成長的回首作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的成長的回首作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的回首作文1
回首過去，我已走過了13個春夏秋冬。如今，想到過去，那些往事又浮現在我的眼前。
從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學語到出口成章，每一步都浸透著父母辛勞的汗水。他們教我們如何做人，如何做事，可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護。
我們還小時，每天依偎在父母的懷里，像一只永遠也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽著，看著我們撒嬌的樣子傻傻的笑。那時的我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負自己是便會跑回家告訴父母，讓父母替自己做主。現在想想那時真的是好天真那。
等到我們稍大一點時，上了小學，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡著自己最大的努力教給我們他畢生所學的知識，目的`就是把我們培養成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點東西嗎，那么你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時還一直教導我們，告訴我們做人的道理。如果說我們在這個世界上有兩個“父母”，第一個是賜給我們生命的父母，那么第二個就是我們的老師了。
從小到大父母和老師的教誨一直影響著我們，幫助我們樹立遠大的目標，健康成長。
日復一日，年復一年，如今我們已經變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
成長的回首作文2
急匆匆地走在時間長河的沿岸，不敢停下追逐波浪的步伐。突然聽見身后一陣喧嘩，夾雜著熟悉而陌生的聲音。不由駐足回首，仔細辨聽。
遠處的聲音，是嬰兒的啼哭聲，和著爸爸媽媽爽朗的笑聲。我懂了，這是我成長最起點的.聲音。
近些，是我大叫著：“飛嘍!”和姐姐擔憂地說著“小心!”的聲音。這是我五歲那年，玩著從大石頭上一次又一次往下跳的游戲，最終是頭朝下栽了下來。還有腳步聲，這應該是那個不知姓名的抱我去醫院的叔叔的腳步聲。這次經歷，讓我明白在陌生人中，也能傳遞愛。
離我更近些的聲音，似是一個好聽的聲音在念主持詞。哦，這是那次“微笑如花”班隊活動。本來是安排我主持，可是，彩排的時候，一向能言善辯的我舌頭卻像打了結。最終由同學來主持。雖然沒有人嘲笑我，但我情緒低落了好些時候。媽媽告訴我：“機會總是垂青于有準備的人。”是，彩排的前幾天我對主持詞根本沒有重視，才導致了這樣的結果。那時我才明白，付出與收獲是成正比的。
成長道路上離我最近也最清晰的聲音，是外婆親切慈愛的夸獎與外公語重心長的勸導。他們細數我小時候的頑皮，對我豎起大拇指，要我好好讀書。
我在成長的道路上馬不停蹄地追逐時間波濤的影子。我沒有更多的時間來回首聆聽曾經的點滴。正是無數的點滴匯成了我身旁的河流，它們正鼓勵著我繼續奔跑。
成長的回首作文3
我站在十七歲的尾巴上，面對著即將到來的十八歲，驀然回首，那些以為已經被遺忘的青澀歲月，竟歷歷在目。
十歲·魚
十歲時，我喜歡上了養魚。那時的我，對這個世界的一切一切都充滿了好奇，在某次看完《動物世界》中關于熱帶魚的專題后，便央求父母允許我養魚。于是。我家客廳的一角從此多了個碩大的魚缸，里面常年住著孔雀、斑馬、玻璃貓等熱帶魚類。茶余飯后在魚缸前駐足觀賞一會兒從那時起成了我的必修課。從魚缸里魚的奪食中，我懂的了“弱肉強食”的自然法則，也懂得了“團結就是力量”，在渺小的勢力團結在一起也會磅礴無比！
十五歲·Hiphop
十五歲時，我迷上了搖滾樂。青春期的叛逆心理讓我對這個充滿條條框框的世界無所適從。夜深人靜時，戴上耳機，Batles喧囂的聲音在我耳道中回蕩，metallica歇斯底里的聲音伴隨激烈的鼓點沖撞著我的心臟，我的思想也隨著搖滾樂的節奏放縱。每次聽完歌曲摘下耳機，我總是大汗淋漓，而心中，也充滿了對未來的美好憧憬。
十七歲·古典樂
現在，我十七歲，我又被古典音樂的魅力所吸引。德彪西的《月光》刻畫出夜色茫茫，萬籟俱靜的.意境；貝多芬的《命運》表現出了他對逆境的反抗；而肖邦的《A大調圓舞曲》，則洋溢著對曾經美好時光的深情回憶。當我被繁重的學業壓得幾乎喘不過氣的時候，離開書桌，飲一口咖啡，閉上雙眼聆聽這些天籟之音，全身心在此刻都得到了放松……
后記：
在即將成年的這一年，回眸自己走過的十七個春夏秋冬。我哭過，笑過；沮喪過，歌唱過；最難忘的，是一路走來的一個個成長的足跡。
成長的回首作文4
一陣風襲過，光影記錄本在風中翻著頁，雨在空中一點點地飄落，落在水洼里，泛起一圈又一圈的波紋，天空是灰蒙蒙的，而我的心中卻滿載著回憶，那是入學九年的回憶，他們伴隨著我成長，伴隨著我快樂。
撐著淡藍色的傘，在雨中的學校漫步，翻閱著一頁頁的記憶，我發現他們總是那樣令人沉醉，令人快樂。
小學部，這是非常多記憶的地方，我從一年級起，就在這里讀書，每一年往上一層，每一層都有我們的涂鴉，我們的快樂。輕輕撫摸著墻壁，閉上眼，好像前幾年的日子就發生在昨天一樣。第二層，也就是二年級的教室所在處。我在入學前就來過這里，那時，我被人欺負，曾躲在這里哭泣。睜開雙眼，看看行程，下一站，后操場。
這里曾經有一棵很大的樹，我常在它的樹蔭下學習，看書。穿越操場，來到角落里，這里只有一堆干枯的樹根，有誰又還記得它曾是那棵參天大樹，也正因為它的大，才會被大雪壓倒。曾經的我，樂觀開朗，對于每一科知識都充滿感情，不像現在這樣冷淡。
初中部頂樓，前不久我們還一起學習的'教室--109班教室。窗外的天氣，時雨時晴，像我的心一樣不定。趴在桌上，看著熟悉的周圍，黑板上還沒有擦掉的公式，回想過去，真的好快樂好幸福。
合上光影記錄本，該回家了吧。公共汽車站，我再一次閉上眼，從內心展望，前方是陌生的黑暗，無法預知的未來；回首，則是閃耀著微光，驅散虛無與迷茫的星穹，而我，則站在光與影的中間。
天空漸漸晴了，一道光灑在我的身上，那是破曉未來的希望之光。未來的路很長，我們還會遇到各種挫折與困難，到我們感到憂傷時，不要迷茫，回首過去那些輝煌的歷史，我們將重新找回自信，不斷成長著，快樂著。
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