自己的作文優(yōu)秀（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自己的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
唐朝大詩(shī)人李白在《將進(jìn)酒》中曾寫(xiě)下過(guò)這么一句話：“天生我材必有用”，這句話的意思就是：只要來(lái)到了這個(gè)世界上，就必定有用的地方。的確，人無(wú)完人，既使一個(gè)再優(yōu)秀的人也有不足之處，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不能抱怨自己的缺點(diǎn)，但也不能盲目地看自己的優(yōu)點(diǎn)，不管我們出身多么卑微，我們經(jīng)歷過(guò)多大的風(fēng)雨都不能放棄生的希望，要知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該做最好的自己。
一個(gè)人的人生價(jià)值是以他對(duì)自已、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人和集體做出的貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的，人生短暫，我們應(yīng)該不斷提升自己人生價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀，我們應(yīng)該追求積極向上的人生態(tài)度，并為之而奮斗。
我們要怎么做才能讓自己做得最好呢?首先要充分利用時(shí)間，充分利用時(shí)間對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是充分利用今天的每一次活動(dòng)、每一堂課、每一次鍛煉、每一次作業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)從生活的小事做起，我們今天努力學(xué)習(xí)從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種人生價(jià)值，所以我們應(yīng)當(dāng)正確看待學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的才能，在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在我們努力學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到大大小小的`挫折與困難，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的影響，它能使我們陷入消積的情緒中不能自拔，也能使我們邁向成功，所以我們應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)挫折。
也許我們每個(gè)人的出身不同，經(jīng)歷也不同，但我們不能一天就報(bào)怨，要知到抱怨是沒(méi)有任何作用的，最主要的是做一個(gè)最好的自己，相信通過(guò)自己的努力，盡力去做好自己該做的事，就能改變一切！
自己的作文 篇2
今天早上，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我用舌頭碰了一下牙齒，它居然動(dòng)了，我又用手碰了一下，它搖得更厲害了。吃飯的時(shí)候都不敢用這邊，所以我想了四個(gè)方法，把牙拔掉。
直接拔掉
我一邊拔一邊說(shuō)著：牙先生，我求你快一點(diǎn)掉吧！痛死我了！我手握牙齒一扯，我還以為掉了，結(jié)果吐了一口血，但是我不甘心又試了一次，還是沒(méi)有成功，第一種方法失敗了。
慢慢拉扯
我用大拇指和食指按住牙一拉，有點(diǎn)痛，但還是沒(méi)掉。我一不做二不休，就試了第二次，這次慢慢的拉，慢慢的拉，差一點(diǎn)就掉了，但是因?yàn)檠肋B著筋，所以沒(méi)那么容易弄掉，第二種方法失敗。
用手頂牙
我用手在牙齒下面頂著，我慢慢的'頂，慢慢的頂，好像快掉了，可是筋還連著牙，不行，我一定要成功。我再用手頂，頂?shù)臅r(shí)候一定要輕輕的慢慢的頂，可我頂了好多次依然不成功，第三種方法又失敗了。
老媽出場(chǎng)
用了前三招，牙齒終于又松了一點(diǎn)。這時(shí)，老媽來(lái)了，我不怕了，我張大嘴給媽媽看。
俗話說(shuō)：姜還是老的辣。看來(lái)這下就有優(yōu)勢(shì)了，媽媽用手這邊搖搖，那邊戳戳，還不停說(shuō)話分散我的注意力，趁機(jī)用力一拔。
我痛的大哭，血也流了出來(lái)，可媽媽手上空無(wú)一物，牙先生仍然沒(méi)掉下來(lái)，第四種方法失敗了。
我擦干眼淚，漱凈口，手持鏡子，張大嘴巴，對(duì)著鏡子看了看牙先生，說(shuō)道：我用盡四種方法，你都不愿意下來(lái)，為什么呢？我不死心，伸手去摸了摸牙先生，好像看到它在微笑著回答：我陪伴你十多年，感情深厚，不想說(shuō)再見(jiàn)啊！
自己的作文 篇3
從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買回一株蘭花，我翻前翻后終于找到一個(gè)我喜歡的花盆，洗凈，填入泥土，一層比一層蓋得嚴(yán)實(shí)。父親走過(guò)來(lái)，拿起花盆，倒空了泥土對(duì)我說(shuō)：“孩子，若想讓蘭花活得長(zhǎng)久，你要在盆底留一個(gè)小洞，這是給它留出生命的空間啊！”
對(duì)呀！竹子傲然挺立，雖纖瘦，卻剛勁，狂風(fēng)暴雨中盡顯王者風(fēng)范，這是因?yàn)樗诳樟酥裥模粝铝松目臻g；荷花亭亭玉立，下連淤泥，上至水面，不隨波逐流，也是因?yàn)樗呐呵o中留下了生命的空間啊！那么，人呢？
我仰對(duì)蒼穹，詢問(wèn)如何留出生命的空間，竹林中悠然傳出：“你需要豁達(dá)與樂(lè)觀”。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這是失意者的吟嘯，這是失意者的舒嚎。想當(dāng)年，力士捧靴，貴妃研磨，劍氣凌人，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，李白是何等的雍容華貴，享盡“天子呼來(lái)不上船”的恣意與歡謔。而后來(lái)，“腳著謝公履，身登青云梯”，騎上白鹿，在名山之間與仙人同列；在月下，邀月對(duì)酌。這是一份怎樣的豁達(dá)與樂(lè)觀，面對(duì)前后的巨大落差，李白沒(méi)有停留，沒(méi)有流淚，有的只是“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”，與酒同眠；有的只是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪放與豁達(dá)。李白盛唐時(shí)的繁華已悄然落幕，留下的是給后人的諄諄教誨，“生命的空間，需要的是豁達(dá)與樂(lè)觀”。
可如今有些人早已遠(yuǎn)離了那份豁達(dá)與樂(lè)觀的生命。物欲橫流，紙醉金迷，霓虹燈下，閃爍的是一張張疲憊的臉龐。他們說(shuō)，他們?cè)跒槔硐電^斗，人活一世，不可無(wú)所作為，人光著兩只手來(lái)，不可光著兩只手走。他們可曾知道，時(shí)間以白駒過(guò)隙的飛速洗滌舊跡，人們?yōu)榱粟s上時(shí)代的`浪潮，為了想要超人一步，無(wú)休止地工作著、焦慮著，留下的只有空虛的靈魂與精神，干枯的軀殼與肉體。他們喪失的是生命緩沖的空間，就像行車的安全距離，若是一遍遍安慰自己還可挨得再近一些，再近一些，留下的恐怕只有血色的悲哀與無(wú)盡的惆悵。
生活，不需要過(guò)多的矯揉造作和虛無(wú)的光環(huán)；心靈，需要努力地?cái)U(kuò)展來(lái)增加生命的承載量。生命的空間，需要樂(lè)觀與豁達(dá)，我的生命，會(huì)留下緩沖的空間。
自己的作文 篇4
“快樂(lè)”是一個(gè)遙不可及的東西，即使大人們口中無(wú)憂無(wú)慮的孩童們也有煩惱，只是他們不會(huì)表達(dá)罷了對(duì)于初中生的我們，正處于叛逆時(shí)期，壓力有山大，“快樂(lè)”豈不如煙霧一般虛無(wú)縹緲。在大人們眼中，初中生依舊是孩子，依然沒(méi)有什麼煩惱可言。他們錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。他們不知道學(xué)習(xí)壓力的沉重，不知道那壓力已經(jīng)快把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，他們只知道學(xué)不好就會(huì)像他們一樣碌碌無(wú)為，只知道留給孩子們一套又一套的習(xí)題。孩子們更苦惱了，但他們很懂事，知道那父母望子成龍，望女成鳳的'急切，也就只有默默無(wú)聞的練習(xí)。
初中是人生的一個(gè)重要階段，但這并不代表中學(xué)生就沒(méi)有屬于自己的閑暇時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件輕松的事，但由于家長(zhǎng)的一些不合理方法使得學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要是興趣，但好奇心是興趣的開(kāi)始，如果剝奪學(xué)生的好奇心，那還有什么可言呢？
我們這些學(xué)生呢也不要抱怨，因?yàn)椤皶r(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，在忙碌的學(xué)習(xí)中也不要忘記給自己的身體放個(gè)假，別讓自己太累了。
真正決定快樂(lè)的只有自己，我們不得不說(shuō)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，有一天當(dāng)你含著淚讀他的時(shí)候，總會(huì)有酸、甜、苦、辣……
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