讀西游記有感作文范文
西游記在四大名著中,是最生動活潑的,那么在閱讀西游記之后都有哪些讀后感呢?下面是小編分享給大家的讀西游記有感作文范文,希望對大家有幫助。

讀西游記有感作文范文【1】
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說,這部小說記載了師徒四人要去西天取經的路上,經歷了許多的困難,遇到了各種各樣的妖魔鬼怪,但他們
為了取到真經,挑戰困難,還受了許多傷呢……
師徒四人最忠厚的是沙僧,他忠厚老實,一心想取到真經,令我感嘆不已。
豬八戒,大家一定都知道,他既好色又好吃又好玩,一心貪婪,做不成大事情。他遇到困難時,只想著退縮。他取到真經時,還求佛祖讓自己下凡來玩呢!別忘了,他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
孫悟空最大的特點就是勇敢,他不怕任何困難,打走一切妖魔鬼怪。如果師父被抓了,他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣!
唐僧就是啰嗦可是是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分。 意志堅強,慈悲善良。 是一個虔誠執著的佛教徒,在取經的過程中意志堅定,從來不懈怠動之搖,不為財色而迷惑,不為死亡屈服,憑著堅韌不拔的精神,最終修成正果。另一方面,他又性情和善,連兇殘的敵人也可原諒,偏聽偏信。
《西游記》讓我領悟到辦成任何一件大事,都絕非易事唐僧師徒四人取經,經歷了眾多的險難,并非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來說吧,我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學升初中,初中升高中,到高中畢業考大學……又何嘗僅僅是難呢?戰勝困難的過程,就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處,正是他們互相幫助,取長補短,才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事,必須大家齊心協力,團結一致,才能成功的道理。
讀西游記有感作文范文【2】
“妖怪,你往那里逃!吃俺老孫一棒!”同學們,你們知道這句話出自于那本名著嗎?告訴你們,那就是《西游記》!
這本書主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐三藏一同去西天取經的故事,讀西游記有感作文500字。途中,他們遇到了許多困難,但唐三藏去取經的心異常堅定,金銀財寶,他看都不看一眼;沙和尚忠心耿耿,肩挑行李,從不叫苦;孫悟空機靈非常,他的武藝十分高強,途中,他遇事沉著冷靜,為救師父,不惜犧牲一切代價,最終,師徒四人取得了真經,修成了正果,讀后感《讀西游記有感作文500字》。
讀了這本書,豬八戒給我留下了深刻的印象。雖然他膽子小,有時動不動還要散伙,可是在危險的關頭,他也會挺身而出,保護師傅,對付妖怪,毫不手軟,這些,讓我對他佩服得五體投地。
回想起自己,我非常慚愧,時常為一些小事哭鼻子。小時候,我看了男孩子看的動畫片《奧特曼》,夜里害怕極了,一閉眼,怪獸就在我眼前晃悠,晚上總是睡不踏實,這難道不是膽小造成的嗎?
還有一次,我看了鬼故事《15號》,嚇得我不敢在15號看雕像和照片,生怕里面的人物的眼睛會動……細想這些事發生的根源,都是自己心理在作怪,因為世界上根本沒有妖魔鬼怪。
請豎起你的大拇指夸夸豬八戒吧!因為他也很勇敢,只是我們沒有發現罷了。從現在起,我要學習他的優點,做一個忠厚、勇敢的人。
《西游記》使我受益非淺,讓我懂得了許多道理,謝謝你,《西游記》!
讀西游記有感作文范文【3】
每當我翻開《西游記》時,總有不同的心情,讀西游記有感作文。它在四大名著中,是最生動活潑的,小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日,不變的是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作,每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來,他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由,讀后感《讀西游記有感作文》。
在經歷了日復一日個性受約束的日子,廿一世紀的人們都格外向往自由,向往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身,他的.品質中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個人都明白,在現在,即使是將來,完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界,但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
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