實用的四年級媽媽作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級媽媽作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級媽媽作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當唱起這首歌的時候，我心中都會涌起一股股暖流。
媽媽在中學上班。每天早晨都起得特別早，起來后就是一陣忙碌。如果上班時間趕不上，喝一杯開水就走了。中午下班回來后，又是一陣鍋碗瓢盆交響曲；吃過飯，媽媽還要做家務，什么洗衣服、抹桌子、掃地、收拾房間等，幾乎沒有什么家務她沒做過，晚上還要去學校坐班；只有在周末的夜晚，媽媽才能好好地睡上一覺。
一天早晨，媽媽把我從睡夢中叫醒，我睜開迷迷糊糊的雙眼一看，小鬧鐘已快到七點了。我立即從被窩里跳起來，三下五除二把衣服穿好，洗臉、刷牙之后，拿起書包、咬了兩口蛋糕就要走，媽媽把我拉住，說：“來，吃了蛋糕、喝口茶再走！”可是我不聽，大聲地說：“已經快到七點了，我得快點走，不然遲到的'話就要罰站！難道你想讓我丟臉嗎？”媽媽慢慢地松開了手，我無知地跑出去了。媽媽，我想您當時一定很難過！
母愛是無私的。我知道媽媽是為我著想，怕我挨餓，可我。
媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛您！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”沒事的時候，我總愛唱這首歌。
四年級媽媽作文 篇2
去年的一場大雪令我至今記憶猶新，大雪下了整整一天，院子里積了厚厚的一層，我和媽媽決定堆一個大雪人。
做完作業，我和媽媽便分了工。因為我力氣小，負責制作雪人的'頭，媽媽力氣大，制作雪人的身體。
我先用手捏了一個小雪球，然后把它放在地上，滾啊滾啊，不一會兒小雪球變成了大雪球，我開心地叫著。我做好了雪人頭，媽媽已經把雪人的身體堆好了。我抱起雪人的頭，往雪人身子上用力一放，只聽見“嘩”的一聲，雪球散了。媽媽說：“要輕輕地放”。聽了媽媽的話，我只好重新滾一個大雪球放在了上面，然后又捧了一些雪在身子和頭的連接處，用力地拍了拍。媽媽在廚房切了胡蘿卜片作眼睛，我拿著長的蘿卜，把鼻子安了上去，“圓形怎么能當嘴巴呢？”我問，媽媽上去就把胡蘿卜片咬了一半，這個圓胡蘿卜片變成了彎彎的嘴巴。我高興地把嘴巴安了上去。媽媽又把一個長長的木棍，折斷變成雪人的胳膊，大功告成！一個栩栩如生的雪人誕生了。
堆雪人真好玩，趕緊下一場大雪，讓我再堆一個更好的雪人吧！
四年級媽媽作文 篇3
有這樣一雙手，這雙手為我變得忙碌，為家變得粗糙。這雙手從早晨起來一直不停地工作。
早上起來，這雙手把夢中的我推醒。我在朦朧中看了一下表，已經是六點半了！這與我平常起床的時間相差了半個小時！在洗刷中，我在心里埋怨：為什么這雙手不早點兒推我一下，這樣我就不至于開門晚了。但是話到了嘴邊，卻又咽了回去。洗刷完畢后，這雙手開始為我去買早點，然后回來后看著我吃。接著這雙手又用電動車帶我去上學。
這雙手的主人工作非常繁忙和辛苦。在學校，我有時還會擔心她會不會被報欄擦破手指，在路上騎電車會不會有安全問題，而且這樣的擔心常常會出現。每當這時，我看著這雙手，心里非常心疼。
在我家的陽臺上，常會看見掛著一件件洗的干干凈凈的衣服。是誰洗的？當然是那雙手，那雙因工作和干家務而變得粗糙的手。洗完衣服后，這雙手又開始幫我輔導作業。左手拿著三角尺，右手拿著筆，說說那個圖形的周長，說說這個圖形的.面積。我認真地看著，看著這雙手創作出來的美妙圖案，同時，我也仔細地聽著，聽著這雙手帶給我的教誨，帶給我的知識……
這雙手就是我親愛的媽媽的雙手，雖然現在這雙手變得越來越粗糙，但在我的心中，它永遠都是一雙光滑、美麗的手。
四年級媽媽作文 篇4
媽媽是我在這個世界上最親愛的人之一。媽媽的每一個眼神，都十分吸引我的注意。
媽媽的眼神是溫暖的。每次遇到挫折，媽媽都會用這種溫暖的眼神，給予我無窮的力量。每當考試考砸了，媽媽總會這樣看著我：“考砸了不要緊，要找到錯誤的原因，改正過來。”在媽媽的幫助和我的努力下，我的學習成績越來越好。
媽媽的眼神是嚴厲和責備的。我有時犯了錯誤，媽媽便用這種眼神盯著我或瞪著我，以告訴我我犯了錯，每次看到這種眼神，我會馬上改正錯誤，并記住下次不能再犯同樣的錯誤。
媽媽的眼神是肯定和贊許的。當我去比賽的時候，媽媽都會陪伴著我。我準備上場的時候，媽媽投來肯定的目光，像是告訴我“你一定行”。比賽結束后，媽媽向我投來相同的目光，仿佛在說“你是最棒的”。得知比賽的結果時，媽媽投來贊許的'目光，說：“我就知道你一定行，下次再接再厲。”聽了媽媽的話，我讓自己不驕傲自滿，繼續努力，爭取下次做得更好。
媽媽的眼神中，還會帶有些許的期盼。每當我就要去考試了，媽媽向我投來的這種眼神，期待我能考個好成績。媽媽的眼神中，也會帶有些許的鼓勵。我有一個表弟，他現在讀幼兒園中班。在他小時候，他的媽媽也就是我的表姨教他走路，每一次表演都向他投去鼓勵的目光。表姨教他說話的時候，每當他說出一個字，表姨也向他投去鼓勵的目光。每每看到這些，我總會想起，小時候學走路、學說話時，媽媽總會用這種眼神鼓勵我，給予我自信心。
媽媽的眼神是我永遠也忘不了的，從那眼神中可以看出媽媽，給予我無窮無盡的不同的愛。
四年級媽媽作文 篇5
今天的語文課上，老師讓我們討論在家里都怎么孝敬父母的，同學們說了好多，我卻發現自己什么都沒有為他們做過，于是我決定晚上要幫媽媽洗腳！
晚上，我打來一盆熱水，試了試水溫，覺得有點燙了，我又放了些冷水，用媽媽的洗腳手巾在水里攪和了一會兒，便端到媽媽跟前，我輕輕地幫媽媽脫掉襪子，第一次看到了媽媽那雙長滿老繭的腳，心理一陣酸楚，我長這么大了，還是第一次真正感受到媽媽的辛苦。我先讓媽媽把腳放在水里泡一會兒，然后用手給媽媽搓起腳來。摸著媽媽長滿老繭的腳，我百感交集，思緒萬千：媽媽是一名藥劑師，工作十幾年了，每天為病人打針、送藥。她的雙腳不知走了多少路，可是她從來不叫苦不叫累。我突然覺得那雙腳似乎在告訴我，媽媽日日夜夜上班掙錢供我上學靠的就是這雙腳在風雨中接送我上學的靠的'也是這雙腳。想到這里，我有點抑制不住自己了，為了要抑制住自己的眼淚，我邊搓腳邊問媽媽：“媽媽，在我小時候，您也是這樣為我洗腳的嗎？”“是啊！你小時候洗腳可不聽話哦，小腳丫一放進水里就撲騰撲騰打水呢，常常會濺得媽媽一身水，這時，媽媽假裝生氣，輕輕地朝你小腳板上拍一下，你就會”咯咯咯咯“地笑個不停。”媽媽興奮地說著我小時候的故事，好象沉浸在無比幸福的回憶之中。
天下的媽媽都是一樣的，哪一位沒有給孩子洗過腳呢？我們要感恩媽媽的付出，幫媽媽做一些力所能及的事情！
四年級媽媽作文 篇6
我愛你，媽媽“媽媽，我愛你！”，“媽媽，擁抱一下，我愛你。”，這是電視里的廣告詞嗎？當然不是，這是我每天雷打不動一定要對我媽媽說的兩句話。她每次聽到這兩句話，臉上總是笑瞇瞇的。我也經常聽媽媽對我說：“有女兒真好！”我的心里也像盛開的向日葵一樣燦爛。有時，媽媽會逗我：“等媽媽老了、變丑了，你還會這樣說嗎？”，“會！”我依然干脆、響亮地回答。媽媽臉上的笑意更濃了。
有一天，媽媽問我：“你覺得愛是什么？”我睜大了眼睛，一時不知怎么回答才好。媽媽溫柔地說：“我認為愛是關心、是理解、是幫助、更是責任。”我聽了，好像懂了卻又不太明白。從我降生的那天起，媽媽辛苦地照顧我，使我健康平安地成長，。我想，這就是愛。從我呀呀學話開始，媽媽天天給我讀書。書中有妙趣橫生的故事，有神奇有趣的人物。從此，我深深地愛上了讀書，書成了我最好的'朋友。我想，這也是愛。我要感謝媽媽！當我上學后，認識了很多字，不用媽媽讀了，我可以自由自在地讀書了！書，讓我的耳朵更加聰慧，讓我的眼睛更加明亮，讓我的心靈更加滋潤、美好！總有一天，我會讀懂媽媽說的愛。
我想，那一天不會太遙遠。等我長大后，我依然要緊緊地擁抱媽媽，在她耳邊輕輕地說： “媽媽，我愛你！”
四年級媽媽作文 篇7
我的媽媽是一個嚴厲的人。他一看見我的成績很差時，就會大發雷霆。由于媽媽的訓斥讓我的便有一種酸溜溜的感覺，激起了我對往事的`回憶。
有一次，我測驗得了79分，我沒有給媽媽看。當媽媽拿起我的書本時，才發現我的測驗卷，看了分數后，就看了一下卷的題目，然后，就走到我眼前，問我：“你為什么考得這么查呀？你有沒有看幾次那些題目呀？有沒有用練習本寫一下呢？”我說：“可能是粗心大意吧！”“粗心大意？你每次都說粗心大意的。”我聽了后，心里暗暗地說：“媽媽，我恨你，等著瞧，下次我一定爭取考出好成績。”
又有一次，我測驗得了100分，滿以為媽媽會表揚我的。我走到媽媽眼前，對媽媽說：“昨天的測驗我得了100分！”我正在興奮的時候，媽媽給我“潑冷水”。“固然你這次得了100分，但不即是你下次得100分！你不要這次得了100分就驕傲自大，原本比你成績差的，可能會后來居上的，所以你不能驕傲自大！”
我聽了后，覺得媽媽說的有道理，我又不驕傲自大了。從此，我就認真的學習了。過了幾天，測驗突如其來地到了我們這。我們都依時交卷了。過了幾天，測驗出來了，我想：這次應該90分或90分以上吧！應該100分的沒有我的吧！可是，100分又到了我旁邊。
媽媽！你多一些訓斥我吧！你的訓斥就是我的鞭策，是我更加奮勇向前！
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