同桌的作文（通用6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的同桌的作文6篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”
呀！？等等，我怎么唱起歌了？
這也難怪，我之所以會唱這首《同桌的你》，不正是因為正處年少的我們，有大半的時間都是在學校中度過，而陪伴自己左右時間最長的不也正是同桌嘛。
現如今，青春話題持續上演，新電影《同桌的你》也被市民們贊嘆不絕，我想，無關演員的演技，拋開電影的制作效果，大人們贊嘆的應該是那份值得懷念的青澀回憶和那時的美好吧。
托腮而思，我也想細數一下那些在我人生中留下“刻骨銘心”回憶的同桌。
小學時，我與XX坐，也許是名字和她的性格吧，大家都喜歡把她叫做“呆呆”，我看到的也確實如此。呆呆的樣子，傻傻的表情，是那么特殊。她學習不好，所以一旦有問題便會向我“求救”，我也很耐心的解答。完成后，她便會對我露出那“大大咧咧”的.笑容。那笑容不美，可卻是那樣樸實與親切。令我觸動，我也會回她一笑。
到了中學，我與XX坐，她與我同一學校畢業，給人印象與前任同桌為之不同，她有時瘋癲，有時安靜；表面看似“女漢子”一枚，實則是一只柔弱“小綿羊”。我們會一起唱起歌，一起笑與一起鬧。她哭的時候我細心安慰；他皺眉的時候我會幫她“撐”開眉頭。而她，亦會如此。要睡覺時她會說：“待會到時間了叫我哦。”我看她她皺眉時會說：“嘖，不要老是皺眉。”很滿足，很簡單。
到了后來，我與她“分道揚鑣”了，換來的是我的一個摯友XX,她也不同與前兩個。是一個安靜而又文靜的乖乖女。不不不，你看到的只是表面現象。她在我面前可大咧得很啊！她是一個很有判斷力的人，遇事會給出自己的看法。我應該是相當了解她，她也了解我，我們無話不談，我們也會看著對方出囧而“幸災樂禍”。我們同樣，會“同舟共濟”，我與她，就是這樣，忘年之交。
唉……改天我也拍部微電影吧，叫做《同桌的那些事兒》親愛的同桌，與我攜手共行吧！
同桌的作文 篇2
在我最需要幫助的時候，她總會挺身而出。她有著一個善良、執著的心，她就是我的同桌——湘湘。
一天，我垂頭喪氣地走進學校，心想：今天又得忍受沒有同桌的寂寞了，這幾天湘湘生病了，好幾天沒來上學了，真讓人擔心啊！當我走進教室的時候，發現早來的幾個同學中竟有湘湘，我高興及了，飛快地跑過來，問：“湘湘，你的病好了嗎？”湘湘一邊咳嗽一邊說：“我~~~~~~我好多了。”我難過極了，大聲對湘湘說：“你別騙我了，你根本還沒好。”湘湘說：“既然你已經知道了，就別告訴別人，不要讓他們擔心，何況我是語文班長，我的.任務是管理好班級呀！”我含著淚花說：“那你也不能拖著生病的身子來上學呀。”湘湘說：“為了班級不能休息了。”這時候我再也忍不住了，小聲的哭起來。
這就是我的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌邢誠，是個很“趕時髦”的人，班上流行什么，他必定參加。
自從老師讓我們利用課外時間看《三國演義》開始，班上便刮起了一陣“三國風”。邢誠也加入了“三國迷”的`隊伍。他自封關羽，喜歡亂揮筆卻說是舞青龍刀。
從此，他不叫別人的真名了，直把三國人物的名字往別人頭上扣。他不再叫孫澳的真名，改叫孫權，看：“孫權，你是雙百，我也是啊！”不叫姜祝，改叫姜維，瞧，他又在講了：“你的聽寫成績是50分和30分，你要是和我跟孫權一樣就好了，雙百！”他做眼保健操時不認真，在和孫澳談笑風生，王慧文來教訓他，他白眼一翻“該死的黃月英！”
他叫我孫尚香，由于他課堂紀律不好，就少不了挨我的訓。一次，他挨了我的訓，終于火山爆發了，給我下了戰書：孫尚香，決一死戰！世界三戰就這樣爆發了。
這天考試，我正專心致志地在做題，忽然聽見“沖啊！殺啊！”的聲音，原來，邢誠把做題當成攻城，正“指揮”他的“士兵”在“廝殺”，“攻打”城池呢！我哭笑不得。
邢誠還喜歡集三國卡片，聽我給他講三國故事，一塊兒口頭編新版三國。我的同桌真是一個名副其實的“三國迷”！
同桌的作文 篇4
“呀！”我同桌大叫一聲。
我驚訝的抬起頭，向同桌看去，只見她用一只手指著窗戶，一只手搖著我的手說：“看，那里有只蝴蝶，真漂亮呀！”我郁悶，還以為出了什么大事，心臟都快跳出來了，可這就是我的“辣妹子”同桌——王渝慶。
王渝慶呀，擁有著天生的金嗓子，可令我叫苦不迭的'是，我這個同桌每天都會“清清嗓子”，也就是每天都會大叫幾聲，讓我每天都練練膽子。她有著一個西瓜發型，戴著一副眼鏡，雖然有一對水靈靈的眼睛和挺拔的鼻梁，但還是給人一種很滑稽的感覺。
每次做宣傳，比如發雜志時，她都會幫著宣傳委員扯著嗓門發雜志，以迅雷不及掩耳之勢叫人來拿雜志。這個高音喇叭可為我們班上做了不少貢獻：找人，為運動員吶喊助威……可能大家都看出了她的助人為樂吧，是的，她就是這樣一個外表火熱，內心同樣火熱的人！
有一次中午吃完飯后，我和她一起去上廁所，路上，我們看見一位阿姨背著一個孩子，我不以為然，她卻掃視到一雙鞋，突然轉過頭去大喊一聲：“阿姨，您掉了一雙鞋！”那個阿姨頭也不回地大聲說：“那鞋是我不要的！”王渝慶尷尬地笑笑，我早就在旁邊笑岔氣了！
可是這樣并沒有改掉她助人為樂和“多管閑事”的本質。她就像一個東方不敗，幫人借書、借物，在她面前都是小菜一碟，什么困難在她面前都迎刃而解，她就像一顆辣椒，無時無刻都能感染到他人；她像顆星星，別人黯淡無光時他發出的光芒同時也照
亮了別人。她的張力吸引著每個人置身其中，她的熱情她的愛心把每一個人都感染了。由于他的善良、樂于助人、熱情讓我感到有這樣一位同桌真幸運！這就是我的辣妹子同桌！
同桌的作文 篇5
我的同桌，遠近聞名，那可是個人人都知道的“小心眼”。你看他圓圓的臉蛋上，一雙轉得滴溜溜的小眼睛，好像時刻都想著一些“壞點子”，常常讓人氣到吐血卻不知道如何反駁。
和他講道理，講不清；與他處朋友，處不了；向他借東西，借不得。與他講道理時，他總是花言巧語將你“打敗”，罵也不是，講也不是；向他借東西，他總是將你糊弄過去，總之，向他借東西比登天還難；與他當朋友的人，不過幾天，就被氣得和他絕交了。
下面就請我告訴你們，我的同桌，是多么的“小心眼”。
“下節課就是美術課了，太好了！”我很開心，雖然美術老師有些兇，那也是無可奈何情況下在那樣的，如果她心情好，給我們聽音樂呢。“是嗎？我好像記得美術老師說過……”這便是他的性格，說話說半句，令人猜不透。“快說，到底是什么，回答我。”我十分討厭他這個性格，一聽到他這樣，脾氣一下子就頂上來了。“老師上節課說，我們要用鉛筆畫畫。”糟糕，我完全忘記了，現在可怎么辦？鉛筆，橡皮……好像都沒有。你是自動筆也在啊，今天放到哪里了呢？嘖，我早晨還說今天不用鉛筆，把自動筆放在家里了，這可如何是好？知有一個辦法，向同桌借鉛筆和橡皮，雖然我知道沒人能向他借上東西，但我還要試一次。“我的好同桌，你，有鉛筆嗎？”我讓自己強制露出微笑，但這個表情，讓我自己都忍不住笑。“當然有啊！”他也微笑的回答。“有多少根啊？”我還是將自己練成一個弱女子，裝可憐。“就這些啊！”他拿出筆袋，里面全都是鉛筆，自動筆與橡皮，什么叫就這些，已經夠多的了。“可否借我一筆與一橡皮呢？”我心里暗暗得意，他那么聰明，早就知道我想借了，如果是平常，第一句他就會拒絕，可如今是面對成功的最后一關，他若拒絕，早就拒絕了，何必等到現在，這一次他肯定不會！“這個嘛……”他又賣關子了，我眨巴著眼睛，“不借！”什么？欺人太甚！“不過，你叫我一聲王少，我倒是可考慮一下。”我恨不得把拳頭砸上去，可不行，還有一絲希望。我咬了咬牙。“王少！”“有事？”我控制住自己的`手，以免扇他的臉，“可否借一支筆和一塊橡皮給我？”“這個嘛……NO”他搖了搖手指，接著他又說：“上課了，你借不到鉛筆和橡皮，等著挨罵吧，我要看看好學生被老師罵的好戲。”“你……”我還沒說完，上課鈴就響了。“你故意的，你不想讓我去向別人借筆，你一直在浪費時間。”“你故意挖坑把我推下去。”“不是哦，是你自己要跳下去的，哈哈。”氣，好氣，好生氣！
最后，我還是寫紙條給好朋友，借給我一根自動筆和一塊橡皮，才躲過了老師的一頓批評。
怎么樣？我們班的“小心眼”是不是真的名符其實呀！
同桌的作文 篇6
隨著新學期的到來，我也已步入中學，迎著暖陽，踏著清風，我進入了教室。此時教室中朗朗的書聲已成為一種樂音，同學們積極讀書的背影也成為了一道道美麗的風景線。
我趕忙回到了座位上，左右看看，發覺我的同桌早已沉浸在知識的海洋，她姓何，叫何香臻，大家都開玩笑地叫她“何真香！”她也不惱，頂多瞪你一眼！她可是一位學霸級的女生，頭發永遠扎成馬尾狀，眼鏡架在鼻梁上，手里永遠有做不完的習題，個頭不高，卻總讓人感到精神抖擻。我悄悄觀察著學霸的一舉一動。
語文課·專注
語文課上她總是認真的.批注，而且字跡那么工整，方塊字總是一筆一劃地出現在她的本子上，看上去賞心悅目，這點讓我羞愧難當，自愧弗如，她在課堂上雖然不能積極發言，但卻可以讓作業保質保量的完成。
數學課·善問
與語文課的沉靜不同，數學課中，她遇到不會的問題，總能及時向老師詢問，直到問清楚前因后果，這才罷休，這種不懂就問的精神著實讓我佩服！我發現她學習數學有一大法寶，那就是總是提前預習，難怪她課堂上那么多問題，原來是預習后的疑問呀，這點也需要我好好學習。
英語課·刷題
不僅語、數成績好，她的英語成績也總是名列前茅，你瞧，英語課剛下課，她就開始刷題，只見她專注地寫對話，我想跟她聊聊天，無奈她不理我，這種廢寢忘食的學習狀態，雖不大提倡大家學習，但也讓我抱有幾分敬意了！
在這次的月考目標中，她竟然將全科都填入了滿分！而正如她的格言中所述：“天才是1%的靈感和99%的汗水。”學霸原來是這樣煉成的。
這即是我的同桌一一個優秀的中學生！
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