我的理想的作文5篇【精華】
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的理想的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的理想的作文 篇1
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時,往往想起書聲朗朗,想到學生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學生的歡歌笑語,充溢著師生的快樂。
我愛校園,它培育一代代的莘莘學子。我的高中校園生活更多的是學生的自主學習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津,當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢?除了學習以外,有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習,而是自主性學習,課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學生的`探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說,若是學生無所事事,在學校的光明中碌碌無為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學生知道什么才是明智之舉吧!
高中校園不僅僅是學習園地,更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜,讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目,校園生活便不再單調。每一學期,各位同學的學習成果經同學投票,老師審查,評出校園的學期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的高中校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實的生活,讓夢想照進現實。
我的理想的作文 篇2
每個人都應當擁有一個自己的理想,有人想,能當一名”除暴安良“的警察;有人想,當一名救死扶傷的白衣天使,如果你問我:“你的理想是什么?”我會毫不猶豫的告訴你:“我會當一名老師。”
雖然說,擁有老師這么平凡的理想一點也不偉大,但使我心靈卻是暖和的。
從幼兒園開始,每當看見老師在課堂上教我們一筆一劃地寫字,當時,我就立下自己的理想,這個理想,一直刻在腦子里,成為我努力奮斗的目標。
老師在我的心中一直都是和藹、仁慈的、知識淵博的。為了實現我的理想,我決定從小做起。于是,我在課余時間看起了課外書。在教室在家里,都隨時隨地地隨身帶著一本本書。如果找不到我,那我一定是在書店,嗯,準沒錯。除此我還要在同學面前多發言,要不然到時候如果我當上了老師,面對我的學生,卻支支吾吾地說不出話來,那多不像話啊!每個老師不都是能說會道的'嗎?
我堅信:“只要功夫深,鐵柱磨成針”,只要有恒心,沒有什么會不成,做不到的。恒心就是實現夢想的關鍵。總有一天,我會站在那個神圣的職位上的!
我的理想的作文 篇3
在我們八班,我們上的每一節課,在我的印象里只有語文的課堂是最安靜的,沒有人亂說話,所有人都在認真聽課。至于其他課堂,都總是很吵鬧。因此我對于理想的課堂只想有一個安靜的學習環境。
也不知道為什么,大家上其他科目時總是亂說話,特別是上數學課,班里就形成了這樣一種趨勢,中間AB四列的同學總是搶著回答問題。甚至有時白板上的題目一亮出來,學霸們就脫口而出,答案便出來了,CD四列的同學常常連題目都讀不完,就已經進行下一個問題了。除非有時遇到什么重點題目了,老師才會講一講,我們也能聽一聽,唯一可惜的是不能自己先獨立思考一下了。
其次是希望老師們可以多提問一下DC組同學問題。不然A組同學每天都能回答十次左右問題,B組同學五次左右,C組同學一天一到三次,D組同學有時一周還提問不到三次問題,這樣未免就有些過于慘了吧!我也希望在座的各位學霸們請給我們一些獨立思考問題的空間,不然如果像每節課又沒有思考問題的時間,又沒有機會思考并回答問題,那也難怪g同學上課睡覺,畢竟如果是這樣一節課,未免也有些太無聊了吧!不過最最基本的一大部分還是因為自己的原因,以后呢,我也要加強自己的聽課效率,盡量跟緊老師的'步伐。
我理想的課堂就是希望可以安靜一些,老師和學霸們可以多關注并諒解一下CD組的同學,給我們一些回答問題的機會。
我的理想的作文 篇4
他是每個人都擁有的東西,是使人努力的馬達——它就是理想。它從來不受年齡的限制,它可以是你的白日夢,也可以是你正在努力的事。我也活在理想之中。
我的理想,是成為一個作家。
小時候我每天睡覺前都要聽父母娓娓動聽的給我講故事,漸漸地,我長大了,可以自己讀故事了,就讓父母給我買了一大堆的`故事書,時不時抱上幾本,去清凈的地方閱讀起來。
我的胃口又隨著年齡的增長大了起來,《青蛙王子》、《小紅帽》這些故事已遠不能滿足我閱讀的胃口了。后來,我開始讀一些兒童文學,發現自己已被書中一波三折的情節牢牢吸引住了,為主人公與其他人物的悲歡離合,常常提心吊膽。
現在,我發現書并不是簡單的文字排列,它更多是蘊含著作者對世界的認識和自己心中的思想。這是多么美妙的事情啊。也就是從那時起,我心中油然而生了一種成為作家的沖動,想要用文字創造出一個個鮮活的生命,讓他們指引我造出一個屬于他們的世界。
幾個月前,我也寫出了一點,只是覺得自己對文字處理還是太膚淺了。于是,我又看起書來,沒準他們能給我一些指導呢!
我的理想的作文 篇5
我理想的中學……
我理想的中學,雖然沒有奢華寬敞的大門,但它有樸實的腳步,將我推向知識的海洋,發現蘊藏的點點知識;將我送入神圣的殿堂,聞著書香,尋找知識的方向;使我叩開知識的大門,收獲成功的果實……
我理想的中學,它雖然沒有芬芳的花朵供我們欣賞,但它擁有遼闊的草地,讓我們盡情地馳騁;讓我和親愛的伙伴們在草地上自在的玩耍,不受任何拘束,開開心心,快快樂樂。
我理想的中學,校園里,沒有同學互相攀比、炫耀,沒有同學因為自己家境富裕,而大肆宣揚,只有一群腳踏實地的同學在努力拼搏;只有一群勤奮好學的同學在鉆研知識;只有一群活力四射的同學在嘻哈玩耍。
我理想的中學,教師里沒有精致豪華的桌椅,高貴的窗簾,只有樸實、牢靠的桌椅,溫馨的.窗簾,潔白的墻壁帶來的淡雅氣息,猶如月光般的美麗感覺,讓同學們擁有好心情,綠色的嫩芽貼圖,給予同學們前進的希望。
我理想的中學,當我跨進校門時,只見眼前一片綠茵茵的草地,早到的同學已經在球場上飛奔,一聲聲“球進了”“好球”打破了原本寧靜的氛圍。步入走廊,同學們個個勾肩搭背,談笑風生,好不開心!走入教室,有的同學早已在朗誦了,一字一音,都那么清晰;有幾個高大的男同學正在比賽掰手腕,雙方都已經爭的面紅耳赤了,依然沒有分個高低;;有的女同學則在玩跳繩;老師呢,當然是待在辦公室里認真備課咯……
我理想的中學,并不是處處充滿豪華的氣氛,而是由勤勞、樸實的氣味彌漫在四周……
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