二年級作文6篇【經典】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
我家養了3只鸚鵡。
今天晚上我和爸爸決定放飛鸚鵡。我們把鸚鵡籠子的門打開，三只小鸚鵡都飛出來了，綠色小鸚鵡把黃色小鸚鵡趕跑了，剩下兩只沒有跑，它們在陽臺上飛來飛去，我想它們可能是不熟悉外面的.世界。綠色的小鸚鵡看著我
二年級作文 篇2
今天，我們舉行了一場“擠眉弄眼吃薯片”的游戲。
王老師說：“我們舉行這場比賽的規則是：首先把薯片放在額頭上，然后把頭仰起來，可以動動腦袋，也可以擠眉弄眼，總之誰先把薯片擠到嘴巴里就獲勝了。”老師叫了毛同學、姜同學這倆位同學先比，他們可興奮了。
老師一聲令下，游戲開始了。同學們個個仰著頭，老師把薯片放在他們兩個的額頭上，他們拼命地眨眼，瞧，薯片真的往鼻子上走了。“加油！加油！”大家在為他們加油。這時毛同學頭上的薯片在他的`鼻子上不動了，他不停地嘟著嘴巴一用力，“啪”的一聲，薯片掉到地上去了。哎呀！真是好可惜呀！輪到我了。我把薯片放在額頭上，拼命地皺眉頭，可薯片紋絲不動。我動了動腦袋，薯片才勉勉強強地邁出了一步，我嘴巴左移一下右移一下，薯片終于來到我嘴巴邊上了。我一伸舌頭薯片就被我吃到嘴巴里了。我真高興！
我懂得了做事情要有耐心。
二年級作文 篇3
母親，哺乳了我從小長大，那是多么的偉大。而老師，卻哺乳了我的'知識從少到多，使我一生運用，走向成功，那是更偉大啦!
外面風雨沙沙，你的窗前還亮著，那是為我們批閱作業、點明我們成功的方向。寒冬里一般人都早睡，你還在為我們找課外資料，使我們考得好成績，這一大功勞，全都是老師給我們的，這時候，你臉上的歡欣怎不能讓我們看得出來。老師——人類靈魂工程師，你怎么不受人尊敬。
上課了，我們要聽老師講每一句話，每一道題，不要講話，以免浪費老師對我們的期望。教室里外要搞好衛生，使空氣清新，讓我們的老師更有精神教導我們走向知識寶庫的心窩。老師你這樣愛護我們，我們怎不像兒女一樣愛護你呢。
二年級作文 篇4
看到題目，請你猜猜我的寶貝是什么呢？哈，別瞎猜，它是我的小烏龜，我的寶貝。
今年夏天，爸爸從岳城水庫給我帶回兩只小烏龜，我非常高興，把它們養到一個小魚缸里。
我的小烏龜一只大，一只小，它們都穿著綠色衣服，小學二年級作文《我的寶貝》。它們有著小小的'腦袋，腦袋上的眼睛瞪的大大的，還有兩個小鼻孔，不仔細看還看不著呢！龜殼是橢圓形的，上面有方形的花紋，肚子上也有圓形的花紋。它們長著四條腿，指甲尖尖的，還有一條短短的小尾巴。當我摸它們的時候它們就把頭、腿和尾巴都縮進龜殼里，這是保護自己唯一的、有效的方法。別看它們樣子長得很笨，可是他們爬起來卻很快。
我在大街上買來龜食喂給小烏龜吃，它們吃的可香了。我聽說烏龜喜歡曬太陽，于是我經常把它們抓到太陽底下，它們一動不動地享受著太陽的溫暖，舒服極了。
它們還有自己的名字叫呢。我給大一點兒的烏龜起名叫“寶寶”，小一點兒的烏龜我給它起名叫“貝貝”，它們就是我的“寶貝”。
你喜歡我的“寶貝”嗎？
二年級作文 篇5
清風蕩漾，秋意微涼，在輕淺的泠冷中，靜靜地坐在深秋的一隅，眺望遠山的濃墨重彩，凝視峽谷的楓紅橘黃，掬一捧河塘清幽，拈一縷菊瓣馨香，吮吸著深秋的氣息，感懷著秋韻帶來的詩情畫意。——題記
秋天的葉，總是那么飄逸瀟灑，無拘無束。風吹葉落，所過之處，無絲毫眷戀與不舍，就那么亦然絕然的離開。我時常在想，葉的離去是風的追逐?還是樹的不挽留?
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
秋天的風，總是肆意奔放。不似春風的溫暖柔和，夏風的'清爽舒暢，冬風的寒烈逼人。他是張揚的，如一匹脫韁的駿馬，奔跑在遼闊的原野之上。
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。”“莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。”“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”在很多文人墨客的筆下，秋是凄美的，悲寂的，有著數不盡的蕭條與落寞，訴不完的哀怨與憂傷。
秋天的樹，是那么孤獨寂寞。他不像葉一樣隨風而去，也不因風的追逐而傾倒。他那么孤獨，卻又那么不羈。當所以葉子都飄然而去后，他依然獨自屹立，那么美，那么孤傲。
秋天的雨，是那么隨意與迷離。如同一位調皮的少女，時而溫柔，時而潑辣，時而恬靜，時而天真，時而深沉。又如一首小歌，淅淅瀝瀝的開頭，讓人沉淪靜謐的過程，糾結掙扎的結尾。
蕭瑟的秋風若有若無的牽動絲絲記憶，漫天飛舞的枯葉灑落滿地，心中不免惆悵。
落一地秋的哀，拾一片秋的韻。
二年級作文 篇6
“請班主任帶領全班同學大掃除，要擦玻璃……”當訂正試卷到高潮時刻時，校長卻非常可惡通知我們要大掃除，我們班同學立刻歡呼起來。班主任抓了抓腦袋，嘀咕了一句：“煩死了。”
在老師一聲令下，大家都忙活起來。擺桌子擺桌子，掃地掃地，擦黑板擦黑板，好一派不亦樂乎景象。我拿著抹布，沖到廁所浸濕了一點，又以迅雷不及掩耳之勢沖到教室電腦面前開始擦了起來。擦啊擦，擦啊擦，不知不覺中一個電腦擦完了。我有定準下一個目標——講臺桌，中了邪似使命擦了起來。
“誒，那個誰，稍微擦一下就好啦，你去整理一下書架。”我回頭一看，原來是邵老師在呼喚我。我疾步走到書架前以同一類方式整理，很快，書架就被我整理整整齊齊，看不出絲毫破綻。
耐不住時間流逝，好動我又開始了另一樣任務——擦黑板。我再次浸濕了毛巾，開始擦。從左到右。這時，我想到了新花樣，用抹布在黑板上“畫”出一道美麗弧線。沒錯，就是彩虹!擦著擦著，黑板四分之三就被我擦完了。我望著上面干那一塊兒，仿佛看到他們在嘲笑我：“你來呀，你倒是來呀!看你那么矮，說不定連我半根毫毛都碰不到呢!”這番話，徹底激發了我小宇宙——我搬來凳子，高高站在上面，跟路飛一樣伸出我“橡膠”手，不一會兒功夫，黑板就被我擦得一干二凈。
“叮咚叮咚……”清校鈴請走了大掃除歡樂時光，卻留下了我內心深處最美好回憶!期待著下一次大掃除!
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