同學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫林秋實(shí)，她有一對(duì)“小豆豆”眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，她不僅學(xué)習(xí)好，對(duì)人也很好，大家都喜歡她，我們都親切地叫她“小石頭”。由于做操時(shí)我就排在她前面，于是我就成為她的第一個(gè)朋友。后來(lái)，我又把她介紹給霍佳紅，從此以后，我們?nèi)齻�(gè)成了世界上最好的朋友！
在三年級(jí)要結(jié)束的時(shí)候，有同學(xué)告訴我：“林秋實(shí)要轉(zhuǎn)到一中附小了！”“聽(tīng)了這個(gè)消息我不由得感到一陣頭暈，林秋實(shí)和我們玩得好好的，怎么會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)呢？”
在領(lǐng)考卷的時(shí)候，林秋實(shí)的座位上果然空空的，現(xiàn)實(shí)逼著我不得不相信林秋實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)的事實(shí)。我把我的好朋友一一問(wèn)過(guò)了，問(wèn)林秋實(shí)有沒(méi)有留下她現(xiàn)在的地址？她們都說(shuō)沒(méi)有，那時(shí)我的心情幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表示。回到家里，我大哭了一場(chǎng)。爸爸安慰我：“天下沒(méi)有不散的筵席，你以后一定會(huì)找到新朋友的。”媽媽說(shuō)：“以前我和同學(xué)分手，也很傷心，可過(guò)一陣就會(huì)有新朋友了。”我知道他們的話是有道理的'，可我認(rèn)為世界上最真心、最真誠(chéng)、最最好的朋友就是林秋實(shí)！
這悲傷的日子過(guò)了一天、二天、三天……我逐漸適應(yīng)了沒(méi)有林秋實(shí)的日子，可是看著霍佳紅送給我的賀卡，又勾起我對(duì)林秋實(shí)的思念。站在楓樹(shù)下看著落葉像天才舞蹈家似的飄落，我卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到它的美，感到的只有凄涼。在秋風(fēng)中，我仿佛又看見(jiàn)林秋實(shí)在與我招手，和我做游戲。一陣寒冷的秋風(fēng)使我清醒，以前我堅(jiān)信只要我和林秋實(shí)有緣，一定會(huì)再次相見(jiàn)的，可現(xiàn)在我感覺(jué)我和林秋實(shí)再也無(wú)緣相見(jiàn)了！想到這兒，鼻子一酸，眼淚又要落下來(lái)了，我強(qiáng)忍著，可不爭(zhēng)氣的淚水還是一滴一滴地往下掉。跑回家，站在鏡子前，鏡子里映出了一個(gè)小女孩，紅紅的眼睛里掛著晶瑩的淚水。我對(duì)自己說(shuō)：“你笑起來(lái)的時(shí)候比哭的時(shí)候可愛(ài)多了，笑一笑吧！”可馬上又皺起了眉頭。
在林秋實(shí)給我的照片上，永遠(yuǎn)閃爍著我和林秋實(shí)的友誼之光！
同學(xué)的作文 篇2
我和我的同學(xué)_600字
我和我的同學(xué) 我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫高張琪，是我最好的朋友。但是有一天，我和高張琪分別在早晨和中午鬧起了小矛盾，什么矛盾呢?那就請(qǐng)你聽(tīng)我一一來(lái)講吧！早晨：我們?nèi)嗾谧x書，高張琪把我擠到一邊去了，我小聲地對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)你往你那邊去一點(diǎn)，好嗎？”“噢，好的。”說(shuō)著，她就往她那邊去了一點(diǎn)點(diǎn)。我又說(shuō)：“請(qǐng)你再往你那邊去一點(diǎn)，我沒(méi)有地方了！”“行了行了，再往那邊去我都沒(méi)地方了！”高張琪不耐煩地說(shuō)。“求求你了，好不好？”“煩死了，煩死了！再去我都沒(méi)地方了，再說(shuō)我就不跟你玩了。”我只好被她擠在一邊，在課間時(shí)，我們倆互相道歉和好了。中午：在集體午餐時(shí)，高張琪夾起一塊肥肉對(duì)我說(shuō)：“這是我最不喜歡吃的食物了！”她趁我在看著她說(shuō)話時(shí)，就偷偷把那塊肥肉夾到我的飯碗里，我知道之后，便生氣地說(shuō)：“你干嘛把肥肉夾到我的飯碗里呀？”“因?yàn)槲也幌矚g吃，怎么了？”“但是老師不許把飯倒掉！”“你不說(shuō)我不說(shuō)，老師也不會(huì)知道的！”高張琪說(shuō)。我說(shuō)：“但是，老師遲早都會(huì)知道的，你還是把這塊肥肉吃掉好了，不然，老師會(huì)說(shuō)你的。”高張琪說(shuō)：“哦，知道了，我把這塊肥肉吃掉之后，就不理你了，哼！”到了第二天下午，我才和她和好了。 唉！高張琪真是一位讓我既愛(ài)又恨的好朋友。 南京市石鼓路小學(xué) 三（1）班 董源（女）
描寫同學(xué)外貌的作文_250字
2． 我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個(gè)哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹(shù)。3． 我的同學(xué)叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于同學(xué)外貌描寫片段，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！ 一個(gè)男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長(zhǎng)睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛(ài)眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個(gè)不停。他一急起來(lái)眼睛就眨得更厲害了。〖一個(gè)女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁(yè)上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。 人物外貌描寫他是我的一個(gè)朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長(zhǎng)著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長(zhǎng)著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對(duì)招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺(jué)得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 呂口口是我的好同桌，他長(zhǎng)得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門；眼睛象空的窗子；兩個(gè)孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的象蘿卜；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚；笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長(zhǎng)得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長(zhǎng)著魷魚長(zhǎng)的鼻子；他的額頭下面長(zhǎng)著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長(zhǎng)又長(zhǎng)，象龍蝦的長(zhǎng)爪子7． 我的同學(xué)叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個(gè)倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來(lái)又卷進(jìn)去真象菜鏟子8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開(kāi)時(shí)嘴巴象個(gè)大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊(duì)挨得很緊，好象我們排著整齊的隊(duì)伍到老師那里去背書10我的同桌叫楊谷，他長(zhǎng)得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長(zhǎng)；鼻子隆起來(lái)比駱駝背還高；嘴巴張起來(lái)象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長(zhǎng)得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺(jué)得她很像猴子，於是，送她一個(gè)「猴王」的綽號(hào)。這個(gè)綽號(hào)，雖然不怎麼好聽(tīng)，但是她還是非常樂(lè)意的接受，光靠這一點(diǎn)，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個(gè)小辮子，耳朵被兩個(gè)小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，鼻子有點(diǎn)扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽(tīng)到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長(zhǎng)的比較猥瑣，代個(gè)大眼鏡，長(zhǎng)個(gè)大腦瓜子，同學(xué)就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺(jué)著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長(zhǎng)的下巴頦，顯得十分可愛(ài)。
關(guān)心同學(xué)的徐老師_550字
關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的'老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃啊？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)。”“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的，我來(lái)教你吧。”徐老師拍了拍我的肩，微笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你。” 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢(shì)。有一次，寫字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽(tīng)了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢(shì)，寫好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師 簡(jiǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，繼續(xù)努力，你的作文肯定會(huì)更上一層樓的！
同學(xué) 老師 家長(zhǎng)_200字
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò),不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對(duì)你無(wú)微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn). 空閑時(shí)當(dāng)你聽(tīng)著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)_250字
《同學(xué)，老師，家長(zhǎng)》來(lái)到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長(zhǎng)，也是我的一次心靈成長(zhǎng)！看到自己的孩子一天天的成長(zhǎng)，自己很欣慰。誰(shuí)說(shuō)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長(zhǎng)，建立良好的關(guān)系，一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識(shí)幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來(lái)上次的《金陵博愛(ài)娃鑒證活動(dòng)》來(lái)說(shuō)吧，我和孩子都深受教育。如果沒(méi)有夫小，如果沒(méi)有雛鷹，我就不會(huì)擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會(huì)發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過(guò)程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿分...而滿分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無(wú)法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來(lái)感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學(xué)二（2）班
同學(xué)，家長(zhǎng)，老師_150字
孩子們經(jīng)過(guò)了一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)和接觸，孩子們都有了很大的進(jìn)步，也長(zhǎng)大了不少，有了各自要好的小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長(zhǎng)，都希望孩子能有好的成績(jī)，更能健康全面的發(fā)展，這是家長(zhǎng)們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽(tīng)著您沙啞的聲音，放學(xué)后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè)，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一位心胸十分寬闊的同學(xué)，她十分大方、從不和別人斤斤計(jì)較。
同學(xué)們都喜歡和她玩，向她借東西，假如哪一位同學(xué)把她的東西弄丟了或者弄爛了，她從來(lái)都不和我們斤斤計(jì)較，他都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，注意點(diǎn)。”
想認(rèn)識(shí)這位大方的同學(xué)嗎？她就是——張露。
張露長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)大的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，大大的耳朵，個(gè)子矮矮的，外表長(zhǎng)得不怎么樣但最主要的是她有一顆寬大、善良的心。
記得有一次，石子蘊(yùn)和儲(chǔ)雋寶不知怎么了，這兩位形影不離的好朋友卻打了起來(lái)，儲(chǔ)雋寶沒(méi)有石子蘊(yùn)的體育好，所以常常吃虧。那天正好下雨，儲(chǔ)雋寶看看自己的雨傘是新的，就不舍得用自己的雨傘去打，就把目標(biāo)鎖定了張露，她不由分說(shuō)的把張露的雨傘拿來(lái)，不一會(huì)兒，儲(chǔ)雋寶就打贏了，但是，張露的雨傘卻毀了，上面的'鐵絲斷了，可以看出張露十分傷心，儲(chǔ)雋寶是我們班的小皮子，他知道張露的傘弄爛了，大家看出了張露傷心，班長(zhǎng)就壯著膽子去和儲(chǔ)雋寶說(shuō)理，儲(chǔ)雋寶不僅不和張露道歉，還反駁到：“那雨傘根本不是我弄爛的，是她自己弄爛的，你憑什么怨我？她是想讓我陪她一個(gè)新雨傘，哼！我就不配！”向他這樣說(shuō)他還不紅臉，居然還這樣說(shuō)。面對(duì)著這樣的情況，同學(xué)也沒(méi)有辦法，大家的勸說(shuō)的都沒(méi)有用。這時(shí)，張露走來(lái)了，說(shuō)：“弄爛就爛吧！沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)著，就默默的走進(jìn)了教室。大家都想：儲(chǔ)雋寶這一次事過(guò)，張露一定不會(huì)在幫助他了。同學(xué)們都在議論紛紛，但是，讓同學(xué)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是——她居然還照樣去幫助他……
像這樣一位心胸寬闊的同學(xué)誰(shuí)不喜歡呢？
同學(xué)的作文 篇4
我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩——黃李恩，他的頭發(fā)很黑，眼睛大大的，顯得挺有靈氣；鼻子小小的，嘴巴大大的`，笑起來(lái)，嘴巴就變成了一個(gè)彎彎的月牙。
他很熱情。有一次，同桌忘記帶筆了，黃李恩知道了，說(shuō)：“我借給你。”同桌說(shuō)：“謝謝你。”黃李恩說(shuō)“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助！”
他很樂(lè)于助人。一天中午，黃李恩拿著10元錢去吃牛肉粉。他看到路邊有一個(gè)老爺爺在要錢。他覺(jué)得老爺爺很可憐，就把這10元錢給了他。
他很誠(chéng)實(shí)。一天早晨，他上學(xué)遲到了，老師問(wèn)：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？”黃李恩大聲說(shuō)：“因?yàn)槲易呗返臅r(shí)候，腳被崴到了，而且我家里又離學(xué)校很遠(yuǎn)。”老師嚴(yán)肅地指了指教室門口，說(shuō)：“在這里站著。”同學(xué)們抱著肚子大笑起來(lái)，只有我沒(méi)有笑，我在默默地想著：“為什么黃李恩被罰站了？以前，其他同學(xué)們遲到了，都不把遲到原因告訴老師。”
黃李恩同學(xué)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的人，我想和他成為好朋友。
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