贈人玫瑰作文集錦（8篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的贈人玫瑰作文8篇，歡迎大家分享。
贈人玫瑰作文 篇1
有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態，不分大小，也不分時間與空間，更不分對象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們容易忽視，我們要學會時刻在生活中行善。俗話說“善有善報”，有善就會有回報，但我們行善不是為了刻意追求回報，而是為了人生中的那一份豁達，那一份快樂。 勿以善小而不為，事無巨細，再小它也是個事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。我們身邊那些點點滴滴的小事，都可以成就一個又一個的善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。小事雖很平凡，但小事上體現出來的善心卻是偉大的，像網絡上的微博傳遞愛心，只需點擊鼠標，盡微薄之力就可以傳達出一份愛心，就有可能幫到了一個需要幫助的人，那樣我們就會感到喜悅，這是一種內心的升華。這就有如贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應該這樣。
生活中有太多不盡如人意的事，因為人們總是喜歡索取。如果只想著收獲，那便會失去很多快樂，無論在任何事情上，我們應該多一點無畏的付出，要相信付出就會有回報，無論回報是有形的還是無形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個小小的善舉，卻拯救了一個寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂，還意外
地收獲了錢財，有形與無形的回報都隨之而來，這些都不是刻意為之的'。
還有一個耳熟能詳的故事，有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。開燈這件小事，方便了別人的同時也方便了自己，何樂而不為呢。
一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。學會為社會做點事，為他人做點事，為自己做點事，美好的生活是在大家的點點滴滴中創造的，是會在持之以恒中得到延伸的。贈人玫瑰，手有余香，當世界充滿愛時，那我們每一個人也都會得到幸福的分享。
贈人玫瑰作文 篇2
路途非常遠，我心中非常不樂。心情如天氣沒有了太陰那樣沉寂。生氣了，就如同大海生起了海嘯那樣巨大。
我在看電視，正當我看到開心的時候，突然被媽媽叫我出去買鹽，想到這，真是氣死了。
我要過許許多多的.馬路，當只剩最后一條馬路可過時，看到了一個老太太疑似中暑，一直在冒汗，還弓著腰，邁著僵尸步。但我沒管她，因為她必竟還能走，跟正常人沒區別，只是看起來比較吃力。當時氣溫達到了三十六度呢！我可不想耽誤時間，不然我自己都要熱死了。我過了馬路買了鹽。我又原路返回家。
突然我看到那位老奶奶已經暈倒在馬路中間了。那時候，由于行人較少，就算發現了也沒人施救。因為他們都急著上班，所以看到也當沒看到。我想去救她。于是我又返回去給她買了水。當我又返了回來，她已臉色斑白、四肢僵硬、意志模糊。我用左手把她嘴張開，右手擰開蓋子，兩手一起倒。她醒了，我的心中像吃了十顆棒棒糖那么甜。
回家后，我把這事告訴爸爸媽媽，他們都笑著夸我長大了。本來他們心情不好，聽說了我這事后，竟開心了好幾天。
是啊！“贈人玫瑰，手有余香，”如果世界每一人都獻出一份幫助，我們的世界將會變得更美好。
贈人玫瑰作文 篇3
那是放學的時候，我看見了一個小女孩，她站在那一動不動。看上去很急的樣子，我勇敢地走到她的`跟前，問：“你怎么不回家呀？”小女孩說：“我的補習書包忘在教室里了。”我問：“你的班級在幾樓？是幾年級的？”她說：“在三樓，四年級（3）班。”我跑到了三樓，看了看，找到了四年級教室。我往那里跑去，又找了找班級牌，找到了四年級（3）班。我跑進四年級（3）班的教室里，發現了一個桌子上放著一個書包。我心里一陣歡喜，迅速拿到書包便從三樓跑到了一樓，此時，心里怦怦直跳，都快累死我了。我把書包送到小女孩手里，小女孩說：“謝謝你，大哥哥。”我開心地邁著輕盈的腳步回家了。
我到了家門口，看見了媽媽。媽媽說：“你跑哪里去了？怎么回來這么晚？”我說：“我幫助了一個小孩拿書包了，所以才這么晚才回來。”媽媽摸了摸我的頭說：“好孩子，我希望你永遠都能做好事。”
雖然我非常累，但是我很高興。這件事也讓我明白了一個道理：贈人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰作文 篇4
平日的一天，陽光格外明媚，小草格外茂盛，花朵格外鮮艷，因為在那條小路上，我和姥姥幫助了兩個人。
一天，我和姥姥在家閑得無聊，便商量著出去玩一圈，我當然愿意，最后決定去達活泉公園玩。
我們走出家門，姥姥騎著電動車帶著我，向達活泉公園走。一路上，我看到陽光格外明媚，花朵格外鮮艷，他們都在對我微笑，與我打招呼，一切都很美好。
到了達活泉門口，姥姥便對我說：“那里有兩個人在推車子，可能是車子壞了吧。”我順著姥姥手指的方向望去，一看，那里凹凸不平，而且昨天還剛下過雨，所以顯得泥濘不堪。有一個女人和一個小孩子在那里推車子，汗如雨下。我應了一聲，姥姥便向那里開去，到了那里，姥姥問他們是不是車子壞了，他說是車子卡到下面了，聽后我和姥姥使勁渾身解數的'往外推，我們汗如雨下，可是還是推不出來。我就向路人求助，可是沒有人愿意幫助我們，我想起了以前在書上看的“杠桿原理”，我就向里面的一個工作人員接了一把鐵鍬，我拿著鐵鍬往外面一翹，他們往前面一推，車子便穩穩當當的出來了。
他們向我們道謝后，便走了。我和姥姥也覺得這樣做很好，因為不僅幫助了別人，也快樂了自己。
贈人玫瑰作文 篇5
今天中午，爸爸帶我去樓下的“老雞湯”吃飯。
“啊，這么多人！”我自禁低喃著。爸爸帶著我找了一個對著門口的位置坐下來。
突然，我看見一輛黑色的小轎車，奔馳而來，停在門口。
一會兒，從車的.后座上下了一個中年男子，緊接著，他又繞到車的前座去接他年邁的媽媽。
他的媽媽先把一只腳緩緩地伸了出來，然后又用了“九牛二虎之力”才把另一只腳也伸出來。中年男子扶著他的母親好不容易才走到飯店門口。
看到這一幕，我急忙跑到門前，幫他們打開了門。老奶奶滿臉笑容地看了我一眼，中年男子激動的說：“謝謝你，小朋友！”我心里美滋滋的，心里樂開了花兒，忙回了一句：“不客氣！”
回到座位上，爸爸夸我做得對。旁邊的一位服務員阿姨看到我的舉動，不由得也夸贊我：“小朋友真棒！”
"贈人玫瑰，手有余香"，雖然只做了一件很小很小的事，但是我感到非常非常的快樂！
贈人玫瑰作文 篇6
一個周六，媽媽帶著我找同學毛景萱一起玩耍，我們玩得很開心。
這時，毛毛打算拿出自己最喜歡的鏡子照，卻發現鏡子不見了。原來，她剛才玩的時候把鏡子弄丟了，急得大哭起來。毛毛這一哭，如決堤的'洪水一發不可收拾，她媽媽哄了半天也沒用。毛毛媽實在沒耐心了，生氣地說：“你在外面要哭的話，以后就不要出來了，現在回家！”我忙對毛毛媽說：“阿姨，不要罵毛毛，她弄丟了鏡子，我來幫她找。”毛毛媽點點頭說：“好吧，這件事情就交給你了。”她媽媽話音剛落，我就拉著毛毛，一起到我們之前玩過的地方尋找。
我們去了花園找，沒有找到；去果園找，沒有找到；最后，我和她到游樂場找，終于在一個角落里找到那面鏡子。原來，鏡子正安靜地躺在碰碰車里呢！
毛毛破涕為笑地對我說：“謝謝你！”我笑著搖搖頭說：“不用謝。”
這時，我突然感受到那句真理：贈人玫瑰，手有余香！在以后的生活中，我還要多多幫助別人！
贈人玫瑰作文 篇7
“贈人玫瑰，手有余香。”這句出自印度古諺里的話形象的詮釋了中華民族扶危濟困，關愛他人的傳統美德，同時也體現出了人們的真情無價。
勿以善小而不為，凡事都有它存在的價值。就如同一滴水，也能折射出太陽的光輝。在我們身邊，有許多平常的小事，但這一件件小事，卻可以成就一件又一件善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。王羲之為了幫助一個賣扇子的老婆婆賣出所有的扇子，親自在扇子上題了字，幫助老婆婆賣出了扇子，王羲之也因此而留下美名。小事雖然很平凡，但我們每個人想要通過這件小事表達的心意卻是偉大的。盡自己一點微薄之力就可以傳達出一份愛心，就有可能幫到一個需要幫助的人，那樣我們就會感到喜悅，在幫助別人的同時，也成就了自己高尚的品格。幫助別人帶來的溫馨都會在人們的心底慢慢升華，慢慢地擴散。在生活中，我們都應該這樣。
曾經有一位女子，丈夫出海遠行，數年未歸，她每天都到海邊巖石上守望。一天，海上狂風大作，這位女子遠遠望見一艘帆船在洶涌的浪濤中苦苦掙扎，最后開始慢慢下沉。女子來不及細想，召集村人去救助海難。當船上的人平安上岸后，女子不由悲喜交集--被救上岸的人中正有她遠行多年而今朝歸來的日思夜想的丈夫。故事中的船員是幸運的，但那位女子更是幸運的，因為她在幫助別人的.同時也了卻了自己的心愿。生活中有許多不如人意的事，因為人們總是喜歡一味的索取。如果只想著收獲，那便會失去更多的快樂，無論何時何地，我們應該多一點付出，要相信付出就會有回報，無論回報是有形的還是無形的，它都會讓一個人的心里感到欣慰，感到幸福。
讓我們在他人需要幫助的時候，伸出我們的援助之手，像蠟燭專注于光明，不計較成灰；像道路執著于遠方，不畏付出。玫瑰花的事業就是綻放美麗，留下余香不帶半點俗氣。
有時候，一個發自內心的小小的善行，也會鑄就大愛的人生舞臺。洗去自己對別人的怨恨，多幫助他人，關愛他人，這樣，在人生的旅途中才能晴空萬里。
贈人玫瑰作文 篇8
俗語說“：贈人玫瑰，手有余香。”的確，在我們幫助了別人的同時，內心也會感到愉悅和滿足。
那是星期五的最后一節課，是一場重要的'數學考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細致，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學都沒帶。這時前面的李靜突然轉過頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，然后又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，然后又四處張望了一下。我心想：他肯定沒帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時上課時間已經過了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個大題占二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然后轉過頭。上次問她借鋼筆，都沒讓用，天天一副小氣的模樣。
離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問同桌：“張紅，我可以借以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜說了一頓，兩人發生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見，同桌拿起了圓規遞給了她笑著說：“用吧，快點。”這一幕出乎我的意料。
我悄悄地給同桌說：“干嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的說“幫助別人的同時，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有余香。”
此后，李靜和張紅的關系好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。
“贈人玫瑰，手有余香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會有快樂，只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。
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