實用的考試作文（通用）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的考試作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
唉！聽說今天要考試,還是我最不擅長的數學，我的小心肝跳得那個快哇。所以早上我早早地去咨詢了隔壁班的同學，他們應該考過了這單元的數學題的。
“很難，很難，我錯了很多題的。”“我感覺有些難度。”“‘木’有難哇，很簡單的！”采訪了一些同學，感覺這次考試我一定會考個雞蛋或者是鴨蛋，心里很沒把握，無奈，只能看我那腦袋爭不爭氣了。
??叮叮……上課了，劉老師將試卷發了下來。咦！怎么回事兒？我的右手不停地抖動，右眼皮一直跳。俗話說“左眼跳財，右眼跳挨”，這右眼跳個不停，是不是不吉利呢？我在心里祈禱著自己能考出好成績，但是我又是個無神論者，我十分清楚，這個世界上不會有上帝，也不會有觀音，我還是自己努力吧！我拿起筆開始認真答題。終于，最后一道題做完了。耶！我心里一陣暗暗高興，看情形，今天考得挺好的嘛。
我正洋洋得意，劉老師走到我身邊，認真端詳起我的.試卷來。我努力地想從她的眼睛里發現點什么，可她只做了個無奈的表情，離開了，我心里頓時“十五個吊桶打水——七上八下”。趕緊檢查，我把試卷從頭到尾認真看了一遍，你別說，還真就發現幾處錯誤。呵，可真要感謝劉老師。
終于，下課鈴響了，交試卷了，這場考試風暴終于結束了。
考試作文 篇2
剛打過上課鈴，走廊外就露出一個小腦袋向老師辦公室望去。嘴里還不停地喊出：老師來了，老師來了。的喊聲，一聽到這個聲音，同學們唰的一聲全部靜了下來。
約過了兩分鐘，門前閃過了一個熟悉的身影，，只見她拿了一沓厚厚的卷子，昂首挺胸地跨上講臺，潤潤喉嚨說：今天我們考試，字體要工整，做卷要認真！一下子，室內氣氛空前緊張起來。
一拿到試卷，同學們就迫不及待的動起筆來。教室里立刻鴉雀無聲。屏息傾聽，只聽出筆尖在沙沙作響，像天蠶咀嚼桑葉，像秧苗在允吸水分。他們神情嚴肅，運筆如飛有的濃眉緊鎖，像只蛤蟆似得趴在桌上，有的冥思苦想，一會兒噌-的一下子直起身來。考場如戰場，這句話一點也不錯，現在同學們不都在緊張的戰斗嗎？
時間過得可真快，老師催著大家趕緊交卷，有的人瀟灑地把卷子交給前排，有的'慢吞吞的，眼睛不停地盯著卷子不放，有的人急三火四的抓緊時間，趕忙添上幾筆。交完卷子的，有的圍成一團，對著試題答案，學錯的哭天喊地，學對的不由得眉開眼笑，有的一個人單獨坐到位子上，捧起書前后的忙碌的翻著。
考試讓每一個人都原形畢露了。
考試作文 篇3
考試如三部小曲，蜿蜒曲折。到底是哪三部曲呢？哈哈，不知道吧，來，聽我細細給你們講……
第一部：考、考、考，老師的法寶
“嗚呼！”明天就要考試了。真是悲哉啊！看來今晚又要“臨時抱佛腳”了……看，這位同學拿著本數學書，像小雞啄米似的；瞧，那位拿著放大鏡，放在數學書上，看著那無趣的公式；我則手捧語文書，在嘰里呱啦地說火星文。
為了當天考得更好，我早上不到六點就起床讀語文，背公式了。可當考試的時候，困得頭也抬不起來了（無語）……
第二部：抄、抄、抄，我們的絕招
如今，考試已經十分普遍了，所以在酒中添點水也是很常見的。你做第一題，我寫第二題；你做選擇，我做判斷；你寫反問句，我寫陳述句，最后大家綜合起來，一起交給老師閱覽。除此之外，不會寫的就查語文書，翻字典，要么就用手機查詢。
第三部：分、分、分，學生的命根
紅軍長征兩萬五千里都過來了，我們考試八十分鐘又算得了什么？但據王氏資料所知：考卷交上去后，便馬上翻書，對答案。對了的歡呼，錯了的悲哀。考卷發下來后，教室的一半成了難民營，一半成了勝利區，還有一部分被夾在中間不高興也不悲哀。當然難民營的'人回家后少不了一頓罵；勝利區的人回家后當然是大魚大肉啦；夾在中間的人嗎，可想而知……
這就是考試的三部曲，有喜、有悲、有開心、有快樂、有傷心……
考試作文 篇4
天空終于放晴，陽光終于明媚。只是心卻好像被風刮，搖搖欲墜。 上學七年，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮定，無法自作堅強。淚浸入嘴角，好咸。 這次的月考，又是一個極大的打擊，天翻地覆。 一個星期以來，每日都像是步步驚心，一個細微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分數。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個接一個轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。 發揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點。 這次的語文題不算太難，沒有多少根據理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無限擴大在日常的過關，自己的.過關本上仍有95分以下的成績。然而考試題，老師在上課的時候也多方面的闡述過，講解過。可是那時的自己心都飛到哪里去了？記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個像樣的短句。發下成績，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著他們的笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？ 數學，所有科目中最砸的一科。平時做數學題，總是磨磨蹭蹭的兩三個小時才能把數學作業完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊，想題太復雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊張張的進行外，就是最后的大題還來不及想就交了卷。想起上學期自己還是聰明伶俐的，怎么這個學期就墮落了呢？ 英語還不錯，96分，班里第三了。這是向來考的最好的一次了罷。但是還是沒有達到目標，不該錯的題還是錯一大片，反復提醒的東西卻又繁復的忘記，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧，總是無法正確使用和背誦。 史地生政，這四科是我的強項。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當時發下成績還沾沾自喜，但是這點優勢終于無法彌補自己在數學和語文上犯的大錯特錯，這個彌天大謊是瞞不過去的。那點成績欺騙的了語文和數學的慘敗嗎？ 答案，無法。 考試之后，我覺得自己在生活中還是沒有下足功夫，沒有做到及時或者更好的復習，沒有扎實的掌握基本知識，不會實際的應用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場。 語文，之后要向張亞欽學習（語文班里第一）。多多掌握一些知識，多閱讀，多理解。多背多記，爭取在每次的過關都不低于95分。 數學，之后要向張棟學習（思維快）。學會聯想，除了背好書上的基本定義之外，還要學會思考，多擴展自己的思維，多想多思。多多練習，找些卷子寫寫，培養一下自己的思考速度。快一點想出出路，不會哽在那里無法下筆。 英語，之后要向喬連昊學習（知識很牢固）。慚愧的是自己的英語書和他的英語書的強烈對比。自己的是干凈的一層不染，但是他的卻滿書筆記，看得我都眼花繚亂。自己怎么就沒有留意到這些知識點？匆匆的一筆帶過，造成了知識層面上的缺失。以后上課要處處留意知識點的講解，無疏漏，零失誤，多積累詞匯，做好每日的閱讀——《新語思英語》。 史地生政，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習題。有些題總是繁復出現，多掌握一些題型有利于自己對材料的分析。 語畢，斷章。 這次的考試已經過去了，我更希望的是用這次總結的經驗去考好下一次大考——期中！
考試作文 篇5
（人生是一趟沒有回程的旅途。旅途中，有如畫的風景，有濃濃的親情……但也不可避免地會遇到坎坷和挫折。面對坎坷和挫折，有人唉聲嘆氣、怨天尤人，坎坷和挫折成了他們旅途中的“絆腳石”；有人自信奮發、迎難而上，坎坷和挫折則成為他們成長路上的“墊腳石”！）
每學完一單元課文，我們都要進行單元測試。已和同學們約定好：老師絕對不會提醒“該復習了”，也絕不會提前告訴大家具體測試時間。——為什么這樣做，同學們和我都很明了！（在《應自覺及時復習》這篇短文里，我也講得比較詳細）
測試的目的究竟什么呢？毫無疑問——是為了檢驗階段性的學習效果，查缺補漏，使以后的學習效果更佳。明白了這一點，我們就會正視“測試”，使它成為促進學習的重要手段；否則，考試將成為一種痛苦的折磨——對于學生、家長、老師，都是如此！
為了使學生養成“正視考試”的思維習慣，使“考試” ——不管成績好壞——成為成長路上的“墊腳石”，而非“絆腳石”，我們每次考試后都要進行卷面分析。一般情況下，考試失分主要有三種原因：1、馬虎——會做的題做錯，2、知識掌握不牢或復習不到位，3、真的不會。相應的，同學們的卷面分析主要從三方面進行：1、失誤分——只要認真一些就可以掙到；2、努力分——學習和復習再用心些，就沒有問題；3、潛能分——以前不會，但經過考試弄懂了，以后不再出錯。比如楊悅和任帥同學所做的卷面分析：
這一周我們考試了，考的是第二單元。卷子發下來后，我仔細看了看。失誤分7.5分，潛能分被扣0分，書寫被扣1分，努力分被扣0分，一共扣了8.5分。
失誤分是扣的最多，占到百分之九十八了。第一單元考試時，沒有在失誤上扣分，還以為克服了！誰知這“病”又犯了。言歸正傳，第六題我其實都會，但是都沒回答完整，被扣了2分呀！（這也不虧，誰讓我不回答完整）。第七題中，我被扣了1.5分，0.5分是因為格式不對，1分是因為人稱用錯了。（送分題呀！）在閱讀理解里被扣了4分，都是因為沒讀懂題目要求就開始做，吃虧的是自己呀！
潛能分和努力分沒有扣分，但是不見得下次不會犯錯了。由此可見，只要我用心，下次就不會犯錯了。
書寫分被扣了1分，可能是劃得太多了，沒有想好就下筆。另外，我沒有要求自己做到“提筆練字”。不過，以后我會在任何時候寫作業都寫得很工整。
作文我沒有扣分，不過不能驕傲，想想一句格言：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”爭取每次日記、作文都能超過王藝偉。
這次考試結束了，只要保持好的心態，去看待考試，我們都是最出色的！
勝利的曙光
任帥
終于考完了!
我們第二單元的成績也下來了。這一次我考得不是太好，只得了90分。
失誤分：6分。卷子上的一、二、三大題是送分題，并且都非常簡單。而我卻在這一部分失了分。我在看拼音寫字時，我把“can guan”拼出來時，應該是“餐館”，我卻拼成了“參觀”。一點點的馬虎，就筑成了大錯。
在回答第七題時，只是沒有在開頭空了兩格，就被扣了1分格式分。
努力分：3分。在閱讀短文上丟掉了三分。這些題，我都沒有寫對。也許，是因為課堂上不經常發言，所以失去了鍛煉我閱讀能力的機會。
書寫分：我這次的書寫扣了2分，而原來的書寫不僅1分沒加，還減呢！現在竟加了1分，也許我的書寫的確進步不小。
作文分：28分。這一次我的.作文寫的也比以前好了，原來我的作文分才二十四、五分，而這一次考了28分，也挺好的。寫作文時，我運用用的優美詞語和佳句都太少了，描寫具體方面也需要努力。
我對這次的成績不太滿意，我的最好水平還不只這些！
誰不想取得好成績？我想每一位同學的回答都是肯定的。但面對不太理想的分數，抱怨、生氣、后悔……能解決問題嗎？調整心態，正視考試，“反思+行動”才能超越昨天的自己！
考試作文 篇6
每逢考試前夕，我總在床上翻來覆去，怎么也睡不著，我的心中就像有十五個水桶打水——七上八下，雖然很緊張，但也有點兒興奮，因為這可以比出我在班中的名次，可以在班級中“流芳百世”。
四年級的那次期末考試，也是令我最難忘的一次考試。
考試之前，班級里鬧哄哄的。你看，教室里的同學們的臉上都有各種不同的神態：有的手上捧著一本書，可是靈魂不已經不知飛去哪兒旅游了，我猜他已經練成了“靈魂出竅”了；有的雙手合一，眼睛閉上，在默默地念叨：“眾位大神，一定要保我成績，在90分之上！”真是讓人笑掉大牙呀！有的胸有成竹，信心十足，手中慢慢地翻著書，顯然，他覺得今天的期末考試對于他來說，已經是小菜一碟了！
老師開始發考試卷了，我的心里像一把錘子打著我的心，“怦怦”直響，真是忐忑不安。
開始考試了，教室里靜悄悄的'。每個同學都在埋頭做考試卷，整個教室充滿了緊張。小紅遇到了困難，只見她一手托著下巴，一手抓著頭發，眉頭緊鎖，臉蛋變得紅彤彤的，像一個紅彤彤的大蘋果。忽然，她笑了，臉上露出了勝利的喜悅，筆尖在刷刷地寫著，一行行復雜的算式出自她手。
再看看第三排的小明，他剛剛才是滿面春風，這會兒，面帶愁云，顯然，他愣了一陣子，耳邊傳來一陣陣“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，真不知道到底是風聲，還是同學們的考試，他有些著急了。
通過這次考試，我明白了：只要靜下心來考試，一定可以取得好成績，如果心一亂，腦子便有可能“短路”。
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