精選快樂的作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的作文 篇1
一連下兩天的暴雪，地上、樹上、房子上都有厚厚的積雪。學校暫時放假了，班的陳老師組織我們上戶外活動課――打雪杖、堆雪人。我們可高興了，都按照老師要求九點鐘到教室集合。陳老師要求我們：一、不要用結(jié)冰的雪做雪球。二、不要用臟雪做雪球。三、雪球不能做的太大。四、不能往同學臉上打。一切以安全為主！然后我們集合出發(fā)了，大約十來分鐘就到了目的地，我們的“戰(zhàn)場”。
第一個活動是打雪仗。老師把我們分成男生組和女生組兩組。老師說：“還記得規(guī)定嗎？”我們大聲說：“記得”“好，現(xiàn)在開始吧！”我們你打我，我打你，忘記了雪花鉆進脖子里的冰涼，抖抖雪接著打。忘記了雪拿在手里時的刺骨，吹吹手繼續(xù)打。我們跑著、打著、笑著。我們打的不分勝負，不亦樂乎！后來老師看有個女生哭了，大概是被我們不注意規(guī)定的男生打哭了，就結(jié)束打雪仗，開始堆雪人。
我們四人一組開始堆雪人。我們用手扒，用腳推，家長也忍不住了，加入我們的戰(zhàn)隊。我媽媽拿出事先準備好的瓶蓋做紐扣，胡蘿卜做鼻子，又拿帽子和紅領(lǐng)巾。在我們手腳并用的堆好雪人后給我們打扮雪人。我們又找來一些被積雪壓斷的樹枝做手臂，在雪人的.身邊插了一圈小樹枝。這樣我們的雪人在家長的幫助下完成了。我在雪人旁邊開心的跳躍，媽媽幫我和同學拍著各種搞怪的照片。
整個上午我們都沉浸在開心、快樂當中，沒有了行不行啊。不知不覺過了幾個小時，快十一點了，陳老師給我們拍了合影后結(jié)束了這次活動。
快樂的作文 篇2
我叫張亞倩，我是二年級的小學生，今年7歲了。圓圓的`臉上長著一雙不大不小的眼睛，嘴巴很小，笑起來特別甜，小時候別人都叫我“洋娃娃。”我很能吃，所以長得胖呼呼的。
在我剛上學時，媽媽叫我跟老師學小提琴，記得在一次上課中，老師布置了一首曲子，在家練習。當時很不好學，五線譜也不認識，我很想放棄，但是媽媽說了一句話，我記得很清楚，說；“做任何事情都要有耐心，恒心，先有苦后才能甜。最后，我終于堅持下來了，后來，當我學習很累時，我拉一首自己喜歡的曲子，聽著這美妙的音樂，我的煩惱沒有了。
這就是快樂的我。
快樂的作文 篇3
在一個寧靜的午后，泡一杯香茶沐浴著陽光，攜一位摯友，靜靜地坐著，捧一本詩集，讓快樂走進心間。
或許快樂，就是那一個寧靜的午后。天氣不那么熱，也不那么涼，偶爾撫來一陣柔軟的風，挾帶著槐花淡淡的清香。你感覺你的心情就如同這個寧靜的午后，那么悠然。
或許快樂，就是那一杯清新的香茶，不那么濃，也不那么淡，有一種不濃不烈的甘醇。你感覺你的心情就如同這杯清爽的茶，那么閑適。
或許快樂，就是那一縷金色的陽光，輕柔地撫摸著你的臉、你的眼、你的每一寸肌膚……在你的玻璃杯上折射出耀眼的光芒。你感覺你的心情就如同這一絲一縷的陽光，那么柔和安詳。
或許快樂，就像你的`摯友靜靜地坐在你身旁。你們偶爾抬起頭，笑著對視一眼;偶爾閑聊幾句女孩子間的八卦;偶爾分享曾幾何時經(jīng)歷的樂事。你感覺你的心情就如同這靜靜的陪伴，那么快樂。
或許快樂，就是那一本富有詩意的集子。你沉浸在徐志摩、戴望舒和鄭愁予的世界里。你開始渴望像徐志摩那樣兩袖清風，不帶走一片云彩;你開始渴望雨季在江南古典的瓦檐下，偶遇一個淡雅如蘭的女子，不緊不慢地邁著碎步，撐著傘走過，恍若天外不食人間煙火的仙人;你開始渴望化身為一位俊俏的男子，除卻閣樓上翹首企盼的女子的思念……你感覺你的心情就像那本詩集，那么詩情畫意。
或許快樂，就是一切恰到好處。那么，你無需再期盼什么。那時，或許快樂就在你的心間。
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