感動作文(匯編6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動作文 篇1
今天是三一號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，彵們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮?長得楚楚動人還是平淡無奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!您長長的頭發，橢圓形的臉上有著一雙會說話的.大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在您紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來越渴望9月一日那天的到來。
開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發雷霆了，然而，您并沒有責怪彵，只是說一下：下次不要犯同樣的錯誤!
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個人在悄悄說話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，并且細心地開始講課。
您時而用啟發的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，時而&&一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
感動作文 篇2
什么是感動？
有人告訴我，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你心中寂寞無助時，朋友電話中的問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前家人那癡癡等待的身影是感動；當你生病住院時，朋友的探視是感動；我們的身邊就有許許多多的感動，今年最讓我感動的，還是那群和病魔抗爭的白衣天使！
20xx年，一個不平常的鼠年，新冠病毒肆虐神州大地，每個人都驚恐萬分，是白衣天使們勇敢的戰了出來，擋在人們面前，阻攔了病毒。年近八十的鐘南山院士，領導著全國的醫務人員們抗擊在一線。他們穿著厚厚的防護服，沒有一個人說累，沒有一個人叫苦。他們有的暈倒了，有的犧牲了，為了全國人民的`健康，舍去了自己。在我心目中，他們就是當代最偉大的英雄，是我們感動的源泉。
他們用博愛的手腕，撫摸著每一個受傷的孩子；他們用冰寒的內心，溫暖著每一顆懼怕的心靈。救死扶傷是他們不變的信念；無私奉獻，是他們執著的誓言；任勞任怨，是他們美麗的標簽；體貼周到，是他們溫柔的展現。
等我長大了，我想要去當一名醫生。用自己的身軀扛起萬重大山，與死神和病魔抗爭，精湛技藝讓死神戰栗，微笑服務獻出真情愛意，救死扶傷燃起生命之火，保健預防使千家萬戶康益。
今年春天，感動，無處不在。感動，無時不有！
感動作文 篇3
在我記憶的腦海中有很多讓我感動的事，其中有一件距今讓我記憶猶新。
記得有一次，我因為感到很熱，所以開了一上午的窗戶，當時因為外面有風，我吹了一上午的涼風。為此我付出了慘重的代價----我發了高燒，到了下午的時候，我感到頭重腳輕，頭暈呼呼的，終于我挨到了放學。我拖著沉重的腳步回到了家，媽媽下班回老家，看到我的`表情很難受，立馬關心的問我:“你怎么啦？不舒服嗎？”我有氣無力的點了點頭，媽媽看著這情形，連忙疾步走到抽屜，錢拿出溫度計幫我量量量體溫，十分鐘后媽媽拿出溫度計看看我的體溫，媽媽看了之后對我說:“你發了高燒，我去醫院拿幾盒退燒藥�！眿寢屨f完之后給我蓋好被子，出門給我拿了幾盒退燒藥。媽媽的這個做法讓我差點感動的流下來，眼淚，媽媽拿完退燒藥回來給我吃藥，你就很晚呢，我看媽媽那忙來忙去的身影，我很心疼，我勸媽媽:“你早點兒休息吧！”媽媽點了點頭，給我蓋好被子，關了燈就去睡覺了。半夜的時候我起來上廁所，頭還是很暈，媽媽醒了，問我好點兒了嗎？我說。:“媽媽，頭還是很暈�！眿寢屍饋碛纸o我吃了藥，媽媽安撫我上床睡覺，我在媽媽的關心下慢慢的睡著了，在媽媽的精心照料下，沒幾天，我的病就全好了。
每當想起這件事的時候，我的心里充滿了感動。
感動作文 篇4
吃完午飯了，我進小屋接個電話，出來發現崇文站在門邊，小嘴巴嘟囔著，不開心的樣子。
“崇文，在這里干什么啊？”崇文不說話，我捧著她的小臉問：“怎么了，有什么事？”她還是不說話，但是眼睛分明在說，是有事的。
“什么事？告訴老師�！薄袄蠋煟憬裉旖痰哪莻�我說不上來。”崇文小聲說著，不開心的樣子，“我教的什么呀？”“就是那個唱歌的�！薄澳膫�？”“是不是那個主持詞��？”小崇文點點頭，咳，小家伙，我以為是什么呢，原來是今天我們練匯報會的.時候，加了一首歌，前面幾句話，要她說，因為時間短，就那樣說了就過去了，也沒重復鞏固，呵呵，她記不住，還成心事了。吃著飯也想呢！
“不怕，老師會教給你的。去玩吧�！背缥倪@才開心的走了。忽然想起，早上叢老師說，子豪和嘉洋在洗手間的說的話，子豪說：“嘉洋，老師教的話我都忘了，你記得嗎？”嘉洋說，我也忘了，你說說。”......
呵呵，多可愛的孩子啊，真是會學習的好孩子！
我為孩子的認真而感動！
感動作文 篇5
那真是一處讓我感動的景觀。
小院的墻上布滿了爬墻虎，一大片一大片滿是的，嫩嫩的綠色讓人見了就喜愛不已。一次，考試失利的我出來散心，瞥見了那墻上的爬墻虎，咦？它們不見了，只留幾片殘葉掛在墻上，可憐不已。唉，它們也如我一樣。
“這些小家伙還會再長出來的喲……”一位老人拄著拐杖走了過來，伴隨她的還有一陣咳嗽�！盀槭裁催@么說呢，阿婆？”我好奇�！叭四模袝r候還不如這爬墻虎，一次打擊后就一蹶不起。唉，這爬墻虎可比人堅強……”我愣住了，它們都這般模樣了，真的會“再生”嗎？我默默無語。散完步，我便回家了。
學業的繁重讓我透不過氣來，于是我便邀上媽媽一起出來散步。
又路過了小院，那滿眼的綠色真的就如阿婆所說的'那般，又長出來了。見我愣住了，媽媽問我怎么了，我指了指那爬墻虎，媽媽笑了：“是不是很美？”我點頭。它們的美，由內而外，我頓時肅然起敬，沒想到，它們竟會如此地堅強，如此地令人感動。
“小姑娘，又來了？看吧，它們又長出來了……”阿婆不知何時站在了旁邊。“小姑娘，一次打擊不算啥，挺一挺就過去了……只要你努力，沒有過不去的坎兒……”我聆聽著老人的絮語，暗自為自己加油鼓勁兒。我一定可以考出好成績！一定可以！
后來，我搬了家，離那片爬墻虎很遠，雖然見不到那片嫩綠了，但每每想起，我的心中就涌起一陣感動，爬墻虎如此的堅強，為什么我不能像它那般呢？是啊，一次的挫折算得了什么呢？鼓起勇氣，昂首挺胸地面對困難，一切終將迎刃而解！爬墻虎，你真讓我感動！
那處景，那片綠，那次感動，不，那是讓我無法忘懷的感動，讓我銘記在心的感動。
感動作文 篇6
初讀——第一次讀那本書時，才上五年級，幼稚的我只看懂了紙上的話：這本書講了一個勞改犯刑滿釋放后，趕了一天的路來到一個小鎮上，可所有的客店都不讓他住，于是他來到一個主教家里，他受到貴賓般的款待，他卻偷了主教的銀盤子，但被抓住了，主教原諒了他，并把銀盤子送給了他，他很受感動，于是用銀盤子換來的錢做了一個堂堂正正的人。后來他還幫助一個女人解救了她的孩子，可那個女人死了，于是他就像父親那樣照顧那個女孩。最終那個男人死在了那個女孩的懷抱中�？赐赀@本書，我傷心了很久。
再讀——初二開學時收拾書本，偶然看到這本書，就再次讀了起來間隔三年，讀出的感覺截然不同：我從這本書里讀到了那個時代生活在貧困條件下的人們受到的不平等的待遇;客店老板丑惡的嘴臉；警察的冷漠無情都歷歷在目。那時候的'我已經學會用另一只眼睛看紙的背面。
再回味——今天我再次讀這本書，又得到新的感受：作者安置了一個觸目驚心的社會現實，即下層人民的悲慘命運。在我看來，無論什么時期的不同階段，下層人民的處境同樣悲慘艱難，并無變化，作者用主人公的故事說明了這一點。
這就是最讓我感動的一本書——《悲慘世界》。
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