同學的作文實用(5篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的同學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
我們班的班長——林芷怡，她有很多優點，多才多藝，對人樂情。是很多同學心目中學習的榜樣。
圓圓的腦袋，好像裝滿了無窮的智慧，圓圓的'一張能說會道的嘴，常常吐出精言妙語。圓嘟嘟的身子，就像一個不斷吸收知識和營養的海綿體。
林芷怡，優點太多，成績太好，又有威望，使很多同學羨慕她。她是一顆璀璨的小星星，她的學習成績好，因為他把時間安排得好好的。在家長會時，他介紹自己的學習方法，一回到家，就做作業，做作業時，不磨七磨八，不被外界干擾，做完作業，就把這個單元的課文復習一遍，如果還有時間，她就會去看看課外書。她口才也很好，我母親說：“家長會上，林芷怡講話多少老練，說的多少清楚，流暢，又大聲。你呢，說話那么小聲，又內向。|我埋怨地說：“不要總拿我跟人家比。”當時我嫉妒林芷怡，害我被母親批評。但，現在，我明白了，她這么厲害，是自己努力學習堅持過來的。她付出了很多，而我沒付出什么，整天想著玩電腦、看電視，三、四年級語、數考試都沒考過100了，我也要向她一樣付出。
學習，學習再學習，我要向林芷怡那樣成為有才干的人。
同學的作文 篇2
大家好，今天我要向你們隆重介紹我的一位同學，她是誰呢？
她有一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧挺立的俏鼻子，還有一個紅潤潤的櫻桃小嘴。你們猜到她是誰了嗎？她，就是我的同學兼朋友——蘆琪越。
我和她之所以能成為好朋友，是因為我們的想象力都很豐富。我們共同發明了一種名為“小人”的游戲，說是“小人”，其實就是一種手指游戲。為什么我們給它起名叫“小人”游戲呢？我們在拍照時總喜歡拍一個pose——“V”，只要把“V”倒過來就成了一個“小人”了。雖然說它是“人”，但有腳沒手，所以所有的“小人”都是不完美的。當然，如果你想了解更多關于“小人”游戲的事，那就來董子的“小人”講壇，且聽下回分解。
其實，“小人游戲”只是我和蘆琪越的“二大發明”之一。另一大發明是編詩。我和她最擅長編什么“偶成”。比如《夏日偶成》、《作業偶成》、《體育課偶成》等等。印象最深的.就是《夏日偶成》：夏日不覺曉，處處蚊子咬，白天暴風雨，晚上睡不著。這種日子貶，何時了之了？（蘆琪越編）熱得煩心躁，爽河不低熱。夏日太漫長，還是春天好�。ǘ淳帲�。也許你們看不懂，那我就來一一分解：夏天真不好，天天都有一大群蚊子來咬我們。白天傾盆大雨，晚上有蚊“嗡嗡”，徹夜難眠。這種日子實在不好，什么時候才能消失呢？天兒太熱，游泳后、吃過冰激凌還是熱。夏天不僅不好，而且太漫長，所以還是春天好。
看到這里，大家是不是覺得我和蘆琪越一定是幽默大師的后代啊！
這就是我的同學，我們一起游戲，一起玩耍，一起度過這快樂的每一天。
同學的作文 篇3
一個小小的眼睛，總會露出自信高傲的眼神；一張大大的嘴巴，總能說出頭頭是道的道理；但是她的頭發總是亂糟糟的，從不會精心打理。她就是我的競爭對手。
我和她不管在哪一方面都在競爭。我跟她就是“死對頭”甚至可以說是“仇人”。
上課鈴打響了，同學們都把手放在桌上，在座位上等老師。數學老師抱著一沓試卷，緩慢地走進教室，臉上露出了嚴肅的面目，神秘莫測，十分恐怖。緊張的`我握著拳頭，自言自語：老天呀老天，這次別讓我考的太差了，至少也要超過她。老師開始報分數了，前面的同學成績并不太理想，我開始擔憂起來：怎么辦，怎么辦，前面同學的成績都一般般，那我的成績不就……哎不想了，不想了，就這樣吧。她的成績是92。5，而我的成績是92，我看著試卷有些惱怒：都怪這0。5，要不是因為你我就可她的成績是一樣的，甚至能超過她。她回過頭來朝我笑了笑，我下定決心，下次考試一定要超過她！在別人玩耍時，我卻待在教室里做題；當同學們在教室里聊天時，我卻跑到辦公室里問老師題目；當同學們上課開小差時，我卻努力做筆記……我想心情，我的努力不會白費！
我跟她不僅是學習上的競爭對手，在其他方面也一樣。去年暑假她就已經學會了游泳，而我是今年才學，當我在學游泳，她常常笑話我不會游泳。我決心認真學習。在每節課上，我都認真聽。下課后，我會不斷練習，就算再累，只要我一想到她，我就會打了雞血一樣，一點也不覺得累。終于，我學完游泳后，一天她叫我去她家玩，下午我們去她樓下的泳池里玩，她提議說，“我們來場比賽吧，來回游一次，比誰先游完�！蔽液敛华q豫地說，“好！你就放馬過來吧！”“三、二、一、開始！”我像一條靈活的小魚游了出去，我用腳使勁蹬，不一會兒，我就游到了泳池的一半。當然她也和我不相上下，幾乎同時到了對岸，我們都怕對方在這個地方趁自己不注意時，就開始游，所以我們都沒緩過氣來，又同時潛到水里繼續游，游到一半我的體力已經消耗了不少，越游越慢，她也是一樣，我們的速度還是差不多，我趁她沒有關注我時，立馬向前沖，她用力劃腳，眼看就要追上我了，我使出洪荒之力，雙腳用力蹬，手不斷滑動：還剩一點點了，還有倆步，一步……耶，我贏了！
經過上兩場比拼，我們都還沒分出勝負呢！在一個大課間里，教室里傳來了一陣陣狼呼鬼叫聲�！袄�，啦～”哈哈，我們現在正在比拼誰的肺活量更好一些。她深呼吸一口氣，張開大嘴開始“啦～”過了五秒過去了，六秒過去了……五十四過去了，她稍微有些支持不住了，聲音也變得越來越難聽，她的第一次記錄是一分鐘多一點點。輪到我了，我拿出水杯，喝了一大口水，然后深深呼吸，閉眼開始張開嘴巴：“啦～”我變唱邊數：還有30秒，還有15秒，還有10秒，還有5秒……一秒。我終于只撐不住了，結果我們打成了平手。
她就是我的對手，不管是哪一個方面我們都會互相較量。但是因為她我有了很大的進步；因為她我不斷成長；因為她我變得更優秀！她就是我的好朋友——邱樂怡。
同學的作文 篇4
天上的星星有無數顆，它們常常在一起眨眼，透出光芒;藍色的海水有無數滴，它們常常一起舞蹈;頑強的小草有無數株，它們常�；ハ喙膭罨钕氯�;我有我的同學，我們常常一起開懷大笑。她是我三四年級的同學，她總是把自己打扮的很整齊，白皙的臉蛋，眼睛格外水靈，她的嘴巴就如同她的`心情的晴雨表，開心時就發出吸引人的笑容，傷心時則嘟著嘴巴一言不發。
她很樂于助人，記得那是一個下雨天，放學了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了，而一個同學沒有帶傘，站在教室門口，眼看雨下的越來越大，心里緊張急了卻又不知如何是好，就在那一刻她向那個同學走去說:“我送你吧，我晚一點沒關系的。”并面帶微笑的看著那個同學，眼睛中充滿了善良，高鼻梁下的眼睛片上有幾滴雨珠，看著那個同學充滿感激的眼睛說:“好啦，走吧�！睜科鹚氖窒г谖业囊暰�中。心中想到:不愧是班長。
她也很會管理班級，那節課老師因為有事來不了就改成了自習課，她拿著一本書和一支筆坐在講臺上，管理紀律也很有自己的一套方法，她把吵的人名字寫在黑板上，要是寫了還很吵她就會大聲的叫一下一個人的名字并站起來很嚴肅的看著那個同學說這是一次提醒，下次就沒有機會了，要是還是很吵她就會把一名很吵的同學拉上講臺，讓他站在講臺邊上，因為當時年齡還小，都會感到很害羞所以大家也都不再講話了。
在我的印象中，她是一個很刻苦的人，雖然她的成績很好，但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時候，她總是捧著一本書認真的閱讀，這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友，是快樂的來由，是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時給我溫暖的朋友;是天塌下來，原意為我撐著的朋友;是掉隊后拉起我就往前跑的朋友。
同學的作文 篇5
在一個陽光明媚的夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，在操場上，我和我的同學王藝宸之間發生了有趣的故事。
王藝宸打架很厲害，我們在一個體育課上，以前經常玩的地方，有很多人在踢足球，于是我倆換了一個有白線的圓圈里奔跑。這時有幾個人走到我們玩的`大圓盤里，有一個人沖著我們喊：“從現在開始，這里歸我們了，屬于我們的地盤，誰也不能侵犯，你們去其他的地方玩吧！”我們大聲反問他們：“為什么讓我們走，這是我們的地盤，有本事打一架，誰勝了這里就歸誰！”對方好不示弱的接受了挑戰。戰爭打響了，我們同時走進了那一塊兒地，我偷偷望了一眼王藝宸，看見他雙手掐腰，怒目圓睜，像一只大獅子準備撲向前方的獵物。比賽開始了，我們彼此活動了一下，王藝宸說讓我在這兒待戰，他過去參加，我就在原地等待，準備接應。王藝宸起跑了，你看他像離弦的劍箭一樣飛快地跑過去，手握緊拳雙手猛的打中了對方，再“嗖”的一下，對手一個趔趄滑倒在地，王藝宸再一個趁機用粗壯的雙腿夾著他們的脖子，讓他們在地上起不來，他們撕打著、翻滾著，對手在拼命掙扎……在事實面前，他們只能甘拜下風，所以只能無可奈何的認輸。我高興地呼喊太棒了，揚了我方的威風，他卻毫不謙虛的說：“擺平他們，小意思！”那一臉自得的表情！
王藝宸還很聰明，樂于助人。在一個晚上，我們老師在上晚自習，老師講了一道題，我聽不懂，心里非常著急。下課我去問王藝宸：“你可以給我講一道題嗎？”王藝宸爽快地答應了，這一道題，王藝宸給我講了好多遍，直到第五遍我才聽懂了，我用崇拜的目光感激地對王藝宸說：“謝謝你的幫助！”王藝宸微微一笑：“不客氣，大家都是朋友！”看他那豪爽的勁，真有些梁山好漢的氣魄。
我的同學給我帶來了豐富多彩的體驗，我喜歡和他做朋友。
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