同桌的作文3篇[實用]
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的同桌的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
![同桌的作文3篇[實用]](/pic/00/cdacd7c0004_5f431d0a0feeb.jpg)
同桌的作文 篇1
如果學校是一座充滿知識的城堡,那我的同桌就是和我一起探險的勇士;如果學校是爭奪知識的戰場,那我的`同桌就是和我一起爭奪知識的戰友;如果學校是一個知識的比武場,那我的同桌就是與我并肩作戰的隊友。說起我的同桌,她的優點可真不少。
她的優點真不少:她很勤勞,每天間操的時候,只有她留在教室里撿垃圾,打掃衛生。放學了,同學們都出去站隊了,而她,卻和勞動委員在教室里檢查班級地面衛生。有一次,地面上垃圾多得不能再多了,我的同桌默默地那起掃帚,打掃地面上的垃圾,她的身體力行讓我們不由得害羞起來。
她還很聰明,記得那是一個陽光明媚的上午,我們上數學課,老師領我們做了一道難題,等老師給我們講完之后,我沒聽懂,焦急的我心想:這可怎么辦啊?我的同桌見我在胡思亂想,就把道理和答案一一地給我列出來,我不由得向她豎起大拇指。
怎么樣,這就是我的同桌,你們想知道她叫什么名字嗎?哈哈!她就是靖宇小學三年三班既聰明又可愛的楊恩同學。
同桌的作文 篇2
唉!真倒霉,老師把我安排在一個男生的旁邊,要是別人還好,可偏偏是這位人見人厭,四肢發達,頭腦簡單(這樣說好像有點夸張)酷愛說話的張騰。總之,起先他給我的印象就是超級無敵地差勁。
一開始,我的想法是:不要跟他說話,要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈,嘰嘰喳喳,根本不聽課,所以我相當厭惡他。
慢慢地,我開始覺得他并不是那么討厭,我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術課,老師要求我們畫“人的面部表情”,我可苦惱了:該畫誰的表情好呢?我想到了“蟑螂”(張騰的.綽號),每次他的表情常常是喜怒哀樂,變化多端。請他當“模特”準沒錯!“來,表演一個!”我開玩笑地對他說。他聽了,表情完全變了:一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地,眉毛盡量往高處抬,嘴角彎得像月芽一樣,兩只手分開托往下巴,像一只盛開的花朵,一邊裝輕柔的聲音問我:“你看這樣子行不行?”他那滑稽的樣子,逗得我“捧腹大笑”(因為是上課,不能真笑)。
這只“蟑螂”在上科任課時,十分風趣,但一到主科時,他那股認真的勁兒,讓你不敢相信是他。有一次上數學課,做題時,我轉頭去看他,只見他一聲不吭,全神貫注,筆在作業本和草紙來回穿梭。我逗了逗他,他也不動聲色,那不理人的樣子,還真氣人。
跟他相處了一段時間,真不知說他風趣好,還是說他學習專心好。你說呢?
同桌的作文 篇3
星期一,輪到他寫循環日記,可他硬是不肯。我跟他講道理:“我和袁佳樂已經寫了四篇日記,你和白天益只寫了三篇,今天你寫,明天她寫;或者你說服她今天寫,你明天寫。”他卻有理似的大聲嚷嚷:“反正我今天不寫,明天寫!你們誰愛寫誰寫去!”我頓時火冒三丈,真想一拳揍過去,可我還是沉下心,苦口婆心地說:“鄧震,如果你不寫,我們組就會扣分,就要罰本子。”他還是一副滿不在乎的樣子。看來他是敬酒不吃吃罰酒。我厲聲道:“如果你今天不寫,你就罰交一個本子給我,哼!”“反正我不寫,本子免談!”……
我倆的`爭辯越來越激烈。可他理虧在先,說不過我,便一頭伏在桌上哭起來。這讓我感覺我倆的性別互換了。好女不跟男斗,我就讓讓他,把這一幕載入“史冊”吧!
唉,真希望鄧震早日改掉這個不講理的壞脾氣!
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