以感動作文9篇(推薦)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的以感動作文9篇，歡迎大家分享。
以感動作文 篇1
曾經很向往孩子上學離家后二人世界的生活，可如今兩人相對時卻沒有了想說的話題，日子在相對無語的淡漠中流逝，還無端的生出些許煩惱，在別人看來很值得羨慕的日子被自己過得索然無味。
為了迎接檢查，在打掃辦公室衛生時，賭氣似的把一切不入眼不入時的什物全都扔進了垃圾箱，可看到那塊與辦公室裝飾極不協調的腳踏板時，卻絲毫沒有想扔掉的`想法，這種心態驚住了自己，也讓自己陷入了沉思。
這是一塊自制的很簡易的用來隔涼的腳踏板，我記不清它跟我多少年了，它從平房跟進了樓房，又從舊樓跟進了新樓，仔細想想應該將近20年了吧，但我卻清楚的記得送它給我時愛人的樣子，很年輕，很挺拔……一時間，一種莫名的滋味涌上心頭，鼻子酸酸的，眼睛熱熱的。坐下來，環視周圍的一切，我發現，不僅僅是一塊踏板，懷里捧著的熱寶，桌子上的水杯，成盒的面巾紙，筆盒和自己最喜歡用的鋼筆，衣架上的背包，包里的錢夾，手機，甚至鑰匙鏈上的指甲剪和挖耳勺，這一切的一切都來自與愛人看似不經意的給予，可我此時分明感覺到了這是一種刻意，感覺到了每一件什物無不滲浸關愛呵護的氣息。閉上眼，回憶家里的安排布置，想到這許多年里愛人為家為我為孩子所做的一切，而自己卻還時常因瑣屑小事和他計較，孩子上學后，他很想很惦念，可自己卻忽略了他的感覺，一時間，五味雜陳，眼淚無聲的滾落下來，為自己忽視了愛人付出的愧疚？是對自己的譴責？還是發自內心的感動？我說不清楚！
兩個人長久的生活在一起，難免產生磨擦心生厭倦，也難免產生想要逃避思想離軌的瞬間，但20多年相濡以沫的感情以深深滲入彼此生命的每一個細胞，無論磨擦多大，也難以將這段感情割斷，不管心走多遠，最終的歸宿依然是和愛人一起構筑的那一方空間。
愛人，真實得如同這塊踏板，給我一生的感動和溫暖。
以感動作文 篇2
窗外風兒清清，鳥兒啁啾。窗內陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風車每天都周而復始的轉動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。
生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發，我發現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。
清晨，當我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時，那嵌滿的花石讓我感動，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢之神。充滿霧氣的石亭會讓我感動，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達到生命的最高境界。那沖破云層跳動的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學習。
課堂上突如其來的靈感會讓我感動，它讓我與知識并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識，會讓我感動，那感動如催化劑，加速我向夢想進程的速度。總之，感動讓我吮吸每一節課的精華，充實我的知識行囊。
放學路上的一見一聞會讓我感動。當花季來臨時，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時節。這情景讓我感動，這些小生命在自己的燦爛時期競相展現自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。
帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的'青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
以感動作文 篇3
我，是一個喜歡釣魚的人。釣魚使我的思維逐漸清晰、簡單，使我的世界歸于寧靜、安謐。一陣完全的放松后，偶爾還能提著大把大把的收獲，回家享受美味佳肴。
又是一個放松身心的好日子，我裝著滿滿的一桶歡愉，準備去收獲香香的美味。可是今日魚兒似乎休假了，只帶著輕盈的腳步，柃著桶哐當而歸。忽見湖邊的小洋房里，從二樓的窗戶伸出一條長長的`魚鉤，上面掛著的不是魚餌，而是一朵火紅的玫瑰花。我倍感好奇，便對著窗戶喊：“你這是在干什么的，釣魚嗎？不會有魚兒上鉤的。”一個扎著羊角辮的小女孩探出了頭，看起來大約只有五、六歲吧，眨著一雙水汪汪的眼睛。間爾，露出兩個深深的兩個小酒窩，自豪地說：“不，我不是在釣魚，我在釣蝴蝶呢！”釣蝴蝶，我的心不覺為之一震。
釣蝴蝶，那是多么澄澈的一顆心才能想出來的啊！她是用芬芳的玫瑰吸引五彩繽紛的蝴蝶，而不是用尖銳的魚鉤去刺穿魚兒的咽喉。它因美麗而更加靈動感人，而非以私欲去破害生命。有多少人能做到如此！
陽光開始變得有些刺眼，我又繼續邁步前行。腦子里反反復復地閃動著一幅畫面：一個小女孩提著釣魚桿，魚鉤上掛著火紅的玫瑰。忽然一只蝴蝶上鉤了，它駐留在美麗的玫瑰花里，盡情地允吸芬芳和甜蜜，輕輕地抖動著雙翅，久久不肯離去。四周縈繞著女孩銀鈴般的笑聲，清脆，悅耳。
這是多么動人的一組畫面，它是心靈的體現，是現實與藝術的完美結合。它把人善良、純真的本質表現得盡滯淋漓。
因為它，我開始懂得如何才是敬畏生命；因為它，我才體會到做人的意義；因為它，我才真正第一次用眼睛發現了生活中的美。
我知道，我并沒有空手而歸。相反的，我不僅收獲了愉悅的心情，清晰的思緒，更收獲了把我的腦子、身體充筮得滿滿的感動！
以感動作文 篇4
又下雨了，我趴在陽臺上等著爸爸回家。隨著那略微急促的腳步聲，爸爸出現在我的跟前。我說：“回來了，先喝杯熱水吧。”您搓搓頭淡淡地：“嗯。”便轉身走開…。
我時常為這點小事感到落寞，但不知如何打破沉默，回到您微笑著與我談心，我略帶撒嬌相處的時光。那時很美，但我似乎早已回不去了。便到極委屈時躲在被窩里，任往事在淚光里沉默滄桑。
到了快中考的時候，您奇跡般地主動與我交談，我滿心歡喜，但中考即至，總不敢與您交談過長時間，埋首于書海之中。
這一次中考成績出來了，差到不行，連一些朋友都很驚訝，一些不與我熟絡的人說考得還不算太差，卻不知他們的話無疑是對我極大的嘲諷，我仍是保持著淡然的表情，帶著笑意反去安慰那些關心我的親人朋友們。我沒哭，到這份上，若不堅強又要懦弱給誰看呢？、
這時候，您又出現了，您不懂得如何安慰我，便靜靜地坐在我身旁，有一句沒一句地搭著話。您又抽起了煙，我略有怒意，但卻又平靜吐出“不要抽煙。”您看了我一眼，轉轉煙，便把煙弄滅了。有些高興了，便與您扯開話題興奮地講了起來，盡管心里仍在滴淚。
要來學校報到，您執意要來，我拒絕，只因為我很明白您很失望。要來軍訓了，終于讓您載我來了，你坐在您身后，任風吹亂我的頭發，酸泛的心里忽然很甜。
到了學校，我讓您先回家，您不回，等到我們要站隊了，才回家。晚上，您打電話來給我，我說和中考時一樣，吃啥都想吐。第幾天的早上呢，您又打電話說，您帶了東西要給我，我要上課了，便匆匆地說：“您把東西放傳達室，說是誰要來取領，放學我再去取拿，您快回家吧，路上慢點。”您答應了。我便掛斷。
玩坐人椅的時候，手機一直震過不停，手摸來摸去，夠不到掛機鍵，便任它震。是等吃完飯，快到宿舍門口的時候才想起那事，急匆匆地下樓。費了好大周章，那老師傅說似有一男人親自拿到宿舍去了。我滿是疲憊地上了樓，打開保溫瓶一看，滿滿的一大瓶面。舍友說：“你爸你說他從早上7點多等到了剛才。”我一時語塞，任舍友們“你爸爸真好！”之類的話語沖撞隔膜，笑了：“是啊。”偷偷打了電話問爸爸，他很淡地說：“是的'，等了好久，人家來了，你沒來，便走了。”我滿滿幸福地掛了電話。
回到家，奶奶便說開了：“你爸爸等了你一早上，人散了，又跑到食堂、宿舍找你，找不到，才回家。”爸爸做了這么多事我卻不知。
爸爸也回家了，我說那老師傅怎么會讓你進校，您微微地笑了。“我纏著他說了好些好話。我亦笑，我親愛的爸爸，您是如此愛我，而我卻不知，我曾以為您已不在乎我，而我現在要如何才能像您愛我一樣愛您。
真的好感動，我的好爸爸，以后讓我來好好地愛您，和家人。相信我吧！我會加油的，我一定不會再讓您和家人失望！
以感動作文 篇5
一件令我感動的事
每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫院;再比如你的`親人在路程很遠的情況下為你送傘等等。我也有一個這樣的經歷，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊!流血了!幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫院。
一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽!”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。
當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚。可是最終，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水!
我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海里，永遠不會忘懷!
以感動作文 篇6
在我們的身邊有很多很多令人感動的事。記得在前幾天，發生的一件事讓我很感動。
那天早上我和爸爸出去散步，街上有很多晨練的老人，有的'在慢跑；有的在蹦蹦跳跳；還有的在做操。我和爸爸在街上繞了一圈快要到家了，看見了一個老爺爺在人行道上邊走邊跳。這個老爺爺可真厲害呀，這么老了手腳還這么靈活。可是就在這時意外發生了，那個老爺爺好像被什么東西絆倒了，一下躺在地上，起都起不來。
有很多人路過，就回頭看了看就走了。可是這時爸爸跑過去扶那位老爺爺，好不容易才把老爺爺扶起來，可是他的腳很痛，好象受傷了，根本走不成路了，那個老爺爺給爸爸了一個手機叫爸爸幫他給他兒子打個電話，叫他兒子來接自己。打完電話不久，就見他兒子開車來把老爺爺接走了，還感謝了爸爸。
這一件事令我很感動，爸爸那一種助人為樂的精神值得我學習。幫助別人就是幫助自己。
我覺得每一個人看見那種事都應該去幫助，因為這是我們每個人的責任。只要你幫助了別人，別人反過來也會幫助你。助人為樂是我們中華民族的傳統美德，所以我們要把它一代代的傳承下去。
我相信只要我們每個人都付出一點愛，世界就會變得更加美。
以感動作文 篇7
雷鋒精神像雨露甘霖，滋潤著我們，又像花朵，襯托著我們。以雷鋒為榜樣，向他看齊，是我們華夏兒女的驕傲。
最近，有一件事令我想起來感動又心酸，還得從頭說起……
那是一個星期六，我去學舞蹈的時候，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點在下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。
這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我沒呢么傷心了，用于有個伴了，我剛想去問，她家住哪，只聽一聲：“媽媽你來啦！”原來是這個同學的媽媽來了。“哎，好不容易有個伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能帶站在學校門口，希望看見媽媽的到來。
“你媽媽還沒有來嗎？”我尋聲望去，原來是和我一個班的.大姐姐，“還沒有呢”我焦急的回答。“要不然我送你回家吧！”大姐姐微笑著說，“那可以嗎？”我不好意思地說。“沒問題呀”我遲疑了一下，說。“那謝謝姐姐。”我心里充滿了感激，真想好好感謝姐姐一下。
在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，我被雨傘蓋得嚴嚴實實，往姐姐那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往姐姐那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓……雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖……
這件事雖小，但是，它就像刀一樣永遠刻在了我的心上，讓我每天都很溫暖。
以感動作文 篇8
一次放學回家，天空突然陰沉下來了，一大片烏云快速地傾吞著蔚藍的天空。樹上的葉子一動也不動，空氣中帶著沉悶的氣息。
“快下雨了”，焦急的我一邊心里默念著，一邊加快了自行車的速度。一陣陣寒冽的風像無數根細針刺痛著我的臉，仿佛也穿過厚厚的衣服，刺痛著我每一寸肌膚，我不由得打了個寒顫。
這時，前面一個小男孩正在馬路邊跑著，我還沒來得及剎車，車子閃電般從他身邊閃過，他嚇得驚慌失措，一下倒在路旁，連話都說不出。我感覺不妙，瞬間急剎車，停了下來，連忙下車，扶起他，仔細一看，原來是對面棟樓的小弟弟，我忐忑不安地向他問道：“亮亮，對不起，沒事吧”?他揉了揉鼻子，緩過神來，“哦!沒事的。”
我心中的大石頭終于放下了，“你是要回家吧?我載你一程。”小弟弟猶豫不決，遲遲沒說話，我看他一副欲言又止的`樣子，看了看烏黑的天空，對他說：“快上車吧!要下雨了。”他點了點頭。我載著他飛快地往家里趕。這時，我想：他的媽媽一定在等他，我可得趕緊把他送回去，要不然這么冷的天他肯定會感冒的。想著想著，一陣一陣寒風不斷地吹來，可我覺得這寒風不像剛才那樣冷冽刺骨了，反而有一種特殊的溫暖，這種溫暖是柔和的，仿佛從那寒風中又漾出花和樹葉的氣息。
不一會兒，到他家了，他媽媽又驚又喜，一邊把他從單車上放下來，一邊對我說：“峰峰，謝謝你，現在你真的長大了!”望著張他們遠去的背影，心中百感交集。
此時，雨滴落下來，與我的眼淚混雜著在眼眶里打轉，心中一個聲音不斷告訴我：這一刻，你長大了，你真的長大了!
以感動作文 篇9
在腦海里有一片星空，雖然沒有月亮做主體，但是這片星空依然光芒不減！這里的每一顆星星都是別人給予我的每一份感動。它們有可能是公交車上的一次讓座，也有可能是困難中投來的一份微笑……它們平凡而又偉大。在這片星空中有許多閃光的令人難忘的記憶，但是最令我揮之不去的還是那顆最大最亮的星星……
這是一次數學課，這節課的要求是畫一條折線統計圖，可是粗心的我偏偏忘記帶鉛筆了。我茫然的看著同桌的鉛筆在圖紙上跑過來跑過去，急得我用手猛敲桌子，突然過了一道念頭“為什么不找同學借呢？”說干就干！我伸出手碰了碰同桌的手臂，“你要干嘛？”同學轉過頭來粗聲粗氣的.說。我看著同桌的鉛筆小聲的說；“可以借支鉛筆嗎？”同學搖搖頭說；“我只有一支了。”說完他又聚精會神的到紙上畫來畫去了。接著我又問了幾個同學，可還是沒有借到。我實在沒辦法了，在桌子上輕輕的敲來敲去以發泄我的苦惱。這時我前面的那個同學轉過頭來笑嘻嘻的對我說；“可愛的陳弋宇小同學啊！是不是沒有鉛筆啊？”說完他還彈了一下我的臉。“可惡啊！你小子是不是找‘屎’啊！”我用力的抓住了他的手臂，雙眼直瞪著他。這時他從抽屜里拿出一支鉛筆在我的眼前晃來晃去，鉛筆很短只有五厘米，鉛筆的另一端還有被折過的痕跡，可這支鉛筆這時在我看來卻十分珍貴，我立刻松開了緊抓著他的手，把鉛筆一把搶了過來問“這支鉛筆是借給我的嗎？”“不，是送給你的。”他笑著說。這時我開心極了，急忙對他不斷的道謝，終于在這支鉛筆的幫助下我圓滿的完成了統計圖。我開心的看著他，可我的眼睛卻濕潤了，我看見他拿著一支也是五厘米左右，另一端的折痕可以和我那支的折痕完全吻合的鉛筆在一張紙上寫寫畫畫……
我已經欣賞了這顆星星，它依然那樣令我感動，我又小心翼翼的就這顆星星放回原處，雖然已經飽經歲月的沖刷，可它還是和以前一樣閃耀。現在我趴在草地上繼續欣賞這片星空……
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