個(gè)世界的東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)太復(fù)雜，太難懂了。這一切一切的疑問，使我勾想起以前的'事情。
那年的酷熱的夏天，我還是個(gè)小孩。“都快一年級(jí)了，還在玩，看你上了小學(xué)好怎么讀上去！”這聲聲的責(zé)罵，游傳自媽媽的口中。是呀！都快一年級(jí)的我，還整天顧不上做作業(yè)，那時(shí)的我卻一直不知道一年級(jí)以后，分了班，我的好朋友一個(gè)都不和我同班，那天到小學(xué)報(bào)道。走到一年（1）班的教室門口前，望著里面的同學(xué)，我有些遲疑，心想：我走錯(cuò)門了嗎？怎么沒有我的好朋友？我再回頭看了看班牌，牌上不就是寫著“一年（1）班”嘛！老師親切地問：“你為什么不進(jìn)來(lái)呢？這是你的教室阿！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步大步地走向未來(lái)的教室！你們知道為什么我會(huì)一下子走進(jìn)教室嗎？那是因?yàn)橥娴奈乙詾楹门笥讯歼�沒有到。“叮鈴鈴”上課鈴響了，教師的座位在已滿座了，我真的懷疑我是走錯(cuò)班門，還是在做夢(mèng)。當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，居然有我的名字。哎，糟糕透了，現(xiàn)在才知道，我是獨(dú)自站一個(gè)島嶼。那時(shí)，我一個(gè)人躲到樹后面，低聲哭泣起來(lái)。為什么，為什么上天要這樣對(duì)待我，我的心靈是很脆弱的。我真的不知道怎樣做，是隱藏自己，還是與現(xiàn)在的小朋友交個(gè)好朋友呢？那時(shí)的我，根本選擇不到。
現(xiàn)在，我終于明白了，葉子的離去是因?yàn)槿~子離去以后，會(huì)有新的葉子長(zhǎng)出來(lái)。葉子如果長(zhǎng)期在老樹身上不掉下來(lái)的話，新的葉子就不能長(zhǎng)出來(lái)，大樹身上也就永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是黃色的，葉子總是枯黃的。葉子也不可以賴皮不走，葉子要走向生活，走向遠(yuǎn)處。
正如我的朋友，需然與他們不同一個(gè)班，但如果常和他們一起，不多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，怎能走向生活？不能把自己藏起來(lái)，要強(qiáng)迫自己歡迎別人走進(jìn)自己的世界，強(qiáng)迫自己走進(jìn)別人的世界，大家互相分享悲傷與快樂，這樣看待不是很樂觀嗎？
已經(jīng)中午了，太陽(yáng)當(dāng)空烈日，早已消失了早上的柔和的感覺，但是那歌聲，還不時(shí)在我耳邊響起來(lái)。這次我明白了葉子的離去。它使我走向生活。這件事需然普通，平凡，但再平凡的事也會(huì)影響別人。
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