自己的作文精品(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的自己的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

自己的作文 篇1
孩子們,去勇敢的改變自己吧!
接手這個(gè)六年級(jí)的英語(yǔ)真的很讓人為難,早就聽(tīng)說(shuō)他們的基礎(chǔ)很差,只是沒(méi)有想到實(shí)際竟是這樣的不堪。不過(guò),作為老師這樣評(píng)價(jià)學(xué)生們想來(lái)是不合適的,但是平心而論有誰(shuí)愿意接這樣的班級(jí)呢?我親眼曾經(jīng)目睹這屆學(xué)生是怎樣像放羊一樣度過(guò)上個(gè)學(xué)年的,即便是好學(xué)生整體的分?jǐn)?shù)和個(gè)人素質(zhì)也讓人唏噓?墒乾F(xiàn)在接手了,就是家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任,我無(wú)論如何都要改變現(xiàn)在的局面。
還記得九月三日第一次上課,整整一節(jié)課第一模塊六個(gè)單詞只有八個(gè)人能夠很好的讀下來(lái)。很多人也許不信,當(dāng)時(shí)我也不信。而且很多人可能假期已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了,就算是新改的教材,總還是會(huì)差強(qiáng)人意的。可結(jié)果讓我手足無(wú)措,目瞪口呆,一時(shí)之間竟然不知道如何是好。我們一周只有三節(jié)英語(yǔ)的課時(shí),如果這樣的速度和效率,我們不僅無(wú)法取得優(yōu)異的成績(jī),恐怕連基本的教學(xué)任務(wù)也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些后進(jìn)生,而是沒(méi)有什么像樣的好學(xué)生來(lái)帶領(lǐng)全班的英語(yǔ)學(xué)習(xí),要知道單憑老師的單打獨(dú)斗是不能推動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)的。因此,我把第一階段的'工作重心放在了培養(yǎng)各組組長(zhǎng)上面,“火車跑得快全憑車頭帶,車頭跑不快小組全歇菜”,沒(méi)有一個(gè)好的小組長(zhǎng),無(wú)論我教的再怎么好,沒(méi)有人幫我落實(shí)也是白搭。
現(xiàn)在,面對(duì)這些組長(zhǎng)們,我的最大阻力就是他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、低下的學(xué)習(xí)效率和不正確的學(xué)習(xí)方法。不得不說(shuō),這一段時(shí)間他們的進(jìn)步已經(jīng)很大,我們已經(jīng)糾正了過(guò)去知識(shí)學(xué)習(xí)上的一些謬誤,并且填補(bǔ)了部分空白,可是即便如此隨著一天天的臨近期中考試,我們?nèi)耘f有很多事情要做,怎么辦?我想大聲的疾呼:孩子們?nèi)ビ赂业母淖冏约喊!你一定?huì)問(wèn):老師,我們?cè)撛趺锤哪?別著急,聽(tīng)我慢慢的道來(lái)。
首先,你的學(xué)習(xí)你做主。人有不同,學(xué)有優(yōu)劣,老師只能總體的把握教學(xué)。如果你的能力跟得上,你就策馬揚(yáng)鞭的往前跑吧!待到我們課堂再會(huì)時(shí),請(qǐng)君再看我們的課堂將是何等的摸樣。∧愕膶W(xué)習(xí)你做主,這種主動(dòng)學(xué)習(xí),無(wú)論是效率也好,還是速度也罷,絕對(duì)不是老師拿著槍頂在腦門上就可以做到的。不用老師催,更不是老師完成老師的任務(wù),而是把要我學(xué)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變到我要學(xué)這個(gè)思路上來(lái)。哪罷就是閑暇時(shí)間把英語(yǔ)書(shū)往后翻上幾頁(yè),看上幾遍,那結(jié)果也是不一樣的,主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)是最寶貴的。孩子們,相信你們一定能做到的。
其次就是訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。我在課堂上進(jìn)行一分鐘生字速寫(xiě)練習(xí),第一次全班最快的只有18個(gè)字,一周以后達(dá)到25個(gè)字,即使到現(xiàn)在也勉強(qiáng)達(dá)到40個(gè)字。不過(guò)那已經(jīng)是字體凌亂,一塌糊涂了。與之對(duì)比的是09年的四年級(jí)學(xué)生,一分鐘生字速寫(xiě)一周訓(xùn)練之后全班就已經(jīng)達(dá)到40個(gè)字的平均水平了。單詞背誦十個(gè)以下的模塊大約十分鐘左右,單詞很多的超過(guò)十分鐘的放在課下完成。可是現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)六年級(jí)二十多分鐘不要說(shuō)背寫(xiě),連全班讀會(huì)都很困難。就不要說(shuō)課文背誦和題目分析了,即便是給了充分的時(shí)間還是無(wú)法完成任務(wù)。這樣看來(lái),如果不加強(qiáng)孩子們各種思維、閱讀、書(shū)寫(xiě)等各項(xiàng)能力訓(xùn)練,提高他們的學(xué)習(xí)效度,想要改變現(xiàn)在的成績(jī)是很困難的。孩子們,你們明白了嗎?
最后,如何有效的提升學(xué)習(xí)效率呢?就是采用正確而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難,卻在大聲的背著字母組合,我的心里就很糾結(jié)。課文背誦全文檢查,課文背誦要一個(gè)個(gè)單詞的拼讀等等怪現(xiàn)象讓我瞠目結(jié)舌。試想這樣的學(xué)習(xí)方法怎么能夠讓人學(xué)得會(huì)學(xué)得好。雖然上課時(shí)間不多,我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規(guī)律,教給孩子們及時(shí)復(fù)習(xí)的方法;教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法,課文重點(diǎn)句子翻譯對(duì)照背誦法等等,孩子們,只要你們照著做,勝利是屬于你們的。
孩子們,去勇敢的改變自己吧!也許很難,但是這是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。也許你們要用更多的汗水和智慧來(lái)彌補(bǔ)那失去的歲月,也許你們?yōu)榇艘獱奚舾嘈菹⒌臅r(shí)間,沒(méi)有辦法,你們要勇敢,改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師,我相信你們,我支持你們,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,我與你同在。
自己的作文 篇2
曾經(jīng)的我們年少輕狂、傲慢,卻又渺小、幼稚,總以為人生漫漫遙遠(yuǎn),卻不知道時(shí)光已經(jīng)在不經(jīng)意間流逝了許多。當(dāng)我們真正回過(guò)神來(lái)時(shí),兩鬢已經(jīng)斑白了。
當(dāng)我們跨進(jìn)重點(diǎn)高中的學(xué)校的大門時(shí),在心底就不經(jīng)意地給自己貼上了“好學(xué)生”的標(biāo)簽。我們總是認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)高中,就等于買了一份保險(xiǎn),以為上大學(xué)是必然事件,不必?fù)?dān)心。因此我們“游戲”人生,雖然有時(shí)看著慘不忍睹的成績(jī),會(huì)有短暫的悲傷和懊悔,但是我們大都是一笑而過(guò)。高一時(shí)光就這樣走過(guò)了我們的身邊。
高二來(lái)臨時(shí),各科老師在我們耳邊孜孜不倦的教導(dǎo):“高二是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,不能松懈,要努力,要吃苦,要奮斗!苯又嘀魅卫蠋煴阋詣偖厴I(yè)的學(xué)霸們和學(xué)渣們的事例來(lái)激勵(lì)我們。當(dāng)時(shí)的我們,也暗暗下決心,一定要努力向上。結(jié)果刻苦了幾天后,終于在沉悶而且又勞累的`學(xué)習(xí)中爆發(fā)了。之后,教室里,校園里,又響起了各種各樣的歡快的笑聲。當(dāng)然,這也少不了要挨老師們的打罵。高二時(shí)光,就在老師們的責(zé)罵聲中又一次走過(guò)了我們的身邊。
剛邁入高三時(shí),望著墻上的倒計(jì)牌,扶著腦袋感慨“光陰似箭,日月如梭”。在一番強(qiáng)烈的“人格分裂”之后,終于狠下心來(lái)決定“痛改前非”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)書(shū)上的文字好陌生,試卷上的題好熟悉,但是想不起來(lái)在哪見(jiàn)過(guò)。這時(shí),才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們已經(jīng)浪費(fèi)了那么多的時(shí)光。突然想起一位哲人所說(shuō)過(guò)的話:“別讓自己成為,失敗的典例!庇谑,我們才開(kāi)始真正的學(xué)習(xí),卻感到比以前更累了。
所以,讓我們珍惜時(shí)光,把握好機(jī)會(huì),適時(shí)炫出自己的精彩!切勿別讓自己成為教育別人的、失敗的典例。
自己的作文 篇3
我們從小就生活在一個(gè)幸福的家庭里,像一棵小小的樹(shù)苗,被陽(yáng)光溫暖著,被雨露滋潤(rùn)著,被家人深愛(ài)著。在溫暖、滋潤(rùn)和愛(ài)中成長(zhǎng),是多么幸福的事情!
我們從小就生活在一個(gè)幸福的家庭里,為著一個(gè)理想而奮斗著,為了我們的未來(lái)奮斗著!吧畹睦硐,就是理想的生活!
在幸福中成長(zhǎng),是我認(rèn)為最快樂(lè)的成長(zhǎng)。幸福,是天邊最美的'彩虹,是夜空中最亮最美的那顆星星,是人們身邊最美好的東西。
幸福是學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,考試考了第一名是幸福;看書(shū)的時(shí)候認(rèn)真標(biāo)記,作文寫(xiě)得好是幸福;彈琴的時(shí)候認(rèn)真刻苦,得到一等獎(jiǎng)更是大幸福。當(dāng)我找到一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律,是幸福;當(dāng)我默寫(xiě)完一個(gè)英語(yǔ)單詞,是幸福;當(dāng)我用心寫(xiě)完一篇文章,也是幸福。
幸福是友情。我一直有最真摯的友情,并為每一段友情快樂(lè)著,幸福著。他們和我一樣的可愛(ài),一樣的優(yōu)秀,一樣的堅(jiān)強(qiáng),有一樣的興趣,有一樣的理想,一樣的愛(ài)談心。雖然我和他們不在一個(gè)中學(xué),但我們一直保持著聯(lián)系,友情是不會(huì)破碎的。
幸福是競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)我勝利了,得到了我努力的成果,是幸福;雖然我沒(méi)有勝利,但吸取了這次失敗的教訓(xùn),也是幸福。
幸福哪兒都有,只要你用心發(fā)現(xiàn)、用心感受,幸福就在你的身邊,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露著幸福,我們的努力、艱辛、悲傷、感動(dòng)、歡樂(lè),這一切都是幸福,都是美好。
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