(熱門)實用的我的理想的作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的理想的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想的作文 篇1
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我偷偷地告訴你：“我的理想是想當一名醫生”！
醫生，一個多么崇高、多么全心全意地為人民服務的職業啊！它是病魔做斗爭的最前線戰士，是在死亡線上為病人掙扎的'白衣天使，是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒……
小時侯，我自己的夢想就是成為一名醫生，因為醫生可以救死扶傷。在我童年的記憶里，醫生這個職位在我的心目中是偉大的、無私的。我常常想：將來有一天我如果可以成為一名醫生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會用所學的知識來挽救更多的病人。
假如我是一名醫生。我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫學方面的問題，找到治療甲型H1N1流感的治療最新方法。病人治療時不會感到一點兒疼痛。我還會親自寫一本關于醫學方面的書，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術。
假如我是一名醫生，我會讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書，還帶有一臺電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽音樂、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂當中。
我的理想的作文 篇2
俗話說：三百六十行，行行出狀元。博古通今的科學家，研究出各種新產品造福人類；人類靈魂的工程師——老師，教書育人，誨人不倦，為社會培養有用的人才；救死扶傷的醫生，將病危的患者從死神手中奪了回來；冰清玉潔的“白衣天使”——護士，為無數的患者解決病痛。我的理想是做一名警察，我從小就對警察這個職業情有獨鐘。
警察這個職業可不平凡，它包含了正義、公正、樂于助人以及舍生忘死的精神。警察的思維非常靈敏，能幫助所有需要幫助的人，也因此有了“有困難找警察”之譽。
《超級新聞場》是我最愛看的電視節目，尤其愛看那些“天天故事會”。那里面的警察破案技術十分厲害，案發現場的任何蛛絲馬跡都不會放過。因為看的多，再加上我十分崇拜警察，所以里面的破案程序我能背下來好多，可以毫不夸張地說，只要你說出一個罪名，我國《刑法》里大多條目我都能知道。
如果我長大后能成為一名警察，我會做一個清正廉潔的警察。我要教會人們如何防止被騙的`方法，減少受騙機率。如果遇到突發情況，我會盡力保護人民的生命安全或者追回錢財，并抓住犯人。在馬路上遇到摔倒摔傷的老人，我會像對待自己的家人一樣對待他們。
那些犧牲的警察們，為了國家和人民的利益獻出了自己寶貴的生命，這種精神是何等的高尚。我也要像他們一樣，為了人民能過上幸福安康的生活，愿意付出我的一切。
這雖然是我的理想，但是我相信，只要我現在努力學習，夢想終究會成真的！
我的理想的作文 篇3
我有自己的房間。
這是一個有門窗、一張桌子和一張小床的房間。奶奶經常進來陪我做作業，爺爺經常來陪我玩游戲。書架上擺滿了課外書和學習工具。
我非常愛我的房間。但是有時候，我想讓我的房間與眾不同。
我希望我的房間里有一棵老樹。我可以仰望廣闊的藍天；眺望無邊無際的大海；俯瞰遼闊的土地；或者看螞蟻在樹下活動，和朋友在大樹旁玩有趣的游戲。
我希望我的房間是一架會飛的飛機
機。飛上藍天，和星寶寶說悄悄話；與云小子比賽跑步；聽月亮姐姐講故事。
我也希望我的房間里有枝神筆。在雪白的墻壁上畫畫，給山區的孩子畫一座漂亮的學校；給殘疾兒童畫上健康的.身軀；給世界畫上用不完的睡；給全球畫上一幅和平，安寧的景象。
我又希望我的房間是盒積木。可以搭一座華麗萬分的宮殿，寶石鑲嵌的金墻壁使宮殿十分輝煌。也可以搭一間卡通屋，天花板上貼著多啦A夢的壁紙，床頭放著斑點狗的鬧鐘。
我特別希望我的房間是個魔術書。床是大蛋糕，被子是棉花糖，枕頭是牛皮糖。啊！那太好。
可是，做完所有美夢之后，我最最愛的還是——我自己現在的房間。在這里，我可以學習，可以幻想……
我的理想的作文 篇4
我理想中的課堂就是一朵盛開的美麗花朵，它必須用汗水和心血一天天的去澆灌和呵護；一天天的去吸收泥土的芬芳，和雨露的滋潤！
手捧著一本書，你可以不去讀寫，隨意的翻開一頁或另一頁，聽著指尖索繞的聲音，耳畔之間朗朗的讀書聲，撫摸著文字，在質樸的語言中感受著文字韻味，以及數字和字母，行距之間的美！或把書本放在座位上，什么也做，看著和老師的一言一語，隨著他的思緒去跳動，跨越；或輕輕的閉上雙眼，什么也不要去想，什么也不要去做；仔細的去傾聽課堂的“旋律”和腦海中漂浮的韻味，陶醉在學習氛圍中，這何嘗不是一件樂事！累了，困了，你也可以看著窗外，聽一聽雨點打在玻璃窗上的聲音。
我理想中的課堂就是一幅水墨畫。我們可以用我們稚嫩的雙手，去描繪出屬于自己的一片天空，畫出自己喜歡的一山一水一世界；寫下自己粗俗的一筆，心情不好的時候，可以畫出一葉扁舟，也可以畫出一條綠波蕩漾的河流，在兩旁加上一排排的楊柳或畫上自己喜歡的荷花，泛舟于湖上，看著一朵朵的荷花，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
身在一片花叢中，其實也是一件樂事！這時我會明朗一笑，躺在扁舟之上，仰望著蔚藍的天空，隨著自己的思緒，想入是是非非；微風吹來，香氣漂浮，河水上便泛起朵朵浪花，發出有節奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。生氣之時我們可以在上面的隨意的涂改，給它加上幾筆，淅瀝瀝的雨，像斷了線的珍珠般下了一天一夜仍不休止。當把整瓶墨水灑在上面時，風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。透著窗外，校園里一個人影也沒有，白白花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數的水花；遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。不管我怎么去畫，怎么樣的`去描繪，但我永遠不能出畫框之外。
似乎每個下雨天，心思都要百轉千回，總有一股突如其來的傷感縈繞心際，久久不散。此時的我，什么也不想做，什么也不愿去想，也不想去聽課，這是的我也會憂傷也會哭泣。我只想暫時沉寂于自己的一片小天地靜一會。您也可以斥責，也可以批評；但您請你坦誠對待我情感。
我理想中的課堂應該賦有詩意的，沒有一堆大道理，有的只是人生中的哲理，可以像流水且慢且行一樣的叮嚀，水一樣的溫柔，水一樣的清澈見底，當我涉水跌倒之時，您可以用那雙布滿老繭的手，抓住我的小手。教室里可以有詩人的六月天空：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。荷香清露墜，柳動好風生。微月初三夜，新蟬第一聲。”八月的“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家。”九月的：“行云遞崇高，飛雨靄而至。潺潺石間溜，汩汩松上駛。”我想出去感受這些，感受大自然給我不同氣息，每次上課都在教室，說真的，我已經感到枯燥無味了；我們何不換個地方！你看，淺藍色天空透出寧靜，朵朵白云在空中悠閑的飄著，隨著風兒翩翩起舞，有時佇立在學校的上空，俯視下面的種種；有時看向瑯琊山麓，遠處漂渺跌倒起伏的山巒；又如一條輕輕流淌的小溪；她們款款輕移，仿佛在舞池里擺動自己的腳步，風兒也輕輕的撫著她們的腰身變幻著玲瓏的身影，于是紗裙擺動···
雖然現在是暮秋了，可是校園的景色依舊的光彩怡人，樹木依舊的是那么的綠；畫兒好像不知道深秋已經到了，依舊那么的鮮艷欲滴，花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那美麗的身姿吸引著來往的同學目光。如果偶爾上課的時候，選擇在校園的某一個角落，或在草地上，和大家談談，或交流；讓大家獨立思考，打開心中那扇窗戶，在知識的海洋中去遠航。
有時候我在想，課堂也像一個舞臺，我們每個人在上面都扮演者著不同的角色；舞臺是寬廣的，我們披著知識的裙衫，舞著屬于自己的舞步，可以從每個人身上發現，有時你的心忽而側身垂睫表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔的點額撫臂···只想引起大家的共鳴，希望精彩時刻大家拍手叫好，跳的出錯時，大家會抿嘴一笑，害怕發出響聲；因為這是舞臺，如果一個舞臺里，沒有掌聲和歡笑聲；即使有再多的水和養料，花兒也會枯死！我不喜歡教室那種靜的有時連一根針掉下也聽的清楚，喜歡說話帶動一些氣氛，知道哪里不是茶館，不是菜市場，更不是聊天說廢話的地方，是一個神圣的地方，您上課時，不要神情嚴肅、古板，令人敬而遠之，會讓大家產生顧慮、壓力和恐懼；有時可以幽默風趣點，我想我們會更加的配合和投入一點；一句鼓勵的話，一個溫馨的微笑，適度的寬容！另外不要萬不得已不要隨便批評學生，現在學生的心靈都是脆弱的；可以給點意見或者提醒！我只想里面裝滿了愛，希望，理解，鼓勵，溫暖的心。
看著教室里，書聲朗朗之聲，同學之間的嬉戲打鬧；老師的批評之聲···同學之間的友情，善良···
快畢業了，我只想在剩下的日子里，好好的珍惜著這些，做一個簡單快樂的孩子；每天早上拿著一本書，走在這個熟悉的校園，座在教室里；上課或下課，和同學一起去食堂吃飯。
我的理想的作文 篇5
什么最精彩？雜技，魔術，唱歌……可你絕對沒想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！
沒錯！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。
清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個男生都在“炫技”，絕對會讓你看清楚了這個，卻看不清那個，簡直是目不暇接。你看，一位男同學表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。
“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學們趕緊把溜溜球收好，端正地坐，等候老師的'命令。老師走進教室。“同學們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學們異口同聲地喊。老師笑瞇瞇地說：“老師今天可要向班里的‘高手’請教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接說：“那么，班級里哪幾位同學是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望。“來，有請xx。”全班一起鼓掌。剛開始李xx還有點害羞，但在全班的鼓勵下，走到了講臺邊。
等到李xx表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學們，學溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠。”同學們異口同聲地說。
李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉，這就是睡眠。老師也學他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然后才停下來。李xx又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了。可，老師怎么也收不上來。試了好幾次，老師終于開竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心，真是應了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。
玩溜溜球在激烈的氣氛中進行，同學們愛不釋手地展現了自己的各種絕招。每個溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……
時間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……
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