六年級的作文（集合6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
閉眼，抬頭，睜眼，看見他，站在眼前。
九年前，我第一次與他見面，他正躺在醫院的床上，緊握著拳頭嚎啕大哭。忽的一眼瞅見我，臉上涌起一片復雜的表情，繼而惡狠狠地瞪了我一眼，繼續“引吭高歌”。就這樣糊里糊涂的，他進入了我的生活。
三年過后，他從一個會瞪人的嬰兒變為身著牛仔服的調皮男孩。他闖入我的房間，只要是他能碰到的，他就把它們掃落在地上，把我的房間翻個底朝天。他望著地上大堆大堆的“戰利品”，邪惡地哈哈大笑。我無奈，只好帶他去樓下玩。我在前面跑，他在后面跌跌沖沖地追，跑過了一部分可愛的童年。
一眨眼，又是三年。他已化為一個淘氣的.“壞小子”。搞破壞，捉弄人樣樣拿手。一日，我正在做作業，可鉛筆盒不翼而飛。我用懷疑的眼光看著他，他裝作一副無辜的樣子，用表情告訴我——他什么都不知道。還裝！我盯著他用眼神回擊他，他把手一攤交代了“作案經過”，還說忘記了藏在哪里。我翻天覆地地找，最后在電視機后頭拽出了鉛筆盒，抹去灰塵，拉開一看，里面多了一張卡片，上面的字淘氣地歪來扭去，一看就是他的筆跡——圣誕節快樂，旁邊畫了棵傾斜的圣誕樹。雖然卡片做的很粗糙，但是我很感動，于是拉著他去小區里溜達。我攥著一根樹枝滑著輪滑在前面，他握著一片樹葉，奔跑著卻落在后面。我們一起玩，一起笑，留下一片美好的回憶······
一跑，一跳，一樂，一笑，又是三年。他學會了裝酷耍帥，學會了回憶留念，學會了許許多多，可那調皮的性格可沒有淡卻。他曾在一天中藏好了我的一整只書包中的所有東西，吃掉了我自己都舍不得吃的所有零食，并把一塊巧克力色的橡皮裁好，說是留給我的巧克力，他依舊陪我玩，陪我鬧……我們總會去小巷中，我在前面蹬著自行車，他在后面滑著輪滑追呀追，跑呀跑沖向一片彩色的未來。
他，是我的表弟吳瑞麟，他也是我的好伙伴。九年前，他宛如一顆閃亮的流星，墜入我的生活。從那以后，我不會在寂寞。
六年級的作文 篇2
昨天，姐姐神神秘秘地說今天要玩一個好玩的游戲，但不告訴其他人（姐姐的同學、親戚朋友等人）。我卻在座位上抖動著腳，露出洋洋得意的神態。因為我已經知道今天要玩什么了。所以我從昨天開始就興奮不已，到今天都迫不及待了。
這個好玩的游戲是姐姐想出來的。看姐姐正認認真真地給我們介紹著游戲規則呢：“先分為兩組——”
“那我們先分為兩組吧！”姐姐的一個同學插嘴說道。
最后我們一隊的成員是我還有姐姐的6個同學。二隊是姐姐的好多同學。反正剛好平均。
姐姐把游戲規則接著說下去：“每組的成員都站到報紙上，其中一只腳必須放在報紙上，站好計時5分鐘，誰的腳先落在地面上就輸了，最后看哪一組站在報紙上的人多！”
我還特地補充了一句：“贏的人有棒棒糖獎勵！”
激烈的游戲開始了。我們一隊的裁判長是姐姐，而二隊的裁判長是姐姐的`同學。
我們先商量著怎樣才能把7個人的腳都放在報紙上。
有人說金雞獨立5分鐘，我說堅持不了那么長時間。
我們忙得不可開交，等全部女生都安排好了，卻發現我那兩個弟弟正聊得起勁，幸好還有一點兒空位，我們就勉強讓他們站一下。
報紙上的“戰爭”緊張地進行中……
只見二隊一開始就不知所措，倒了好多人，而我們一隊不知怎么一下子就只剩4個人了。
我們從姐姐的口中得知到，二隊只剩一個人了。我心里不知道是高興還是緊張，我們四個人緊緊抱在一塊兒，和我一起站著的一個人還鼓勵我一定要堅持。
還剩一分半的時間，我們四人總覺得快要從監獄里解救出來了。可是我們又覺得這一分半的時間是多么漫長。
“時間到！”我們輕輕地吁了一口氣，終于到了！]
姐姐宣布：4比1，一隊獲勝！
后來，我們又舉行了第二場報紙上的“戰爭”，還是我們贏了！
經過這次游戲，使我懂得了只要齊心協力，持之以恒就能做到最好。
有句話說得好：人心齊，泰山移。
六年級的作文 篇3
今天天氣非常差，外面呼呼地刮著大風，還下著大雨，再加上爸爸媽媽都不在家，我一個人很害怕。
慢慢地，時鐘已經進入了十點鐘。我坐在沙發上看電視。突然，門外傳來“砰砰砰”的敲門聲。我立刻跳了起來，腿在不停地發抖，已經寬站立不穩。頭發和汗毛都樹立起來了，我心想：怎么辦，今天我一個人在家，萬一是小偷怎么辦。我不禁打了一個寒顫。我鼓了鼓勇氣一步一步地走向門，把門打開張望了一下，竟然沒有人，我就迅速把門關上了。過了一會兒，敲門聲又響了起來，我打開門，“啊——”我看到一只頭上有兩只角，三只眼，全身是血的“怪物”“哈哈，終于被我找到了一個半夜十點多還不睡覺的小孩子啦，我要吃了你！”“怪物”說完就張著血盆大口朝我撲來。“救命啊！”我大聲呼喊。“哈哈哈！你被我耍了吧！想不到你這么膽小。” “怪物”一邊哈哈大笑一邊把“頭”拿下來，這時我才看清是我同學，我緊張的'心情終于放松了些。“你干嘛嚇我？”“不嚇你嚇誰啊？你是我的好朋友呀！我知道你一個人在家，所以過來陪陪你呀！”聽了他的話我忍不住笑了，我們來到客廳一起玩啊跳啊！一起度過了一個快樂的夜晚。
我覺得有這樣的朋友真好！
六年級的作文 篇4
書本有如一扇傳送門，可以穿越任何一個時空。書本好似大海，可以在海里看到五彩斑斕的世界。書本在我的世界里是必不可缺的一部分。
如果我是一只小鳥，那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹，那么書就是那燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂成長；如果我是一條小魚，那么書就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書就是那任我奔跑的森林。
如果你問我你現在最愿意干什么，我會毫不猶豫的`告訴你我想擁有一本書，然后用心地去讀、去記
我曾說過一句格言：別人擁有黃金屋，我只渴望一本書。
可見書是多么重要。
從幼稚園到小學我的知識發生著翻天腹地的變化。
幼稚園的時侯我喜歡讀童話，小學喜歡讀名人故事。
從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美丑善惡。
書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。我離不開書，讓書與我永遠相伴。
六年級的作文 篇5
在我四歲那年，我就隨父母去了浙江，在那一住就是六年，媽媽在那兒生了弟弟妹妹，但我覺得最算朋友的還是我姐，原因可能有二種：
1、父母在那包了一塊菜地，又種又買，沒時間管我們。讓我們自由“發揮”。
2、她是妹妹弟弟生下來之前五年多唯一的玩伴，感情自然深厚，再說她和我是雙胞胎，在媽媽肚子里就作伴的。
在我快出生的時候，因為我還想在媽媽肚子里多待一會，所以先把姐姐“踢”了出去。如今只好叫她“姐”了，后來想想真悶，當時只顧“痛快”，要是我先“跑”出媽媽的肚子，就可以在她面前作威作福，那多“牛”啊！沒辦法，現在只好讓這座“山”壓住了我。
人家說，雙胞胎外貌、特征、性格各方面都比較相近，可我和她是大大得不像，她一生下來就比較“小巧”的那種，比我整整輕了2斤，個子也沒我高、沒我壯，一直以來，只好“仰”著頭看著我這妹了。性格呢？就更不用說了，她性格比較內向，不太善于表達，有吃的用得一般都會先存在那里，慢慢品嘗。而我是那種一碗肉吃下肚子里還沒品出味道的.那種人，調皮搗蛋是我的專利。
因為我經常惹姐姐生氣，所以時常有些打鬧的事發生。
有一次，我醒來了。聽！姐姐還在打呼嚕。我躡手躡腳地把被子抱走了，胡亂吃了早飯，溜了出去，在田園里玩。累了，就摘了幾個蕃茄，閉著眼睛品嘗，正吃得津津有味。突然，聽見發怒聲，我忽地張開雙眼一瞧，姐姐正怒氣沖沖地看著我，我嚇得連番茄也丟了，如離弦的箭一般逃離，姐姐在后面窮追不告舍。
還有一次中午，我眼姐姐搶魚頭吃。姐姐以“迅雷不及掩耳之勢”搶到了，她正得意，但她舍不得吃。我利用這個好處，在魚頭吐了些“些珍珠”般唾沫，姐姐怒發沖冠，又追著我跑，我趕緊找個地方躲起來。
我和姐姐雖然經常“爆發戰爭”，但更多的卻是“和平”。
比如吃魚頭的那天中午，姐姐和我是“打著鬧著走，手拉手地回來”。我的手拉手吃完飯，又用泥團互相打著鬧著，不知不覺，太陽公公都快下班了，于是，我們又一起到竹林里看落日。夜幕降臨時，又看煙花，聽媽媽講老巫婆的故事，又逗爸爸捉來的刺猬。
今年已經十二歲了，不再是童年時“假小子”般的我了，我感謝姐姐給我的童年帶來的歡樂，我會把這美好時光好好珍藏。
六年級的作文 篇6
瞧，一走進六（1）班你會看見一個戴眼鏡的男生，那就是我——顧晟赫。我是一個聰明、活潑、天真、開朗的小男生。我愛好廣泛，小提琴、畫畫、打乒乓球、唱歌，另外，我還特別喜歡幻想。
一天，我和媽媽一起去南潯拉琴，可我心里有想放棄拉琴的念頭。我的心靈“斗爭”著，仿佛有一個天使和惡魔，它們在“控制”著我，我被它們說的很矛盾。 天使說：“嘿，你不是說要帶著家人到全世界去拉小提琴嗎？”惡魔說：“還是不拉了吧，看別人多輕松，不拉琴！”天使又說：“你這個惡魔別亂說，拉小提琴可以鍛煉人的意志。”惡魔氣哄哄的說：“別拉了，拉了幾年效果也不明顯，才考個六級！”……斗爭了半天天使終于勝利了！我想了半天也終于同意了天使，因為一個人不能那么懶，做事情就要懂得堅持。
還有一天，放學回家，我感到很累，就躺在沙發上睡著了，我發現我就是名偵探柯南！我看到前面有幾個人在爭吵什么，我就上前去看。發現大人們都在爭吵樹林里有沒有怪物的事情。有的人說：“我昨天見到里面有一個人戴著口罩，正在吃一個人的腦子！”還有人說：“我今天去了一趟，沒人么！”我想我明天就進去看看。我準備了一件披風、一把劍、一個飛鏢。我走到森林深處，看見一個滿嘴都是血的`怪物，向我撲來！我急中生智，拿出我的寶劍，把它打死了！就在我興奮的一瞬間，耳邊突然響起了一個聲音：“兒子，快起來！”。原來是老爹叫醒我該起來了。老爹走了，我在想：這個夢真是刺激啊！
這就是我，一個六年級的小男孩，你愿意跟我做好朋友嗎？
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