熟悉的人作文

[優(yōu)秀]熟悉的人作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的熟悉的人作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熟悉的人作文 篇1

　　我最熟悉的人，你猜都能猜得出來(lái)，那就是我媽，因?yàn)槲野职忠粋�(gè)星期回來(lái)一次，所以這一段時(shí)間都是我媽媽和我在家里。

　　我媽的眼睛不大，但是眼睛上面的眉毛確實(shí)烏黑濃密。媽媽沒(méi)有一對(duì)招風(fēng)耳，一對(duì)耳朵隱藏在烏黑的頭發(fā)下面。媽媽長(zhǎng)得不高，卻盼望著我要長(zhǎng)得高一些。媽媽經(jīng)常說(shuō)我不聽(tīng)話，但是我感覺(jué)我還是比較聽(tīng)話。

　　媽媽喜歡做飯，每一天晚上我回家的時(shí)候，媽媽就會(huì)坐在沙發(fā)上，前面的餐桌上面擺滿了已經(jīng)做好的飯菜，當(dāng)我從餐桌前走過(guò)的時(shí)候，就聞到了這飯有一股噴香味。仔細(xì)一看，今天吃的是可樂(lè)雞翅和薺菜炒雞蛋。我洗完手以后，好好的坐在飯桌前，看著這美味的飯菜，在聞了一陣后，馬上就大吃起來(lái)，沒(méi)想到，飯菜入口的滋味比聞著的還要香。媽媽吃了許多的`薺菜炒雞蛋，卻只吃了一個(gè)雞翅，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你多吃點(diǎn)肉呀，不能光吃菜。”媽媽卻在一旁說(shuō)：“謝謝，我吃了許多了。”明明只吃了一個(gè)卻說(shuō)吃了許多，這就是偉大的母愛(ài)，把好的東西都讓給自己的孩子，自己受苦受累都沒(méi)有關(guān)系。

　　媽媽還盡可能的滿足我，我在星期六星期天的時(shí)候很少在小區(qū)里面玩，只有在放暑假或者大型節(jié)假日的時(shí)候才下來(lái)玩，所以我讓媽媽和我出去瞎溜達(dá)。媽媽和我有的時(shí)候去大潤(rùn)發(fā)買一些生活用品，有的時(shí)候和我去看我喜歡的學(xué)習(xí)機(jī)。媽媽有的時(shí)候會(huì)滿足我，我以前非常想要一輛自行車，媽媽說(shuō)我只要聽(tīng)話三個(gè)月就行，但是我連一個(gè)月都沒(méi)有堅(jiān)持到，就讓媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車。

　　我最熟悉的人就是——我的媽媽。

熟悉的人作文 篇2

　　有這樣一個(gè)人，她會(huì)在沮喪時(shí)鼓勵(lì)我；她會(huì)在傷心時(shí)安慰我；她會(huì)在失敗時(shí)開(kāi)導(dǎo)我；她會(huì)在開(kāi)心時(shí)和我共同歡樂(lè)。她就是我的媽媽。

　　她長(zhǎng)得偏胖，當(dāng)然還有雪白的皮膚。握緊拳頭，手背上的血脈動(dòng)脈都能看個(gè)一清二楚。她還有雙“愛(ài)笑”的眼睛，呈月牙形，倒過(guò)來(lái)就是兩個(gè)笑臉呢！小嘴還特甜，常常說(shuō)一些積極向上的語(yǔ)言。但是你不知道她的健忘堪比一個(gè)老人。

　　母親節(jié)時(shí)我贈(zèng)送了一只杯子給媽媽。，她非常高興，說(shuō)第2天要帶到公司用。第2天到了，媽媽梳妝打扮后就背書包，準(zhǔn)備出發(fā)去上班，但是放桌子上的杯子卻沒(méi)有拿，我見(jiàn)狀立馬拿出杯子，沖出房間大喊道：“你的`杯子忘拿了”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)了身，自責(zé)道：“哎呀，差點(diǎn)忘記了”她接過(guò)杯子放在另一張桌子上，然后去穿鞋了。她一邊穿鞋一邊嚷嚷：“糟糕，待會(huì)全路段塞車要走這條…”絲毫沒(méi)有關(guān)注杯子。過(guò)了兩三分鐘，媽媽穿好鞋要走了。“咔嚓”大門關(guān)上了，哎呀！杯子。我又拿起杯子飛快的跑出門外交給媽媽。媽媽不好意思的笑了笑。

　　希望媽媽改掉這個(gè)毛病。

熟悉的人作文 篇3

　　如果你問(wèn)我我最熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)， 我會(huì)毫不猶豫地告訴你，她就是我的朋友——王雨晨。

　　她的個(gè)子不算高，頭發(fā)短短的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴里長(zhǎng)著又潔白又整齊的牙齒，一笑，可漂亮了!

　　王雨晨非常樂(lè)于助人。記得有一次， 我和她約好了下午去小區(qū)門口滑活力板。到了目的地，我看見(jiàn)有許多人開(kāi)心地在那兒滑活力板。大家都有，就我沒(méi)有，只能坐著……正在我垂頭喪氣的時(shí)候，王雨晨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我借你玩兒吧!”我說(shuō)了聲謝謝，就把板子抬到臺(tái)階上，用手扶著樹(shù)干，用腳踩著板子，用力一推。只聽(tīng)“啪”的一聲，我從板子上掉了下來(lái)。一次，兩次……我還是不斷地從板子上掉了下來(lái)。王雨晨見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，細(xì)心地指導(dǎo)我：“把后腳動(dòng)起來(lái)，再掌握好平衡就可以了。”說(shuō)著，她把板子抬到臺(tái)階邊上，用手一推樹(shù)干，后腳動(dòng)了起來(lái)。她的`速度飛快 ，邊滑邊對(duì)我說(shuō)：“用后腳動(dòng)，前腳掌握方向。”我按照她說(shuō)的去做，可是還是沒(méi)有成功。她又不厭其煩地幫我講了很多遍要領(lǐng)，后來(lái)又親自實(shí)踐給我看。我看見(jiàn)她臉上流了許多汗，可她依然堅(jiān)持教我滑活力板，直到把我教會(huì)為止。

　　這就是我最熟悉的一個(gè)人——王雨晨。

熟悉的人作文 篇4

　　“鈴鈴鈴”隨著一聲聲的鬧鐘聲，我從甜美的睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。睡意濃濃的我下了床走向衛(wèi)生間。

　　前幾天外婆外公搬來(lái)我家住，這樣子以后爸媽出去上班就有人給我做飯了。“高偉亮，起床啦！快點(diǎn)來(lái)吃飯！”外婆用流利的方言說(shuō)。外婆雖然不太會(huì)說(shuō)普通話，但她那洪亮的嗓門說(shuō)起方言那也是溜了。

　　像我們這個(gè)年代的孩子一般不說(shuō)方言，而那種“長(zhǎng)輩”級(jí)別的方言我們自然也聽(tīng)不懂。外公年輕時(shí)經(jīng)常在外打拼，學(xué)問(wèn)也深，所以每當(dāng)我用怪氣的方言與外婆交流時(shí)，外公便起了個(gè)“過(guò)渡”作用。他可是我與外婆之間文化交流的橋梁啊！

　　語(yǔ)言不通沒(méi)關(guān)系，可是思想也不通就有大問(wèn)題了。我的筆沒(méi)油了，本子也寫完了，正向他們匯報(bào)我要出門“進(jìn)貨”時(shí)，他們對(duì)我說(shuō)：“我樓上有幾支筆，幾本本子，我拿下來(lái)。”正當(dāng)我興奮我不用再走一趟時(shí)，外婆將兩只藍(lán)色圓珠筆與一本殘缺的筆記本遞給我。我尷尬了，連忙說(shuō)：“我要的'不是這樣的筆，還有，本子是作文本啦！我自己去買好了！”外婆只好說(shuō)：“你們啊！就會(huì)挑三揀四，去吧！”

　　我與外婆相處時(shí)間并不長(zhǎng)，小時(shí)候也不怎么喜歡去外婆家。但外婆與我的一個(gè)共同愛(ài)好始終不變――愛(ài)看動(dòng)畫片。

　　我覺(jué)得外婆還是童心未泯的，還保存著孩童的天真與可愛(ài)。畢竟她老了，陪伴也更需要了，但她的心不老。

　　如今，我總希望與我這位熟人，親人變得不再陌生。多陪陪她，和她說(shuō)說(shuō)話。

　　都說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。外婆、我愛(ài)你！從此我們不再是陌生的熟悉人，讓親情來(lái)填充我們之間的代溝吧！

熟悉的人作文 篇5

　　我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是李溢飛。

　　她每次去上學(xué)時(shí)都在腦袋后面扎個(gè)馬尾辮，她有一雙明亮的大眼睛一閃一閃的，她喜歡穿白色的連衣裙，她每天都穿著一雙涼鞋。李溢飛對(duì)男生特別暴力，對(duì)女生特別照顧，如果女生哭了，她都會(huì)去告訴老師，讓老師收拾那些男生。

　　有一次我們?cè)趯W(xué)校，第二節(jié)下課時(shí)，我和李溢飛在寫作業(yè)。我們班的楊蘇安、肖常旺、肖志遠(yuǎn)和方室喻他們四個(gè)用一瓶六個(gè)核桃加筆水和成了一罐特別難聞的水。但他們一不小心把那一瓶水全部倒在了李溢飛的衣服上了，李溢飛當(dāng)時(shí)特別生氣，她馬上沖上去把他們四個(gè)打了一頓，然后老師過(guò)來(lái)了說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗看蠹艺f(shuō)李溢飛的衣服臟了。”老師把李溢飛的褂子脫下來(lái)，讓我和李溢飛上樓把褂子洗洗，曬在衣架上放學(xué)再去取。

　　我記得還有一次，我們下午在操場(chǎng)上上體育課，一起玩丟手絹的游戲。我們猜拳看誰(shuí)先丟。第一個(gè)丟的.是肖志遠(yuǎn)，只見(jiàn)他把手絹放在了肖常旺的后面了，肖常旺沒(méi)抓住肖志遠(yuǎn)。然后肖常旺把手絹放在了李溢飛的后面，但李溢飛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。李溢飛看見(jiàn)大家都笑了才發(fā)現(xiàn)手絹在自己后面。李溢飛在追肖常旺的時(shí)候一不小心摔倒流血了。我們要去給老師說(shuō)，但是李溢飛不讓我們?nèi)ジ嬖V老師，她說(shuō)：“一會(huì)就好了，不要告訴老師。”

　　這就是我最熟悉的同學(xué)，她很可愛(ài)也很固執(zhí)。你們有熟悉的人嗎？如果有就給大家說(shuō)說(shuō)吧。

熟悉的人作文 篇6

　　在我的心里有一個(gè)熟悉的地方，那個(gè)地方住著我最熟悉的一個(gè)人……

　　她的頭發(fā)如同金燦燦的黃金，鼻子像是路邊那挺直豎立的桿子，嘴巴大得似乎可以吞下那浩瀚無(wú)際的大海，耳朵靈敏，好似“千里耳”一般，我的悄悄話，她都能聽(tīng)得一清二楚。

　　一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，她早早地起了床，為我準(zhǔn)備豐富可口的早餐。麻利地做好后，她就快步上樓，將我從夢(mèng)中喚醒。我拗不過(guò)她，只好乖乖起床。

　　我吃完早餐后，就一把將椅子推了進(jìn)去，背起書包，粗暴地打開(kāi)家門，匆匆忙忙地沖了出去。她也隨我快步走了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叮囑我道：“過(guò)馬路的時(shí)候要小心，放學(xué)了早點(diǎn)兒回來(lái)吃午飯，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題……”日復(fù)一日的碎碎念，我早已習(xí)慣。

　　當(dāng)然，她也關(guān)心我的健康。

　　記得一個(gè)深夜，我睡得正香，突然一個(gè)翻身，“砰”地一聲掉到了地上。我從夢(mèng)中驚醒，揉了揉后腦勺。很快，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影晃到了我的眼前。抬起頭，我見(jiàn)她急匆匆地走來(lái)，三步并作兩步走到了我的面前。她蹲了下來(lái)，用手摸了摸我的頭，“糟了，好像發(fā)燒了！”朦朧之間，我被一雙大手扶著躺下，一塊濕毛巾緩緩貼在了我的額頭上，好舒服！之后，我昏昏沉沉地睡著了。

　　第二天，我的體溫降至38。4度。待我吃完早餐后，她幫我給老師請(qǐng)了個(gè)假，就帶我去醫(yī)院看病了。醫(yī)生說(shuō)：“打個(gè)退燒針，吃點(diǎn)藥就行了。”聽(tīng)完她懸著的`心終于落下。

　　她就是我的媽媽，也是我最熟悉的人，無(wú)論世事如何變改，她永遠(yuǎn)活在我心里最熟悉的地方。

熟悉的人作文 篇7

　　老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血啊！教師的事業(yè)是崇高的，更是偉大的！

　　在我成長(zhǎng)的道路上，給我啟迪最大的'人就是徐老師了。劉老師是我們從二年級(jí)到六年級(jí)的班主任。劉老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，說(shuō)話時(shí)，總是那么和藹可親。

　　在前些日子中、我們學(xué)校舉辦的籃球比賽中、我們班以最熱烈、最激動(dòng)的心情去觀看、但是我們班卻輸?shù)袅吮荣悺Ｄ銓?duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：我們一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能有好成績(jī)，如果每個(gè)人都是焦點(diǎn)，沒(méi)有主次之分，那就會(huì)亂套，只有合作才能讓對(duì)手心碎，才能夠場(chǎng)上稱霸，才能發(fā)揮真正的實(shí)力。

　　在一次月考中，我沒(méi)有考好，你也跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：語(yǔ)文要想學(xué)好、就要多讀書、讀的書多了、語(yǔ)文的成績(jī)就能上來(lái)了。

　　劉老師您辛苦了！你為了我們這個(gè)班操了不少的心，把我們從一個(gè)對(duì)什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時(shí)間啊！多少個(gè)日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識(shí)教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。劉老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

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